我成功啦作文參考6篇

大家在上學期間一定都有寫作文的時候吧，需要認真對待才行哦，寫好作文對於提升我們的寫作水平有非常大的幫助，所以我們一定要小心對待，以下是本站小編精心為您推薦的我成功啦作文參考6篇，供大家參考。

我成功啦作文篇1

少年與夢永不老去，即使披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣。——題記

陽光狠狠地撥開雲層，刺到滿是荊棘的跑道上。空氣乾燥，不再流動，我倍感壓力。我在壓抑的備賽區徘徊，等待着命運的召喚——來自三百米積分賽的噩夢召喚。從前的我從來沒有跑進六十秒，但這一次，我渴盼成功。召喚如期而至，我拂去了以往的塵埃，大步流星地向賽道走去。

我踏上這條由紅色夢魘編織的跑道，兩眼凝視前方，屏息凝神，蓄勢待發。“各就位，預備，跑！”隨着裁判的一聲令下，我猶如一匹脱韁的野馬不顧一切地向前奔騰而去。我的雙腿迅速交替着，風也跟着我一起飛翔，痠痛如荊棘般漸漸地蔓延上我的雙腿，眼前也漸漸模糊了，呼吸變得隨意，心臟似乎也不再為身體傳遞能量……我是不是要失敗了？

“怎麼可以！這是你夢寐以求的成功啊！你怎麼能放棄？難道你想讓歡呼聲變成唾棄聲嗎？”還算清醒的大腦把我從墜落中猛地拽回來。我乞求時間過得快一點，但時間卻開始掙扎、呻吟；我乞求那毫無氣度的雙腿再加把勁，但它們卻抱怨疲乏了；我乞求那些在我前方的勇士跑得慢一點，但他們卻沒有絲毫同情。“加油啊，你可以的！”是班主任的吶喊！這句話如一團烈火，給了我無盡的動力。世界彷彿安靜了，或是隻剩下了我，我卯足最後一股勁，向前衝去，倒在了花香四溢的成功的彼岸中。

回望，我剛好用了五十九秒征服了這條跑道。天上雲捲雲舒，如魚鱗般的紅雲悠悠地蕩着。賽場上我所留下的足跡與聖光遙相輝映，閃着奪目的光彩。我所以為曾滿是荊棘的跑道，如今已長滿燦爛的玫瑰。看！這些玫瑰正向我微笑呢！我渴盼在跑步上獲得成功，如今，我的夢想終於來向我敲門了！

我成功啦作文篇2

從小，我就是一個愛唱歌的女孩，總是喜歡自編自唱……

在六歲那年，剛上一年級，媽媽因為我的興趣，送我去寫聲樂。原本是為了讓我開心。誰知，只學了一個月的我，卻被老師選中了參加比賽！“不行吧！我們孩子才學了一個月呀！”媽媽擔憂地説着。

“可以的，李怡臨可以做到的。”我的聲樂老師肯定地説着。可只學了一個月聲樂的我，怎麼敢參加比賽呢？我的心裏充滿了疑惑。最後，還是在聲樂王老師的鼓勵下，媽媽經過了很長時間的思考，才同意我去參賽了。

在接下來的一個月裏，每一天，老師和媽媽都在催促着我練習，可我那時候卻整天只想着玩。

比賽的前一個星期，我才奮發圖強地練起來。正好趕上那會兒是放暑假，所以除了吃飯睡覺，我每天都會練習。通過這一段時間的集訓，讓我進步了許多。

時間一眨眼就過去了。終於到了比賽的那天，老師和媽媽都在拼命地為我打氣，而我臨場發揮的也很棒！最終，功夫不負有心人，我贏得了比賽。

就這樣，我一步一步走進了市賽，獲得了一等獎……可是，這個獎項來之不易啊！從開始的偷懶到後面的集訓，教會了我一個道理：要堅持，才會成功。

只要堅持不懈的努力，才能取得進步，才會獲得成功。因為這樣，你會比別人付出的多得多……

成功在於百分之九十九的汗水，成功在於堅持。

我成功啦作文篇3

星期六一早，媽媽喊：“起牀啦！”我一聽“嗖”的一聲打一個滾就起來了，因為要參加《好少年》合唱的拍攝，我從來沒拍過電視，所以我興奮極了。

來到化粧室就看到一支支隊伍排得整整齊齊的像一條龍一樣，老師們更是忙的不可開交，有的打粉底，有的畫眼線……看得我眼花繚亂。開始表演了，同學們個個精神抖擻，面帶笑容，我們的舞姿很優美，歌聲很動聽，像是一名名藝術家一樣。在唱歌的時候我的心“怦怦，怦怦！”跳得很快，因為我很緊張，就怕自己歌詞唱錯了或舞蹈跳錯了，這樣播到電視上會被別人笑話的。在間奏當中，我在心裏數着拍子。這樣子我才沒有做錯動作。在變隊過程中我們“咚咚！”的腳步聲像戰士一樣。

拍攝成功啦！我們歡呼雀躍，衝到門外去拍“全家福”。我們希望用鏡頭記錄成長路上每一個快樂的瞬間。

有一天，陽光明媚，三隻老鼠興高采烈地去郊外遊玩。突然它們停住了腳步，一條大河攔住了它們，河面上又沒有橋，怎麼辦呢？要怎麼過河呢？它們怎麼想也想不出好辦法，急得團團轉。

這時，一隻老鼠在垃圾堆上看到了半個被掏空的西瓜皮。它靈機一動，想：“西瓜皮可以帶我們去對岸呀！”其它老鼠拍手贊成。

“加油，加油……”三隻老鼠齊心協力，費了九牛二虎之力，終於把西瓜皮推進了河裏，他們累得氣喘吁吁，汗流浹背。

“哦，上船嘍！”三隻老鼠歡呼着跳進了西瓜船裏，向對岸出發。西瓜皮散發出陣陣誘人的香氣，饞嘴的老鼠直掉口水。終於，一隻老鼠忍不住了。它提議：“我們吃西瓜皮吧，西瓜皮多好吃呀，不吃白不吃”其它兩隻老鼠也覺得這個提議不錯，既可以過河，又可以遲到好吃的西瓜，真是一舉兩得啊！於是三隻老鼠迫不及待的啃了起來，不一會兒，西瓜皮就變的越來越薄，還出現了不同大小的窟窿，重心也變得不穩了。

突然！吹來一陣風，帶起了一個大浪，向船撲來，“嘩啦——”破敗的西瓜皮經受不住浪的衝擊，搖搖晃晃的翻沉了。三隻不會游泳的老鼠也沉入了水裏，它們後悔莫及，可惜，已經晚了……。

我成功啦作文篇4

星期六，由於姑爹生日，所以我來到了哥哥家。

上午，我和哥哥沒事幹，哥哥對我説：“我們去摘野果吧！”我高興的跳了起來，馬上去拿了一個塑料碗出發了。可我見哥哥還拿了一根棍子，我抓耳撓腮，怎麼也弄不清，我想，可能是為了打草驚蛇吧！哥哥只是神祕的一笑。

一路上，我們東張西望，這兒看看，那兒瞧瞧。“哇——”，我驚叫一聲，發現了目標。只見一根小樹上，有一個紅彤彤的野果，它長得很像草莓，但比草莓要小。我伸出手準備去摘，“等等！”哥哥突然叫道，“小心，有毒刺！”説罷，我趕緊將手縮了回來，只見哥哥用木棍把帶刺的樹枝掀起來，小心翼翼的用手碰了一下，“咦？還沒摘就掉了？可能是因為熟透了吧。”不一會兒，就摘了許多。突然，哥哥眼前一亮：“看！”我的注意力轉到了那邊。我定睛一看，哪有什麼野果呀，只有一些葉子。哥哥見我不相信，用木棍掀起了葉子。呀！真多呀！我剛邁出第一步，心裏產生了恐懼，望着那被雨水淋濕的土地，心想：不會有蛇吧？，説：“不用怕。”我只好硬着頭皮走了進去。忽然，從不遠的草叢中，傳來一陣“沙沙”的響聲。頓時，潛伏在我心中的恐懼油然而生。忽然，我感到腿上一陣刺痛，我該不會被蛇咬了吧？我焦急萬分，哥哥聞聲趕來，挽起褲腳一看，原來只是被樹枝劃傷了，真是虛驚一場，哥哥連忙來替我接班。

回去後，看着那紅彤彤的野果，心裏甜滋滋的，比吃了蜜還甜！

我成功啦作文篇5

一組漫畫給我的啟示

今天，語文課本中的一組漫畫引起了我的注意，那組漫畫上所描繪的內容大致是：一個女同學和一個男同學在放學回家的路上，發現在路的旁邊擺放着一個垃圾桶，裏面幾乎空蕩蕩的，然而在垃圾桶旁卻堆滿了垃圾，不時散發出陣陣的臭味。此時那個女同學卻不怕髒臭，竟然用雙手將那一大堆的垃圾裝入垃圾桶裏，而男同學迅速地從書包中拿出紙和筆，用筆在白紙上寫下“文明只差一步”幾個大字，然後將這張紙貼在垃圾桶上，向路人警示。這組漫畫讓我的心情久久不能平靜，同時給我很大的啟示，引起我深深的思考……

如今，我們的城市越來越美麗，多數的居民都能夠自覺維護好城市的形象，做個文明人。然而總有些不講文明，破壞環境的人，他們為了貪圖方便，養成了隨處丟垃圾的壞習慣。可正是他們貪一時的方便，對城市的環境造成了很大的危害，進而影響到居民的身心健康。其實，深受其害的也包括他們自己呀。雖然這些人平時口頭上也講精神文明，然而看看自己平時實際的行為呢?其實文明離他們僅有一步之遙，舉手之勞，何樂不為?

在生活中，像這樣為了圖方便的人還真不少啊。我曾經親歷過一些人不文明的行為。記得去年有一天在放學回家的路上，我親眼看見一個路人在路上邊走邊吃着一個香蕉，之後就把香蕉皮隨手扔在馬路中間，有個垃圾桶就在前面，他為什麼不多走一步呢?此時正是放學期間，路上都是放學的學生，誰要是不小心踩到了香蕉皮肯定會摔倒，那多危險啊!想到這裏，我連忙走了過去，把香蕉皮拿起來，快步走到垃圾桶前，放了進去。還有一些人為了一時之快，而闖紅燈、橫跨欄杆等危險行為，最後引起鮮血淋淋的悲劇。這些人不但放棄了千銀萬金都買不來的文明，還放棄了自己寶貴的生命!假如人人都遵守交通規則，就不會再引發各種悲劇，那將是多麼美好啊!

漫畫中那兩個國小生的行為深深地教育着我，讓我明白：在生活中如果每個人從小都有養成良好的行為習慣，邁出小小的一步，正像“八不”行為所説的“安全出行不違規，垃圾分類不落地”。那麼我們的社會一定會是一個文明和諧的社會!

我成功啦作文篇6

“我不一定會勝利，但定會真誠行事。我不一定會成功，但會抱持一貫的信念。我會和任何正直平等的人並肩而立。”這是美國成功人士林肯的名言。在咱門中國也有許多成功人士，比如：諸葛亮 、 冰心、孔子 、孫中山等等。我想而知，這些成功人士背後的努力，才是他們成功的必要因素。

在我人生中第一次成功的那一刻，我腦海中第一個浮現的畫面，就是我日常中萬般辛苦的努力。

我第一次成功就是七年級上冊第一次月考的成績。那一次是我從幼兒園到國中第一次當全班第一，全校並列第一。排名出來以後，之前與我是同班同學但現在不是的同學都紛紛問我，你之前不是學習不好嗎？這次咋考這麼好呢？我沒有告訴他們為什麼，但我那時很想理直氣壯地告訴他們，這是用努力換來的。

在學校的頒獎大會上，校長唸到我的名字時，我像飛一樣地跑到校領導面前。當校領導確認我的時候，可以説是答非所問，因為那時我是隻顧接獎狀了。當我拿着獎狀，走上領獎台上的那一刻，我是沉浸在成功帶給我的喜悦之中。當張主任用相機把我們拍下的那一瞬間，就是見證我成功的那一刻。

汗水從來沒有白流，努力從來沒有白搭，一分汗水一份收穫。成功的那一刻讓我對未來更加充滿了自信，我要從這個成功走向另一個成功。