家庭經濟調查報告5篇

調查報告的目的是為了提供客觀、準確的信息以支持決策或解決問題，調查報告應當評估研究的侷限性，並提出可能的改進或擴展方向，以下是本站小編精心為您推薦的家庭經濟調查報告5篇，供大家參考。

家庭經濟調查報告篇1

加快農業發展，增加農民收入是農業、農村工作的首要問題和中心任務，也是農業、農村工作的出發點和落腳點。隨着全球金融危機進一步加劇，我縣農民收入狀況如何，影響農民增收的癥結何在?20xx年5月份，筆者對所在地的農村農民收入進行了一次實地調查，調查採取聽彙報、入户調查和召開座談會等形式，對農民收入狀況進行了深入細緻的調查瞭解，並形成調查報告。

一、農户收入的現狀

本次共走訪調查農户52户，其中，純農業户38户；亦工亦農户7户；以農為主，農閒時兼營服務等三產業的4户；純經商辦企業的3户。其中，20xx年度家庭年收入1萬元以下的3户；1萬元(含1萬元)以上，2萬元以下8户；2萬元(含)以上，3萬元以下21户；3萬元(含)以上，5萬元以下17户；5萬元(含)以上3户。調查顯示：當前，我國農村大部分地區農民家庭收入還很低，加上生產、生活支出不斷增加，農業結構調整成效尚未充分顯現，農村勞動力難以充分就業，農民創業意識和技能薄弱等，使得農民在短期內增收還很困難。

二、農户收入狀況分析

(1)農民絕對收入水平較低。雖然被調查的52農户中，年收入2萬元以上的佔大多數，但近年來農村家庭開支逐年加大，尤其是教育、住房等到方面支出更大，致使被調查的約70%以上的農户全年沒有結餘，稍有變故就得負債。

(2)增收速度緩慢。表現在兩個方面。一是同過去的情況比速度大大降低。據資料顯示，改革開放的前6年，農民人均收入的年增長按可比口徑計算在14%～20%之間。而1997年以來平均只有4%。二是同全面建設小康社會的要求比差距很大。按照到20xx年全面實現小康社會，人均gdp要達到3000美元的目標要求，農村人均收入每年的增長率要達到12.2%，同這個要求相比，實際發展速度要低得多。

(3)城鄉差距加大。近幾年來，儘管國家相繼出台一些有利政策，農民增收速度可以超過5%，但是仍然落後於城鎮居民，使城鄉差距繼續擴大。

(4)地區發展不平衡。不同地區之間農民的人均收入差距較大，並且這種差距沒有縮小的趨勢。據我瞭解，我家鄉安徽省巢湖市在全國農村所處位次還較高，農民人均收入高於全國平均水平，西部內陸地區農民收入更低。

造成我國農民收入問題的原因主要體現在以下幾方面：

(1)農民整體(低碳生活綠色環保調查報告)素質還不高，還不能適應新形勢下市場經濟發展的要求。突出表現為文化素質較低。據調查分析，農民勞動力中，國小及國小以下文化程度的約佔6%左右，國中文化程度的約佔20%左右，高中文化程度的約佔20%左右。

(2)農業結構調整和農業產業化經營發展還跟不上形勢要求。調查發現，一是特色主導產業總量小，覆蓋農户少。二是農業機械化程度不高。三是結構調整不深入。以蔬菜為例，種植結構雷同，品種特色不明顯，科技含量不高，大路菜多，貯藏、保鮮、深加工及包裝、運輸等嚴重滯後。

(3)政府及其職能部門引導、協調、服務功能滯後，不能有效地解決農民在生產過程中的諸多困難。一是信息服務滯後；二是技術服務跟不上。特別是高新技術應用上，技術與生產嚴重脱切，導致農民增收難；三是信貸部門缺乏有效的資金扶持措施，一家一户貸款困難。調查發現，多數農民都有強烈的增收意識，並有一些可行的增收項目，但苦於沒有啟動資金，而難以上馬。

三、當前增加農民收入的對策和建議

現如今，中國經濟正處在企穩回升的關鍵時期，擴大內需特別是消費需求，對實現我國保增長，調結構的目標尤為關鍵。但是，收入差距過大，尤其是農民收入增長緩慢，限制了我國刺激消費需求拉動經濟增長的活力與動力。因此，增加農民收入，對擴大消費需求進而推動經濟增長至關重要。當前增加農民收入的主要對策有：

1、提高農民的科學文化素質。要增加農民收入，關鍵在於農民自身的素質的提高。這就要求政府部門千方百計搞好農民技能培訓，讓農民更多更早地瞭解市場的最新信息和動態。

2 、大力發展農村二、三產業和農村服務業，提高民營企業發展水平，充分發揮工業對農民增收的帶動作用。

3、推進農業產業結構戰略性調整，充分挖掘農業內部潛力。這是農民增收的基礎。要面向市場，依靠科技，發揮比較優勢，推進農業結構戰略性調整。一是大力推廣優質農產品，優化品種和結構；二是推進優勢農產品區域佈局，充分發揮區域比較優勢，形成優勢產業帶；三是推動農業產業化經營，發展農產品精深加工，提高農產品的附加值，創造新的消費需求。

4、加快轉移農村富餘勞動力，拓寬農民增收途徑。一是加快農村城鎮化進程，加快發展小城鎮，壯大縣域經濟，為農民提供更多的就業機會。二是加強對農民進城務工的引導和管理，把農民進城務工當成一項產業來抓，促進農民工跨區域流動，加快城鄉經濟社會一體化。

5、調整國民收入分配格局，加大對農業的支持保護力度。國家必須調整國民收入分配格局，加大對農業和農村的投入，加強對農業的支持保護力度，幫助農民改善生產生活條件，降低農村經濟發展成本，促進農民增收。一要加強農村基礎設施建設，新增基本建設資金應向農村基礎設施建設傾斜。每年新增教育、衞生、(baogao.)文化事業經費應向農村傾斜，以逐步縮小城鄉經濟社會事業發展方面的差距。二要加大對農業、農民進行直接補貼的力度，進一步擴大範圍提高標準。

6、進一步深化農村改革，為農民增收創造良好的體制環境。

家庭經濟調查報告篇2

我市的學前教育資助工作在上級部門正確領導、各個部門的通力協作、積極配合、共同努力下，全面貫徹落實國家和省裏出台的學前教育資助政策，以省中心下發的工作要點為指導，積極開展各種資助工作和活動，認真履行學生資助管理職責，贏得了廣大學生及家長好評，取得了較好的社會效益。現將一年來的工作總結如下：

一、認真學習調研，科學制訂製度

為了增強對資助政策的把握能力，切實做好學前教育資助工作，我們認真學習領會上級部門關於學前教育資助的文件精神，借鑑外省經驗，積極主動與幼教中心和市財政部門溝通協調，深入基層廣泛調研，結合我市實際，於20__年春制定了濟源市學前教育資助實施方案。全市經市級及以上教育行政部門審批設立的，有全國統一的46位機構代碼的普惠性幼兒園均可享受此政策。

二、加大宣傳力度，營造良好氛圍

為了把黨和政府的這項惠民政策傳到千家萬户，營造良好的社會氛圍，我們從兩方面加強宣傳報道。一是在濟源教育網、濟源清風民生網網站公佈了學前教育資助實施方案。二是督促各鎮辦和幼兒園通過多種形式開展宣傳，如上好兩節課制度、製作宣傳海報張貼於幼兒園醒目處、召開家長會發布信息、利用校訊通給家長髮送短信等，真正做到了家喻户曉，深入人心。

家庭經濟調查報告篇3

為貫徹落實好中央一號文件精神，我區組成了由區、鄉兩級農經人員參加的26人的調查組。調查組從3月15日開始，歷時近1個月對全區農民專業合作經濟組織(包括經政府有關部門批准成立的各種協會、專業社、服務站(中心)、研究會等專業合作經濟組成中介服務組織和未經政府有關部門批准，但符合 民辦、民管、民受益 原則已成雛形的農民專業合作經濟組織)進行了調查。從調查的情況看，我區農民專業合作經濟組織有官辦的、也有民辦的。特別是近年來，圍繞我區四大基地建設，民辦的以協會、研究會建立的農民專業合作經濟組織應運而生，主要分佈於温室大棚、紅棗、水果、養牛、養雞、釀醋、種植等產業當中，以民辦聯辦、自發半自發組建的 民辦、民管、民受益 組織已達22個，目前已有會員1767名，可帶動農户33192户，這些組織的發展，大力促進了我區四大基地的發展。現將調查情況報告如下：

一、組織形成背景和發展現狀

從我們這次調查情況看，我區的農民專業合作經濟組織分為官辦、民辦、官民聯辦、企民聯辦四種形式。官辦的主要以在科協管理登記為主，這些組織主要是按農業服務體系，以農技、農經、畜牧、水產、林果、農機、水利、鄉鎮企業、科技服務等組織建立的行業協會組織，這些組織主要是依託區、鄉兩級服務部門，結合村級幹部與技術能手，行業帶頭人建立的組織。這些組織的建立與發展是從20世紀80年代開始的，改革開放以來，這些組織在推動農村各產業的發展中起到了很大的作用，從耕作技術、管理技術、品種改良、生產環節，到灌溉、施肥、防病治病、新技術推廣都起到了至關重要的作用。

官民聯辦是第二種形式。象我區的棗業協會、奶業協會、養牛協會等都屬於官民聯辦，這些組織是適應我區近年來綠色農業中心建設，建立蔬菜、紅棗、養殖、加工四大基地應運而生的。因為隨着四大基地的建立，大量的產品要進入市場，這些產品能不能佔領市場，這就需要生產者在生產和銷售環節當中，推廣優良品種，按無公害標準化規程組織生產。想按這樣生產銷售，就必須把生產者組織起來，但是按計劃經濟的老一套去組織生產，生產者接受不了，所以這樣就形成了官民聯辦，政府主要進行技術服務、技術指導、人員培訓、信息諮詢，生產者自己按自願原則以產品組建協會，在生產技術、園區管理、產品包裝銷售等環節進行合作。

企民聯辦是第三種形式。象我區的博瑞乳業奶牛合作社和懷仁醋業協會都屬於這種形式。這種形式是適應市場經濟發展而產生的，因為單家獨户的農户小生產很難適應市場的要求，從產品質量、生產規模、加工包裝、產品標識、宣傳廣告都無法滿足市場的需要。在這種情況下，生產農户自發的組織起來，與企業聯手組建協會，進行合作生產、銷售。

二、類型與特徵

生產合作型。象我區以鄉(鎮)組建的温室協會，就是以生產合作為主，輔以銷售合作技術服務合作的民辦組織。如東趙鄉温室協會目前有分會9個，會員454名，他們的主要合作內容有流轉互換土地，協調擔保貸款，建棚物資購買，互助整修牆體，供水供電收費管理，疫病防治，新品種推廣示範，園區管理，無公害標準化生產，協調合作銷售等。他們通過幾年來的合作生產、銷售，有力地推進了全鄉温室大棚的發展，三年的時間由過去200餘畝發展到現在的20xx多畝。

銷售合作型。象我區的奶牛協會，從94年以來，主要以銷售合作為主，如我區的博瑞乳業從9x年以來發展銷售合作型會員進行牛奶生產，至20xx年，全區已有會員100多個，多年合作銷售牛奶300多萬斤。從20xx年開始博瑞乳業組建了奶牛生產合作社，計劃建成千頭奶牛養殖園區，與養殖户進行生產、銷售、技術合作目前，這個合作社正在建設張慶鄉北胡喬奶牛園區和修文鎮陳侃村奶牛園區，入園奶牛已達500餘頭，預計兩個月後，這兩個園區就可投入生產。

科技服務型。象我區的紅棗協會就是以產業規劃、培訓棗農、傳授信息、出謀劃策、諮詢服務為主的服務組織。目前已有會員100多名，這個協會的建立大力推進我區紅棗產業的發展，特別是紅棗加工的大發展。目前已有50多户紅棗加工户，如協會副會長創辦的豐元棗業已形成600萬斤的生產加工能力。

家庭經濟調查報告篇4

此次調研旨在瞭解當地大學生家庭經濟情況，從而進一步反映出當地經濟狀況的發展，在此次社會實踐調查當中，本人採訪了相關單位部門以及主要的採訪對象——當地的大學生。此次調查歷時3天(網上調查除外)，從8月22日到8月24日，喜逢盛夏，欽城小鎮夏意正濃，卻未減本人此次調查實踐活動的熱情與興致。原本計劃採訪欽州市各個縣區教育局的，但由於有些部門路途遙遠，以及人力、物力有限，加之電話又聯繫不上，因而在數據方面科學性不是很高，但仍不失為一種瞭解大學生家庭經濟狀況的手段與方法，本次活動當中採用了直接面對面訪談，調查表抽樣調查、網上隨機抽樣調查等多方面的方法，以儘可能做到公正、嚴謹與科學並存。此次調查表明：當地大學生家庭經濟負擔總 體上講是良好的，但仍存在少數學生需要國家的大力幫助。

隨着中國改革開放30多年來的社會進步，體現在政治、經濟、文化等各個方面上。特別是最近幾年，我國政府在教育事業這塊更是加大了投資力度，諸如生源地貸款、高校助學貸款、國家助學金等各種各樣的政策陸續出台，使廣大學子圓了大學夢。在此種情況下，為了響應國家的號召，遂開展了題為關於欽州市大學生家庭經濟負擔調查的報告活動。此次活動，本人把地點放在了廣西壯族自治區欽州市——生我養我的地方——這個邊陲小城市上。廣西，西部大開發戰略中舉足輕重的省區，但也因為是處於西部落後地區，國家的一系列政策的出台到實施總是最後在這裏。比如生源地貸款，也是先在別的地方試驗之後才在這幾年裏搬到廣西來。這也是國家的一貫政策，在此本人也不便多加評論。

再談及調查地點之前，我們不得不提及一下欽州市的地理環境。欽州市位於北部灣海面不遠處，擁有欽州港這一大港，與防城港、北海港成三角形圍繞着首府南寧，應該説區位地理優勢是十分明顯的，但為何至今仍是一個落後的小城市？也許我們可以從教育這個層面去了解。欽州市所管轄的地區內唯有一所二本的學院，而且就區內排名來看也是差強人意的。可以説市裏就教育這一塊辦得還不夠好，還未能引進更強大的師資力量，從而培養出屬於我們欽州人自己的人才。當今社會，科技是第一生產力，這是不容置疑的事實乃至真理，但生產科技的主體卻是人才，而並非是技術本身。沒有足夠的人才作為基礎，就算是引進更多的資金也未必是件好事。適逢其會，在欽州市欽南區大番坡鎮至欽州港沿海一帶，據説有天津的投資開發商來此投資，準備打造一個全新的濱海新城。但外來的始終是外來的，其主要的目的還是利益至上，在打造濱海新城項目上不會更多地考慮當地老百姓的利益，這也許就是引進外資的弊病吧。

在調查之前，本人猜想：欽州市大學生家庭經濟負擔總體情況應該是不錯的，縱使有極其貧苦的也是有數的幾個。為何會作出如此猜測，歸其原因，在前面也有提及。在地理位置上可以説欽州市依山傍水。俗話説的好，靠山吃山，靠水吃水，欽州也的確是這樣的一個城市。在海，養起了魚蝦、蠔柱(一種水產養殖，蠔，就是牡蠣);在山，種起了甘蔗荔枝。這可不比百色河池那邊滿山的石頭，可以説欽州人是比較富裕的。而且能上完高中讀大學的人，家裏特別貧困的不多才是。但預測與調查的結果還是有些出入的。

在市教育局本人瞭解到這兩年市裏考上大專以上的人數差不多，大概有18000人左右，本科以上10000左右。除去回高中復讀的，當地大學生應該有15000左右。而本人説調查的不過數十份而已，從統計學原理上講，是十分缺乏科學性與嚴謹性的。因此，若是調查結果與當地的情況不符或者有所出入，還望相關部門諒解。在市教育局，我從資助辦陳老師那裏瞭解到，縣以下地區學校貧困生檔案表的建檔率大概在34%左右；而在市裏高中的建檔率只有16%左右。從這個數據可以看出，就算是在一個小城市裏，其家庭經濟狀況也是大不相同的，而且能在市裏就讀的學生一般家庭經濟條件都比較好。而在城鄉地區就讀的家庭經濟情況相對來説就比較差了。這一點從欽南區教育局衞老師那裏可以得到佐證。

因為本人也是辦理生源地貸款學生當中的一個，所以在暑假去欽南區教育局辦理相關手續時順帶諮詢瞭解了一些內容事項，當中我瞭解到了部分公開的資料。比如説去年放貸人數大約有1200人左右，而截至訪問當天，今年放貸的人數也有了900多人；而後我在與黃老師qq聊天當中又瞭解到與去年相比，今年的放貸人數大大增多，據説有望突破1500之多。這只是南區教育局這邊的放貸情況，在欽北區、靈山縣以及浦北縣等地的教育局放貸情況則稍微少之。1500，看似很多(佔有10%左右)，但是在其他市裏面，僅一個縣的放貸人數就遠超xx人之數。為何會有如此大的差異？是我們教育局宣傳工作做得不好，還是我們市裏的學生經濟條件更好？一時還難以下絕倫，但從今年這1500人當中我們可以看出，教育局的宣傳工作還是很有成效的，這是值得肯定的。在這次交流當中，有一件事情一直然我難以釋懷。交談中黃老師告訴我，她説在辦理髮放貸款手續過程當中遇到些讓她感到難受甚至心酸的事情。黃老師説經常有學生(家長)打電話來詢問，我(們)可以貸款嗎？不用什麼抵押的吧？我(們)家沒房沒錢……，從這可以看出他們對國家助學貸款的不相信，又夾帶着些許驚喜與彷徨……不過中的來説此次訪談我還是瞭解了欽州市大學生家庭經濟負擔的一個概況，儘管不盡詳實。那就是大部分學生的家庭經濟還是小康的，但不排除有貧困乃至十分貧困的學生，這一點又可以從另外一個活動當中得到證實。

情繫欽州——愛心助學活動是由欽州市資助工作組主辦、市教育局承辦、欽州市廣播電台和金茂房產公司協辦的一個圓貧困學子大學夢的愛心活動。儘管資助的學生每年不過10人左右，但他們都是成績優良的學生，其家庭情況在欽州市大學生當中也是少有的困難的。從這個活動當中我們可以看出，當地大學生家庭經濟負擔也是頗為嚴峻的。

首先要説的是在調查表的最後一題是這樣的：

您覺得自己家庭經濟情況怎麼樣？

a. 温飽狀態 b.小康水平 c.富裕充足 d.其他

在這37.8%的學生當中絕大部分是自己選的這個選項，我也分析過了，是合理的；但有個別的則是分析過後本人選上去的。那62.2%的學生亦是如此。比如説有這麼一張調查表，情況大概是這樣的：

1.省內大學生 2.每年專業費～3000 3.伙食600以上 4.鄉鎮 5.穩定 6.3個 7.3500以上 8.20%～50% 9.有貸款 10.有做兼職 11.增加社會經驗 12.温飽狀態(調查表附後)

有幾個選項設計的不夠合理，比如3和7(可能跟自己從小生活在農村有關)，但這位同學最後卻選了温飽狀態，我不認同，就把他分配到小康那一類了。

同樣的，在分析那30%的貧困生時，也是令人哭笑不得的。明明生活還可以，偏偏就選了温飽；還有的同學選擇了其他，不過就是沒有同學選c，這又是一種什麼現象呢？我想大概跟國情、歷史文化有關吧。

綜合以上各個環節的數據分析，可以看出欽州市大學生家庭經濟負擔還是比較小的。在建檔的學生當中也只是相對貧困，也達到温飽狀態了，有的還趨向於小康了。從中可以看出欽州市的經濟水平還是有發展前景的(由於本人不是專業的經濟分析師，具體講解就不必了)。

最後要説的是，在此次調查報告中我的感受。

首先説明，這是本人第一次參加社會暑期實踐活動，加之是個人全程獨立完成，不周全處還望廣大師生、朋友諒解和斧正。此次活動當中有夏日有暴雨，各個地方來回往返，累是難免的，苦是必須的，但樂也融融其中。況且，這也是諒解家鄉情況的一種方式，何樂而不為呢？遺憾的是沒有體會到團隊合作精神，也許下一次活動當中是該組個隊，一起行動了。畢竟現在的社會對於團隊合作精神的要求越來越高，單槍匹馬逞英雄的牛仔時代不知流逝在多少年華以前而一去不復返了。在活動中我對於待人接物一事也有所收穫。以前很少做到的現在都可以做到了。比如説以前很少説謝謝、麻煩等客套詞的，而且完事之後扭頭就走，招呼也不打一個。但在火種中，在學院我會給參與調查的同學道個謝謝，説聲麻煩。對於長者，也用了您來稱呼。總之這次實踐讓我距離社會更近一步，離真實跟更真更實。

摘要：

消費，是生活方式研究的重要組成部分，學生作為一個特殊的消費羣體，在當前的經濟社會，尤其是在引領消費時尚、改善消費結構方面起着不可替代的作用，同時，他們的消費現狀、消費特點在一定程度上折射出當前學生的生活狀況和價值取向。本報告是我祕於學生消費狀況的調查報告，這份報告通過全組人員在自己的社交網絡發放調查問卷，應用相關的統計工具進行分析，探討了當代學生的消費狀況，並且分析了影響其的眾多因素。希望此份報告能對關心學生消費狀況的人們有所助。

一、前言：

隨着社會經濟的飛躍發展，當代學生作為社會消費中的特殊羣體，有自身消費羣體不同的消費意識和消費方式，並在參與消費文化的過程中產生一定的社會影響，學生的消費現狀映了學生的現實消費傾向和未來的消費走向，對於研究消費經濟和市場需求有重要意義。學生消費觀念映出了學生的生活現狀以及價值取向，研究學生的消費觀可以把握當代學生的思想和行為特點，對於高校的思想道德建設和教學治理都將產生直接影響。關注學生的消費行為，引導其正確消費，助他們樹立合理、科學的消費觀念，養成良好的消費習慣，使之能成為國家和社會的有用之才，具有深遠的意義。

（一）調查目的：

1、調查當代學生的實際消費與自身條件之間的聯繫及；

2、調查當代學生消費的合理規劃性、理性和成熟性；

3、調查當代學生消費結構和主要消費項目及消費心態及個人心中理想的消費狀況；

4、實地調查之後做出分析總結規劃，能夠真實映當代學生消費狀況，為學生消費提供合理的參考方案；

5、通過調查並對結果的發佈，希望結果能令當代學生深省，意識到合理消費的重要性。

（二）調查時間：2014.12.18----2014.12.23

（三）調查範圍：當代學生

（四）調查對象：全組成員的社交網絡中的學生

二、調查與預測方法

（一）樣本：本研究的調查對象是全組人員在社交網絡上的在校學生朋友，調查採用在社交網絡上發放調查問卷的方式進行。在發放了調查問卷後，經過六天的調查問卷提交量，我們收到了155份調查問卷，為了鼓勵學生有興趣填寫此份問卷，我們在提交調查問卷之後設置了一個自動抽獎的環節。

（二）分析方法：此份調查我們以學生月平均消費為因變量，以性別、專業、消費理念、社交娛樂及戀愛狀況等為自變量運用交叉分析法並且部分數據採用分類統計法。

三、分析與預測結果

在收集調查報告後，根據專業的數據分析工具，我們可以看出98.06%的問卷從手機提交，剩餘的1.94%來自於電腦提交。

（1）下圖是我們對學生生活費來源的調查結果：

（2）下表是學生月平均消費狀況表：

（3）下圖是我們對學生消費理念的調查結果：

（4）接下來，我們又分析了不同專業的月平均消費狀況：

（5）戀愛是影響學生消費狀況不可或缺的因素之一，故而我們對這一因素也進行了分析：

四、結論與建議

通過這次調查，我們基本掌握了當代學生消費心理趨勢及現狀。學生的基本生活消費體上是現實的、合理的。但同時也存在着許多的問題，如攀比心理、不合理消費、不理性消費，這主要是生源來自全國各地，由於家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。學生中，培養立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。我們有理由相信，在社會各方面的共同努力下，中國當代學生一定會形成一種更合理，更現實的消費觀。

1.消費的理性化需求

享受與潮流已變成吸引學生消費的主要因素。從調查的結果來看，學生的消費觀念與消費習慣，需要調整以及改善。所以我提出了消費的理性化需求。題目雖然説起來很，但做起來卻需要我們從細處着手。比如對自己每天的消費情況進行記錄，以方便自己查找超支消費的原因。也要同時做好對未來消費的計劃與打算，做到心中有數，不能由着興趣不加節制的擴自己的消費，從而導致自己的消費脱離了自己的生活檔次。這兩點在一定程度上也能保證自己在個人的生活水平下有個儘量好的享受水平。

2.拒絕奢侈品的消費

目前有的家庭收入很高，對學生的經濟供給也較多，構成這部分學生消費的一種比較奢侈的格局，主要表現在旅遊、娛樂以及電子產品等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現。可見，學生的消費結構需要調整，當然這種情況的發生也是與我國當前劇烈轉型的社會背景的必然性有一定聯繫。作為一個學生我們應該為自己、為家庭負責，減少那些只為虛榮心而存在的不良消費。

3.調整消費結構

中國學生的生活消費從20世紀的70年代至經濟高速發展的前幾年，有一個方面是一直在傳承的，即學生消費的主要組成部分以飲食費用和購買學習資料、用品為主體。而在最近幾年消費結構的失衡，不僅映了學習風氣的惡化，也映了人心的浮躁與社會對於學生消費心理的影響。我們必須加以調整來使之適應我們的消費水平。

4.杜絕攀比心理，不過分追求時尚

現實中為了擁有一款手機或者換上一款最流行的相機，有的同學情願節衣縮食，甚至減少自己的其他必要開支，又例如有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化粧品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢以滿足自己的慾望，都可以映出學生們不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理，從而導致循環的生成，所以我們必須杜絕自己的攀比心理。而對於不過分追求時尚，我們學生本來就應該以學習為主，這些次要的東西本就不應該成為每天最讓我們操心的事。而在這方面的改進必然有助於學生好的消費習慣的養成。

5.經濟的立意識與儲蓄觀念

學生作為接受先進知識，隨時走上社會的專業人才，很有必要在學期間就嘗試經濟上的立，培養一定的投資理念，並發展屬於自己的科學的儲蓄觀念。這對於將來管理自己的生活都是十分有意義的做法。不僅能夠降低家庭的負擔，讓父母減少對於自己的擔心，更能鍛鍊自己的投資意識與自我控制的能力。

它山之石可以攻玉，以上就是差異網為大家帶來的2篇《家庭經濟調查報告》，希望對您的寫作有所幫助，更多範文樣本、模板格式盡在差異網。

家庭經濟調查報告篇5

尊敬的校領導：

我叫***，是****班的一名學生。家住在*******，家鄉主要農作物是小麥和玉米，沒有其他的經濟作物。由於家中有病重的爺爺，所以父母都不能出外打工，家庭條件不太好。所以本學年我希望申請國家助學貸款，以減輕家庭經濟一時之負擔。

家鄉**是平原地區，既沒有什麼天然資源可以開發利用，也沒有什麼名牌產品商家在那落户。大部分地區以小麥和玉米為主產作物，有些縣鄉以種植蘋果、桃子等果樹為主要經濟作為。我們村所在的**只是種植玉米和小麥，由於它們比較好管理，大多數的村民都出外打工，以增加家庭經濟收入。不願出外打工的，也都在城裏找到了工作，村裏所剩下的多是老人和小孩。由於我們家所在村鎮很偏僻，交通十分不便。要進城必須走二三裏地的土路才能到達油路，讓後搭車。一遇到下大雨的時候，因為我們村地勢很低，村四周向外通的道路都會被水淹沒，出入很不方便。因此即使想種植一些時令的經濟作物，往外運賣都是個問題，更不要説是種植果樹了。

我們家因為爺爺常年重病在身，不能參加任何的勞動，否則支氣管炎就會發作，而且平常也不能斷藥，必須經常到醫院檢查治療，因此父母能不能出遠門打工。前些年家裏種植了些番茄、茄子等夏季蔬菜，再加上賣一些糧食的錢，就可以維持爺爺醫藥費和我的初、高中的學費以及家庭的其他輕微的消費了。由於父親左眼有角膜炎，看東西很模糊，天氣一熱就完全看不見了，而且還會有些疼痛。前年父親

因為太過於勞累，右腿腳後跟突然疼痛的厲害，近半年都不能幹重活，所以母親就到城裏的一個學校餐廳幫人做飯，每月工資只有xxx元，家裏只剩下父親和爺爺了。由於父親的身體不允許，從那以後家裏就不再種植蔬菜了。就單單靠種植小麥、玉米地收入來算：一畝地小麥平均按1000斤，八畝地是xxx斤，一斤小麥按平均偏高的價錢0.80元來算，一年所收的小麥全部賣掉收入是xxxx元。算上種地的投資，化肥、農藥、種子、莊稼播種和收割的農機使用費，滿打滿算不過剩餘xxxx元。這是賣掉所有收穫的小麥的價錢，在加上留下一部分自己吃的呢？能賣的最多是xxxx斤，也就是xxxx元，也就是説，僅僅是種植小麥的所獲得額外經濟收入是xxxx元左右。至於玉米地收入和小麥差不多，一年種地的收入大概是4000元。而我們在學校一年的消費（包括學費、生活費）是10000元左右。換句話説，僅僅靠種地的收入，才剛剛夠一個大學生在學校一年消費的二分之一不到，那剩餘的二分之一呢？另外家庭必須的生活消費金額呢？如此來算，為之奈何？

去年我考上大學後，家裏把餵了很多年的老牛連同還沒有完全長大的牛仔賣了，再加上賣糧食的錢，母親一年微薄工資和以往每年的積蓄，算是把我大一一年的學費支付了起來。説實在話，交完學費後，家裏真的什麼都沒剩下了。臨走時的xxx元的生活費我拿着真有點燙手…當時覺得我真的像一個可惡的資本家一樣，把家裏僅有的那一點積蓄都榨乾了。

由於家裏農活太多，再加上父親的身體越來越差，去年暑假開學的時候，母親辭去了自己的工作，在家裏做飯、幹農活。父親跟着村子裏的人幹一些短期的比較輕的活，畢竟這個家還需要一定的生活開支。

我有兩個姐姐，都已經出嫁。聽起來這樣的家庭或許並不困難，甚至會説我很幸福，這樣的家庭生活一定相當的富有。對於一般的家庭可能會是這樣的情況。可是家家都有本難唸的經。家庭成員只是這本經書的封皮而已，看似誘人的書冊封面，或許裏面記載着很多充滿了生活酸甜苦辣的故事和一些令人意想不到的艱辛甚至無奈的背景。

兩個姐姐上學時都是中途退學，出外打工。她們倆都是典型的“月光族”，工資不論高低絕不保留，個人消費理念堪稱先進，幾年打工生活，有時還要家裏寄錢過去。現在她們的家庭也並不富有，也都有了自己的孩子，工作所得勉強能夠維持自己的生活。有時她們也會給我寄學校去一些生活費，但杯水車薪。

大一剛入學的時候，我也想申請國家貧困生補助，我的貧困生申請表也蓋章了，可是由於忘記開三級證明了，覺得交上申請表也沒有用，所以就沒有交。我想在學校的時候，找一個兼職，可以邊工作邊學習，這樣會給家裏減輕一些經濟負擔。剛開始的時候我找了一個，但父親怕影響我學習，堅持不讓我幹。另外在大一後半期我擔任了班級班長的職務，學習、生活、工作、休息，我不得不放棄繼續找兼職的打算，所以在學校裏的所有開支就只能靠家裏了。大二我競選裏團總支副書記，可能我還不會有時間找兼職，來補貼生活費。所以我想申請國家助學貸款，來緩解家裏一時的經濟負擔。