教案的制定是提高課堂教學質量的必要步驟,只有通過認真寫教案,我們才能夠更好地規劃教學資源的使用,提高教學的有效性和經濟性,本站小編今天就為您帶來了大户外活動中班教案優秀6篇,相信一定會對你有所幫助。
大户外活動中班教案篇1
【活動意圖】
經過幼兒在小班一年的練習與鍛鍊,我班幼兒的體育運動能力有所提高,幼兒對體育運動的興趣很高,樂於參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育遊戲,喜歡錶現自己,喜歡扮演各種角色。但是,由於個體差異,個別的男孩、女孩對於有挑戰性的活動膽怯,例如攀爬架、平衡木。
【活動目標】
1、培養幼兒對户外活動的興趣,愉快的參加各項户外活動,發展體育,增強體質。
2、幫助幼兒改進走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬、攀登等基本動作,幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,使其動作靈敏、協調、姿勢正確。
3、幼兒培養在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。
4、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
【具體措施】
利用晨間活動,開展豐富的體育活動。
在幼兒晨間入園的時間內,有目地的對幼兒進行體育鍛煉,根據園內多樣的體育器械,可靜可動,例如玩呼啦圈,幼兒可以跳呼啦圈、轉呼啦圈、開火車等多種玩法,也可加入輔助器械,例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械,讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛鍊。
開展健康的户外活動。
根據《綱要》要求,保證每天户外活動時間不少於2小時,結合教學,安排健康的户外活動,促進幼兒運動能力的發展,提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑,兩人夾球走、從20--25釐米的高處往下跳等活動,設定遊戲情景,如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進行請講科學的、合理的、有趣的户外活動。
器械多樣,百玩不厭。
幼兒園中精心為幼兒準備了種類繁多、數量充足的遊戲器械,如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的遊戲器械,很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的,根據幼兒的運動能力發展情況,選擇適合幼兒並有挑戰性的器械,即調動了幼兒的積極性,又使活動的器械得到充分的利用。
總之,户外活動的開展要真正以幼兒為主體,活動面向每一位幼兒,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。
設計意圖:
孩子們很喜歡在寬闊的場地上,與好朋友自由的活動遊戲與玩耍,在寒冷的冬天做做遊戲,活動身體,使身體變暖,讓孩子體驗到活動的好處,鍛鍊奔跑的技能。
活動目標:
1、學習奔跑中躲閃及平衡的技能。
2、體驗運動後身體變暖的感覺。
活動準備:
與幼兒人數相等的舊輪胎。
活動過程:
一、播放《好朋友》音樂,幼兒邊聽邊活動。
附兒歌:你幫我來梳梳頭,謝謝;我幫你來扣鈕釦,團結友愛手拉手,我們都是好朋友。嗨!嗨!(反覆歌唱,活動3——5分鐘)
二、激發興趣,組織遊戲。
1、在活動場地上,組織幼兒在四散的輪胎周圍站好。
2、遊戲開始。
教師:“今天天氣真正好,小動物們都來曬太陽吧。”(幼兒四散的自由走動。)
教師隨意指一幼兒説,“哎呀,不好了,狼來了。”
被指幼兒扮狼去追小朋友們,大家躲閃到輪胎上站立,表示已回到家,狼就不能再追了。被捉的幼兒停止遊戲。
3、遊戲重新開始,第二遍遊戲可去掉部分輪胎,允許輪胎上站兩個人,遊戲可反覆進行。
三、放鬆運動
扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手腳腕、敲敲背捶捶腰……
活動反思:
孩子們在活動中與好朋友增進了友誼,知道了變暖的最好方法就是多鍛鍊,多運動。
設計意圖:
中班幼兒已經能夠自主的跑,跳,並能參加一些基本的體育活動,吸紙跑這個遊戲很受幼兒的喜愛,幼兒在遊戲中能夠手腳並用,達到全身的協調運動。它不近增強了幼兒的體質,更進一步強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。
活動目標:
1、培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2、增強了幼兒身體素質,強化了幼兒身體協調的能力。
活動準備:
1、哨子一個,廢舊報紙若干,小紅旗一個 橡膠小鹿四個
2、錄音機,音樂磁帶《一起加油》
活動過程:
教師帶幼兒到户外操場,帶領幼兒慢跑一圈,指導做簡單的熱身動作。
1、導入遊戲
老師今天和大家一起來做個新遊戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什麼?(幼兒回答,報紙)今天我們就用它來做遊戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那麼下面就要好好的看老師怎麼去做,等會老師要看你們自己的表演奧。
教師首先説明遊戲的規則和過程,並自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看着。
老師強調,吸紙跑這個遊戲必須是你把報紙貼在胸前,藉助風力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點,如果中途停下來,報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報紙,重新放到胸前,再繼續遊戲。
2、遊戲分組
將全班幼兒分成四個小組,站成四排,每組的第一個幼兒發一張報紙,他跑回來把報紙交給下一個小朋友,看看四個小組的哪一個小組最先完成,就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!
3、開始遊戲
幼兒準備好以後,哨聲一響,遊戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規範,有的幼兒報紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報紙繼續前進。
4、活動結束,
表揚鼓勵,教師做及時總結
活動反思:
吸紙跑這個遊戲對幼兒來説,很新鮮,幼兒都能參與到遊戲中去,在配合中增長了知識,鍛鍊了身體,養成了守規則好習慣,更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。
活動目標
1、會運用輪胎練習跑、跳等基本動作,鍛鍊身體的力量和耐力。
2、探索輪胎的多種玩法,提高身體動作的協調性。
3、體驗與同伴合作玩的樂趣。
活動準備
輪胎若干,小旗子4面,場地如下圖。
活動建議
1、引導幼兒用輪胎玩“開汽車”的遊戲,進行熱身活動。
2、引導幼兒自由探索輪胎的玩法。
(1)請幼兒自由探索玩輪胎的方法。
(2)個別幼兒介紹自己的玩法,幼兒間相互學習。
(3)引導幼兒合作玩輪胎,體驗與小夥伴合作玩輪胎的樂趣。
3、遊戲“好玩的輪胎”,練習跑、跳等基本
(1)教師和幼兒一起討論“好玩的輪胎”的遊動作、玩法和規則。
(2)引導幼兒分為四隊,每隊在離起跑線5米左右,放上3個輪胎,連續擺成一行,再相隔3米。左右插一面紅旗。遊戲開始,幼兒先跑到輪胎前,在輪胎圈中連續跳,再跑到插小旗處繞回跑向起點,拍另一名幼兒的手。
(3)教師根據跑、跳的動作水平和遵守規則情況進行小結。
4、用輪胎玩“劃小船”遊戲,進行放鬆活動
(1)啟發幼兒想一想,輪胎還可以當成什麼?
(2)引導幼兒隨音樂,坐在輪胎上做劃小船狀,進行放鬆活動。附場地佈置
體育遊戲《揪尾巴》
活動目標:
1、激發學生積極參與體育活動的興趣。
2、 發展協調、靈敏的素質,促進智力開發。
3、讓幼兒學會去探索更多的玩法。
活動準備:
假尾巴15條
活動過程:
一、熱身活動
師:小朋友們,等下我們就要進行一場比賽,現在大家跟着我活動一下身體,這樣等下才能表現的更好。(帶領幼兒抖抖手腳,練習立定跳,在原地跳躍) 二:介紹遊戲規則
師:(教師示範):現在我請配班老師將尾巴夾在褲腰上在規定範圍內逃跑,由我來揪尾巴
師:我請個別小朋友來示範一下老師剛剛説的玩法:請6個小朋友上來,3個帶尾巴,3個揪尾巴。
師:小朋友,剛剛這6位小朋友玩的對嗎?在跑的過程當中我們要注意什麼呢? 在跑得過程中,我們要注意安全,不能故意把小朋友推到,知道了嗎。
三、進行遊戲
師:現在,我來分組,一半的小朋友將尾巴夾在褲腰上,一半的小朋友去揪小朋友的尾巴,一定要記住不能跑出規定範圍,跑出範圍的小朋友,老師就要請你休息一下了,看看別的小朋友是怎麼玩的。預備,開始!(幼兒開始玩) 師: ***小朋友玩的真好,老師真喜歡你!(表揚玩的好的小朋友)(點出玩的不好沒有遵守規則的小朋友)
師:好了,現在我們交換過來,剛剛揪尾巴的小朋友帶上尾巴,讓剛剛帶尾巴的
小朋友揪尾巴。(遊戲開始)(懲罰:跑出範圍外視為犯規,將停止遊戲一次。)
師:小朋友,現在2個小朋友一組,我們來看看還有什麼樣子的玩法。(幼兒隨意玩,探索更多的玩法)
活動結束
師:剛剛有個小朋友玩的很好,現在我們一起來學學,所有的小朋友,把尾巴拉起來,連成一條小火車,搭着小火車回教室。
活動目標:
1、通過觀察、練習掌握雙腳跳、投擲等動作的要領。
2、在參與各種玩樹葉的遊戲中發展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協調能力。
3、體驗自由創造、想象多樣玩樹葉的樂趣,並能用語言完整表述各自創造的玩法。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悦。
5、大膽説出自己的理解。
活動重點:
在和樹葉玩遊戲的過程中鍛鍊幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協調能力。
活動難點:
能大膽的用完整、清晰的語句表述自己創造的樹葉玩法。
活動準備:
幼兒園地面的落葉,幼兒已有的種植經驗。
活動過程:
一、嘗試玩樹葉的多種方法,激發幼兒創造力。
老師:看到這麼多漂亮的、金黃的樹葉,你想怎麼玩?
幼兒:可以這樣玩。幼兒自主地玩着樹葉。
幼兒創造的玩法有:
1、幼兒:雙腳跳起來拋樹葉:下雪了,結婚撒花了,生日快樂等遊戲!(玩拋樹葉的遊戲)
教師:下雪的時候雪可是從天上落下來的,所以一定要把樹葉拋得高高的喲。
撒禮花的時候有的人個子也很高,一定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來比賽一下,看誰拋得高吧。
(幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋,在鼓勵中幼兒雙腳跳起來同時拋樹葉,發展幼兒的跳躍能力。)
2、幼兒:樹葉變成飛機,孩子們把飛機使勁扔出去然後追着飛機跑。(玩開飛機的遊戲)
教師:飛機飛起來了,看誰的飛機飛得最遠。
他的飛機飛得好遠,他是怎麼做的呢?
飛機飛回來的時候一定要注意不要撞機喲,撞機可是很危險的事情喲。
(教師示範或者引導幼兒觀察投擲的規範動作,引導幼兒用正確的方法投擲小“飛機”。發展幼兒投擲能力,同時發展幼兒動作的協調性和靈敏性)
3、幼兒:一片兩片三片。.。.。.(玩數樹葉的遊戲)
教師:這麼多的樹葉,你數清楚了嗎,你是怎麼數的?
(引導幼兒按羣計數。)
小結:興趣是最好的老師,孩子們在自由的環境中創造力無限的爆發,真不錯!
二、分享交流玩法,發展幼兒語言表達能力。
1、教師提問:誰願意把你的玩法分享一下!注意要把話説得清楚,讓別人能聽懂喲。
幼兒:我把樹葉拋起來,玩下雪的遊戲。
幼兒:我把樹葉當成飛機,和它一起飛起來。
幼兒:我在玩數樹葉的遊戲。
幼兒:我把樹葉當成牀,可以躺在上面休息。(大家爭相表述。)
(教師着重引導幼兒把自己的想法表達清楚,指導幼兒用合適的詞語表述。)
2、師:剛剛小朋友們分享的方法,你有玩過嗎?試一試。
除了剛才的這些玩法,還可以怎麼玩?我們再玩一次吧。
幼兒:他們又一次開心的玩了起來。
小結:“倘若你有一種玩法,我也有一種玩法,彼此交流,那麼,我們每個人就有兩種玩法了。”孩子們通過集體分享交流之後,都嘗試着玩沒有玩過的方法,還碰撞出更多的玩法呢:有的小朋友把樹葉當成傘來遮陽,有的把樹葉當成食物“吃”起來。.。.。.
三、觀察發現落葉的用處。
1、這時,孩子們又發現工人叔叔在操場一旁燒樹葉,紛紛好奇的跑過去觀看,並提出疑問:為什麼要燒樹葉呢?
幼兒:樹葉黃了。
幼兒:樹葉掉下來了。
幼兒:樹葉太多了。(幼兒七嘴八舌的説着自己的猜想。)
師:這麼多的回答,哪一個是正確的呢?
幼兒:我們問下工人叔叔吧。
工人叔叔告訴我們:樹葉燒成的灰也可以當做肥料,讓我們種植的蔬菜長得更好。
(幼兒發現了問題,老師作為一個引導者,引導幼兒積極的討論問題,培養他們自己解決問題的能力。)
2、一個幼兒説:我們把樹葉撿來堆在一起讓叔叔燒了變成肥料吧。
一呼百應,小朋友們都自主的跑去把樹葉撿來堆在一起,等待馬叔叔有空來燒。
小結:撿樹葉的活動既滿足了幼兒的好奇心,又激發了他們助人為樂的行為,同時孩子們在撿樹葉的過程中練習了彎腰,側身,向前伸等動作,發展了幼兒動作的協調性。
四、生成問題
老師提問:現在不是冬天,為什麼樹葉要黃,還要掉落呢?
幼兒:。.。.。.
小結:提出這個問題,孩子們一下子不知道怎麼回答,於是我鼓勵孩子們他們帶着問題去尋找答案,這個活動留作下一次的生成內容。
五、活動結束
幼兒:老師,我的手髒了。
幼兒:老師xxx的臉都是髒兮兮的,哈哈哈。.。.。.
師:那我們給堆成堆的落葉再見,回去洗手吧。
小結:撿完樹葉後,孩子們都成了“髒小孩”,在嘻嘻哈哈的笑聲中走向盥洗室,我們的活動也自然的告一段落。
活動反思:
此次“好玩的樹葉”活動的開展純屬意外,是幼兒的興趣促使孩子們自主展開的一個生成活動。通過此次教育活動的進行,我有以下幾點反思:
1、有效的教育活動要以幼兒的興趣需要為基礎。俗話説,興趣是最好的老師,沒有興趣就沒有教育。在此次活動中,美好的落葉環境激發了孩子的興趣,使他們產生了想玩的願望,這是本次活動成功的主要原因。
2、此次活動可以用簡單、有效、好玩、整合來小結。
簡單:充分利用了幼兒園的落葉資源以及幼兒已有的種植經驗。沒有花費時間來準備教學具。
有效:孩子們在活動中鍛鍊了跳躍能力,跑的能力,身體協調能力,創造能力,語言表達能力,還知道了樹葉可以再生做成肥料。
好玩:從孩子們從頭到尾的笑臉、笑聲中我也體驗到了他們帶我玩樹葉的樂趣。
整合:運動智能、運動能力的提高,以及語言表達能力的豐富,都在此次活動中有所體現。
3、老師要發揮支持者、合作者和引導者的作用。當孩子們自發的玩起樹葉時,老師沒有硬性的要求他們停止,而是“放任”他們並和他們一起玩耍,老師是一位支持者、合作者;當孩子們玩遊戲時,教師適時的引導讓孩子在遊戲情景中鍛鍊了動作、發展了語言和想象力,充分發揮了教師引導者的作用。
4、此次活動讓我懂得,教育無處不在,今後我會敏感地抓住教育契機,在自然的情景中進行潤物無聲的教育,促進孩子的主動積極地發展。
設計意圖:
?老鷹抓小雞》是幼兒非常喜歡的遊戲活動之一,在愉快的遊戲中,通過角色的扮演,增強幼兒的規則意識、合作意識和靈活躲閃的能力。
活動目標
培養幼兒合作意識和靈活躲閃保護自己的能力。
活動準備:
1、老鷹頭飾兩個,雞媽媽頭飾兩個,小雞頭飾若干。
2、音樂光盤《老鷹捉小雞》
活動過程:
一、熱身運動。
二、出示老鷹、小雞、雞媽媽頭飾,引出課題名稱。
三、交待遊戲玩法,強調規則和安全意識。
1、幾名教師分別扮演老鷹和雞媽媽和小雞玩遊戲,講解遊戲玩法規則。
2、教師分別扮演老鷹和雞媽媽,幼兒扮演小雞,玩遊戲。
遊戲後,講解如何躲閃才能不被老鷹抓到,如何進攻才能抓到小雞。注意安全。
3、分組、互換角色遊戲:老師扮演雞媽媽,幼兒分別扮演老鷹和小雞。
每次玩後分析總結,引導幼兒有效地玩。
活動反思
?老鷹抓小雞》户外遊戲活動幼兒普遍喜歡玩,全班幼兒基本能全部積極投入活動中,較好地完成了目標。
1、中班幼兒有強烈的好奇心,同伴關係的發展迅速,他們有這強烈的合羣願望。並且在活動中他們能有所創新,他們會改變活動中的一些小細節規則,更加的適合他們的心理需要。
2、對活動過程的反思:
(1)對幼兒發展的反思:這個活動設計得還是很成功的,大部分兒童都能積極參與到活動中去,很多兒童積極配合老師組織活動,但是從這個活動看,也有一些不足,特別是對於一些平時不愛動的孩子,要給予多一些鼓勵,但是我只是關注大部分兒童,並沒有做到面面俱到,還有就是對於兒童在活動中的一些創新沒有及時給予表揚。
(3)對師幼互動的反思:在師生進入遊戲角色的伊始,我耐心講解,幼兒很快進入遊戲角色。師生在遊戲過程中氣氛濃厚。
3、對活動效果的評析:活動由始到終都進行得很順利,但是隨着兒童對活動的熟悉度和玩耍時間的推移,有一些兒童明顯有些厭倦了此項活動,他們想玩其他的遊戲了,在今後的活動設計一定要考慮到兒童對遊戲熱情度的持續情況。
4、如果讓我重新上這節課,我會更加關注活動的各個環節,我會選拔一些能力強的做小老師,去教不是很會玩的兒童,這樣一來能更好的發展兒童的人際交往能力。還要給予在活動中表現突出的兒童一些獎勵。
以上就是一祕為大家帶來的9篇《中班户外活動教案》,能夠幫助到您,是一祕最開心的事情。
大户外活動中班教案篇2
一、活動目標:
1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標誌。
2、讓幼兒在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺地遵守交通規則。
3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。
二、活動準備:
1、精心佈置活動場景。
2、收集各種交通標誌(照片或圖片)。
3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。
三、活動過程:
(一)展開聯想,揭示活動主題
1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細觀察。提問:孩子們,剛才你們看到了什麼?想到了什麼?
1.多麼可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活動中體會交通規則的重要性
2.孩子們,看看我們坐的隊形像什麼?十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個遊戲。老師請出三個司機,三個騎車的以及五個行人。
參加遊戲活動的孩子聽到老師説完“開始”之後,立即向自己的對面出發。其他孩子仔細觀察,看看會發生什麼事情?
(1)孩子們,剛才你們看到了什麼?你們想説什麼?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什麼會發生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號燈標誌)這是什麼?誰能編句兒歌來説説信號燈的作用。(將標誌貼在黑板上)幼兒回答後出示字卡“紅燈停,綠燈行”。
2、認識了紅綠燈,我們還要知道自己應該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個十字路口,你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)
(三)初步瞭解常見交通標誌的作用(出示交通標誌)在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標誌外,還有很多交通標誌,這些交通標誌都有什麼用呢?
(四)現場指揮
1、剛才我們認識的交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,請小朋友仔細看,猜一猜是什麼意思。
2、老師來當交通警察,請小朋友站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動一動吧!
(五)評價幼兒遊戲情況,結束。
兒童安全小知識:
1、增強紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。`紅燈停,綠燈行按信號燈的指示通行,起步時向左右兩邊看是否有來車,然後從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。
2、學齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。他們如在街道或公路上行走,必須有成年人帶領。
3、不要在車輛臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最後停下來有一個過程。汽車也是這樣,當緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。
4、不要扒車。一些小孩出於好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車,或作遊戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷。甚至造成生命危險。
大户外活動中班教案篇3
?活動目標】
1、培養幼兒對户外活動的興趣,愉快的參加各項户外活動,發展體育,增強體質。
2、幫助幼兒改進走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬、攀登等基本動作,幫助幼兒掌握有關的粗淺知識,使其動作靈敏、協調、姿勢正確。
3、幼兒培養在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。
4、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
5、積極的參與活動,大膽的説出自己的想法。
6、培養幼兒樂觀開朗的性格。
?活動意圖】
經過幼兒在小班一年的練習與鍛鍊,我班幼兒的體育運動能力有所提高,幼兒對體育運動的興趣很高,樂於參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育遊戲,喜歡錶現自己,喜歡扮演各種角色。但是,由於個體差異,個別的男孩、女孩對於有挑戰性的活動膽怯,例如攀爬架、平衡木。
?具體措施】
利用晨間活動,開展豐富的體育活動。
在幼兒晨間入園的時間內,有目地的對幼兒進行體育鍛煉,根據園內多樣的體育器械,可靜可動,例如玩呼啦圈,幼兒可以跳呼啦圈、轉呼啦圈、開火車等多種玩法,也可加入輔助器械,例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械,讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛鍊。
開展健康的户外活動。
根據《綱要》要求,保證每天户外活動時間不少於2小時,結合教學,安排健康的户外活動,促進幼兒運動能力的發展,提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑,兩人夾球走、從20--25釐米的高處往下跳等活動,設定遊戲情景,如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進行請講科學的、合理的、有趣的户外活動。
器械多樣,百玩不厭。
幼兒園中精心為幼兒準備了種類繁多、數量充足的遊戲器械,如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的遊戲器械,很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的,根據幼兒的運動能力發展情況,選擇適合幼兒並有挑戰性的器械,即調動了幼兒的積極性,又使活動的器械得到充分的利用。
總之,户外活動的開展要真正以幼兒為主體,活動面向每一位幼兒,讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。
?活動反思】
一個户外活動僅僅圍繞着一個遊戲進行,那也會導致孩子失去興趣,多準備活動,兩者交替進行,那孩子體驗的就是不一樣的樂趣。根據中班的年齡特徵需求,合作競賽的形式比較適合中班的幼兒,他們喜歡挑戰性的遊戲,設計一些比賽性質的遊戲,幼兒可以自行結伴遊戲,也可小組之間進行遊戲,比比看哪一組最厲害。既培養了夥伴間的合作能力,也激發了自己的興趣和競爭意識
大户外活動中班教案篇4
活動目標:
練習快速跑、鑽的動作技能,鍛鍊反應能力。
能三人合作進行遊戲,發展幼兒合作能力。
喜歡參與跑跳活動,增強自我保護意識。
活動準備:
兔子頭飾若干、大灰狼頭飾3個。
活動過程:
玩遊戲“小兔跳跳跳”,做好熱身運動
教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔子,大家一起在“草地”上做遊戲,通過跳、轉身、原地跑等動作活動身體的各個部分。
設置情境“大灰狼來了”,引導幼兒探索“不被大灰狼捉住”的方法。如:快速反應,在跑的時候要快速閃身躲避、提前拐彎跑或是迅速改變方向等。
介紹遊戲的玩法及規則,師幼共同遊戲“沒有窩的小兔”。
玩法:
幼兒扮小兔子,選出一名幼兒扮沒有窩的小兔,教師或1名幼兒扮大灰狼。其餘幼兒按3(也可4、5)人為一組,2人拉手圍成窩,1人當窩中的小兔。遊戲開始,大灰狼捉沒有窩的小兔,這隻小兔子為了自救,可以向任意一個窩裏跑。這時窩裏原有的1只小兔要馬上向外跑,尋找下一個窩自救。大灰狼繼續追逃跑的兔子,如果被大灰狼捕到的兔子,兩人就互換角色。
規則:
要按遊戲口令開始逃跑和抓捕,大灰狼捉小白兔的時候拍到就算抓到。
教師要及時提醒幼兒遵守遊戲規則,及時表揚、鼓勵會合作的幼兒。
分組合作,幼兒自由遊戲,教師根據幼兒的身體狀況和情緒反應隨時調整活動量,並提醒幼兒活動過程中注意安全。
播放舒緩輕音樂《幸福時光》,教師和幼兒一起隨音樂做放鬆運動。
大户外活動中班教案篇5
教學目標
1、提高按信號活動的能力及應變力。
2、提高鑽、爬能力,培養對體育活動的興趣。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
教學準備
1、紅綠燈標誌各1個,呼啦圈8個,拱形門6個。
2、平坦、無障礙物的室外大場地,在場地中用粉筆畫出人行道、車道和停車場等。
教學過程
一、將幼兒分成兩組,一組扮車輛(手持呼啦圈做開車狀),另一組扮行人,兩個小組同時進行遊戲。
二、教師手持紅綠燈標誌,站在人行道的一側,發出遊戲開始的指令後,幼兒念兒歌:"路上車多人也多,紅綠燈呀來提示,遵守規則靠大家,安安全全過馬路。"教師出示紅燈標誌的時候,汽車可以開過馬路,行人必須停下來;教師出示綠燈標誌的時候,車輛立即停止(幼j嬌),行^開始過馬路。在場地的一端畫一條起點線,另一端畫一條終點線(停車場)。幼兒分成兩個小組同時進行遊戲。起點線前方場地上擺放兩列拱形門,每列3個,各間隔3米。(見圖3—1)教師出示綠燈標誌,兩組幼兒同時手腳着地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中,聽到教師發出"紅燈"的口令時,幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標誌,幼兒以同樣的方法進行遊戲,直至到達停車場。
注意事項
1、遊戲前做好各個關節的熱身活動。
2、對違反遊戲規則的現象,教師要及時糾正。
3、遊戲結束時要進行簡單的點評。
效果反饋遊戲前做好各個關節的熱身活動,對於違反遊戲規則的現象,老師及時糾正。
教學反思:
在體育遊戲活動和體育課教學中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量儘可能地發揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁註意發現動作符合教學要求的幼兒,一經發現,就以其為榜樣,引導其他幼兒觀摩學習。並給予表揚與肯定。
大户外活動中班教案篇6
濱設計意圖:
小羊是幼兒喜歡的動物,救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發展幼兒的基本動作,培養幼兒的合作意識,體驗與同伴遊戲的快樂,設計了本次活動。
活動目標
1、培養幼兒合作意識,提高幼兒動作的協調性和靈敏性。
2、綜合練習走、跑、跳的動作,體驗團結友愛的情感。
活動準備
小羊頭飾、錄音磁帶、長繩(小河)、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門(山洞)
活動過程
1、熱身運動:放音樂《向前衝》帶領幼兒做體操進行熱身。
2、談話激趣:師:有一羣小羊迷路了,小朋友們想不想救小羊。(想)
3、遊戲規則:把幼兒分成兩隊,一隊扮演迷路的小羊,藏在山洞裏或藏在樹後面,一隊救小羊。救小羊的小朋友要鑽山洞、誇小河、鑽樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊,然後一對一拉着小羊的手順原路返回。(救小羊的幼兒半路不能鬆開小羊的手。)
4、遊戲:《救小羊》佈置場地:山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊,迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂,遊戲開始。第二次遊戲互換角色。
5、放鬆活動:老師帶領幼兒隨着音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放鬆。最後扮演小羊跟着老師回教室休息。
活動反思:通過這次活動,鍛鍊了幼兒團結友愛的精神,使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助,既幫助了朋友自己又得到了快樂。