鐘的調查報告最新8篇

大家將調查報告寫好後也是需要認真檢查一下的，通過調查報告的寫作，我們對調查信息也會有更深刻的瞭解，下面是本站小編為您分享的鐘的調查報告最新8篇，感謝您的參閲。

鐘的調查報告篇1

陽光普照大地，愛心孕育着新的希望。我們一行十三個人就這樣去了老區。去老區前我們做了很多準備，自己感覺已經是很充足了，以為去了那裏可以開心的度過每一分鐘，輕鬆的走完每一段路，然後在某個不捨的下午，坐上有冷氣的大巴回到青島，一切活動能夠順利的完成。可是從老區回來後，靜靜的坐在電腦旁，想着在老區度過的每一分鐘，都充滿希望，藴含着感動的同時更讓人感到沉重的壓力。

從踏上那片紅色土地的那一刻起，我便感覺到了人們注視的目光，帶着一點敬畏，又像在期盼着什麼。無形中，我們似乎成為了某種希望，更加給我們一種別樣的壓力和責任。

住在鎮上的中學裏，看到輔導班那低矮的房屋，破舊的桌椅，讓我感到無形的壓力，但讓我感到欣慰的是，這裏的孩子們有着獨特的堅強和強烈的上進心。

當我們將一件件文具送交到瘦弱的國小生手中，這就是一種激勵;當我們讓一個個農人家庭笑逐顔開，這就是一種安慰。我們送上的是我們的愛心，我們送上的是我們的真心，我們送上的更是我們的信心。

回來之後，我望着夜空，帶着複雜的情感送去美好的祝福，去想像那裏的人們生活富足時的喜笑顏開，去想像那些堅強的國小生們夢想成真時的笑靨如花。相信在社會主義新農村的建設進程裏，一切都會實現，他們的明天也會更別具一翻迷人的景緻。

鐘的調查報告篇2

中學生上網調查報告如今，是不是網民已經成為中學生是否“現代”的重要標誌。但是，因特網會給中學生的思想觀念、思維方式、價值取向、行為模式帶來哪些影響？一項最新調查表明，因特網有利於中學生現代思維方式的形成，有利於他們社會化的進程，更能激發其創造潛力。調查顯示，中學生網民中，男生的上網率高於女生。上網學生中57．6％的人偶爾上網、40．6％的經常上網，大部分時間都泡在網上的只有2．3％。有59．2％的中學生網齡在半年到一年左右，而兩三年網齡的人只有10％，這説明當地中學生上網是近兩年的事。

中學生上網多數是在週末或假期，81．2％的中學生上網的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學生是為了結交更多的朋友，6％的人上網是為了玩遊戲。

在對網絡的基本評價中，有半數以上的中學生認為上網是大勢所趨，30．5％的學生對網絡表示滿意，47．1％的人認為對中學生上網應適當指導。

基於大量調查數據，調查認為，上網激活了現代中學生的思想：

網絡讓中學生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識和全球眼光；他們通過閲讀網上大量的超文本信息，潛移默化地學習了現代的發散性思維方法，懂得在處理複雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯繫，從而改變傳統線性思維固有的死板和狹隘。網絡還使中學生對世界的認識大大超出他們所能直接體驗的生存世界。85．6％的上網中學生認為網絡對自己最大的影響是改變了自己的學習方式，增加了信息量。59％的上網者是在上機過程中絡知識。

網絡的全方位、超時空、互動性和隱蔽性為中學生的社會交往提供了更為廣泛的機會。學生可以利用快捷的電子郵件與他人進行遠距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學生在平等、寬鬆的社交環境中盡情展現自我。調查顯示，53％的人上網是為了向外發佈信息。

但調查也發現，網絡同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學生帶來困擾，如網絡容易使少數自控力較差的中學生上癮、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機會和願望、網絡高技術容易使有的中學生對網絡技術產生過度崇拜等。

調查認為，因特網的發展使對中學生的教育工作呈現新的特點，學校教育應該是網上育人與網下育人相結合，以促進中學生整體素質的提高。

鐘的調查報告篇3

一、抽查報告題目：

關於大學生外賣市場情況的抽查報告

二、調研報告內容摘要：

近年來，外賣在大學生羣體中迅速興起，而且外賣的新形式——網絡訂餐逐步興起，結合當下外賣食品安全問題，我們通過抽查瞭解大學生對外賣相關問題的態度以及實地走訪等，對大學生外賣情況進行抽查研究。

三、抽查背景：

隨着社會經濟的發展，飲食生活已經漸漸融入我們的日常的世界，每天我們在“吃”的問題上難免會有更多的考慮，吃好還是吃多已經不再讓我們煩惱。因為大學生活中大學生更多的宅在宿舍或者家裏而盛行的外賣反而成為一種隨處可見的現象，越來越多的大學生喜歡宅在宿舍，一台電腦，一個電話，解決一天的生活問題，外賣成為眾多大學生羣體的飲食選擇。可以看到外賣市場存在着很大的市場需求，目標顧客主要是大學生，市場進入的門檻也比較低。

抽查對於大學生訂外賣的情況進行觀察，得出的結論可以用來説明大學生在外賣行業興起後有哪些變化，這種變化是否對於我們有意義或者有害。在當前就業形勢嚴峻的情況下，自主創業越來越受到當代大學生的青睞。對於即將畢業的我們來説，自主創業是一條實現自我理想和子我價值的道路。

四、抽查準備和抽查基本情況：

1、抽查時間：209—2016

2、抽查地點：山西大學商務學院及周邊外賣

3、抽查對象：以商院為重點的各個宿舍區的在校學生

4、抽查基本情況：

①抽查方式：網上問卷抽查

②問卷數目：共發放100份

③共回收有效問卷數量：70份(男生27份女生43份)

5、抽查期限：一週

6、抽查目的：

通過對大學生訂外賣的情況和喜好了解當代大學生的心理和變化。

要求詳細瞭解學校外賣市場各方面情況，包括：

(1)商院大學生對外賣的接受程度，估計市場規模和潛力;

(2)商院外賣市場已存在的外賣快餐店的銷售情況;

(3)商院外賣市場狀況，存在的主要競爭對手在消費者中的口碑及不足;

(4)學生們在外賣消費中的習慣，觀點和需求等。

7、抽查內容簡介：

近期，各種外賣食品安全問題被陸續曝光，外賣衞生問題又重新走進了大眾的視野。其中有兩類問題十分突出：一類是學校附近小店的衞生問題，一類是網絡訂餐app誕生所帶來的網絡外賣衞生問題。由於宿舍內不能使用電器，大學生食物的來源主要是食堂和外賣。而學校擁有着很龐大的大學生外賣消費市場，外賣店鋪更是數不勝數，這使得大學生在就餐方式上有了更多的選擇，所以外賣問題可以説與我們大學生是息息相關的。因此想對學校的外賣情況做個詳細的抽查，通過抽查，希望能得到大學生在外賣方面的消費情況及對與外賣相關的問題的態度和看法，結合學校食堂就餐情況，從中探尋出提高大學生飲食質量的方式，同時喚起大學生對外賣衞生的關注。

8、抽查方法：

本次抽查綜合採用了問卷調研、實地走訪等方式。

問卷抽查是對商院學生進行了關於大學生外賣需求抽查問卷。運用在線調研工具：騰訊問卷編輯問卷，編輯好後進行推廣:在自己的博客、微博頭條文章中做相關的介紹，並附上問卷鏈接;將問卷分享到微信、微博、qq等社交平台，吸引儘可能多的用户參與抽查;將問卷以郵件的形式發送給被抽查者等。

實地走訪的對象為學校食堂負責人、學校後勤部和校園周邊的餐館或外賣店，抽查訪談的內容涉及食堂及店面的衞生狀況，對網絡訂餐這種新興方式的看法和對未來發展的規劃。

五、問卷發放及回收情況及分析：

情況：

問卷內容分為四個部分：基本信息，外賣訂購情況，外賣的相關問題及建議。此次抽查共發放了100份問卷。回收了70份，回收率為70%，其中有效問卷70份，有效率100%。對統計結果進行分析。

抽查問卷統計分析：

1、您叫外賣的頻率頻繁嗎?

a、沒叫過b、不頻繁c、頻繁

結論：在被抽查的學生中，有叫過外賣的和沒有叫過外賣的比例約為4:1,説明現有市場較大，發展潛力也比較可觀，所以值得攻佔這一領域的市場。

2、您選擇某家飯店考慮的因素(可多選)

a、飲食安全b、送餐速度c、送餐速度d、價格e、知名度f、口味

結論：1、51.6%是因為飲食安全;51.6%是因為送餐速度;48.4%是因為價格;21%是因為知名度;43.5%是因為口味。

由結論第一條可知，絕大部分學生優先選擇的外賣考慮的因素是飲食安全，由以上可以出一個結論，飲食安全是影響外賣市場銷量的最大影響因素，所以我們必須採取追隨策略，即我們的決策圍繞健康衞生來展開。

您一般能接受的外賣價格為?

a、5元以下b、6-8元c、9-12元d、13元以上

結論：

由以上可知，顧客一般有比較固定的消費習慣，我們可以根據這些習慣在一些細節方面做出調整。價格期望：10—15元(如下圖) 要降低成本，用價格搶佔市場。

你希望通過何種方式瞭解更多的外賣信息?

a、網絡宣傳(微博、校內)b、宿舍發放傳單

c、海報宣傳單d、校園廣播e、加盟店店內宣傳f、其他

結論：

對於大多數外賣餐廳存在的普遍問題是，宣傳方式的單調性，不利於展現自己的特色，讓消費者記住，所以應該針對這個問題推出相應的宣傳策略。

六、存在問題：

1、抽查的高校屬於一所男女比例不合理的學校，專業比例不合理;

2、 實地採訪方面，只採訪了餐飲管理部的一位負責人，問題準備的不充足，採訪問題沒有涉及“食堂的外送服務”以及食堂管理人員對“大學生訂購外賣問題”的看法;

3、只走訪了學校周邊幾家外賣店，無法深入到外賣店裏面瞭解衞生狀況。

七、總結

抽查結果：此次抽查主要是針對商院在校大學生叫外賣情況的抽查。通過現場抽查，數據統計彙總、分析後，我們得出了一些結論：

1、隨着學生當中的“宅”一族日益增多，大學生對於外賣的需求也日益增長，針對大學生的外賣市場很有發展潛力。

2、大學生在選擇外賣的時候，不再僅僅看重食品本身，更加關注的是食品的質量、賣家的服務等多方面的因素。

3、對於針對學生的外賣市場來説，消費水平仍是需要考慮的重要因素之一，根據抽查數據我們可以看出，大家普遍能接受的外賣價格區間在10—15元/份。

八、經驗教訓

在這次的問卷抽查過程中，我收穫了很多。

首先，改變了自己對學習的觀點。最開始學習理論知識的時候，覺得沒什麼用，都是枯燥的文字。可是當去實踐的時候，才發現都不會，還是隻有乖乖的去看教科書。因此，自己懂得了，不管幹什麼，你必須先學會理論知識，就好比你要建房子一樣，你必須先把沙，水泥等建築材料準備好一樣。只有實踐與理論相結合，才能把一件事情做好，做漂亮。任何的工作都能給我們帶來課本上無法得到的知識，所以在工作中我們要多想多學多做，按時積極完成任務。在抽查中，雖無大事，但從點滴做起，受獲匪淺。

其次，在收集資料資料與分析過程中也發現了很多的問題。比如説抽查的資料不完整，抽查的某些數據不真實等抽查中出現的問題，但這些都在我們正確思想帶動下予以改正，並重新作了抽查，統計了較真實、較準確的數據和資料。除了在資料分析中發現數據不真實之外，還發現在抽查方案中的問題，比如有些數據或者資料不能反映出抽查目的，不能體現本次抽查的主題，對此，我也對抽查方案和抽查問卷予以了改進，並得到了良好的效果。

最後是總結自己的不足之處。溝動意識有待提高，不論是在進行問卷抽查還是和相關人員進行協商時，溝通都出現了問題。解決問題的能力不強，遇事不夠沉着冷靜，容易發怒!以後，我一定會不斷提高自己，因為知道，只有溝通，才能相互瞭解、相互交換意見;只有理性的頭腦，才能在實踐中不斷提高。還有就是，應對困難時，不能總是埋怨，而是要找辦法去解決它。

經過此次的課程設計認識，我收穫了很多。我們即將走出學校去感受外面的世界，真正體會到社會競爭的現實性和殘酷性。實踐出真知，要想成為新一代地佼佼者，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用於實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，這樣可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有着很大的幫助，對我們的事業心、社會責任感也有一定的幫助!相信，以後只要我們腳踏實地，兢兢業業地做事，一定會有屬於我們美好的明天!

鐘的調查報告篇4

一、基本情況

20xx年，全市民營經濟已發展到34.5萬處，從業人員達到187萬人，實現總產值1328億元，營業收入1294億元，利潤90.7億元，分別同比增長15%、17%和25.9%，其中規模工業達到562處，實現產值235億元，利税16.5億元，分別同比增長15.8%和17.2%。配備會計人員1581人，其中持證人數為473人，佔29.9%，大專以上文化程度的29人，中專及以下的1552人，分別佔1.8%和98.2%，具有中級專業技術職稱的69人，初級的217人，分別佔4.4%和13.7%。

二、存在的問題

改革開放以來,民營經濟得到了較快發展，其管理水平和內在素質有了較大提高，部分企業通過人才引進和在崗培訓,會計人員的整體結構也在不斷髮生變化，特別是骨幹企業的財務人員素質、管理水平有了較大提高，民營經濟已經成為我市經濟增長的重要組成部分，但由於各方面原因，民營企業仍存在組織結構簡單、資金短缺、技術水平不高、人才缺乏等問題，造成了財務制度不規範、管理水平低下。因此，規範和提高中小民營企業的財務管理水平是促進民營經濟可持續增長的重要現實問題。

(一)財務會計基礎薄弱

1、財務制度不健全、不規範

部分企業崗位制度、成本核算制度、固定資產管理制度、倉庫管理制度等內部管理制度不健全，特別是賬務處理程序不正規、內部牽制制度、稽核等制度沒有建立，導致財務管理漏洞多、損失浪費嚴重。如蒼山縣、20xx年民營骨幹企業為40家，其中3户沒有建賬，4户雖建賬但不規範，5户設置會計崗位不合理。財務工作集於一人，票據、檔案管理混亂，丟失嚴重。

2、帳務處理不規範

有的企業不按規定設置會計科目，沒有設置合理的工作崗位。帳證、帳帳、帳務嚴重不符，記帳結轉不及時，不日清月結，改錯不規範，帳簿、報表隨意更改。會計科目運用不合理。如對外投資不設帳核算，而長時間放置在貨幣資金，有的白條借款長時間不處理，造成白條頂庫存的現象。應收帳款和應付帳款處理不當，造成企業資產與負債不實。折舊提取、待攤費用、預提費用提取不規範。

3、會計人員短缺，素質較低

在565户規模企業中，會計總人數為1581人，持證473人，大學以上29人，中專358人，高級職稱3人，中級職稱69人，初級217人。由於部分民營企業財務管理不規範，有會計職稱和管理經驗的高素質人才不願到民營企業工作。主要原因有：一是企業主要負責人説了算，隨意性強，仍習慣於用經驗和主觀判斷管理生產經營活動。財會人員只是記帳算帳，幫企業報税跑銀行，很難發揮財會工作參與企業管理的作用。大中專財務人員由於中小企業工作環境差、報酬低，不願到民營企業工作。二是由於財會工作在企業管理中的重要作用認識不足，企業不願出資培訓財務人員，造成民營企業財務人員的短缺，素質低下。

4、主管部門機構不健全，會計隊伍配備不足

在機構改革過程中，民營經濟管理機構設置和人員配備嚴重不足，特別是鄉鎮級管理機構表現更為突出，職能弱化。主要表現為人員配備不足，並且兼職過多；經費缺口大，工資拖欠嚴重；辦公經費無來源，會統報表缺報、漏報現象時有發生。

(二)財務管理水平低下

表現在：一是應收帳款控制不嚴，制度不健全，造成資金回收困難。由於沒有嚴格的賒銷政策，造成回收期過長，催收乏力，最終形成呆帳，使本來就缺乏資金的中小民營企業雷上加霜。二是對現金管理不嚴，造成資金閒置或不足。有些企業認為現金(包括銀行存款)越多越好，造成現金閒置，未參加生產週轉，而有些企業資金使用沒有計劃，大量購置不動產，無法應付經營急需的資金，影響了生產的正常開展。三是存貨控制過多，造成資金呆滯。很多中小民營企業月末存貨佔用資金往往超過營業額的兩倍以上，造成資金呆滯，週轉失靈。四是重錢不重物，資產損失浪費嚴重。不少企業的管理者，很重視對現金的管理，收支嚴格，保管妥善，出了差錯及時查找，而對原材料、半成品、固定資產的管理卻不嚴，保管不善，出了問題也無人查找，資產損失浪費嚴重。

三、對策

1、強化財務基礎管理，理順財務工作秩序

無論企業規模大小，性質如何，都應該依法建立健全會計機構，制定本企業的內部財務制度，開展工作。建立健全會計內部監督機制，強化會計的外部監督工作，推廣會計工作電算化。

2、實施效績評價制度

由中小民營企業業務主管部門、税務部門、財政部門等聯合對企業實施效績評價制度，效績評價的絕大多數指標數據均來自企業年度會計報表，以及平時的報表等，作為對企業經營及財務人員考核、獎懲的依據。

3、建立中小企業會計制度

由於中小企業與一般的籌資方式、經營範圍，生產經營和管理模式等各方面存在較大差異，以《企業會計制度》為基礎，刪繁就簡，如長期負債項目，長期投資項目就不必設置，不用編制現金流量表等適合於中小企業的會計制度。

4、因地制宜，實施會計委派制度

推行"會計樓式"，解決人員少的企業的會計核算問題，由鄉鎮經貿部門統一管理，企業每年定期向會計樓支付一定的費用，企業與會計樓及會計人員簽定用工合同，會計人員的工資報酬由會計樓統一發放，把企業會計從企業內部分離出去，定期對企業會計人員進行考核，以法律促進企業自覺遵守財經紀律，規範管理行為。

5、加強監督、完善服務、加強代理記帳機構建設

財政部門作為代理記帳機構的主管部門，應加強管理、建章立制、完善服務，支持引導會計中介服務行業健康有序發展，為企業及時提供工商、税務登記申報等一條龍服務，使小型經濟組織的負責人從並不精通的企事業財務管理中解脱出來，集中精力抓好經營。

6、理順民營經濟管理機構

鑑於目前民營經濟管理體制不順、機構不健全、人員配備不足，工作難以開展的現狀，為進一步促進民營經濟健康、快速發展，必須進一步理順民營經濟管理機構。

鐘的調查報告篇5

教學目標

1、會認“禿、萎、貿、攤、宜、販、訂、罰”等8個生字，會寫“調、棍、剩、宜、垃、垠、坑、真、訂”等9個字。

2、掌握“枯萎、木棍、集貿市場、垃圾、適宜、樹坑、訂立、必罰”等詞語。

3、弄清文章的結構，説説各部分的聯繫。

4、通過學習課文，教育學生樹立環保意識，自覺保護環境。

教學重點：弄清這篇調查報告各部分的內容，以及它們之間的聯繫。初步學習寫調查報告的方法。

教學難點：讓學生知道調查報告的意義，教會學生如何利用提到的方法蒐集、分析、處理信息。

教具準備：生字卡片

導學過程二次備課

第一課時

一、導入新課，揭示課題

1、談話導入：同學們，美麗的春天，園林工人在馬路兩側種植了許多國槐樹，可到了盛夏，有些小樹居然死了。這個現象讓一位細心的小朋友發現了，他經過調查找到了原因，還寫出了一份調查報告，那就讓我們一起來學習吧！

2、板書課題，簡介什麼是調查報告。（調查報告：人們根據在實踐中對客觀實際情況的調查瞭解和分析研究而寫出來的書面材料，目的在於提供研究問題根據，解決問題的參考意見）

作者為什麼寫這份調查報告？作者是如何調查的？結果怎樣？讓我們帶着這些問題，一起來學習這篇課文。

二、初讀課文，整體感知

1、生自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，瞭解主要內容。

2、小組內識記生字，師檢查（生字卡）

3、生提出不理解的詞語，集體解決。

4、指生説説課文主要講了什麼內容。

三、細讀課文，感悟理解

學習第一自然段。

（一）作者為什麼寫這份調查報告。

1.指名朗讀第一自然段。

（1）指名朗讀，讀後評議。引導：讀出高興的語氣和疑問句。

（2）作者為什麼對小樹的死因進行調查？

（3）有感情地讀出情感變化。

（二）學習“調查”部分。

不僅作者感到奇怪，我們也很奇怪，一起看看作者是怎樣進行調查的？

１.默讀“調查”部分

（1）畫出作者調查過程中有哪些做法？

彙報所畫內容並説説這樣寫的作用。如果是你還會怎樣調查？

調查方法：1．實地測量；2．統計；3．考察。

還可以有：4．問卷；5．採訪等方法。

（2）通過調查小作者有什麼發現？請畫出這部分課文中表示數字的詞語。

（3）彙報所畫內容並説説這樣寫的作用。

（4）通過小作者的調查，你發現了什麼問題？你想到了什麼？

（三）默讀“分析”部分。

思考：作者進行了哪些方面的分析？

（1）説説這些小樹在正常情況下應該生長得怎樣，為什麼？

（2）然而，實際卻比正常情況多死了三十三棵，這説明什麼？根據學生回答板書： 小樹是非正常死亡的

（3）小樹生長的不利因素是什麼？

（四）自由朗讀“結論”部分

1.説説小樹非正常死亡的原因。

2.作者得出了什麼結論？這個結論正確嗎？為什麼？

3、這樣帶來的後果是什麼？

4．小組合作朗讀這部分內容，注意要讀得具有説服力。

小作者找到了小樹死亡的原因，我們感到高興。但嚴重後果，又讓我們擔憂，下節課看看小作者有什麼好辦法嗎？你們又會有哪些好的建議呢？

第二課時

一、回顧內容，導入新課

同學們，上節課我們學習了《小樹死因的調查報告》一課，誰還記得調查報告中寫了哪幾部分的內容？

小作者通過自己的努力，終於找到了小樹死亡的原因，我們感到高興。但是，想一想帶來的嚴重後果，又讓我們擔憂，小作者有什麼好辦法嗎？

（五）學習“建議”部分，體會意義

1.齊讀。作者提出了哪些建議？你還有什麼好的建議和措施來保護綠化成果？

2.請同學們根據小作者的建議，給相關部門寫一份建議書,你想怎樣寫？

3.除了小作者的建議，你還有什麼好的建議和措施來保護綠化成果？

學習用“並且”造句

1.指名讀課後練習的兩個句子。

2.分析“並且”前後兩部分之間的關係。

3.仿照例句説句子。

二、回顧全文，理清文章各部分的聯繫，總結方法

１.學習了的這一課，我們知道了什麼是調查報告、如何寫調查報告了。説一説，寫調查報告的步驟有哪些？這些步驟可以顛倒嗎？為什麼？

2.我們還要注意哪些問題？積累哪些方法？

三、鞏固識字，指導書寫

注意辨別生字“調”與“凋”，“填”字的“真”裏面是三橫，“坑”kēng而不能讀成“-”“kàng”

四、拓展實踐

1.交流：用文中調查的方法調查自己家周圍樹木生長情況，做好記錄，分析原因。

2.通過交流，相互啟發，確定關心的問題。

3.回顧寫調查報告的步驟與方法

4.根據自己蒐集的資料，寫一份調查報告

鐘的調查報告篇6

一、問題原因：

每一年的順德區衞生局都會派醫生到各中國小進行健康檢查。我們去年的檢查報告一出來，我們都大吃一驚，因為我們班共有55人，其中就有50總人次近視了。為什麼有這麼多人近視呢？

二、調查方法：

1、上網查詢怎樣預防近視。

2、諮詢醫生。

3、訪問本班同學。

被調查人 近視度數 近視原因

劉麗敏 208度 躺在牀上看電視。

吳淑燕 250度 在光線不足的地方看書。

鄧彩欣 150度 左右躺在牀上玩手機。

樑燕娟 90度躺 在牀上看電視。

張鴻豪 300度 長時間玩電腦。

蔡老師 100度左右工作原因長時間看電腦。

三、調查結論：

1、躺在牀上看電視、玩手機。2、長時間玩電腦。3、部分同學長期在強烈的光線下或者光線不足的地方看書、寫作業。

四、預防措施：

青少年近視率很高，如何有效地預防近視呢？

1、寫字不要寫太小。

2、大早起來要看遠處。

3、多做眼保健操。

4、保持睡眠充足。

5、養成良好衞生習慣。

6、眼睛離書本一尺，胸離桌子一拳，手尖離筆尖一寸。

7、讀書要有適當的光線，不要在光線太暗或太亮的地方讀書和寫作業，光線最好從左邊照射過來。

8、玩電腦不能超過1小時。

鐘的調查報告篇7

閲讀是開闊視野、增長知識的重要途徑，而家庭作為人生重要的組成部分，是個體成長、素質養成及人格形成的重要環境。因此，營造一種良好的家庭閲讀環境非常重要。本文主要從家庭閲讀環境的角度進行調查，以此對目前的家庭閲讀現狀作出分析並提出相應的意見和建議。

本次調查，我抽取了30個家庭作為調查樣本，採取走訪與電話調查相結合的方法，着重瞭解每個家長的職業、文化程度，家庭教育理念、方式、方法，家庭學習條件，以及對孩子的教育重視程度，家庭教育的方向、目標等。同時，我通過各種渠道檢索已有的文獻資料，分析影響家庭閲讀環境的各種因素。

通過本次調查，我發現：

一、家長的學歷，職業及收入與閲讀環境有很大關係。

家長學歷相對比較高，職業是教師、公務員等的家庭，書香味比較濃。家長自身比較愛閲讀，家中的藏書和訂閲的雜誌也比較多。而孩子從小受父母的影響養成了自主閲讀的習慣，閲讀量較大，閲讀面較廣，語言積累豐富，口頭表達能力較強。而家長文化水平相對較低的家庭，因為其本身閲讀時間不是太多，家中的藏書或訂閲的雜誌有限，所以孩子從小沒有良好的閲讀環境，自然沒有深厚的閲讀興趣。

同時，收入的高低也是個重要因素，它直接影響了圖書、雜誌和報刊等購買力。

二、家長的引導對培養良好的閲讀氛圍有極大幫助。

家長的身教重於言教，父母喜愛閲讀，經常帶孩子逛書店，與孩子進行共同閲讀，交流彼此心得或是提出相關問題，這種榜樣力量無疑會對孩子的閲讀行為產生積極影響。有的家長表示，他們從孩子學會拼音或開始認識字起就和孩子一起閲讀，在家長的引導下，有的孩子已經讀了上百本書。有些家長卻只是扮演着陪同孩子買書的角色，而不陪同孩子看書，那麼孩子很難自覺地愛上讀書，孩子的閲讀情況也相應受到了影響。

三、大眾媒體的廣泛傳播對閲讀環境的利弊影響。

社會快速發展變化，大眾媒體廣泛傳播，人們接觸的事物越來越豐富，其閲讀範圍不僅僅侷限於書本知識。電視、電腦、vcd等多媒體的發展，在為家庭提供豐富信息的同時，也影響着家庭中閲讀環境的創設。有些家長在正確瞭解和認識多媒體的同時能合理運用，讓孩子在閲讀圖書的基礎上通過網絡等媒體擴充相關知識，開闊視野。但不可避免的是有些孩子沉迷其中，看動畫、聊qq、玩遊戲等，反而不喜歡閲讀了，造成近視、貪玩、網癮等不利影響。

總的來説，多數家庭都能認識到家庭閲讀環境的重要性，但在具體的閲讀環境的創造方面仍有許多不足。針對此次調查及分析，我認為可以從以下幾方面加以改進。

一、增添閲讀的書籍量，增加家庭的書香味。閲讀是學習的延伸，並且隨着年齡的增長所起到的作用將會越來越大。家長們希望孩子讀書，家中必須有書可讀。家長可以經常陪孩子逛書店看書、買書，或者通過和其他家庭交換讀物的方式，選擇多樣化的、適合孩子特點的閲讀材料，不要一味地逼着孩子讀他不喜歡的書，否則就會適得其反；訂閲一些適當的雜誌、報紙，使孩子在閒暇時隨手就有書讀。相反，如果家中除了香煙盒就是化粧品，孩子就是想讀書也無從下手。

二、營造共同閲讀的家庭氛圍。現在的家長對教育的投資比較多，願意為孩子購置各種各樣的書籍，但卻很少花時間陪孩子讀書。研究表明，父母能否給孩子讀寫方面的支持會對孩子的閲讀興趣和閲讀效果產生很大的差異，能影響孩子以後的學習。因此，作為家長也應重視自身的文化修養，把學習、讀書作為自己生活的一部分。只要讀書，就要全神貫注地讀。孩子耳濡目染，自然會漸漸養成愛讀書的習慣。從另外一方面來説，家庭成員共同閲讀能夠創造一個寧靜、温馨、舒適的讀書環境。每人手捧一本書或一份報紙，通過共讀、討論書中內容的過程，讓彼此情感更加親密。

三、科學合理利用多媒體，營造寧靜和諧的讀書環境。電視電腦等多媒體的發展在一定程度上能夠開闊人們的閲讀視野，但是利用不當會在無形中破壞家庭的閲讀環境，使人頭腦簡化，想象力遲鈍，缺乏思考和創造力。尤其是孩子，自制力比較弱，容易沉溺其中，失去閲讀的興趣。作為家長，更要以身作則，加強引導，科學合理地分配時間，使孩子能在一個寬鬆，寧靜和自由的環境裏閲讀。

鐘的調查報告篇8

一、調查目的

當前現代化生活的節奏越來越快，而且許多人養成了晚睡晚起的作息習慣，往往無暇顧及早餐。為使大家能夠養成健康的飲食習慣，把最好的狀態投入到學習和工作中去，我們展開了此次調查。

二、調查方法

本次調查共發放100份早餐情況調查問卷，對**街道部分地方的人們進行了調查，這次調查的主要對象90％以上為25-35歲的職業女性。

三、調查分析

1、是否吃早餐方面：天天吃佔65%，不吃的佔3%，很少吃的佔14%，經常吃的佔18%。

2、早餐一般在哪裏吃方面：家裏佔59%，路邊攤佔7%，小吃店佔21%，其它佔13%。

3、通常早餐吃什麼方面：牛奶佔39%，雞蛋佔16%，麪包蛋糕佔32%，饅頭佔20%，粥佔62%，米飯佔8%，其它佔17%。

4、早餐花費方面：1-1.5元佔30%，1.5-2元佔40%，2元以上佔30%。

5、不吃早餐的原因：沒時間佔74%，沒食慾佔6%，麻煩佔4%，無所謂佔16%。

6、不吃早餐是否對健康有影響：是佔97%，否佔3%。

三、數據分析

我國長期以來就有輕視早餐的陋習，形成了不合理的早餐習慣和早餐結構。營養食品專家認為，良好的飲食行為對人的身體、智力發育和健康起着極重要的作用，特別是早餐是一天中最重要的一餐，對人一天的學習工作都有着重要影響。隨着科學的發展，人們對於科學飲食已經有了很好的意識，在這次調查中我們發現近65％的人天天吃早餐，不吃早餐或很少吃早餐的人只佔17％，天天吃早餐的佔到了65％，經常吃早餐的佔到了18％，這是一個很值得高興的結果，説明早餐的重要性已經被大多數人接受，人們對自身健康的關愛越來越受到重視。