七年級上冊作文7篇

如果有不理解的地方，可以向老師請教或者查閲資料，這有助於作文的質量提升，在一篇優秀的作文中，相信大家都能看到自己在成長過程中的堅持和努力，下面是本站小編為您分享的七年級上冊作文7篇，感謝您的參閲。

七年級上冊作文篇1

在一個風和日麗的早上，我們興高采烈地來到了美麗的綠化廣場。

來到前廣場，呈現在我眼前的是五顏六色的花草和蒼翠的樹木。那黑白相間的地磚平坦而乾淨。古色古香的花缽上栽着紅似火的.聖誕花，漂亮極了！那奶白色的路燈在陽光的照耀下，顯得晶瑩通透，挺立在路旁，就像是廣場的衞士。

我們來到下沉廣場。只見它上層十分平整寬闊，許多小朋友在做遊戲，有的互相嬉戲；有的互相追逐；還有的在仔細觀察牆壁上的壁畫和銅錢。看，這身穿紅色上衣的小女孩，多麼認真啊！她正在觀察牆上的壁畫呢！你瞧，她左看看，右望望，還不時用手摸摸牆上的石頭，彷彿置身於一個古代的童話世界裏。在遠處眺望下層，那清澈見底的“溪水”，從形狀各異，層層疊疊的石頭上緩緩地向下流，水花向四周飛濺，形成了“飛流疊石”，給廣場增添了生氣。

下沉廣場的外面是一圈圈的模紋花壇。瞧，花壇外層是福建茶綠籬，下面是深紅色的細葉紅草，上面是淺綠色的馬尼拉草，構成一個個越王墓徽紋的花壇。呀，在綠樹紅花，藍天白雲的襯托，綠化廣場更顯得美麗可人！

最後我們來到了小遊園，一個個小亭，黃色的地板，看起來十分和諧。人們在悠閒地散步、歇息。小遊園附近還有一個大花鐘，它隨時提醒人們，別樂而忘返了！

美麗的綠化廣場，我愛你！您美化了人們的生活，給我們帶來了歡聲笑語，給我們帶來了舒適的享受！

七年級上冊作文篇2

在我的百寶箱裏，珍藏着一雙舞蹈鞋，雖然已經十分的破舊，但是我依然非常喜歡它，因為是它帶我進入了舞蹈的世界，也和我一起並肩奮鬥了很長的歲月。

這雙舞蹈鞋的鞋底是粉色的，鞋面上鑲嵌着星星點點的亮片，並且有一個紅色的蝴蝶結，顯得活潑可愛。它非常適合我的腳型，穿起來軟軟的，彈性很好，特別舒適。

鞋的來歷，還得從我四歲的時候説起，記得當時媽媽帶我去看歌舞劇《天鵝湖》，我被電影中演員們翩翩起舞的優美舞姿所吸引，心想，要是我也能跳出那麼漂亮的舞蹈該多好呀，於是我把想法告訴了媽媽，媽媽對我説“練習舞蹈可是一件非常辛苦的事情，你要下定決心堅持才行。”“嗯，我可以的!”——於是，這一雙漂亮的舞蹈鞋就來到了我的面前。

在接下來的兩年舞蹈訓練中，大多都是這雙舞蹈鞋陪伴着我。還記得我第一次參加舞蹈考級，心情十分緊張，徘徊在考場之外，手心直冒汗。馬上就該我了，我換上舞蹈鞋，呀，非常熟悉的感覺，非常舒服的體驗，我彷彿回到了訓練課上，一下就放鬆了很多，心情也平靜下來。隨着音樂的響起，我翩翩起舞，腳底彷彿有一位老朋友在陪伴我，為我加油，為我喝彩。考試結束，連監考老師也在為我鼓掌!考完後，我動了動我的小腳丫，看着我的舞蹈鞋，彷彿看到它也開心的衝我微笑。那種相依相伴，共同克服困難，取得成績的感覺真好!

因此，這雙舞蹈鞋就成為了我參加舞蹈表演活動以及考試的必備之選，在它的陪伴下，我參加了“花兒朵朵”、“我是小明星”等演藝活動，取得了優異的成績，並且連續兩年順利通過了舞蹈考級。

終於有一天，我的腳越來越大，鞋子也已經破舊不堪了，不能再繼續陪伴我走下去，我只好把它洗乾淨，放入我的百寶箱珍藏起來。

這就是我和它的故事，它帶領我進入舞蹈藝術的海洋，讓我在裏面盡情地遨遊，每當我看見它，就會想起學習舞蹈起步的那兩年充實而有意義的歲月。

這就是我的心愛之物——第一雙舞蹈鞋。

七年級上冊作文篇3

我愛富饒的祖國，更愛我那美麗的家鄉。

我的家鄉在定州，家鄉的四季分明：嬌嫩的春天，翠綠的夏天，金黃的秋天，潔白的冬天。在這一年四季中在我眼前變換出豐富的色彩。我最喜歡。

寒冷的冬天又一次來臨了。清晨，冬爺爺那支神奇的畫筆在各家窗户上畫出了千姿百態的冰花。有的像美麗的山巒，有的.像茂密的樹林，還有的像壯麗山河，美麗極了。冬天的天氣變化不定，晴朗的天空霎時陰了，下起鵝毛大雪。大雪紛紛揚揚地落在牆上、房頂、地面、樹上。一陣風吹過，雪花在空中自由自在地飛翔，好像一位少女在空中旋轉起舞。天晴了，太陽出來了，整個村莊彷彿披上了華麗的銀裝，雪花兒閃着銀色的光，顯得很刺眼。腳踩在雪地上，發出“咯吱咯吱”的聲音，隨後，留下了一串清晰的腳印。風吹來，樹上那美麗的銀條和雪球“簌簌”地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄影，映着清晨的陽光，五光十色，美麗極了。

雪中的教學樓彷彿童話的宮殿，閃着銀光，我們在操場上打雪仗，堆雪人，滑冰，我們在雪地裏追逐着，嬉笑着，銀鈴般的笑聲在空中飄蕩。

這就是我的家鄉，我愛我。

七年級上冊作文篇4

我有一個與眾不同的語文老師——胡老師，為什麼與眾不同呢？就讓我來告訴你吧！

胡老師走路抬頭、挺胸、收腹、步調從容不迫，端莊優雅。她的臉上寫滿了自信，也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識淵博。很多老師也從氣質上輸給了胡老師。

胡老師是從我二年級一直教到現在的老師，她是一個仁慈的老師。每當我們不聽話時，她會給我們再加一點作業，可是她也總説：“如果這節課表現好了就不用做了。”因為她知道，我們都喜歡少做作業，所以聽了她的話，我們一般都會乖乖聽課。可是後來，我漸漸發現，不管我們上課表現怎樣，下課後胡老師一般都會説：“鑑於你們的表現，加的作業不用做了。"這時同學們都會歡呼起來：“耶！胡老師萬歲！"當然不只是這個時候，每當週末作業多時，她也會給我們減少一點作業。

胡老師不僅是一個仁慈的人，也是個作文大師。

作文課上，她把第五單元的課文打亂了上，開始我們都覺得奇怪，後來才知道，她是想讓我們在這一單元所有的課文中引導我們發現一些作文祕訣。比如：在寫遊記時按一定順序寫，用上好詞佳句；運用修辭手法；用動詞讓段落過渡自然，用自己的感受寫出事物的特點……藉助學習的祕訣，我們進行小練筆、大作文，不斷地修改，最後作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的指導。

這就是我那個與眾不同的胡老師，我的作文讓你瞭解她了嗎？

七年級上冊作文篇5

説起成長，每個人在成長過程中都有過一些有趣的事情。比如：學一門藝術，或者經歷過的一些讓你現在覺得很好笑的事。是成功？還是失敗？那你們願不願意與我分享呢？還是我先説吧。

在我7歲那年，那時我養了一條狗，它非常可愛，我每天都要和它玩耍。不久之後，我給它取了一個名字：黑子，因為它的毛全是黑色的。但不幸的是，它在一天晚上無緣無故的死了。

黑子就像我的一個好朋友。我每天上學時，它張着嘴對我説再見；每天上學時，它會對我搖搖尾巴；在我傷心時，只有它會陪伴着我。就這樣，它陪伴了我四年，就在我11歲的時候，它去世了。

我還清清楚楚的記得，在它去世那天是星期六。我在家裏吃早飯的時候，黑子還在壩子裏，但是中午過後，都不見影兒了。直到晚上，我聽見一陣陣巨大的聲音。早上，起來刷牙時發現，黑子躺在地上一動不動的，像死了一樣。我走到它旁邊，用手搖了搖它，果真死了。我非常傷心，心想：它活得好好的，怎麼突然就死了？我還發現它嘴角還有一些白色的小泡泡。我跑去問奶奶，奶奶對我説黑子被別人下的毒藥給毒死了。聽了這句話，我的心如被雷劈了那般疼，我不敢相信這件事，我也不願意接受這個事實。陪伴了我四年的黑子，今天卻離我而去。

黑子，在我的成長記憶中刻下了一條深深的痕跡，無法抹去。我好想念和他在一起的時光，是那麼的快樂。可是現在，它已經不再了，它永遠不會回來了，這個世界上，再也沒有這條狗了，但它曾來過這個世界，曾與我度過了美好的日子。它雖然死了，但在我的眼裏認為黑子永遠活在我的心中！

黑子是我成長過程中的一部分，是非常重要的一部分，因為它是我交的第一個動物朋友，是我印象最深的一個朋友，我一定不會忘記它，我會永遠記住它！

好了，我的説完了，該你們了吧。讀了我的成長故事是不是覺得我很特別？對一條狗那麼認真。但我就是我，我會堅持自己的想法和觀點，不會輕易改變。

七年級上冊作文篇6

十六歲，這個瀰漫着美好與幻想的年齡；十六歲，這個充滿着挫折與挑戰的年齡；十六歲，這個徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個年齡裏，我們為成功而歡呼，為夢想而拼搏，為失敗而哭泣，可無論怎樣，都阻擋不了我們這份炙熱的，充滿追求與理想的心。

在這個年齡裏，我們為學業而奮鬥，窩在教室裏低頭做着一道道歷年的會考題，為了關乎命運的一兩分而奮鬥，夜晚挑燈夜戰，與星星作伴，同太陽為伍，即使白天再困，也要堅持，強大的信念支撐着雙手，哪怕閉着眼，也要把知識點記下來，唯一可以放鬆的，就是回到宿舍吃上一通零食，在這個年齡中，我們奮鬥，我們無悔。

在這個年齡中，我們為挑戰而奮鬥，偌大的操場包容着疲憊的學子，我們圍着這個有尺度的操場無止息的跑，哪怕雙腿痠痛，哪怕筋疲力竭，但我們堅持着，跨越那幾秒的標杆，只為邁向重點高中的校園我們也許會抱怨，也許會氣餒，但我們始終會振作起來的，會重新追趕太陽。在我們這個年齡，我們堅持。我們無憾。

在我們這個年齡，我們為未來而奮鬥。青春是一艘木船，社會是一灣險灘，我們把汗水辛勤都奉獻給了青春，用來打造這艘堅固的船。我們會失敗，但我們不怕，因為他是未來成功的墊腳石，我們會放棄，但我們不怕，因為他是未來幸福的指南針，縱使未來不成功，不幸福，我們也不怕，因為我們曾經為他努力過，拼搏過。

在我們這個年齡中包含着太多太多，他觸手可及而又深不可測，我們只能順着他留下來的線索一步一步向上爬，從點點滴滴開始探索。或許在這個年齡中註定了充滿坎坷與荊棘。或許在這個年齡中註定了充滿不解與探索；或許在這個年齡中註定了充滿無知與好奇；或許在這個年齡中註定充滿了打擊與渴望；或許…

無論怎樣，我想，我們都應該轟轟烈烈的綻放，悄無聲息的凋零。

七年級上冊作文篇7

唱歌、跳舞、玩魔方、做航模、挑西瓜……十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲就是畫畫。

從小我就看見一些人拿着筆在紙上隨便畫幾下就能畫出一些東西。而且還栩栩如生，我非常羨慕，於是，我下定決心要學畫畫。

當我上幼兒園時，我喜歡。拿着蠟筆在小桌子上塗塗畫畫，我媽媽知道了這件事後覺得我喜歡畫畫，就給我報了美術班，我心裏高興極了。並不知道畫畫非常難畫，第二天我去上美術班的時候，老師把一盒蠟筆倒出來教我們認識顏色，我心裏本來還想着待會兒，怎麼在紙上畫畫，結果一聽老師説要先認識顏色，我的心非常失落，一下子跌入了谷底，當老師教完我們認識顏色後，就拿出許多幅畫讓我們塗色……一直到後來我到了國小。我再去補課。

有一次，我去比賽畫畫時得了一個三等獎，在美術課上，老師叫畫自己喜歡的物品才過了一會兒功夫，我的手。在紙上畫過去，畫過來就畫好了，當我抬頭對着周圍的同學看了看，看見他們擦了又畫，畫了又擦，於是我得意的走到講台高高的，把畫舉起來放到老師面前，我的畫改完後，老師説，不錯啊，這次又是滿分。我高興的拿着畫跑下去了，同學們一個個都爭先恐後的跑到那我旁邊爭着要看我的畫，這時，我看了看其他同學的畫，發現有的.人比我畫的還好，真是“一山更比一山高”，“人外有人，天外有天”啊！

這次畫畫，讓我覺得應該：取長補短，再多學習畫畫的東西。