我的怪老師作文模板8篇

作文是一面鏡子，反映出我們的思想和內心世界，作文是培養我們語言表達能力的有效手段之一，以下是本站小編精心為您推薦的我的怪老師作文模板8篇，供大家參考。

我的怪老師作文篇1

老師像一根蠟燭，燃燒着自己，卻照亮着別人……

在我身邊，在學校裏，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

每天，我們都能夠看到老師那親切温和的面龐，聽到那語重心長的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影。可以説，為了我們更好地學習，為了我們更健康地成長，在我們的身上，我們敬愛的老師已經付出了幾乎全部的熱情！

是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎。可是，當我們的成績差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來。跑前跑後，擔心害怕，為我們補習功課，問寒問暖，怕影響了我們哪怕是我們片刻的學習。而你們，卻很少關心過自己？每到這時候，我總是在心裏問：“老師，您吃了那麼多的苦，受了那麼多的累，到底是為了什麼？”

“是為了你們學得更多的知識，是為了你們更健康地成長！”

您中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任王老師，您卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我們，支持着我們，温暖着我們，於我們相處近三年了。

是的，老師，為了我們，您付出的實在太多！我不會忘記，在我四年級的時候，因為摔傷，我不得不請了長假養病，您就每天下班之後來到我家裏給我補課，風雨無阻。那天您冒着大雨而來，給我補完課後又頂着大雨而去。後來我聽説您第二天上課的時候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不説，可是我知道您是因為我才被大雨淋得重病啊！

我們不會忘記，在這個世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個世界上，有一種最大的責任——育人。而我們更會銘記在心：師恩如海，感謝老師的無私奉獻。

我的怪老師作文篇2

以前的英語老師，姓宋，很胖，胖得眼睛都要眯起來了。

我覺得，老師的胖跟他能吃是有關係的。那一次，學校停電了，安排吃蛋炒飯。我們的餐盤只裝了一個格子，而宋老師的四個格子都裝滿了，都快要滿出來了。而且，老師吃飯很猛，感覺很餓似的，他是連續吃五口才停一下咀嚼。我們都看呆了，而老師吃光盤子後，又去加飯。——我們都發出驚歎聲。

但是老師肥胖的軀體中，卻包含着一顆盡職盡責，關愛我們的心。

他總是在教室裏陪着我們，他在座位間走得很緩慢，很平穩，兩手輕微地擺動，像一頭座頭鯨一樣在教室裏遊動。或者，他坐在教室的一角批改作業，有表現不好的，便會那竹板對着掌心打一下。

他很關心我們，臉上總是帶着微笑，跟我們講話，語速很平緩，對於那些考得好的同學，他會獎勵本子或者糖果，他會誇讚某某同學取得了進步，但是，有時也會很生氣，特別是看到一大堆人不及格，便會站在講台上，大聲地批評。

記得上個學期末考前一天，老師買來了一箱可樂，給我們加油。那時，大家有説有笑，老師坐在講台上給我們打氣，説等成績出來了，考到了九十分，他會獎勵我們棒棒糖。

可是，開學了，他卻沒有回來，聽説他去參加考試，考編制去了。

英語老師換成了一位女的，她講課更加的細心。可是，我還總是回想起宋老師的好，他對我們是那樣的體貼，把我們當成他的孩子一樣教。

我的怪老師作文篇3

這一生，對我好的人有很多，但我最想感謝我的班主任老師，她是個不負責任的母親，是個負責任的老師，在學習上她是個嚴師，在課餘時她是個慈母，她不畏辛苦，不怕艱難，什麼都不怕，她重來都是頂天立地的，不做縮頭烏龜的

其實，我挺想在她疲憊時，給她端上一杯熱茶，但我不敢；我想在她勞累時，給她錘錘背，可是我不敢；這大冬天的，我們正在牀上熟睡時，她還在那認真的批改作業，當天剛剛亮時，她總是第一個到校，天冷了，媽媽知道給我們加衣服，可是老師呢，天冷了，又有誰幫老師加衣服呢？所以當老師的不容易，我們和老師在一起的時間不長了，要好好珍惜和老師在一起的時間，不要怪老師在課堂上是那麼的嚴厲，她是為了我們好，希望我們長大以後有出息啊，別怪老師讓我們做那麼多的作業，那是因為做一遍頂讀一百遍。

記得她常説的一句話是；該讀則讀，該背則背，這句話深深的刻在我心裏。

我的怪老師作文篇4

我們的數學老師，那簡直叫可怕。

記得有一次，數學課開始，一個熟悉的身影從窗邊閃過，隨後，我們班級的小喇叭花同學踏進了教室，宣佈了這個可怕的消息：數學老師來了！頓時，全班齊刷刷地定格了。緊接着，老師來了，末日到了。老師的嘴非常能説，數學知識理論一大堆好像一口氣就能講完全部課程。剛講了一半，一陣叮鈴鈴聲打破了講的內容，大家都準備出門時，老師吼道：“我還沒講完呢，下什麼課呀，是你們太想下課了，幻聽了吧。”外面同學們歡聲笑語，可是，老師像靈感爆發一樣，眉飛色舞，講也講不完，這道題這樣做，那道題那樣做。我們的心像一個大狗被關在籠子中，而骨頭就在面前吃也吃不到一樣難受。終於等到下課了，等等，這個鈴聲……這是上課鈴吶，唉，同學們個個愁眉苦臉，傷心至極。但是，數學老師可不一樣，他非常高興，因為他接到了一個通知：“語文老師生病了，不能來上課。所以，嘻嘻，這節課由我來代上語文老師的課，上節課我們講哪了？”“啊！救命吶！”

這就是我們的數學老師——“拖拉機”老師。

我的怪老師作文篇5

新的學期開始了，我們也迎來了新的老師，迎來了新的學期。在各種各樣的課程中，我最期待的便是生物課與生物老師。

在期待中，我終於是有機會拿出那本被保存得十分完好的生物書了。上課的鈴聲歡快地響了起來，只聽得“啪嗒啪嗒”的腳步聲從窗外傳來，沉穩而莊重。緊接着，還不等同學們開始議論這位老師，他便走了進來：系得好好的領帶，整齊的衣領袖子，濃濃的眉宇之間透着一股知識分子特有的坦然氣質，十分沉穩的模樣讓人看了第一眼便頓生敬意。生物老師走上講台，輕輕將書按在了桌子上，向教室裏稍稍地望了望，便講“八年級的生物遠比七年級的生物要難，所以，請同學們認真地學習。”十分簡潔的開場，老師甚至連一個自我介紹都沒有好像書法大家寫字時，那重而快速的一捺，乾淨明瞭，但那力道卻足以在人心中烙下深深的一道。

生物老師就這樣開始講課了。老師的聲音很平淡，就像一條平滑的直線劃過了全班，但這聲音在此時恰好能將那些躁動不安的同學給安撫下來。這聲音雖然平淡，卻顯得十分莊重，平穩好似是認真地拿捏了好久才講出來的既不會讓人感到煩悶無聊，又不顯得浮誇與盛氣凌人，濃厚的學風像漣漪一般慢慢地擴散到了整個教室。老師似乎並沒有把我們當做普通的學生來教導而是當作了與自己同輩的學習夥伴在陳述着自己的理論。當生物老師拿起粉筆在黑板上抄寫重要知識點時，他特地拿起三種顏色的粉筆，在黑板上分別寫下了每類知識點。

他十分認真地抄寫着儘管他本人並不是很高，但他仍然是十分努力地踮起了腳尖，高高地揚起手，好似正要將那些最重要的東西，高高地舉過頭頂讓全班的每一個人都能看得清清楚楚。他每寫下一個，都會回過頭來講解一番，拿捏着粉筆，兩手來來回回地倒騰着做手勢，好像那血液循環系統都已完完全全地呈現在了他的手中。當他工工整整的抄寫完所有知識點仍不忘再細細講解一遍，那一副嚴謹認真的模樣，彷彿是他正對這一羣聽眾發表自己的演講。

下課的鈴聲打響了，生物老師該講的也都是完整地講好了，他便合上書本，平淡地説了聲：“下課”，又如來上課時那樣，沉穩地走出了教室留下黑板上工工整整的筆記。他真是一位嚴謹的老師，始終將濃濃的學風貫徹了整個課堂。

我的怪老師作文篇6

我的老師是女老師，大約35歲，中等身材，帶着一副深度的眼鏡，説明她學問高，知識多，平時，韋老師臉上總是掛着燦爛的笑容可是嚴肅的時候，我們很害怕，她是一個盡職、盡責的好老師。

韋老師，工作兢兢業業，為了教好我們，經常備課到深夜。認真上好每一節課，她上課的時候很幽默、有趣，有時還會講些笑話，常常逗得我們哈哈大笑，每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。韋老師有一顆愛學生之心，經常找差的同學談心輔導，讓她們和我們一起進步。

有一次，早讀課的時候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，並沒有批評我，卻語重心長地對我説：“你練字是好事，但可以利用下課時候練，不要利用早讀時間練，準備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因為早上的時間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地説：“對不起，韋老師，我知道自己錯了，一定會改過來。”韋老師説：“知道自己錯就好，改過來就是好孩子。”韋老師就是這樣曉之以理，動之以情，鞭策我進步。

老師是辛勤的園丁，哺育着祖國的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養着我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關心我們的事，就像天上的星星，數也數不清。她給了我們無微不至的愛，給我們温暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。

我的怪老師作文篇7

“點亮愛的心燈，幸福如花瓣灑落。哎……”我翻過這本書的最後一頁，歎息着。

?幸福來臨時》，這本書是我的第一任語文老師——周老師送給我的。書的扉頁上還有周老師親筆寫的“周老師贈”。這句話又勾起了我對周老師的回憶。

周老師是個一絲不苟的人。

還記得有一次，老師讓我們寫作文。題目為“我忘不了他（她）”。周老師先講了作文的重要點，然後讓我們自己回去寫。第二天，周老師讓我們全班重寫。有好多同學抱怨周老師沒講清楚就叫我們寫了。可我卻覺得，老師是信任我們才這樣的。

第二天，同學們交上了新寫的作文，可還是發下來了。老師評講了錯誤多的地方，讓我們改好後排隊上去給她批。

排到我了，我遞上了作文本。周老師讀了一下，衝我笑了笑，把本子又還給了我。她和藹的説：“這篇作文開頭結尾都很不錯，就是中間有些不完整。”我拿了本子，回座位改了起來。

一會，我又排了上去。這回，老師説：“要把這個寫的逼真一點。她的神情、動作，都要寫。”我又改了……就這樣，改了大概五六次，老師終於收下了，還給了一個星。

我看着背後還有長江一樣長的隊伍，都在等着老師評講。周老師好辛苦啊！周老師是真是個嚴謹認真，一絲不苟的人！

周老師調動去別的學校了，在臨走前，給每一個同學留下一本書。我得到的，就是那本《幸福來臨時》。

老師給我們送書，一定是希望我們多讀書，讓我們的作文進步。周老師，您不用擔心，我會好好學習，多讀書的！

我的怪老師作文篇8

李老師是我的語文老師，從看到她的第一眼，我就喜歡上她了。

李老師戴着一副眼鏡，披着一頭瀑布般的長髮，長着一張既温柔又會傳播知識的小嘴巴，笑起來露出潔白的牙齒，像一朵充滿陽光的向日葵。她的穿着非常優雅知性，秋天會戴着一頂黑色的貝雷帽，冬天便會換成各種顏色的毛線帽了,輕輕走過時，散發出淡淡的的香味。

同學們都喜歡李老師的課，她的聲音清脆動聽，上起課來總是那麼生動有趣。

有一次，我們學到了大自然的聲音這篇課文，李老師聲情並茂地為我們朗讀課文，帶領我們感受大自然的聲音是多麼的美妙。朗讀後，又播放各種風和水的`聲音，讓我們仔細聆聽，展開想象這是什麼聲音。我們聽着、想着，彷彿已經隨着聲音沉浸在大自然裏，就連班上幾個調皮的同學都靜下心來，認真地感受着。

李老師不僅教學經驗豐富，還很體貼呢。

冬天來了，天氣越來越冷。細心的李老師但凡見到有些同學戴着手套，懶洋洋地縮成一團，都會説上幾句：“同學們，來，咱們取下手套，跳跳跳、搓搓手、揉揉耳朵，活動活動。”好像真的沒那麼冷了。

我喜歡李老師，因為她真心地愛着我們。