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學生素質報告單--教師寄語

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37、賢

學生素質報告單--教師寄語

當快樂的微笑在你的臉上盪漾,那畫面是那麼淳樸、美麗。賢,送你一束花,捎去我的祝賀和問候。祝賀,那些功夫不負有心人的努力,那些耕耘後的點點收穫,那些成就後面的自信與歡樂。輕輕地問候,孩子,辛苦了,一路堅持不懈,你是好樣的!孩子,記得還要開開心心的,每一天。

38、慧

慧,很享受你每天送給我一堆甜甜的笑,它將快樂傳遞到我的心頭,甜甜的。你是個堅強的孩子,困難面前從不退縮,不斷努力着,那專注的眼神,執著的身影,是你留在老師心底的最美的痕跡。

陽光總在風雨後,一切都是美好的,一切都會美好的,祝福你,寶貝!

39、旭

當拿到那一打榮譽證書,我很震驚,好厲害,小棋王!可以我卻不敢在你面前説這句話,我似乎找到了你張揚背後的充足的理由。旭,成功會成就一個人,也會擊潰一個人。你很聰明,也很小,人生的路很漫長,需要有“不進則退”的危機感,需要有“勝不驕敗不餒”的氣度。

棋場如此,學習如此,人生亦是如此。

40、揚

到現在還不理解你的癖好——怪叫。是不是你興奮的一種表達?還是個性的張揚?那時一定是很痛快的吧?可為什麼我聽着那麼刺耳呢?可能是我欣賞力不夠,也或許就是你的發音不對,不然為什麼大家會鬨堂大笑,而不是陣陣掌聲?還是你的發音有問題,好好想想,是不是?如果任何,就換一種方式來表達,我們可以鼓掌的,可以嗎?