鎮教育辦公室對幼教工作的彙報材料

鎮教育辦公室對幼教工作的彙報材料

我鎮現有8所定點幼兒園，3-6歲幼兒1280名，在園幼兒1216名，入園率94%，46名幼兒教師，其中公辦教師4名，非公辦教師42名，學歷合格率100%。一年來，我鎮幼兒教育工作堅持向建設要規範，向管理要效益，向科研要質量，辦園秩序得到有效整頓，常規管理進一步規範，保教質量和辦園水平明顯提高。現將我鎮一年來的幼教工作向上級領導彙報如下：

一、 通過優化合並，整頓辦園秩序。

為全面貫徹落實上級文件精神，加快平安校園建設，維護社會穩定，鎮黨委政府年初成立了平安校園綜合治理督查組，對全鎮範圍內的所有幼兒園進行了排查。共查出10處不符合上級辦園條件的園所，並對存在問題的幼兒園下達了限期整改通知書，整改後再有鎮督察組進行驗收，大部分幼兒園整改力度大，整改效果明顯，但督查中也發現，個別幼兒園沒有任何辦園資質，屬於家庭作坊式,且沒有任何整改行動,規模和設施不符合最基本的辦園條件。為規範辦園,讓所有孩子都能夠接受更好的教育,有利於方便家長接送,我們又採取了以下幾項具體措施，對辦園秩序進行了一次徹底整頓：

一是合併園所。根據檢查情況和本着就近入園的原則,撤消沒有任何辦園資質幼兒園,對全鎮幼兒園重新優化整合。先後撤併10餘所幼兒園，目前保留8處定點幼兒園，二是加大投入。在合併園所的基礎上，通過多方籌資，不斷加大硬件建設，僅去年一年幼兒園新增設施投資就達74.6萬元。另外，三所未達標幼兒園也通過改建、重建、擴建等方式，加快了園舍建設，目前已投資47.7萬元，力爭今年一次性達標。目前，我鎮辦園水平上了一個更高的台階，正實現質的飛躍。三是師資管理。對撤銷園所的教師，個人有繼續從事幼教意願的，由鎮統一培訓後，安排到合併的園所繼續工作.同時對撤併園所的其他人員也進行了妥善安置，從而確保撤併幼兒園工作有序進行。四是統一管理。即：鎮教育辦公室對定點幼兒園統一業務管理和指導；幼兒教師統一辦理社會養老保險和健康證。

二、立足督導考核，狠抓常規管理。

一方面，在充分調查研究的基礎上，根據我鎮幼教工作的實際情況，進一步完善《幼兒園考核意見》、《幼兒教師考核意見》，並且根據考核意見內容逐項進行落實，並定期不定期組織人員對幼兒教育的常規管理進行全面的督導檢查，及時反饋檢查的情況，限期整改，使幼教工作始終處於動態管理之中，大大促進幼教工作的健康發展。根據實際情況，我們還制定了詳細的幼兒園教師工資管理辦法，將幼兒教師的工資與績效掛鈎，從而提高幼兒教師的工作積極性。在此基礎上，我們對教師實行聘約化管理，逐步探索出一條責權利相統一、優勞優酬、動態化的教師管理新機制。

另一方面，為搞好幼兒園安全工作，鎮政府成立了專門的安全工作領導小組，在與各定點幼兒園簽定安全目標責任書的同時，定期對幼兒園園舍進行安全檢查，對存在安全隱患的幼兒園，下發限期整改通知書，並根據情況逐一進行落實，確保了幼兒園的安全穩定。

三、強化崗位練兵，提高教師素質。

幼兒教師素質的高低，是保教教育好壞的關鍵。為進一步提高廣大教師的政治素質和專業水平，我們採取了以下幾項措施：

一是重視加強教師的職業道德教育，大力提高教職工的思想素質。組織教師定期進行政治學習，組織教師開展思想大討論，進一步增強了教師“愛業、專業、敬業、勤業”意識。一年來，廣大教師對自己分內的工作任勞任怨，對待孩子“耐心、細心、愛心”，贏得社會和家長一致好評。

二是制定教師培訓方案，採用“走出去，請進來”的方法，努力提高廣大教師的業務素質。一方面利用現代遠程教育網絡、各種音像資料等手段，加強對教師業務培訓。另一方面，通過開展聯片教研活動，積極加強各幼兒園之間的業務交流，讓廣大幼兒教師在教學觀摩活動中相互學習、共同提高，教師業務素質明顯提高。

三是啟動“名師”培養工程。制定了“名師”培養規劃，定期組織各種基本功比武和各種評優活動，以活動促發展，以評比促提高，鼓勵廣大教師在業務上冒尖，對確定的‘名師’培養對象進行重點幫扶，促進其快成長、早成熟。我們先後在六一兒童節、教師節、國慶節、元旦等重大節日組織開展了一系列比賽活動及文藝彙報演出，期間還開展教師備課展評和幼兒優秀作業展評等活動。活動的開展也從另一個側面較好展示了我鎮幼兒素質教育取得的成果。

四、依託保教科研，爭創園所特色。

一是努力營造濃厚的幼教文化氛圍。園舍的美化、室內的佈置，努力突出幼兒的主體地位，充分體現幼兒的心理特點和成長規律。很多幼兒園園所已辦成孩子們的“樂園”、“童話世界”。

二是嚴格按照素質教育的要求，落實好幼教《規程》。引導教師加強對教學遊戲性、趣味性、教育性、啟智性的探索研究，注重幼兒智力開發、興趣培養、人文素質培養，以及創新精神、動手能力和社會實踐能力的培養，努力做到保教並重，避免了幼教“國小化”傾向。

三是高度重視幼兒教育科研工作。我們將“如何做好遊戲，使幼兒樂學，主動活潑、健康發展；如何培養幼兒之間和諧的關係及自尊、自愛、自立、自強的意識；如何搭配好膳食結構，提高營養水平；如何進一步提高幼兒家長的保育意識”等問題納入到我們教育教學和日常管理的重要議程。圍繞“四個如何”，我們自覺反思幼教工作，努力矯正發展偏差，確保了我鎮幼兒教育沿着正確的方向持續、健康發展。

近年來，雖然幼教工作取得了一定的成績，但是還存在着很多不足之處，離各級領導對幼教工作的要求還有一定的差距。我們將一如既往抓好學前教育工作，以創規範化幼兒園為抓手，以教師隊伍建設為重點，以保教科研為先導，以落實“規程”為載體，以抓軟件建設為切入點，辦出特色，創出水平，為全面構築我市學前、國小、國中協調發展的新格局做出自己應有的貢獻。

最後，我們真心希望各位領導在這次檢查中，對我們的幼教工作提出寶貴的意見和建議，以使我們更好地改進工作，使幼兒園越來越好，越辦越強。