中班社會狼來了教案反思8篇

在編寫教案時，教師可以參考學生的反饋和建議，以改進和優化教學計劃，在編寫教案時，我們應該注意課程的連貫性，下面是本站小編為您分享的中班社會狼來了教案反思8篇，感謝您的參閲。

中班社會狼來了教案反思篇1

整個活動，我以一首較為悲傷的歌曲作為背景音樂，從而營造出一種對水的珍視氛圍。活動初，我以卡通形象的兩隻熊在爭論"水是否重要"這樣的問題引出主題。小動物正好是幼兒所喜歡的，這樣很好的激發他們的興趣。接着讓幼兒來説説自己的想法，從而能夠發展他們的思維。但這裏我就請了兩三個幼兒説了下，他們的想法沒有很好的引導出來。接着，我採用課件，讓幼兒結合一隻熊的觀點來了解水可以做很多有意義的事情。因為課件上的圖片寓意不明顯，幼兒看的可能不明白，導致在小朋友自己説用水做了哪些有意義的事情時不能很好的回答出來，僅僅侷限在了給樹澆水上。然後，幼兒觀看課件，結合另一方的觀點來了解沒水的後果。因為考慮到我們地處江南，幼兒對於缺水乾旱這一現象沒有概念，所以藉助課件來讓幼兒能直觀地感受這一情況。最後結合圖片，瞭解沒水的後果。通過直觀形象的圖片，採用層層遞進的方法，讓小朋友更能夠深切的瞭解沒水的後果，從而激發他們保護水的意識。最後一環節，我才用評選生活智多星的形式，來鼓勵幼兒積極動腦想出節約用水的好辦法。但可能生活中缺乏這種意識，所以小朋友回答的也比較侷限在少用水這一方面。為了能更好的啟發幼兒積極設想保護水資源的方法，我預先準備了4個視頻，從而讓幼兒貼近生活的瞭解節約用水。

課後反思：活動中，我發現自己對於幼兒的有些錯誤的回答並沒有很好的糾正，主要是有的內容並非是幼兒身邊的事，他們比較生疏，所以在互動上存在了問題，甚至按着他錯誤的回答來教學，沒有達到預期的教學效果。針對這一問題我從幼兒身邊取材，把生活帶進課堂，比如：在日常生活中，幼兒在洗手或是上廁所時，孩子會出現忘記關水龍頭，水受到污染等現象，現代社會提倡環保節約性的社會，孩子從小的意識和觀念的培養非常重要，而且能讓孩子自主發現生活中的不良現象。通過改進後的課堂，讓孩子能在生活中相互監督，提高節水意識和觀念。

活動開始我就出示乾枯的花，問幼兒：花兒怎麼了？它缺什麼？幼兒回答後再出示髒衣服和髒的用具，引出水。我積極鼓勵幼兒大膽表述：你們誰能説一説水有什麼用途？孩子們説了許多對的用途：（喝、吹泡泡、玩遊戲、澆花、洗手、臉、腳、洗衣服、洗碗、洗菜、煮飯……）接着我又讓孩子想一想：如果有一天要是沒水會怎樣呢？孩子們同樣説了許多：（人沒水喝就會活不下去，沒有水身上會很髒，花會枯死，清潔工作不能做，沒有了大海……）通過講述讓孩子們意識到了水的用途可真多呀，植物需要水，動物需要水，我們人更離不開水。

第二個活動過程我運用了課件，通過讓幼兒觀看缺水的課件，讓孩子們意識到水的重要性。課件中出現了這幾個畫面：1、長期的乾旱，河裏的水流乾了，魚兒死了;2、"媽媽，我好渴呀，我想喝口水";3、"老天爺呀，救救我們吧";4、爺爺的眼睛濕潤了，用手撫摸着乾裂的土地，就像撫摸自己的`孩子一樣。5、一方有難，八方支援。黨和國家積極的捐資捐物。小朋友看到這些圖片，你的心情怎麼樣呢？（難過、悲傷、傷心……）看後我進行小結："老師的心情和小朋友一樣，也非常的難過，旱區的人們是那樣的渴求水，但老師卻發現我們身邊還有很多浪費水的現象，小朋友有沒有發現呢？"於是我把平時捕捉到的浪費水的現象通過電腦展現在小朋友的面前，孩子們看後都很激動，嘴巴里喊着："他浪費水，不關水龍頭""她把水龍頭開得太大了" ……這個過程進一步激發了幼兒節水願望，收到了很好的效果。最後我讓幼兒分組討論節水方法：你認為浪費水對嗎？（不對）浪費水的行為是不對的，如果我們大家都那樣浪費水，有一天我們也會像災區的人們那樣，會被渴死、餓死，你們希望這樣的情況發生嗎？（不希望）那怎樣才能節約用水？你們有什麼好辦法呢？沒想到孩子們的辦法還真多：用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花;隨時關緊水龍頭，不讓它滴水;用洗衣服的水來洗車，洗鞋子;洗手的時候水不能開得太大，衝完廁所要關好水龍頭;下雨的時候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的……

中班社會狼來了教案反思篇2

?中班社會教案《春天》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動設計背景

讓中班幼兒初步瞭解春天是什麼?瞭解大自然的美?

活動目標

1.通過講述讓幼兒初步知道春天是最美的季節。

2.讓幼兒描述春天美的口語表達能力。

3.體驗明顯的季節特徵。

4.激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

5.探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

教學重點、難點

春天季節的概念在幼兒的思想中還很模糊。

活動準備

1.春天特徵的圖片

2.錄音機，歌曲《春天》《春天在哪裏》的錄音帶。

活動過程：

一.播放小班《春天》的歌曲，幼兒跟唱，引入話題。

師：小朋友，你們剛才唱了什麼歌?

幼：春天。

師：什麼是春天?

(幼兒很寂靜，有個別説不知道。)

師：你們想知道嗎?(想)

二.教師出示春天的圖片。

師：小朋友，你們看這幅圖有什麼?

幼：燕子、蝴蝶、花、白雲、太陽、小草、藍天

(教師請幼兒上來指出來)

師續一問：燕子、蝴蝶在幹什麼?小草、花怎麼樣?天氣怎樣?

(這時就會出現春天美的句子)

幼續一回答a：燕子在天上飛來飛去。

b：蝴蝶在花叢中跳舞。

c：花紅紅的、白白的、黃黃的很漂亮。

d：小草綠綠的。

e：天空藍藍的，太陽出來了(天氣變暖了)

補充：當然春天很多時間會下毛毛雨。

(這時教師及時表揚會説的幼兒，帶領全班幼兒重述一遍。)

三.教師小結：春天是最美的季節，寒冷的冬天過去了，暖和的春天就來了。草地長出了嫩綠的草，樹枝發芽，桃花盛開，冬眠的動物也出來活動了——)

四.讓幼兒閉上眼睛想一下，春天美麗的景色。(教師可在一旁描述春天美的畫面)!.來源:快思老.師教案網!

五.請幼兒講述(這時可以用錄音機錄下他們的語言，以激發幼兒講述的興趣，當幼兒講不下去，或講不完整時教師可啟發、提示、鼓勵、讚許的眼神或手勢意示幼兒講完整。)

六.在《春天在哪裏》音樂遊戲中結束。

活動延伸：

1.畫春天

2.組織春遊，觀察大自然加深對春天景色的認識。

教學反思

1.結合本班年齡的特點，只是初步瞭解季節中的春天，本來在幼兒頭腦中還是很模糊，以後還要根據每個季節講述每個季節的詳細特徵而進行比較。

2.對季節的知識還要擴展到很多方面的知識。

中班社會教案《春天》含反思這篇文章共2427字。

中班社會狼來了教案反思篇3

一、設計思路：

重陽節是我國的傳統節日，它很好的體現了中華民族幾千年來尊老敬老的優秀傳統美德，也是幼兒園對孩子進行品德教育和傳統文化教育的契機，中班的孩子很喜歡聽故事，因此我利用老奶奶給孩子做帽子的故事，讓孩子們瞭解老人對孩子的喜愛，激發他們尊老敬老的情感。這次活動中我還選用了三幅老師的範例，是希望通過一些具體圖像引發幼兒對已有經驗的重現，而不是成為劃一的圖像標準給孩子，引導幼兒善於採用線條和圖形的變化進行裝飾。

二、活動內容：小花帽

三、活動目標：

1、引導幼兒採用變化線條、圖形間隔的方法進行裝飾。

2、激發幼兒關心老人，願意幫助老人做事的情感。

四、活動準備：

範例三張、雙面膠、剪好的帽子、水彩筆、蠟筆等。

五、活動過程：

(一)欣賞與討論敬老院有一個好心的老奶奶，想為幼兒園的小朋友每人送一頂小花帽。

1、老奶奶花了半天時間做好了第一頂小花帽，這時正好有一隻小鳥飛過老奶奶的窗口，小鳥銜着帽子飛到幼兒園，告訴小朋友們，老奶奶正在為他們做帽子，小朋友們都非常高興，跑出來看小花帽。(出示紫色帽子)問：這頂帽子上有什麼花樣?上邊和下邊是用什麼線條變成的花紋?有些什麼顏色?可是隻有一頂帽子怎麼分呢?於是，小朋友開始等奶奶再為大家做帽子。

2、第二天，老奶奶花了一天的時間做了一頂更漂亮的帽子，小鳥又把這頂帽子送到了幼兒園，當小朋友們一聽小鳥的叫聲，就馬上跑了出來，他們想看看，今天的帽子和昨天的帽子有什麼不一樣?(出示第二頂帽子)：你們一起看看，昨天的帽子和今天的帽子有什麼不一樣。

3、老奶奶知道小朋友們非常喜歡她做的帽子，就做得更認真了，這一次，她花了一天一夜的時間，做了一頂比以前更漂亮的餓帽子。小鳥又飛快地把帽子送到了幼兒園。這一天，小朋友們早早地等在了幼兒園的門口，當小鳥飛來的時候，小朋友們都歡呼起來，一個小朋友説："我從來都沒有看見過這麼漂亮的帽子。"(出示第三頂帽子)問：這頂帽子什麼地方更漂亮?除了顏色在排隊，還有什麼地方在排隊?是怎麼排的?

4、第四天，小鳥沒有把帽子送來，小朋友們問小鳥："老奶奶做的帽子呢?"小鳥説："今天老奶奶沒有做帽子，因為老奶奶生病了。"問：小朋友，你們想想，老奶奶怎麼會生病的呢?(引出老奶奶做帽子太累了，所以生病了。)可是老奶奶躺在牀上很難過，因為她送給小朋友的帽子還沒有做好，這可怎麼辦?小朋友，你們有什麼辦法來幫幫老奶奶。

(二)嘗試與操作今天我們大家一起都來自己動手，做一頂帽子。

重點指導：

1、引導幼兒大膽創造，介紹不一樣的作品。

2、鼓勵幼兒能改變顏色與線條，表現多種排列方法。

(三)製作與交流畫好的小朋友用雙面膠粘上帽檐，把做好的帽子戴在頭上，下次去看敬老院的爺爺奶奶們。

故事《一朵雲帽子》

活動目標：

1、初步感知理解故事《一朵雲帽子》，學習故事中的對話。

2、通過觀看圖書和表演活動，理解小鳥把雲帽子給太陽公公戴的原因。

3、體驗與朋友交流和關心他人的歡樂。

活動準備：

1、大帽子一頂，雲帽子和小鳥圖片2、幼兒用書人手一冊，實物展示儀。

活動過程：

一、出示一頂帽子，引出主題。

1、教師：夏天，火辣辣的陽光照在頭頂上，好熱好熱，怎麼辦?

2、教師(出示一頂帽子)：天熱了，我們戴一頂帽子就可以遮擋陽光，使自己涼快一些，今天，我們一起來聽一個故事《一朵雲帽子》。看看雲帽子給誰戴好呢?

教學反思：

尊敬老人是我國一至以來的傳統美德，家長們為了人孩子們尊敬長輩也呈為他們講過許多有關愛老、敬老的故事。在中國每個家長都想希望自己的`孩子孝子在前。因此，我們在九九重陽節的時候，開展來一次敬老、愛老的感恩活動，讓孩子們從小就知道孝敬老人、關愛老人。

通過本次活動讓孩子們感受和爺爺、奶奶在一起的快樂和幸福，瞭解爺爺奶奶的辛苦和勞累，從內心感知他們的辛苦，動過親子互動做沙拉，來增加孩子們和老人之間的感情。

中班社會狼來了教案反思篇4

活動目標：

1、瞭解各種車的不同標誌。

2、感知數字在生活中的重要。

3、嘗試設計標誌。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

6、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

7、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準備：

各種品牌標誌圖片、參觀停車場的照片、兩張不同號碼的車牌。

活動過程：

1、交流發現：

引導幼兒回憶參觀停車場的情景，啟發幼兒想一想、説一説自己有哪些有趣的發現。啟發幼兒談論車的品牌與對車的發現。

2、認識標誌和車牌號：

出示各品牌的標誌圖片和不同的車牌號，引導幼兒辨認各種的標誌和車牌號；

鼓勵幼兒大膽想象並表述這些標誌像什麼？

教師進行提煉總結，讓幼兒知道車的標誌是一種品牌的象徵，而車牌號則像人的名字，是每部車特有的代號。

3、設計標誌和車牌號：

引導幼兒觀察自己的玩具，啟發幼兒談論：想給自己的設計什麼樣的標誌。

提供美工材料，引導幼兒根據自己的構想，設計出的標誌及車牌號

4、分享交流：

展示幼兒作品，引導幼兒互相觀賞。

活動反思：

孩子們平常就對車的標誌很感興趣，總是談論着自己認識的車標是什麼樣的，是什麼牌子的？孩子們對一些常見的標誌幾乎都認識，能很快的辨認外形特徵，説出名稱，但孩子們對車標背後的品牌故事並不瞭解，通過本次活動，孩子們對車標的含義有了進一步的認識，這為第三個設計車標環節奠定了基礎。因為了解了車標的意義，孩子們在設計車標時也能考慮到這些因素，因而設計出的車標造型各異，還能説出其中的寓意。本次活動的效果還是不錯的。

第二階段：車和我們的生活

活動一：特殊車的作用

活動二：我知道的交通安全標誌

活動三：我會設計交通標誌

活動四：交警叔叔來上課

第二階段：車和我們的生活

中班社會狼來了教案反思篇5

活動目標：

在實驗中感知溶解的現象，並發現有些物質能溶解於水，有些物質不能溶解於水。

在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。

在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

活動準備：

1、奶粉、國珍、味精、鹽、糖、沙子、黃豆、洗衣服、奶糖等。

2、純淨水、勺子，透明容器。

3、每生一個小茶杯。

4、幼兒用記錄表。

活動過程：

1、請幼兒品嚐白糖水和淡鹽水。

師：為什麼糖水是甜的？鹽水是鹹的？

幼兒：因為糖是甜的，鹽是鹹的

師：你們在水裏能看到糖或者鹽嗎？

幼兒：看不到。

師：為什麼？（因為化在水裏了。）是這樣嗎？讓我們一起來試一試。

2、小實驗：糖和鹽不見了。

教師請每組幼兒分別在兩個裝有水的透明容器裏各放一勺鹽和一勺糖。

師：糖和鹽在哪呢？（在容器底部）

師：為什麼沒有不見呢？怎麼做才會不見呢？

引導幼兒用勺攪動。

教師：有什麼發現？（糖和鹽不見了）糖和鹽到哪裏去了？

小結：糖和鹽放進水裏慢慢地不見了，這是因為它們溶解在水裏了。

3、討論：什麼能在水裏溶解，什麼不能？

師：哪些東西是不能溶解於水的？

師：在老師給大家準備的這些東西中，你們認為哪些是能溶解於水的，哪些不能。

幼兒做試驗，邊記錄。

可以溶解的物質，幼兒用水杯嘗一嘗味道。

教師參與到實驗中，鼓勵幼兒大膽使用自己想出的方法和工具，並隨機指導。

4、幼兒集體交流自己的發現和實驗方法。

活動反思：

這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以説在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會説了，而且還更會問了。

這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕鬆、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。

中班社會狼來了教案反思篇6

活動目標：

1、激發幼兒熱愛祖國、團結少數民族的情感。

2、發展幼兒的觀察力、記憶力、語言表達能力。

活動準備：

知識準備：請幼兒瞭解自己的民族

物質準備：flash課件、課件、《愛我中華》磁帶、少數民族頭飾、民族娃娃

活動過程：

一、導入。

師：今天，我們一起坐飛機去旅遊好嗎？“嗚”開飛機！我們的飛機來到了新疆的上空，飛機慢慢降落，大家下飛機，輕輕地坐下。（出示中國地圖畫面課件。）展開。

（一）認識維吾爾族。

1、（師戴維吾爾族帽。）大家好：我是維吾爾族的導遊，歡迎大家到新疆來觀光旅遊。

2、演示課件：

（1）你們瞭解維吾爾族，瞭解新疆嗎？

（2）他們在幹什麼？（跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個能歌善舞的民族。）

（3）維吾爾族穿什麼樣的衣服？什麼款式的？（都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。）

（4）新疆有什麼特產？（哈密瓜、葡萄、葡萄乾）

（5）維吾爾族人在幹什麼？（彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄）

（6）維吾爾族是一個熱情好客的民族，聽説我們來旅遊他們正跳舞歡迎我們呢！我們一起去參加吧。（大家一起學跳新疆舞蹈。）豐富詞彙：亞克西。

（7）過渡：今天，大家在新疆的旅程就結束了，歡迎你們下次再來。

（二）認識蒙古族大家坐飛機來到內蒙古大草原的上空，飛機慢慢的降落。大家輕輕下飛機坐下，我去請一個蒙古的導遊。

1、你們對蒙古族瞭解嗎？（蒙古族生活在內蒙古。）

2、演示課件。

（1）他們在幹什麼？（拉琴、跳舞）（豐富蒙古包、馬頭琴。）蒙古族穿什麼樣的衣服？（頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、穿靴子）

（2）蒙古有什麼特產？（羊毛、棉花、織成的.毛巾、圍巾）

（3）蒙古族的人在幹些什麼？（喝奶茶、剪羊毛、牧馬）蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項運動，你們知道是什麼嗎？（摔跤）

（4）摔跤比賽。

剛才我們參觀了新疆，認識了維吾爾族，現在我們又來到了蒙古，認識了蒙古族。我來考考你們“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡幹什麼？”（跳舞）我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優美。

（三）豐富各個民族。

1。你們是什麼民族的？（漢族）豐富：我們中國有五十六個民族，其中還組人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數民族。維吾爾族、蒙古族都是少數民族。

2。你們還聽説過那些民族？過渡：我們行程的最後的一站就是民族村。

3。參觀民族村（放課件）教師講解。

4。參觀民族娃娃展廳

（1）你喜歡哪個民族娃娃？為什麼？

（2）介紹傣族、傈僳族、彝族。他們的服裝非常精美，手工製作，身帶銀飾。五十六個民族團結生活在一起，共同建設我們偉大的祖國。

二、結束

在另一個展廳裏，我們為遊客準備了許多民族頭飾，請大家自己選一件，扮演民族娃娃。

（放音樂《愛我中華》）現在我們都成了民族娃娃了，讓我們團結起來，跳一支團結舞。

活動反思

本次活動各環節銜接合理，一環緊扣一環，條理清楚，活動效果明顯，每個孩子們都能注意力集中，對活動感興趣，但教師的提問語有欠妥的地方，有些提問沒有意義，可直接開門見山地講給孩子們聽，教師的肢體語表現力再強些效果會更好。在今後我一定要加強自身專業知識的學習，提高語言邏輯能力及肢體表現力。

中班社會狼來了教案反思篇7

活動目標：

1、初步瞭解郵票的特徵和用途。

2、通過親自嘗試設計郵票，對郵票產生興趣。

活動準備：

1、一封信，信中放若干相同的郵票，將幼兒收集的郵票佈置成郵票展

2、課件，

3、製作郵票用的紙張、拓印材料。

活動過程：

一、導入，收到信，介紹郵票

①t：看，我們收到信了，讀信封。信上這是什麼？（郵票）

②t：雅雅老師還在信裏放了禮物送給你們，想知道信裏面是什麼禮物嗎？（每人發一張，認識“郵票”）

二、認識郵票

（一）結合投影儀觀察郵票

1、t：看看郵票上有什麼？認識圖案、面值。

2、摸摸郵票的邊有什麼感覺？認識齒孔。

總結：原來，每一張郵票上都有圖案、面值、齒孔。

（二）郵票展t：今天我們把小朋友帶來的郵票佈置成郵票展，看看有些什麼圖案的郵票？

面值是多少？選一張你最喜歡的郵票來和大家分享。

討論

①你的郵票上的圖案是什麼？（投影儀上放大）小結：郵票上的圖案是多種多樣的。

②看看這些郵票面值一樣嗎？

小結：面值也是多種多樣的，不同的面值表示不同的郵資。

總結：郵票上的圖案是多種多樣的，它的面值也是不一樣的，不同的面值表示不同的郵資。

三、製作郵票t：玲玲老師送給我們郵票，我們也送雅雅老師一些特別的郵票吧！

請你們自己設計，三人一組。

四、回信t：我們也寫封信給雅雅老師吧，把我們自己設計的郵票放進去寄給她！（師寫地址，放入自制郵票）這樣玲玲老師能收到嗎？為什麼？（沒貼郵票）總結：郵票貼在信封上，表示已經付過郵資，可以去寄信了。

五、比較，瞭解郵戳

1、t：看，這是玲玲老師寄來的信，這是我們剛寫的信，有什麼不同？

小結：沒郵戳的是新郵票，還能用，有郵戳的是已經用過的，不能寄信了，只能收藏，郵票只能使用一次。我們來看看信是怎樣寄出的吧！

2、看課件，前期參觀中拍攝的流程小結：因為有了郵票，我們的信才能到達世界各地，進行奇妙的旅行。下次我們去看看信的旅行吧！

活動反思：

旨在讓孩子們瞭解郵票的基本特徵和用途，然後嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀念郵票。引起幼兒對郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。儘管現在人們已經不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。

中班社會狼來了教案反思篇8

目標：

1、引導幼兒知道自己在家是個小主人，學會當小主人的基本禮儀。

2、培養幼兒做小主人的能力。

準備：

圖片三幅

重點：

引導幼兒學做小主人難點：學會當小主人的基本禮儀

過程：

一、出示圖片，引出主題教師出示圖片，引導幼兒説説圖片上畫了什麼?講了一件什麼事情?

(幼兒自由講述)

教師小結：

圖片上的小朋友看到客人會很有禮貌的和客人主動打招呼，會端上茶給客人喝，大人在説話時不隨便插嘴……，她真是一個有禮貌得好孩子。

二、幼兒討論：

平時你家來了客人，你是怎麼來招待她的?

(幼兒自由講述)

三、情景表演請幼兒扮演角色，表演怎樣來做有禮貌的小主人。

引導幼兒欣賞兒歌“我是小主人”

家中門鈴叮咚響，小小客人到我家。

你好你好快請進，我請客人快坐下。

找來玩具讓他玩，拿出糖果招待他。

兩人一起做遊戲，大家樂得笑哈哈。

我做主人有禮貌，爸爸媽媽把我誇。

活動反思

在本次活動中，把表達與表現有機的進行整合，為孩子們創設了條件，使孩子們成為學習的主人，樹立了以“兒童發展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發現的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，採用各種不同的方法表達表現自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環境發生互動，互相學習，互相感染，真正發揮了幼兒學習主人的作用，使孩子在已有的經驗基礎上得到了提升。