縱然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母稟告。如果任性而為，容易出錯，就有損為人子女的本分，因此讓父母擔心，是不孝的行為。以下是本站和大家分享的弟子規説課教學案例參考資料，僅提供參考，對你有所幫助，歡迎你的閲讀。
一、活動目標
1.學習《弟子規》中“事雖小勿擅為苟擅為子道虧物雖小勿私藏苟私藏親心傷”四句，感受其語言的節奏感和韻律感。2.激發幼兒對經典誦讀的興趣。
二、活動準備：
故事：一個玩笑、抱憾終身;ppt課件。
三、活動過程
(一)複習導入(幼兒朗誦)
幼兒複習朗讀已經學過的《弟子規》內容。
(二)學習“事雖小勿擅為苟擅為子道虧物雖小勿私藏苟私藏親心傷”。
1故事引入：一個玩笑抱憾終身
2、播放課件，激發幼兒學習興趣。
3.幼兒欣賞。
4.教師幫助幼兒理解本小節內容。
縱然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母稟告。如果任性而為，容易出錯，就有損為人子女的本分，因此讓父母擔心，是不孝的行為。公物雖小，也不可以私自收藏佔為己有。如果私藏，品德就有缺失，父母親知道了一定很傷心。
三、幼兒學念“事雖小勿擅為苟擅為子道虧物雖小勿私藏苟私藏親心傷”。
1.教師和幼兒一起讀。
2.請幼兒輪流當小老師來領讀。
3.打節奏讀。
4.分組賽讀。
四、鞏固學習
師幼一起朗讀學過的《弟子規》。
總敍
1、弟子規聖人訓首孝悌次謹信
【解釋】弟子規，是聖人的教誨。首先要孝敬父母、友愛兄弟姊妹，其次要謹言慎行、講求信用。
2、泛愛眾而親仁有餘力則學文
【解釋】博愛大眾，親近有仁德的人。有多餘的時間和精力，學習有益的學問。
入則孝
3、父母呼應勿緩父母命行勿懶
【解釋】父母呼喚，應及時應答，不要拖延遲緩;父母交代的事情，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。
4、父母教須敬聽父母責須順承
【解釋】父母的教誨，應該恭敬地聆聽;做錯了事，受到父母的教育和責備時，應當虛心接受，不可強詞奪理。
5、冬則温夏則凊晨則省昏則定
【解釋】冬天寒冷時提前為父母温暖被窩，夏天酷熱時提前幫父母把牀鋪扇涼;早晨起牀後，先探望父母，向父母請安;晚上伺候父母就寢後，才能入睡。
6、出必告反必面居有常業無變
【解釋】出門時告訴父母去向，返家後，面告父母報平安;起居作息，要有規律;做事有常規，不要任意改變，以免父母憂慮;
7、事雖小勿擅為苟擅為子道虧
【解釋】事情雖小，也不要擅自作主和行動;擅自行動造成錯誤，讓父母擔憂，有失做子女的本分;
8、物雖小勿私藏苟私藏親心傷
【解釋】公物雖小，也不要私自佔為己有;如果私藏公物，缺失品德，就會讓父母傷心;
9、親所好力為具親所惡謹為去
【解釋】父母喜歡的事情，應該全力去做;父母厭惡的事情，要小心謹慎不要去做(包括自己的壞習慣);
10、身有傷貽親憂德有傷貽親羞
【解釋】自己的身體受到傷害，父母就會憂慮;做出傷風敗德的事，父母親就會蒙受羞辱;
11、親愛我孝何難親憎我孝方賢
【解釋】父母喜愛我們的時候，孝順不是困難的事情;父母不喜歡我們或管教過於嚴厲的時候，孝順父母才是難能可貴;
12、親有過諫使更怡吾色柔吾聲
【解釋】父母有過錯的時候，應小心勸導改過向善;勸導時要和顏悦色、態度誠懇;
13、諫不入悦復諫號泣隨撻無怨
【解釋】如果父母不高興時不聽規勸，等到父母高興的時候，繼續規勸;父母不聽懇勸，我們雖難過的痛哭流涕，也要懇求父母改過;縱然遭遇到責打，也無怨無悔，以免陷父母於不義，鑄成大錯;
14、親有疾藥先嚐晝夜侍不離牀
【解釋】父母親生病時，要替父母先嚐藥的冷熱和安全;要晝夜服侍，一時不離開父母牀前;
15、喪三年常悲咽居處變酒肉絕
【解釋】父母去世之後，守孝三年，經常追思、感懷父母的養育之恩;生活起居，戒酒戒肉;
16、喪盡禮祭盡誠事死者如事生
【解釋】辦理父母的喪事要合乎禮節，不可鋪張浪費;祭奠父母要誠心誠意;對待去世的父母，要像生前一樣恭敬。
出則悌
17、兄道友弟道恭兄弟睦孝在中
【解釋】兄長要友愛弟妹，弟妹要恭敬兄長;兄弟姊妹能和睦相處，父母歡喜，孝道就在其中了;
18、財物輕怨何生言語忍忿自泯
【解釋】輕財重義，怨恨就無從生起;言語上包容忍讓，忿怒自然消失;
19、或飲食或坐走長者先幼者後
【解釋】飲食用餐，就坐行走;長者優先，幼者在後;
20、長呼人即代叫人不在己即到
【解釋】長輩呼喚別人，應代為傳喚和轉告;如果那個人不在，前去轉告;
21、稱尊長勿呼名對尊長勿現能
【解釋】稱呼尊者長輩，不可以直呼姓名;在尊長面前，謙虛有禮，不可炫耀自己的才能;
22、路遇長疾趨揖長無言退恭立
【解釋】路上遇見長輩，應恭敬問好;長輩沒有説話時，應退後恭敬站立一旁，等待長輩離去;
23、騎下馬乘下車過猶待百步餘
【解釋】騎馬或乘車，遇見長輩，應下馬或下車問候;等待長者離開百步之遠，方可續行;
24、長者立幼勿坐長者坐命乃坐
【解釋】長輩站立時，晚輩不可先行就坐;長輩坐定以後，吩咐坐下才可以坐;
25、尊長前聲要低低不聞卻非宜
【解釋】在尊長面前説話，要低聲細氣;聲音太低而聽不清楚，也不合適;
26、進必趨退必遲問起對視勿移
【解釋】到尊長面前，應快步向前;退回去時，稍慢一些才合禮節;長輩問話時，應當注視聆聽，不可以東張西望;
27、事諸父如事父事諸兄如事兄
【解釋】對待別人的父輩，要如同對待自己的父親一般孝順恭敬;對待別人的兄長，如同對待自己的兄長一樣友愛尊敬。
謹
28、朝起早夜眠遲老易至惜此時
【解釋】早上要比長輩起的早，晚上要比長輩睡的晚;人生易老，珍惜時光;
29、晨必盥兼漱口便溺回輒淨手
【解釋】早晨起牀，務必洗臉梳粧、刷牙漱口;大小便後，馬上洗手;
30、冠必正紐必結襪與履俱緊切
【解釋】穿戴儀容整潔，扣好衣服鈕釦;襪子穿平整，鞋帶應繫緊;
31、置冠服有定位勿亂頓致污穢
【解釋】放置衣服時，要有固定的位置;衣物不要亂放，避免造成髒亂;
32、衣貴潔不貴華上循份下稱家
【解釋】服裝貴在整潔，不在華麗;穿着上要根據自己的身份，與家庭的情況相稱;
33、對飲食勿揀擇食適可勿過則
【解釋】對待飲食，不要挑食偏食;飲食適量，不要過少過量;
教學目標：
1、讓學生了解為什麼要學習《弟子規》?
2、弟子規的大概內容是什麼?
教學重點、難點：
1、為什麼要學習《弟子規》
2、弟子規的內容是什麼?
3、有餘力，則學文
教學內容：
學習《弟子規》的總序
“弟子規聖人訓首孝悌次謹信泛愛眾而親仁有餘力則學文”
教學時數：
一課時
一、講解題目：
1、《弟子規》――先介紹原文的出處。原名：訓蒙文。故名思義;教訓啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內容採用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌??等文字編寫而成，後改叫《弟子規》。是啟蒙學生、教育子弟，在家、出外接人待物應有的禮儀與規範。特別講求家庭生活方面的教育。
2、老師念一句，學生重複一句。
3、老師念上句，學生念下句。
4、小組合作學習，比賽讀
二、講解內容：
弟子規――是(古代)小朋友必須要學習的內容。古人云：學有學業、退有居業。弟子規就是教育小朋友學習以外應該做到的事情。
聖人訓――聖人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為聖人。
訓：可以做為準則的話。指聖人對我們的教誨。
首孝悌――首：首要、頭，這裏指第一件事，就是要孝順父母。舉例;父母生養我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。
悌：代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等於孝順了父母。
次謹信――次：次要、二，這裏指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到謹和信。謹：謹慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號，做人也要按着準則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人，講信用。從小培養良好的品德，長大就不會染上不良的言行習慣。
泛愛眾――泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。
而親仁――仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向他們學習，使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。
有餘力則學文――當你做好了以上的事情(具備瞭如上的品德)，如有多餘的精力和時間，再去學習文化知識和技能。
小結：以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。1、教師講一個故事：一個六歲的小孩，他不但學會了彈鋼琴，而且會説英語。每當家裏來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節目後，大家都在讚揚他。他驕傲地説了一句語驚四鄰的話：“姥姥你是個大笨蛋，什麼都不會!”客人愕然。
2、這個故事説明什麼?(家長不能一味的培養孩子技能，但不知道學習技能的目的是什麼?不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計之長，將來好做事。)
3、他懂得做人的道理嗎?，懂得怎麼去做事情嗎?
4、一個連自己的家長都瞧不起的孩子，他會虛心向別人學習嗎?
三、總結
為什麼要學習《弟子規》?因為它是我們行動的準則。弟子規的內容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養好了自己的品德後，再努力學習文化知識。我們能夠做到這些你就是一個優秀的人。互動：請小朋友説一説你對《弟子規》的哪些方面比較感興趣?自己原來哪些方面做的不夠。
四、家庭作業：
請家長幫助熟念《弟子規》總序
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