寧河縣大辛中學是１９７５年８月建立起來的一所鄉辦國中校，它位於寧河縣的最北端，學校佔地面積１３１８９平方米，建築面積３３７６平方米。目前我校有８個教學班，在校學生２１２人，我校教職工４３人，其中研究生學歷１人，大學本科學歷教師３２人，本科及以上學歷佔７６。７％。高級教師１１人，中級教師２０人，有校級骨幹教師１６人，縣級學科帶頭人２名。
一、 貫徹教育方針，推進素質教育，規範辦學行為，改革評價制度。
我校的辦學理念是“以自主化教育，促進學生全面發展”，其內涵是把主動權還給學生，引導學生自主參與學校和班級的民主管理，在參與中實現自我認識，自我約束、自我教育、自主學習、健康成長。進而實現自我管理的目的。達到教育工作者追求的最高境界“教是為了不教”。在此基礎上，凝練出我校的“一訓三風”，我校的校訓是“自主求知，和諧進取”，校風是“文明、尚學、健體、啟智” ， 教風是“愛崗敬業、博學篤行”，學風是“樂學、明理、自信、自強”。
“事事有人做、人人有事做、人人想事做”是自主化教育的原則。學生的自我價值得到充分的體現，自己的特長得到充分的發揮。學校不再是學習“尖子生”的天堂，而是全體學生充分展示自我的樂園。不論是田徑、球類等體育項目，還是書法、繪畫等藝術項目，同學們都積極參與，爭創佳績，為他們走向社會奠定了堅實的基礎。
１、以“一班一品”建設，嘗試構建學生自主、自律的管理模式，努力打造自主化教育的學校品牌。
我校自主化教育、自律管理的工作重點在班級，充分發揮小組長和學生自我管理能力。每個班級都設立小組長，每個同學都可以成為小組長，而輪流擔任的小組長是班級真正的管理者，在這個過程中教師起引導作用。現在，我校全體學生都參與到文明監督崗活動中，每個人都在監督別人的文明行為，其他人也同樣在監督你，這也許是我們自主化管理的很好的詮釋。
同時，“一班一品”也體現在班級文化建設方面，如每個班各具特色的班級品牌、班級誓言、班主任寄語、學生心語、定期更換的學生作品等，豐富多彩的樓道展示成為不同班級和年級間溝通交流的重要窗口。同學們一有時間就會在樓道文化長廊駐足欣賞。
２、引領學生由自主學習向合作學習轉化。
我校嘗試的“學案導學”教學方式是依託山東杜郎口教學模式，結合學校實際總結出來一種教學方式。其基本過程是：預習―展示―反饋，而交流是此種教學方式的的核心。臨近座位的學生形成學習小組，以小組長、優秀同學為骨幹，幫助帶領其他同學，共同進步，同學們之間是合作關係。這也是這個教學方式的生命力所在。教育局、教研室領導仍給予我們高度的關注和支持，２００９年１０月我校被縣教育局評為中學第一週期課程改革先進單位。
３、立足體驗，設計德育特色活動。學校組織開展了系列豐富多彩的德育專題活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中陶冶情操。每年５月，我校都組織發起 “獻給母親的歌”、校園藝術節等系列教育活動。６月開展科技周剪紙、繪畫、書法徵集等活動。尤其是在２００９年４月３日開展了為我校七年級患白血病馮晴同學愛心捐助活動，師生合計捐款１。７萬多元。九月份第二次在教育局的統一領導下會同全縣師生二次捐款六千多元。汶川地震、玉樹地震、雲南乾旱三次捐款也達１萬多元。這些活動的開展，使同學們的心靈受到了洗禮，精神得到了昇華。更為可喜的是馮晴同學成功的進行了骨髓移植。經過一年的康復治療後，現已重返校園。
４、加強校園文化建設，創建書香校園。各年級各班開展文化創建活動，各樓層、各班級進行獨具特色、個性化的佈置。在櫥窗裏張貼學生自創作文、詩歌、美術和剪紙作品。並發動各班同學，開展“綠色”進班級活動，學生自己動手美化綠化自己的班級。２００９年１２月被寧河縣文明辦、縣教育局評為“十佳和諧校園”。
５、走藝體活動全面健康發展之路，提升學生綜合素質。體育教師把會考體考項目與趣味體育相結合，學校購置了大量的體育活動用具，如羽毛球拍２０把、籃球１５個，長短跳繩１００多個等。藝體活動極大地調動了學生的積極性，解決了體育課、大課間學生“不動”的毛病。同時，學校組建了由１３名學生組成了校女子籃球隊，２００９年參加了縣中學生籃球聯賽，榮獲全縣第四，２０１０年榮獲全縣第二的好成績。音美教師組建了美術繪畫興趣小組、音樂演唱小組。２００９年在寧河縣藝術節活動中，我校１名學生獲聲樂類二等獎，２名同學獲西畫類二等獎。每天大課間、活動課，美術、音樂教室、球場成了同學們留戀的地方。
二、加強校長、教師隊伍建設，提高整體素質，滿足教育的需要。
１、抓學校領導班子自身建設，率先垂範。搞好班子之間的團結，平時注意學習、交流、溝通。開展批評與自我批評，增強理解與信任，樹立團結為重的觀點。確立不能搞好團結，責任在校長。校長是和諧進取的第一責任人的意識。同時，狠抓服務意識，不斷提高管理水平和服務質量。２００８－２００９學年度，我校德育處被評為市級德育工作先進集體。
２、打造教師和諧團隊的同時，狠抓教師的師德建設。
校長親自主持師德講座，學校有明確的師德要求，並納入每學期的績效工資考核當中。實行違反師德一票否決制。不定期以電話訪談、調查問卷、座談等方式，開展學生、家長對教師的師德情況進行評測，師德滿意率在９５﹪以上。２００９年１２名教師被授予縣級優秀教師、愛心教師等榮譽稱號。
３、堅持走教研、科研、培訓一體化的校本研修之路，走科研促教、科研興校之路。
⑴、完善常規管理，促進校本教研工作。用制度引領教科研的開展，由教務處組織，開展每月２—３次的教育理論和業務學習提升培訓活動。採取集中學習和研討兩種方式。
⑵、學校規定每學期教師聽評課不少於５節，學校中層以上幹部聽評課不少於３０節，每學期每位教師上交一篇教育教學論文或體會文章。
４、加強學校教育科研工作，強化教師業務素質，搞好教師隊伍建設。
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１）、以課堂教學改革為支點，努力優化教學方法。我校從２００９年實施的學案導學教學模式，現已初見成效。每位教師形成了上課必有學案，學生課前必有準備的好習慣，學生也從學案中獲益匪淺。廣大教師樂於接受，積極參與，１１名教師獲縣級優秀課１—３等獎，５名教師被縣教研室聘為兼職教研員。（２）、組織開展“四個一”活動，即每位教師設立或參與一個教育科研主題；每學期寫一篇教育科研論文或教學經驗交流材料；每學期製作至少一個教學課件；每學期上一次公開課。活動的開展教師豐富了日常教研的內容和形式，強化了日常教研的管理，使每一位老師的教學工作在緊張中磨練，在充實中提升。
２００９年１２月我校被確定為天津市教育學會國中教育專業委員會會員校，英語、數學兩個教研組被評為縣級先進教研組，曾妍麗等三名教師被評為教科研先進個人，張立軍老師獲市級基礎教育科研先進個人稱號，１６名教師在教科室組織的教科研活動中獲獎，１８名教師榮獲市縣級論文１—３等獎，物理、政治、語文、化學四個縣級課題獲得結題推廣。
三、建立維護穩定、保證安全的制度體系，杜絕重大安全事故。
１、加強領導，健全機構，明確責任，強化責任意識，實行責任倒查和逐級追查。
學校成立了校長任組長，副校長任副組長，各處室主任和班主任為成員的安全工作領導小組。下設教學安全、學生安全、校舍安全三個小組，定期召集安全工作會議，組織安全檢查，具體負責對學校安全穩定工作的組織、指導的督查。全校上下形成了校長負總責，處室主任、班主任、重點安全項目和區域責任人直接管理、具體負責，全體教職工人人蔘與的安全工作網絡。
２、完善制度，強化管理，狠抓常規工作落實。我校完善了各項安全常規工作制度和各部門安全職責，如：《安全保衞制度》《學校消防安全制度》《學校安全隱患排查制度》。同時，制定了《突發公共事件應急預案》《防火防震減災應急預案》《教學樓緊急疏散演練方案》等，努力使安全工作制度化、常規化，使各項安全要求得以不折不扣地落實。學校把各層人員履行安全工作職責情況納入目標考核，考核結果與績效工資、評職評優相結合。對因工作失職造成不良後果的堅決落實責任追究。
３、校園安全方面：人防、物防、技防全面到位。
我校成立校園安全巡邏隊和教師執勤，有一名縣政府出資，經寧河縣保安公司培訓的專職保安，保安的警棍、防割手套等警用物品齊全。上學和放學期間，保安在校門和學校路口指揮和疏導。有兩名門衞，無論在白天或晚上都在學校，兩人輪流值班，輔助教師和保安人員管理校門安全。同時每天在早晨、中午、下午放學時安排領導帶班，教師輪流值班，對學生進行保護和疏導。學校電動推拉門和手動小門除上、下學時，全天２４小時關閉，學生不能隨便外出，校外人員不得隨意進校，確實需要進入學校的人員和客人，必須登記。同時縣政府出資在教學樓的四面安裝四個攝像頭。
４、對於各項活動安全常抓不懈，做到警鐘長鳴，確保萬無一失。
在課間、上、放學時，學生執勤人員、班主任、值班教師、帶班領導都能及時到位，做好安全疏導工作。在升旗儀式、大課間、集會等集體活動中，學生列隊出樓，秩序良好，大掃除能注意安全，聽從老師安排，樓道執勤教師能履行職責。學校為每個班級配置緊急疏散示意圖。並經常性的進行疏散演練。教師明確位置、明確職責。
四、全面落實義務教育學校現代化建設標準，實現區域教育高水平均衡發展。
１、極大的改善了辦學條件，使我們學校生機勃勃。
在市縣政府的支持下，我校裝備了現代化的理化生實驗室，裝備了高水平的實驗桌，可升降實驗椅及其他附屬設施，提高了我校的實驗水平。改造或重建了８個功能教室、心理諮詢室、衞生室、圖書室，硬化校園５０００平方米，並完成了旱廁改造及道路廣場硬化工程。同時，大量儀器設備的配置，滿足了學校教學的需求，使我們農村的孩子享受到了與大都市學生同等的教育教學水平。
為所有的辦公室、各處室、多媒體教室安裝網絡終端，有網絡節點，為計算機內存增容，購買殺毒軟件，可以２４小時寬帶上網。綠化、美化校園，種植草坪３０００多平方米。現在真正做到了最好的房子是學校，最美的地方是校園。
２、達標讓全體領導教師、學生和社會各界的百姓感到欣喜若狂，深感黨和政府對教育的重視。
老師們普遍認為：黨和政府為我們農村學校投入這樣大，教學條件這樣好，我們只有潛心研究，教好學生，辦好人民滿意的教育，才能對得起黨，對得起國家。
同學們和家長們更是對達標後學校的鉅變感到歡心鼓舞，每天都有來我校參觀的百姓。還是在達標前一個多月的９月９日，我校舉辦了家校聯誼活動，雖然，很多儀器還沒有到位，我們的準備也還不太充分，但家長們仍然高興不已，給予我校很高的評價，表示把學生交給我們一百個放心，也感謝黨和政府對教育的支持。
２０１１、６、１４
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