體育教案隊列隊形教案7篇

教案的編寫需要時間和精力，它對於教育的重要性是不可忽視的，教師可以通過教案來合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間，本站小編今天就為您帶來了體育教案隊列隊形教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

體育教案隊列隊形教案篇1

通過隊列和體操隊形的訓練和教育，幫助低年級學生樹立坐、站立、 教學 內容 內容：隊列隊形 遊戲：反口令做動作 教學 目標 行走、跑步等正確的姿勢，使鬆散的集體成為有組織、有紀律的集體， 併為今後體育教學的正常開展做好鋪墊。 練習 次數 練習 時間

順序

時間

教學內容 1、體委整隊，報告人數。

組織教法與要求 1、根據班級人數、性別、身高

2、師生問好，老師檢查人數。 情況，站成四列橫隊。 3、宣佈本次課的內容與目標。 隊形： 4、安排見習生。 準 備 部 分 5′ 5、準備活動： ①、頭部運動(4×8 拍) ②、肩部運動(4×8 拍) ③、擴胸運動(4×8 拍) ④、腰部運動(4×8 拍) ⑤、膝關節運動(4×8 拍) ⑥、 手腕踝關節運動 (4×8 拍) 一、隊列練習 1、集合 教學重點： ①快 — 全體集合學生跑步要 看齊要快。 ③齊---左右看齊，前後對正看 齊，隊形整齊。 35 2、立正 基 教學重點： ①身體正直 ②重心上提 ③手臂位置正確 ④眼有神 組織：五列橫隊 隊形：如圖 1 集合教學方法： 1、 講解集合的方法， 要求和集 2次 2、 教師原地不斷變換方向練習 出問題改進。 3、 教師在跑動中變換集合位置 和方向，還可分男女比賽。 立正教學方法： 1、 教師介紹動作要點， 在進行 口令指揮學生練習。 2、 教師針對發現問題如： 扣肩 含胸、身體左右傾斜、提臀等 情況進行講解示範。 3、提出要求，分組練習，教師 或小組長逐個糾正， 巡迴指導。 3次 30 圖1 __ __ __ __ __ __ __ __ ☆ 5′

快， 基準學生和排頭站位要快， 合的手勢變化。 ②靜—集合時不説笑， 不打鬧。 集合(橫、縱隊集合)隨時

1

3、稍息 教學重點： ①體保持立正姿勢。 ②出腳方向和距離正確。 ③重心在兩腳之間。 本 分 4、整齊：向右看—齊 教學重點： ①頭迅速右擺一致。 ②碎步調整看齊。 ③前後對正，左右一線。 ④間隔符合要求。 向右看齊教學方法： 1、按要領反覆練習轉頭。 2、教師逐個糾正，指出問題。 教師首 先到基準學生的正 前 方，糾正其方向和立正姿勢， 然後回到原位下達口令。 3、按組分開練習，組長糾正， 教師檢查。 5、報數 教學重點： ① 報數準確迅速。 ② 聲音短促宏亮。 報數教學方法： 1、練習短促宏亮地報數。 2、反覆練習轉頭報數。 3、通過“報數遊戲”練習， (如 “1、2、3”改為“3、2、1 報數; 用不相同動物名稱報數;報數 部 6、向左(右)轉 教學重點： ①轉體時上體正直，重心穩。 ②軸心腳明確。 ③方向正確。 ④腿繃直，並腿齊、快。 時不許報有 5 的倍數

數字等。 向左(右)轉教學方法： 1、示範講解動作方法。 2、進行分解教學，聽到“分解 動作向左 (右) 轉---”的口令後， 按照向左 (右) 轉的動作方法， 轉向左(右)方;聽到“轉”的 口令後，後腳迅速靠攏前腳成 立正姿勢。 3、 集體完整練習， 在統一口令 下集體練習，及時糾正動作， 4、 分組練習教學比賽， 提高練 習興趣。 鍾 7、解散 動作要點：聽到口令後，迅速 離開原位。 分 向左(右)轉教學方法： 1、 聽到解散口令後全體學生 喊“散” 2、 再鼓掌五次，前面兩次分 開單次的，後面三次連續 3、 完成後自由活動 2次 鍾 4 方位 3次 5次 分 稍息教學方法：同立正 2次

2

向左(右)轉教學方法： 8、遊戲：反口令做動作 1、 聽到老師的口令做反方向 的動作 2、 如：左 -右;上 -下;起立 蹲下…….. 2次 組織：成五列橫隊 結束 部分 教師指導學生小結、答疑;做 5′ 放鬆運動 隊形：如圖 1 要求：調動起學生學習的積極性。

教學 小結

體育教案隊列隊形教案篇2

教案設計及要求解析

知識與技能：瞭解體操基本術語，80%同學能夠初步掌握隊形變化方法，20%同學流暢完成。

過程與方法：通過練習提高力量素質，發展學生協調性。

情感態度價值觀：培養學生團結協作的意識，樹立堅強勇敢的意志品質。

重點：支撐腳站位擺動腿擺動

難點：上下肢協調性

教學設計

一、開始部分

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣佈課的內容和任務。

體委報告人數師生問好。

師：同學們今天整隊的速度都非常快，精神飽滿，我們給自己鼓鼓掌。

生：掌聲。

師：同學們，想不想我們每次整隊的時候更加快靜齊，更加規範？今天跟着老師的步伐我們一起來學習基本體操中的隊列隊形，你們有信心學好嗎？

生：有信心。

師：隊列隊形要做到精神飽滿、動作乾淨、遵守規則，大家有沒有把握，看誰做的又快又好？

師：那好我們從基本的隊列做起。立正、稍息、報數。【點評學生動作：動作乾淨、聲音響亮、個個都特別有精神。】

二、準備部分

略

三、基本部分

（一）隊列練習

1、示範講解動作方法。

2、進行分解教學，聽到“分解動作向左（右）轉---”的口令後，按照向左（右）轉的動作方法，轉向左（右）方；聽到“二”的口令後，後腳迅速靠攏前腳成立正姿勢。

3、集體完整練習，在統一口令下集體練習，及時糾正動作。

4、分組練習教學比賽，提高練習興趣。

（1）立正

教學重點：①身體正直。②重心上提。③手臂位置正確。④眼有神。

（2）稍息

教學重點：①上體保持立正姿勢。②出腳方向和距離正確。③重心在兩腳之間。

（3）整齊：向右看—齊

四、結束部分

1、整理放鬆

教師：一堂課很快就要過去了，下面請同學們一起來和老師做一下放鬆：首先兩腳左右開立，上體稍前屈，五指分開放於股四頭肌，左右快速晃動，越快越好；然後做蹬踢練習，同時向下甩臂；接着大腿抬起，小腿放鬆自然下垂，用兩手小魚際切擊小腿肌肉，換腿。

2、小結：

教師：同學們在這堂課中大家表現的非常出色，每個人都把最好的一面展現給了大家，並且同學們都能以頑強的意志品質堅持到最後，在這裏對所有同學提出表揚。希望在今後的學習當中同學們能夠再接再厲！同學們再見！

體育教案隊列隊形教案篇3

任 務：

1、通過講述體育的目的任務和介紹室外體育課的環境特點，使兒童理解必須遵守常規要求的簡單道理。

2、結合上課、下課要求進行站隊、解散練習，使學生能夠更好地熟悉隊形;為今後的體育課及各類活動的組織打好基礎。

3、引導學生認識、遵守交通規則，知道路上安全的重要性。

教學過程：

一、組織教學

二、講述體育的目的、任務及意義。(教師提問，學生回答) 目的：增強體質，促進學生身心全面發展，使他們在學校能更好地完成學習任務，將來能更好地為社會主義現代化建設和保衞祖國服務。

任務： (1)全面鍛鍊學生的身體，增強體質;

(2)掌握體育的基本知識、技術和技能，培養獨立鍛俯身體的習慣和能力：

(3)向學生進行共產主義思想品德教育，審美教育，發展智力，培養文明行為促進學生個性全面發展。

(4)提高運動技術水平，培養體育人才。 意義：體育能夠代表一個國家的興旺，人民的素質，政治面貌以及經濟地位，是不可缺少的一項運動;體育也是學校教育的重要組成部分，是德、智、體、美、勞全面發展的一個重要方面。

三、體育課常規意識的建立和習慣的養成(體育課上要求)

1、上課站隊要到指定位臵站隊，動作要快，隊伍要安靜整齊。

2、體育課要穿適合體育課的服裝、鞋，小組長應負責本組同學的檢查。

3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等)

4、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀律表現是成績考核的內容之一)。

5、上課一切行動聽從指揮。

四、講述本學期學習的內容和考核項目：

本學期開始首先學習廣播操，然後學習簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法，以便形成正確的動力定型，為以後學習和各種動作技術，促進身心全面發展打好基礎。

本學期考核項目是：

(1)立定跳遠

(2)跳短繩。

五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優異成績;

六、結合實例講述上、放學的四項要求： “人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。

七、編排小組，指定組長，按號造冊。

體育教案隊列隊形教案篇4

一、統一規章、身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，進行課堂常規等方面的教育，使得學生明瞭在體育課中，應該做些什麼和應該怎樣做。

2、簡單的隊列練習（要調動學生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機和力量）。

學生活動：

1、快速安靜地集合隊伍，和老師一起總結這學期我們要如何來上體育課。

2、在自己定好規章後，身體力行，積極進行隊列練習。

組織：四列橫隊

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二、合作探究、掌握技能

重點：前四節操的動作名稱和方法路線。

難點：手腳間配合協調，不僵硬，動作較熟練。

教師活動：

1、講解做好操的.意義，示範動作方法，並帶領學生集體複習，對練習中出現的問題及時糾正。

2、播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習，達到較熟練的程度。

學生活動：

1、學生認真觀察老師的講解示範，按老師的節拍認真反覆認真練習。

2、對自己充滿信心，積極參與比評活動。

2、全力投入到活動中去，各個小組的成員出沒劃策，為自己隊伍的勝利而奮鬥。

3、集體總結成功和失敗的原因，然後集體討論。

組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前後一臂距離)

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三、創新延伸、展示技能

教師活動：帶領學生進行柔韌性練習。

學生活動：充分展示自己，積極進行練習。

組織：四列橫隊，圖示同??

場地器材：田徑場一片錄音機一台

課後小結：

同樣是第一節課，但是二年級和三年級比起來，就有相當大的差距。上下來，感覺到比較辛苦。（尤其是二（1）班）提示：今後要加強對二年級的常規管理，以形成一個良好的習慣。

體育教案隊列隊形教案篇5

一、指導思想：

以《體育與健康課程標準》為依據，堅持“健康第一”的指導思想，教師要以學生為主體、以學生的身心健康發展的特點為本課設計教學。牢固樹立學生“健康第一、終身鍛鍊”意識。使學生在寬鬆、和諧、開放的環境下進行學習、鍛鍊和思維開發。教師要運用豐富的教學手段，引導和培養學生的學習主動性、創新性，並在學習過程體現學生間的相互合作，同時注重學生創造力培養，培養學生的體育興趣，幫助學生掌握基本體育技能，提高學生身體素質，體會成功的喜悦。

二、教學內容：

1、廣播體操

2、遊戲

三、教材分析：

主教材“七彩陽光”廣播體操是一年級體育教學的一項重點教材，也是一年級必學內容之一。廣播體操是一年級學生進入國小後體育課上首個重要任務，對於剛進入國小的那些孩子們來説，存在着很大的難度。第三套國小生廣播體操《七彩陽光》，是一套具有教強時代氣息的廣播操，它具有教育性、科學性、健身性、藝術性。這套操是根據學生的身心和生理特點來創編的，

通過廣播體操可以發展學生身體基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質，能增強內臟器官的功能。同時還能培養學生勇敢頑強機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。

四、學情分析：

本節課教學對象是一年級的學生，年齡大多在7歲左右，正處在生長髮育的初期，身體力量性與靈敏性較差，感知事物是以直觀視、聽和形象思維為主，但同時他們又活潑好動，對事物充滿好奇且善於模仿，容易調動，參與積極性高，組織紀律性好和集體榮譽感強。一年級學生活潑、好動，學習的自覺性、自律性差，他們的分析、思考、解決問題的能力，還剛剛起步，對老師的依賴性強，自學能力差，容易受外界的影響，注意力不集中。對他們來説，身體的柔韌性和協調性也較差，而且整套操在空間和方位上變化多而快，很容易手腳跟不上。本課採用了講解、示範、模仿、引導、創新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發揮學生的主體作用更好地促進學生努力達到教學目標。

五、教學目標：

1.通過本節課的學習，使95%學生能説出《七彩陽光》廣播體操整理運動的名字

2.通過學習使85%以上學生基本能獨立完成廣播體操整理運動技術動作，發展學生靈敏協調的能力。

3.通過分組練習和遊戲，培養學生自信、競爭意識、表現意識，以及團結協作的精神，發展學生動作靈活、協調性。

六、教材重點：

記住整理運動的動作方法和路線。

教學難點：動作規範到位，路線清晰，身體的協調性。

七、教法分析：

1.正確示範，提高學生學習直觀性。先做完整示範，使學生對新操有所認識，形成完整生動的動作表象，示範時力求正確而優美，掌握動作要領。熟練做好鏡面示範，提高了學生學習興趣和積極性。

2、採用激勵方法，增加練習的.信心。廣播操練習枯燥，動作難度大，重複多。隨着時間的推移，學生會感覺疲勞。所以教師要採用有效手段，提高學習的練習熱情，多肯定學生的進步，鼓勵學生投入到反覆的練習中去。同時在教學中採用發小笑臉的形式，提高學生學習的積極性。

3.注意教學的方法在教到方向性強，動作多的操時。通過分解動作，反覆的領做，讓學生模仿。先一拍一個動作分解教學，再慢慢加快口令節奏。比如，在學習踢腿運動的時候，由於節奏比較快，上下肢活動的幅度比較大，一個動作緊跟關下一個動作銜接不好掌握，以至於有些學生練習起來身體不協調，直接完成動作的難度很大。這樣在教學中，分解成兩個練習點：先請學生慢節拍做下肢動作，之後練習手臂動作，再將上面動作一起來做。在講解連接節奏和拍子節奏後，再請做得較好的學生示範，指出容易錯的地方，當學生又做到這個動作時，教師要着重放慢節奏數拍子，讓後進生慢慢體會，在他們對這兩個練習有了較為清晰的理解後，再去完成後面動作，即使做得較好的學生學得更好，又使哪些做得一般但對動作結構理解模糊的後進生練好。

4.以優帶差，鼓勵學生互幫互學。在教學過程中，學的快的學生當小老師，去幫助一些別的沒學會的同學，加快進度。充分調動學生的積極性，以領操的方式來鼓勵表現優異的學生，學生為了領操，都努力竟爭當領操員，學生的注意力也能較好的集中起來。

主要採用示範講解法、引導法、合作練習法、指導糾正法等。

八、學法分析：觀察法、思考法、模仿體驗法、合作練習法、遊戲法等。

九、教學過程：

(開課----隊列隊形----舞蹈熱身)8分鐘----(教師引領學生複習廣播體操----學生自己做)10分鐘---(學習整理運動---教師示範---學生練習)6分鐘--(分組練習)10分鐘----(放鬆練習-遊戲)4分鐘----小結下課)2分鐘。

1、課的開始部分採用了隊列隊形練習及大王叫我來巡山的舞蹈，來提高學生的組織紀律性及注意力，使學生迅速的進入角色。在熱身過程中既舒展活動學生的關節肌肉，又能為下面的主教材技術教學做好鋪墊。通過舞蹈練習來激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛。

2、基本部分是以學生為主體，教師引導學生主動學習，掌握運動技能。合理運用各種教學方法，來提升學生的廣播體操的動作技能。學生由教師領做、學生的分組練習，採用了教學中循序漸進的原則，巧妙的引導學生學習動作，克服本課的重難點，利用完整的動作示範、講解、提問讓學生更直觀理性地理解動作，使學生能帶着積極的心態去練習。

3、課的結束部分以分組遊戲的方法來放鬆學生的心情，課堂教學中重視學生的個體差異性，深入挖掘學生學習動作技能的潛力，大力提倡互幫互學的學練方式，共同提高。

十、學習效果評價設計

1、通過教師引導學生主動學習，學生能認真完成廣播體操的練習，掌握整理運動，達到教學目標的要求，課堂氣氛活躍，師生間情感融洽。

2、預計在這節課的練習結束後，大部分同學能夠初步掌握廣播體操動作。提高學習的興趣。

評價等級：

1.動作連貫、協調、平穩優

2.動作較連貫、協調、平穩良

3.動作不夠連貫、協調、平穩合格

4.動作不協調、不平穩

十一、課前準備：

教師準備：着運動服裝。

學生準備：着運動服裝。

教學用具：功放

場地：操場

體育教案隊列隊形教案篇6

通過教育使廣大官兵瞭解影響部隊安全穩定產生原因，掌握應對一般安全事故防範方法，擺脱工作生活中遇到的各種安全問題的誤區，提高防範安全事故能力。

內 容：

1、安全工作是人類生存的基本手段；

2、安全工作是完成任務的基礎條件；

3、安全工作是基層管理的重要內容；

4、事故案件的種種危害。

方 法：

故事引題、聯繫實際講授，典型事例分析，解答疑難問題，

小結講評。

時 間：1個課時

地 點：學習室

保 障：筆記本電腦、投影儀等

授課提綱

綱 授 課 要 點 1、安全工作是人類生存的基本手段；

2、安全工作是完成任務的基礎條件；

3、安全工作是基層管理的重要內容；

4、事故案件的種種危害。

一、安全工作是人類生存的基本手段

安全是人類的基本需求。按照心理學家馬斯洛的人的需要層次論的觀點，人在其生理需要得到滿足或相對滿足後，就有了安全的需要，安全需要包括生命安全，財產安全等等。很顯然，生命的安全，即生存權的安全是最根本的，事實證明，如果一個人的安全需要得不到滿足，就難以生存，更談不上發展，自身的奮鬥目標，各項工作的進程和成效，勢必會成為一句空話

二、安全工作是完成任務的基礎條件

完成工作任務必須以一定的人力、物力、財力的保證。安全工作做好了，避免了人力，財力和物力的損失，完成任務就有了基礎條件。否則，完成任務將是一句空話。

三、安全工作是基層管理的重要內容

首先，安全管理工作是加強部隊全面建設的重要方面，是各級首長，機關及全體人員的共同職責。

其次，安全管理工作關係到部隊穩定的大局，是衡量基層建設成就的重要標誌。

四、事故案件的種種危害

（一）牽扯領導精力

（二）傷害個體生命

（三）損失國家財產

(四）挫傷羣體士氣

（五）擾亂工作秩序

（六）損害部隊形象

（七）破壞社會穩定

（八）影響各種關係

一、“常在河邊走，哪有不濕鞋” ──“事故難免”的誤區 要樹立事故是可以預防的.思想觀念。首先，安全理論研究表明任何事故的發生，都是由人的不安全行為，物的不安全狀態以及自然的不安全影響相互結合而發生的。因此，只要消除人的不安全行為和物的不安全狀態以及減少自然的不安全影響，事故就可避免。

人是事故案件的主體，是發生事故案件最活躍的因素。導致出現人的不安全行為的原因是多方面的。

一是思想麻痺 二是紀律鬆馳

三是技能生疏 四是心身異常

物是重要的管理資源，是部隊遂行各項任務的基礎，同時也是引發事故的重要條件。

環境的不安全影響，主要指自然環境和社會環境不安

全影響。自然環境的不安全影響，也是引發事故的重要因素。

一是地域環境 二是天候環境

二、“安全工作是領導者的事” ──“與己無關”的誤區

首先，要認識安全工作具有全員性的特點。

其次，搞好安全工作需要全體成員的積極參與。

三、“安全工作是分管幹部的事” ──“分工分家”的誤區 首先，明確責任，分工負責。

其次，要切實做到分工不分家，齊心協力抓安全。

四、“頭痛醫頭，腳痛醫腳”──“就事論事”的誤區

第一，要注重思想教育，強化官兵安全意識。

第二，要嚴格組織訓練，打牢安全工作的基礎。

第三，要嚴肅處理事故，切實變壞事為好事。

五、“只要不出事，什麼都好説”──消極保安全的誤區 要堅持打主動仗，要通過提高官兵的整體素質

來做好安全防事故工作。

六、“眉毛鬍子一把抓”──“安全工作無重點”的誤區

從管理對象來説，一是要切實把人管住，特別要管住分散單位和單獨外出的人員。二是要切實把車管嚴。

從管理時空來説，一是要重點抓“八小時以外”的安全工作。二是要重點抓工作轉換時和季節變換時的安全工作。

體育教案隊列隊形教案篇7

內容

(室內課)1：引導課，體育常識：制定鍛鍊計劃和運動處方的方法

目的

1、通過本次課的學習，使學生了解制定鍛鍊計劃和運動處方的方法。

2、培養學生各種優良品質，發展學生的想象力、創造力等能力。

教學內容

一、師生問好：宣佈本次課的內容和任務，講解課堂要求任務。

一、講解本學期體育課的要求和任務內容。

二、課堂常規

①、認真遵守紀律。

②、養成良好的坐立行的正確姿態。

③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。

三、制定鍛鍊計劃和運動處方的步驟與方法

步驟：

1、制定前要對自已的體能、健康狀況等素質有一定的瞭解

2、根據檢查與測試結果確定鍛鍊計劃和運動處方

3、按確定鍛鍊計劃和運動處方鍛鍊

4、對鍛鍊過程進行評價

5、適當修定鍛鍊計劃與運動處方

6、按修定後的內容進處鍛鍊。

7、經過一定時間或一個學期、一個學年以後再進行評價檢查鍛鍊效果

方法：

1、鍛鍊階段

2、確定每個鍛鍊階段的重點與指標

3、劃分確定每週練習的次數和時間

4、確定每週練習的負荷的節奏

5、確定每週練習的內容

二、鍛鍊計劃和運動處方的格式與內容

1、條目式

2、表格式

四、制定鍛鍊計劃和運動處方注意的問題

1、鍛鍊計劃和運動處方制定要全面

2、從個人的實際出發，有針對性

3、循序見進

教學內容

4、要有合理的運動負荷

5、要留有餘地