擦香香幼兒教案8篇

教案在撰寫過程能夠幫助教師更好地瞭解學生的學習情況和需求，實現差異化教學的前提是認真準備好適合教學情況的教案，本站小編今天就為您帶來了擦香香幼兒教案8篇，相信一定會對你有所幫助。

擦香香幼兒教案篇1

活動目標：

1、知道天冷要保護皮膚，並樂意接受與嘗試自己塗寶寶霜。

2、知道寶寶霜的顏色和特徵。

3、學習在臉上不同部位點和揉搓香香的簡單方法。

4、發展幼兒的動手能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學重點、難點

活動重點：讓孩子喜歡擦香香，學會擦香香的簡單方法。

活動難點：讓孩子學會把香香抹到臉上的每個地方，這樣做能夠很好的保護我們的皮膚。

活動準備

1、一個包裝好的禮物盒、孩子自帶一種寶寶霜（放在桌上）、小熊頭飾

2、環境創設：舞蹈大廳有一面大鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）

活動過程

一、情景創設，激發幼兒塗寶寶霜的興趣

導入：今天我給大家請來小熊，我們歡迎小熊。（小熊哭着出來）老師：小熊，你怎麼啦，怎麼哭了？小熊：“我的臉好疼，紅紅的。”老師：“沒關係，我送你一樣 禮物，用了它你的臉就不會疼了。”

老師出示寶寶霜打開瓶子：誇張地做“聞”的動作“哇，好香！是寶寶霜。寶寶霜也叫香香，是白色的，冬天的時候，皮膚很乾燥，它可以很好的保護我們的皮膚。”

二、抹香香：學學塗寶寶霜的方法

（一）小熊操作

老師：“小熊，你趕緊試一下？”（小熊只塗在額頭上並且任意在臉上亂塗）

小熊：“我的臉還是很疼啊?”（帶着哭腔）

“哈哈哈，你們快看小熊成了一隻大花貓了！”（小熊繼續哭）

老師：“小熊別哭，抹香香的.時候，少取一點，臉上每一個部位都要先點一些香香，塗完後要照照鏡子看看還有沒有香香沒有抹均勻”。

（二）老師示範

1、老師：“小朋友們，伸出小手跟着我一起學一學塗香香的方法。”（老師上前帶動每一個小朋友都參與進來）

2、老師邊説邊塗寶寶霜：寶寶霜，噴噴香，我要和你做朋友。

蘸一蘸：用食指輕輕地在瓶子裏按一下。

點一點：點在額頭，下巴，臉，鼻子上。

抹一抹：兩隻小手轉圈圈。

照一照：照鏡子。

小臉蛋兒香又滑。

3、老師：“小熊你學會了嗎？請你再試一試？你的臉一定不會疼了”小熊邊念兒歌邊做動作：寶寶霜，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點,抹一抹，照一照，小臉蛋兒香又滑。

（三）一起來塗寶寶霜

1、小熊：“我的臉不疼了，你們快給我檢查一下，我臉上還有白的嗎？哇，我的臉真香、真滑、真舒服！謝謝你們！”

2、老師：“你們想塗嗎？我給你們也準備了很多不同味道的寶寶霜在桌子上，你們去選擇一個自己喜歡的寶寶霜試試。”（引導幼兒選一個自己喜歡的寶寶霜）

3、老師巡迴指導：“塗好寶寶霜要照照鏡子，看看臉上還有白的嗎？塗完寶寶霜給你身邊的好朋友和老師聞一聞、抱一抱，香不香？皮膚滑不滑？（音樂）

4、小熊小結：我好高興，你們高興嗎？我們會自己保護皮膚了，以後我們每天都和它做朋友，我們會越來越漂亮的！

附：自編兒歌

寶寶霜，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點,抹一抹，照一照，小臉蛋兒香又滑。

教學反思

1、本次活動取材來源於孩子的生活，我能關注孩子生活中一個細小的環節，及時發現孩子在平時操作中存在的問題，將之設計為學習活動，想法較好。在活動開展的過程中，我還注重活動氛圍寬鬆、活躍，以不同的形式和孩子交流，形成互動、寬鬆的氛圍。在活動中，關注個別，指導其正確地擦香香，孩子通過自己的操作獲得擦香香的經驗。活動不僅幫助孩子解決了生活中實際遇到的困難，同時提高了孩子們的自信和自我服務能力。

2、在一起擦香香的環節中，用播放背景音樂的方式來烘托整個活動的歡樂氣氛，老師與孩子相處融洽，合理巧妙地幫助個別幼兒抹好香香，並相互擁聞，使活動達到高潮，孩子們個個興奮不已。最後老師抓住幼兒的優越心理，巧妙地將活動自然結束，更進一步地使孩子們樂意説、樂意學、樂意做，提高自我服務意識。

小百科：香，指氣味好聞，與“臭”相對：香味。香醇。芳香。清香。 舒服：睡得香。 味道好：這魚做得真香。 受歡迎：這種貨物在農村香得很。

擦香香幼兒教案篇2

教材的分析：

現在天氣冷了，在教室裏總是冷冷的，所以我不放過每次和太陽親密接觸的機會。可是我在想如何引起孩子們對太陽的興趣，瞭解曬太陽的各種好處呢？光靠老師説説，孩子聽聽是不行的，也沒有給孩子交流經驗並給予提升的機會。於是，我利用一日生活的各個環節創設一些隱性的細節。而活動《香香的被子》正好符合這一要求，可以引起幼兒對太陽的好奇、討論太陽的好處，教師並提升幼兒經驗。

教學目標：

1、知識目標：觀察認識不同形狀的被子，感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的、鬆軟的。

2、技能目標：通過連線給動物找被子的活動，感知認識不同顏色的被子以及有趣的故事內容。

3、情感目標：喜歡玩尾巴游戲，體驗與同伴一起玩捉尾巴游戲的快樂。

教學重難點

重點：觀察認識不同形狀的被子，感知理解太陽曬過的被子是香香的、暖和的、鬆軟的。

難點：通過連線給動物找被子的活動，感知認識不同顏色的被子以及有趣的故事內容。

教學教案准備：

1、經驗：教師和幼兒一起曬被子，幼兒有感知太陽香的經驗。

2、幼兒用書人手一冊，圖片：小豬、小貓、小山羊、小兔、小松鼠。

（一）教學過程：

預設環節設計意圖

一）一幼兒自主閲讀故事《香香的被子》，初步瞭解故事內容。

教師：你摸過、聞過香香的被子嗎？下面我們一起來閲讀一篇故事《香香的被子》。

引導幼兒翻至相應的頁碼，鼓勵幼兒自主閲讀故事，教師巡迴觀察瞭解幼兒的閲讀情況。

教師：故事畫面上有誰？他們在做什麼？

（二）欣賞故事，進一步瞭解故事內容。

教師：你聽到了什麼？

（三）通過提問的方式，引導幼兒連線給小動物找被子，重點感知認知不同形狀的被子。

教師：你看到故事裏有哪些小動物？他們在做什麼？他們曬得被子的什麼嗎顏色的？

教師根據幼兒的講述分別出示小動物圖片，並在小動物的下方分別畫出不同顏色的被子（不按順序排列），然後請個別小朋友上來用連線的方式幫小動物找到自己的被子。

教師：故事裏的小動物為什麼要曬被子？我們為什麼要曬被子？

帶領幼兒看圖片講述故事。

在開始導入部分，第一次我選用了第三人稱"小豬"，讓它來引出故事，第二環節，我安排的是出示掛圖，讓幼兒理解故事內容，在出示掛圖時，我沒有讓幼兒仔細看圖，只顧自己講述故事，幼兒的興趣就不是很濃導致幼兒對於故事的理解不是很透，對於引出學説故事中角色的對話鋪墊的也不是很明顯，第三環節是完整欣賞故事，由於幼兒對故事的理解不透在這一環節角色的對話，幼兒就很難完整的説這句話了，最後我是用了一個角色表演，幼兒自由選小動物練習故事中的對話，孩子們對於小動物很感興趣，但是不能完整的説故事中的話，孩子的注意了就轉移到了動物的圖上，整節課在重點練習故事中角色的對話體現的不是很明顯。

（四）遊戲《捉尾巴》

教師：小松鼠有一條鬆軟的被子尾巴，你們有尾巴嗎？老師送你們每人一條尾巴，我們一起來玩捉尾巴游戲好嗎？

遊戲的加入，讓孩子在太陽下快樂的學習。

教學反思：

?香香的被子》是一個生動有趣的故事，它以現實生活為基礎，語言通俗易懂，情節簡單，符合幼兒的心理狀態和認識水平，富有教育意義，易於幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽的作用，培養一些簡單的生活自理能力。幼兒對於曬被子的好處經驗掌握的還是比較好的，知道被子放久了，上面會有很多細菌，要讓太陽公公用陽光消滅它們。被子濕了，也要用太陽光曬一曬。在故事講述時，幼兒聽的很認真，很快知道故事裏的三個主人公的大致對話，我也讓幼兒嘗試跟着老師講故事，説説主人公在裏面的對話，幼兒還是樂意説説的。並將abb形式的形容詞作為本次活動語言學習的重點，孩子們一開始對這樣的詞覺得很滑稽、有趣，於是我就藉機將孩子的這個發現強調，幫助孩子理解，豐富了孩子詞彙，並嘗試運用這些語言，孩子們興趣濃厚。

在活動中，重點的不突出，對於故事的不理解，孩子在練習角色表演時，對話就不是説的很好，第二次把圖片出示先讓幼兒觀察，再講述，幼兒對於故事的理解就吃得透點，對於動物的對話就做好了鋪墊，把幼兒的積極性調動起來，一個有生活來的故事，再有故事回到生活，把活動昇華，讓幼兒的經驗也有所提升。

擦香香幼兒教案篇3

活動目標：

1、會獨立地塗抹護膚用品。

2、瞭解一些簡單的冬季護膚常識。

活動準備：

兒童護膚用品。

活動重點：

會獨立地塗抹護膚用品。

活動過程：

1、聞聞説説：

教師出示一盒護膚用品，請幼兒閉上眼睛，用鼻子聞。

“你知道這是什麼嗎？”

“你在家裏用它抹過臉和手嗎？”

幼兒相互交流各自的生活經驗。

小結：冬天的時候塗抹護膚用品可以保護我們的臉和手不開裂。

2、抹抹嗅嗅：

提供幼兒幾種兒童護膚品，邊照鏡子邊抹在自己的臉上和手上。

教師與幼兒一起試着塗抹，給幼兒平行式示範。

同伴之間相互看看、照照鏡子裏的.自己是否抹得均勻。

教師與幼兒之間相互親親對方的臉，嗅嗅對方的手。

教師一邊來回親幼兒，一邊念歌謠：“塗一塗，抹一抹，小臉、小手香又滑。”

擦香香幼兒教案篇4

託班孩子的皮膚嬌嫩，臉頰上被冷風吹後容易出現塊狀紅斑或皸裂，需要每天塗抹護膚品。在家中，“抹香香”大多由家長代勞，很多孩子自己不會塗，也不願意自己主動塗。教師在區角中提供各種形狀、大小、味道的香香罐，能引起孩子的興趣，嘗試自己“抹香香”，體驗成功的喜悦。

一、活動目標

1．在看看、聞聞、説説及自己動手塗抹的過程中，感知香香罐的形狀、香香的香味及顏色的不同。

2．體驗自己動手“抹香香”的快樂。

二、活動準備

各種造型、香味的兒童護膚品，人手一面小鏡子。

三、活動過程

(一)出示香香罐，激發興趣

1．教師出示草莓瓶裝的香香，調動孩子的嗅覺、視覺進行感知。

導入語：今天老師給你們帶來了一個好東西，你們認識它嗎和香香説句好聽的話吧。

2．重點提問：誰能告訴老師這是什麼香味的香香你是怎麼知道的

3．小結：香香罐上的圖案和香香的顏色能夠告訴我們這瓶香香是什麼香味的。

4．重點關注：

在和香香朋友説句好聽的話時，教師要鼓勵孩子使用禮貌用語打招呼(如“草莓香香，你好刀“嗨，香香你好”等)。

孩子能否從香香罐的外形、圖案以及香香的顏色、香味上判斷出是什麼香味的香香(如從瓶子的造型上猜出是草莓味的，從瓶身的水果圖案上猜出是哈密瓜味道的)。

(二)説説香香寶寶

1．孩子觀察各種造型、香味的香香——從香香罐的形狀、顏色上進行觀察和感知。

2．重點提問：這裏還有許多香香，都一樣嗎看看都有些什麼香香

3．請孩子選一個喜歡的香香寶寶做朋友，告訴大家自己拿到的是什麼香香寶寶(關注孩子對所選香香的顏色、造型、形狀的感受)。

4．重點關注：

孩子能否説出選擇不同香香的理由(鼓勵孩子大膽介紹自己喜歡香香的理由)。

孩子在觀察時，教師可以根據孩子的講述，適時對孩子關於香香的顏色、香味以及瓶子的造型、形狀等方面的經驗進行鞏固(如有誰的香香和xx的顏色相同xx形狀的香香有幾個長長的香香是什麼香味的)。

(三)自己嘗試“抹香香”

1．孩子自己“抹香香”——體驗自己動手的快樂並積累抹的經驗。

2．重點提問：怎麼抹才能把香香全部塗開(引導孩子藉助小鏡子的幫助)

3．小結：原來香香可以保護我們的皮膚，讓我們變得更漂亮。“讓好朋友聞聞你的小臉。”“給老師也聞聞。”“你們真棒，回家也可以自己‘抹香香’了。”

4．重點關注：

孩子在“抹香香”時，是否能借助鏡子更好地塗抹。

孩子從香香罐裏取出的香香的量是否合適。

(四)活動延伸

教師：今天吃完午飯、擦好小臉，我們把香香放在桌子上，自己試試對着小鏡子“抹香香”。

四、活動建議

第一，創設生活化的環境。

教師在創設的生活角中投放各種兒童護膚品，護膚品的瓶子造型要有趣，瓶子有大有小，顏色鮮豔，有多種香味；還可提供各種式樣大小的鏡子，在生活化的環境中，孩子更樂於動手嘗試。還可以在生活角中貼上“抹香香”的步驟圖，為孩子提供直觀的參考。在創設環境時，教師要特別注意做好保育工作，可以在孩子“抹香香”時提供幹、濕紙巾，便於孩子擦拭。

第二，在區域中延伸活動。

除了生活角之外，教師還可以設計一些與“抹香香”有關的區域遊戲，如提供不同大小、形狀、螺口的瓶子，在瓶身、瓶蓋上貼上數字、圖形、顏色的標記，讓孩子做“大大和小小”的配對遊戲。還可以提供一些貼紙、彩泥，玩“瓶寶寶變變變”的遊戲，讓孩子可以按自己的喜好對瓶子進行裝飾。

第三，做好家長工作。

要培養孩子洗好臉後自己“抹香香”的好習慣，需要得到家長的配合。可通過家園聯繫欄、網絡平台等形式，指導家長了解孩子自己動手“抹香香”的好處，並在家中提供讓孩子自己動手的機會。

擦香香幼兒教案篇5

活動目標：

1、瞭解抹香香的簡單方法，並嘗試自己抹香香。

2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。

3、願意和同伴合作抹香香。

4、培養良好的衞生習慣。

5、體驗遊戲的快樂。

活動準備：

1、一個包裝好的快遞盒。

2、各種香味不一香香（放在桌上）、擺放若干鏡子音樂。

活動過程：

一、猜一猜：激發幼兒的興趣導入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？

1、教師神祕地拿起盒子，你覺得會是什麼東西呢？（猜想）

2、老師打開禮物取出來：“看！是什麼禮物呀？”進一步引導：師誇張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什麼呢？（猜想）

二、説一説：調動孩子生活經驗。

1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞（可以誇誇猜對的孩子）

師：“是寶寶霜（可以和幼兒打招呼）”小結：寶寶霜，香噴噴。

2、回憶經驗抹過香香嗎？什麼時候抹香香？為什麼要抹香香？

小結：天冷了，皮膚很乾燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。

三、抹香香：學學抹香香的方法。

1、“香香怎麼抹的？”

（1）教師示範抹香香

（2）請一位幼兒任意塗，讓幼兒觀察，你發現什麼了？

小結：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，塗不了了。

（強調取少一點）誰來幫助他？（幼兒自己解決）

2、（幫幫老師）“今天教室來了很多客人老師，請你們幫客人老師抹香香，好嗎？”

幼兒邊塗抹，教師念mp3兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，抹一抹，抹均勻了嗎？“快檢查一下，每個地方都抹到了嗎？”

3、徒手練習抹香香的過程。

（3）一起來抹香香“你們想抹香香嗎？桌子上放了很多種類的香香，請你找到一個好朋友，互相幫助抹香香。”師巡迴指導：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看？給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）

小結：我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

延伸活動

教師：請小朋友回家幫你的爸爸媽媽抹香香吧！附：兒歌寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，抹一抹，小小臉蛋香又滑。

擦香香幼兒教案篇6

教學目標:

嘗試自己抹香香。

在塗抹的過程中認識五官，體驗自己做事的樂趣。

教學準備：

（認知準備）在家中，大人幫忙抹過香香；

(材料準備)寶寶人手一瓶香香（請家長配合在每個瓶子上做好姓名標記）

活動重難點：

能跟着教師的兒歌做動作。

教學過程：

一、找香香

（教師將眾多的香香瓶分成弟弟、妹妹兩處）請幼兒找到自己的香香瓶。

（有困難的幼兒，教師根據姓名標記給予瓶子顏色等特徵的提示，幫助其找尋。）

二、説香香

1、請個別幼兒介紹自己香香瓶的外形、顏色等。

2、請幼兒打開瓶子，取一點香香在手心裏，看看、説説自己的香香是什麼顏色、什麼氣味？

（教師對有困難的.幼兒給予幫助）

3、鼓勵幼兒兩兩之間相互比比、聞聞。

三、抹香香

教師邊念兒歌邊演示抹香香動作，請幼兒跟着老師的兒歌做動作。

解釋臉上的部位：額頭——眼睛上面寬寬的一條；

臉頰——兩邊臉蛋；

下巴——嘴巴的下面。

活動重難點：跟着兒歌提到的臉部的位置做抹香香的動作。

四、送香香

引導幼兒將香香瓶送回“家”，活動結束。

擦香香幼兒教案篇7

活動目標

1.認識幾種常見蔬菜。

2.知道吃蔬菜的好處，產生吃蔬菜的願望。

3.初步瞭解健康的小常識。

4.知道人體需要各種不同的營養。

活動準備

1.準備幾種常見蔬菜：芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿蔔等。

2.紙箱做的摸箱一個、盤子、筐子若干個。

3.供幼兒品嚐的菜餚：胡蘿蔔絲拌芹菜4、小勺、盤子每人一份。

活動過程

一、開始部分導入：

師：小朋友説説自己知道的蔬菜。

二、基本部分

説説我認識的蔬菜。

(1)將幼兒分成幾組，在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。

師：班裏來了這麼多蔬菜寶寶，你知道它們的名字嗎?

一起認識蔬菜。

師：拿出芹菜和油菜，請認識它們的小朋友説出它們的名字，並説説它們長得什麼樣子，有哪些一樣和不一樣的地方。

師：引導幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等，引導幼兒發現異同。

(請幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應的筐子裏。同樣的方法認識西紅柿和菜椒。)

(2)遊戲"蔬菜寶寶快出來"。

分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱，請幼兒通過觸摸來判斷，並根據教師指令拿出相應的蔬菜。

(3)蔬菜香香真好吃

教師出示事先做好的胡蘿蔔絲拌芹菜請幼兒説一説

師：這些是用什麼菜做的?(出示胡蘿蔔、芹菜等簡單介紹)

教師用擬人化的語言，激起幼兒想吃這些蔬菜的慾望。

"我是胡蘿蔔寶寶，我會讓小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜寶寶，身上營養多多，我會讓小朋友的身體更棒。"

(4)幼兒品嚐。鼓勵幼兒慢慢咀嚼、細細品嚐食物，説説它們的味道。

擦香香幼兒教案篇8

活動目標

1.瞭解生活中常用的冬季護膚品的名稱、作用以及塗抹方法。

2.能根據需要選擇適當的護膚品。

3.體驗使用護膚品後的舒適感。

活動準備

各類兒童護膚品若干（如：潤膚霜、護手霜、脣膏）；分類筐若干。毛巾若干，鏡子若干。

活動過程

一、護膚小引入：觀察、瞭解面霜、護手霜、潤脣膏。

1.今天我們來認識一個新朋友。

“護膚小：大家好我是護膚小，很高興認識你們？”

“跟她打聲招呼吧！”

冬天又冷又幹燥，護膚小為我們準備了一些冬季的護膚品，請你待會到桌子上去看一看，聞一聞有哪些護膚品，他們是怎樣的。

2.幼兒分享自己的發現。

3.（ppt1）你們説的真好讓我們來聽聽護膚小的介紹吧。

（護膚小：你們真聰明，我今天準備了三種常用的冬季護膚品：第一種是面油，它能在冬季保護臉上的皮膚不幹燥，變得滑滑的嫩嫩的。第二種是護手霜，它能在冬季保護小手，使小手不幹燥開裂。第三種是潤脣膏，它讓冬季容易發紅，裂開的嘴脣變得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他們，你們認識它們了嗎？）

原來護膚小給我們帶來了面油、護手霜、潤脣膏，這些都是冬季護膚品。

二、選擇、使用適合的護膚品。

1.觀察圖片（ppt2），（護膚小那接下來考考你們，看看圖片上的好朋友需要什麼護膚品呢？）請你去後面分別為他們選擇需要的護膚品放在筐子裏。

2.幼兒操作

3.討論結果，為什麼？

4.：原來護膚品有它各自的功能。我們要根據自己皮膚的狀況來進行選擇。

5.護膚品選好了，那該怎麼用呢?

6.幼兒個別回答。（面油、手霜、潤脣膏）

7.讓我們聽聽護膚小的建議吧。

（護膚小：塗護膚品有一定的方法。（ppt4）

塗面油時，最好用五點法。洗乾淨臉後，對着鏡子取適量面油，在兩頰、額頭、鼻子、下巴點上少許面油，輕輕抹開。這樣使用塗抹更均勻。

抹護手霜，在洗手乾淨小手之後，取少一些的手霜，在手背上，輕輕揉開。

塗潤脣膏：要輕輕轉出潤脣膏，轉出短短的就可以，對着鏡子仔細塗在嘴脣上，使用完後，還要把他轉回去。

最後要記住用完這些護膚品都要蓋好蓋子哦。）

8.小的建議好不好？你們有沒聽明白的嗎？原來用正確的方法使用護膚品更有效果。

三、一起來擦護膚品

1.選擇最需要的護膚品，來體驗。

現在你也來當護膚小，摸摸自己的小手和小臉，和旁邊的好朋友相互看看，你現在最需要用什麼護膚品，好朋友又需要用什麼護膚品。手拉手到後面去選一選用一用吧，試一試小建議的好方法。

2.討論

你用了什麼護膚品，為什麼選擇它，用過感覺怎麼樣呢？（個別上台講和同伴分享交流）

有遇到什麼問題嗎？

護膚品真有用，你們喜歡他們嗎？那在乾燥的冬季，你們要學着照顧自己和護膚品成為好朋友哦！最後謝謝護膚小帶我們學本領，和它再見吧！