我的老師,七年級作文5篇

作文是培養自信心和獨立思考能力的好途徑，作文是一個提升寫作水平的征程，需要不斷的學習和實踐，下面是本站小編為您分享的我的老師,七年級作文5篇，感謝您的參閲。

我的老師,七年級作文篇1

我要説的呢，自然是語，數，英三門課程的老大——語文老師了，在我看來，她可是一位名副其實的good老師，若想了解了解她，就不要走開，接下來更精彩！

我的老師姓李，性別：女，這也是我喜歡她的原因之一，其二，就是我是語文課代表。

常聽人説：“上了國中就別想有好日子過。”，就在開學後不久，大夥兒竟神使鬼差地惹上了這位，害得大家好慘。

那天，我們在上政治課，全班見是復課，便也不管老師在不在，不知不覺地，就讓教室變成了茶館。老師見了，擺出一副“老虎不發威，把我當病貓”的架勢，可同學們見了，只是笑笑，便着開會。等到第三節課，直覺和氣氛告訴大家：世界末日即將來臨。果然不出所料，李老師一來，便使出“河東獅吼”，打個我們措手不及，再以迅雷不及掩耳之勢，發佈一堆珠穆朗瑪峯高的命令（作業），大家唉聲一片，真是自作自受。

雖然那次差點寫斷了手，不過，班上總算安靜了點，至少也有幾個聰明人懂得改過自新。看吧，這不就評上“文明班級”了麼？這還得謝謝這位老師啊。

要評上“文明班級”，最重要的一點——衞生。

有一次，我看見勞動委員帶了幾個人去掃地，過了好一會兒才回來，我跑出去一看，哇！真是“一塵不染”。可等李老師來了，卻挑剔道：“外面怎麼這麼髒啊？勞動委員注意點，衞生不好，我拿你們做代表！還不快帶人打掃！”

就是老師這種挑剔，才得到了“文明班級”的旗幟，這得歸功於李老師啊。

不管怎麼樣，我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師，我相信，在她的領導下，我們一定會做得更好！

我的老師,七年級作文篇2

我心目中的教師，是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹涸。高山擋不住他的川流，暴雨只會壯大他的軀幹。每每挑燈夜讀，是為豐富自我的源頭，每每戴星批閲，是為灌溉無知的田野，那清澈見底的山泉，代表着一身正氣，永遠與骯髒的溪流劃清界限。他奔流不息，是為完成他的崇高使命，滋潤每一寸缺水的土地。

我心目中的教師，是不滅的火種，點燃學子心中的夢想，點燃學子心中的期望，星星火種，燎原之勢，它給了學生生活的樂觀，學習的進取，工作的活力。火種的存在，給人無限的安慰，給人無限的動力，學子的每一個繼承，每一個創新，都是它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。

我心目中的教師，是領航的海燕，引領我們到達目的地。他時刻堅持着高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒，他清楚地告訴我們，哪裏有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪裏的狂風能夠躲避，哪裏的暴雨必須穿越。因為有了他的領航，我們無所畏懼地遨遊無邊的海洋，飛越入雲的高山。於是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人列是成為另一批領航的海燕。

我心目中的教師，是報曉的公雞，時時激勵着我們早起。時日若短，路途遙遠，聞雞起舞的才能有所成就。有了他的聲音，我們才知立志發歷，我們才不會惰意頓生，新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。

我心目中的教師，是一流的演員，三尺講台是他發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，他依然充滿活力，滔滔不絕的暢談古今，動作得擺弄着一寸粉筆，他深情的聲音，播散着愛的温暖，傾瀉着智慧的甘霖，他馬良般的板書，處處顯示着點石成金的想法。

“飲其流者懷其源，學其成時念其師。”心中的教師永遠是我們崇敬的對象。

我的老師,七年級作文篇3

在我的國小生涯中，遇到過許許多多的老師：有幽默的，有嚴厲的，有和藹可親的……其中，我最難忘的是我四年級的語文老師—王老師。她在我心目中是非常盡職的。

記得有一次，上課鈴響起來了。第一節課是語文課，可過了大約十分鐘後，王老師卻遲遲還沒來。正當我們感到疑惑時，王老師邁着沉重的步伐緩緩地走進教室裏來，在講台上站定。她疲憊地説：“同學們，不好意思，我來遲了。下面開始上課。”説完，她便講起課來。她的聲音不像往常那麼洪亮，似乎很嘶啞，偶爾還有幾聲咳嗽。她講得斷斷續續，有時總是眯着眼睛，連站都站不穩，整個人昏沉沉的，似乎下一秒便會暈倒在地。王老師的臉色蒼白，看起來一點精神也沒有。同學們都很納悶：“王老師真是怎麼啦？生病了嗎？”一個個問號浮現在我們的腦海裏。

終於捱到下課了，王老師走出教室回到自己的辦公室裏休息。我和同學們覺得很好奇，便躲在王老師的辦公室門口。這時，我們看見一位老師對王老師説：“你先回家休息吧！”王老師堅決地説：“不行！我要是不在，誰給同學們上課呀？我不能耽誤了同學們的.學習。”那個老師又説：“可你現在還發着高燒呢！”聽到這裏，我們頓時明白了：王老師課堂上發生的狀況都是因為她生病了，可她不但沒有請假休息，反而堅持為我們上課。王老師多麼盡職啊！

這就是我心目中的老師，我為自己有這樣的一個老師而感到自豪。

我的老師,七年級作文篇4

“ok，very good!”胡sir露出一個完美的微笑。沒錯，他就是本班英語老師mr.胡。瞧，他來了——頭上頂着那好似永遠也梳不下去的頭髮，鼻樑託着眼鏡，身着綠色休閒衫，史萊克呀!伴隨着鈴聲，那又高又胖的身影一下閃了進來。

微笑是他的標誌，搞笑的語言是他的特質，胡sir就是這樣一個幽默可親的老師。“ok,class begin!”一句簡短的英文，開啟了一個氛圍濃厚的課堂。獨特的字跡加上流利的口語，如同春天降落的綿綿小雨，讓同學們心上泛起層層漣漪。有一次，一哥們兒上課打瞌睡，胡老師輕手輕腳地繞到他的身後，微微低下頭，誰知a君突然醒了，察覺到旁邊有人，警惕地一轉頭，脱口便問：“幹什馬?”一看是胡老師，立刻傻了眼兒，胡老師在臉上掛起了笑裏藏刀的標誌：“我玩警察抓小偷呢!”逗得全班人前仰後合。

為什麼胡sir胖?這還用問嗎!一句話：多吃美食少運動!這話真不假，一談到吃，他比誰都來勁，一句句話中流露出他的無限可愛。學期過半，我們學到了飲食和生活方式這一課，大屏幕上一張張佳餚圖片，引得胡老師觸景生情道：“我告訴你們，我上次在上海吃了一盤爆炒牛蛙，人間美味啊!”瞧他那陶醉的神情，就差把口水流到講台上了!

這樣的老師，真是人見人愛，花見花開，車間車爆胎……停!扯遠了!綜上所述，胡老師還很循循善誘。僅因為這條，下課他會被我們團團包圍。一次，我拿不懂的問題去問他，複雜的語法在我腦中打起的結，他幾句簡潔易懂的話輕輕地就拆解開來了，接着，他又例舉了兩道題，我一下答了上來。他笑着説：“看吧，只要掌握了方法，任何題目都能迎刃而解!”我欽佩地望着他，點了點頭。

一個學期下來，胡sir早已成為我們的良師益友，連同他異彩紛呈的課堂，都牢牢地刻進了我們的腦中。

我的老師,七年級作文篇5

提起我們的年級組長——馮老師，可真是又敬又怕啊。

記得開學之時，大家都不認識，也都很好奇，便都在聊天，連班主任進來了都全然不知。隨後，馮老師進來了，一聲如雷般的吼聲在我的耳旁炸開：“吵成這樣像什麼樣子！”教室裏一下變得無比安靜，這一聲驚天動地的吼叫，讓我從頭到腳打了個冷戰，心裏想：這個老師也太兇了吧，如果他是我的任課老師我肯定會瘋的。

不是冤家不聚頭。體育課，本是我最期待的課程，但當任課老師踏進教室時，我的眼淚差點兒奪眶而出——就是那個很兇的馮老師！他戴着一副黑框方形眼鏡，永遠穿着藍色條紋的襯衫和黑色褲子，嘴角耷拉着，和我們講話也總是叉着手。當有一個同學在課堂上講話，馮老師就會衝到他面前，提起他的領子往外拖，然後再狠狠地罵一頓。從此，我們下課也不敢和馮老師打招呼，總是敬而遠之。

直到有一天，我才發現這是一位嚴厲但又慈愛的老師。一次，我去競選學生會學習部部長，評委又正好是馮老師，當我站在上面演講時，一抬頭便看見馮老師在盯着我，讓我出了一身老汗，演講也卡了殼，過來幾天，我在走廊上碰到了馮老師，“馮老師好。”我蔫蔫地打了一聲招呼，剛準備要走，馮老師把我叫住了。“你是叫王曼可嗎？上次你去演講吧，我記得你。”我驚訝地抬起頭，這是第一次正視馮老師的眼睛，裏面充滿了關愛，我點了點頭，説道：“嗯。您居然還記得我。我那次講得太差了。”“沒有啊，我覺得你很自信，很有決心，是一個很有領導風範的女孩。我很相信你”馮老師的臉上出現了從未見過的笑意。他拍了拍我的肩膀，笑着説道：“加油吧，學習部部長！”

那次，我目送着馮老師走了，心裏對他的看法早已截然不同。他雖然嚴厲，卻也比任何人要更加關愛他的學生們。那句“我相信你”至今縈繞在我的心中，激勵着我越過一座有一座難以跨越的山丘。