幼兒園中班蛋寶寶教案5篇

教案的準備可以讓我們更好地評估學生的學習成果，及時調整教學目標，依據實際的教學進度所寫的教案更能提高課堂效率，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園中班蛋寶寶教案5篇，供大家參考。

幼兒園中班蛋寶寶教案篇1

活動目標

1、通過蔬菜寶寶故事讓幼兒瞭解蔬菜的營養價值以及多吃蔬菜的好處。

2、蔬菜寶寶通過操作、品嚐蔬菜、回憶自己吃過的蔬菜的各種做法。體驗和蔬菜做朋友的樂趣。

3、通過蔬菜寶寶活動幼兒能夠喜歡上吃蔬菜。

活動設計背景

因本班孩子出現挑食的現象，每次吃紅蘿蔔、芹菜等蔬菜時明顯的很多孩子就吃的很少。甚至有幼兒會用嘔吐來告訴老師不喜歡吃這個蔬菜。為了讓幼兒多吃蔬菜；瞭解多吃蔬菜的好處；瞭解吃蔬菜的好處。

一、出示圖片引出主題

師：今天，田老師請來了一位小客人“小兔”

師：小兔的表情怎麼樣了？

師：你覺得小兔遇到了什麼事情所以會哭呢？

幼兒説一説

二、講故事

師：到底是怎麼回事兒呢？我們一起來聽一聽。

（故事：小兔和小動物們要到海上旅行，帶了很多的零食。有一天，發現牙齒流血了。貓醫生開了很多的藥：蔬菜。）

牙齒流血時師：小兔原來是因為牙齒流血，所以哭了。

師：小動物們的牙齒為什麼會流血了呢？我們繼續往下聽。

説着貓醫生端來了一大筐的藥説：你們身體所需要的營養都藏在這些藥裏。小動物們走近一看，原來是各種各樣的蔬菜。

師：我們一起來看一看都有什麼蔬菜

（1）胡蘿蔔

師：你們認識嗎？你吃過嗎？你是怎麼吃的？

師：胡蘿蔔有很多的吃法。做熟了之後吃的話豐富的營養就更容易被我們吸收。

師：胡蘿蔔營養非常的豐富，還有一個小名，胡蘿蔔又被叫做小人蔘。

拿打開的胡蘿蔔師：胡蘿蔔裏面含有胡蘿蔔素和豐富的維生素。多吃胡蘿蔔對我們的眼睛非常的好，可以讓我們的眼睛變得更明亮。

（2）西紅柿

師：看一看，田老師把它打開了小朋友們看一看，師捏一捏幼兒看一看裏面有很多的水分。

師：剛剛小朋友都説吃過西紅柿，那你是怎能麼吃的？

番茄炒雞蛋

師：西紅柿非常的好吃。小朋友們都愛吃。也含有非常豐富的維生素，多吃西紅柿可以增加我們的抵抗力，讓我們的身體少生病。並且夏天吃西紅柿還有防嗮美容的效果呢。

（3）芹菜

師：我們來看一看芹菜是由莖和葉子組成的，我們把芹菜的莖打開來小朋友們看一看，有長長的像線一樣的東西，這個東西叫做粗纖維。這個粗纖維可以幫助我們清理腸胃，幫助小朋友們解便便。

師：小朋友們的椅子下面也有一段芹菜你來找一找粗纖維。

師：我知道有小朋友不太喜歡吃芹菜，但是我們還是要吃的，你可以每次吃的時候想一想芹菜對我們的身體特別的好，可因幫助我們清理腸胃。我們再難吃也要把它嚥下去好不好？

師：我們知道了蔬菜的營養，你現在把你知道的蔬菜的營養告訴你旁邊的小朋友。一起説一説。教師和幼兒一起討論。

師：你還吃過什麼蔬菜？幼兒説一個，教師出示一個。

師：這些蔬菜你們都愛吃嗎？

三、故事結束

師：我們小朋友們知道了這麼多蔬菜的營養，也不知道小動物們怎麼樣了？

故事：小動物們帶着這些蔬菜到了船上，每天吃蔬菜。小動物的病都好了。他們高高興興的又繼續的去旅行了。

師：蔬菜把小動物們的病都治好了。

四、品嚐

師：我們小朋友們在幼兒園每天都吃蔬菜。所以我們的身體一定會非常的健康的。吃的蔬菜都是做熟的。其實有一些蔬菜是可以生吃的，今天，田老師就準備了一些，已經用熱水燙過了，洗乾淨的請小朋友們品嚐一下。你也可以讓你的爸爸媽媽品嚐一下。跟你的爸爸媽媽説一説這些蔬菜的營養。好不好?

幼兒園中班蛋寶寶教案篇2

教學目標

科學知識目標

1、知道蠶卵的外部形態特徵包括顏色、大小、形狀等。

2、知道蠶的一生從卵開始，蠶卵孕育着新生命。

3、知道蟻蠶是由蠶卵孵化出來的。

4、知道蠶卵孵化需要適宜的温度和水分。

科學探究目標

1、能用感官及工具觀察蠶卵的外部形態特徵。

2、能用畫圖、文字等方法記錄蠶卵的外部形態特徵。

3、能用收集資料或訪談的方法獲得養蠶的相關知識。

4、能制訂切實可行的觀察計劃，並用於觀察記錄蠶一生的生長變化。

科學態度目標

1、對觀察蠶卵及養蠶活動表現出濃厚的興趣。

2、對飼養的蠶表現出愛心及責任心，能細心照管蟻蠶。

3、能在課後堅持觀察記錄蠶的生長變化。

科學、技術、社會與環境目標

瞭解並意識到人類不斷改進養蠶技術以適應自己的需求。

教學重難點

重點：觀察、記錄並描述蠶卵的外部形態特徵。

難點：細心地進行養蠶活動並制訂切實可行的觀察計劃。

教學準備

為學生準備：蠶卵、放大鏡、尺子、桑葉、養蠶用的紙盒、學生活動手冊。

教師準備：蠶房的製作視頻、教學課件。

聚焦

1、引入：(教學提示：出示蠶的圖片。)你們認識這個小動物嗎？(預設：它是蠶。)你們養過蠶嗎？(預設：養過；沒養過，但是見過。)你們知道有關蠶的哪些知識？(預設：蠶要吃桑葉；蠶會吐絲；蠶會結繭；……)

2、揭題：像蝸牛和魚一樣，蠶也是從卵開始它的生命歷程的。今天，我們就一起來迎接蠶寶寶的到來。(板書：迎接蠶寶寶的到來)

?設計意圖】通過提問了解學生關於養蠶的已有經歷和已有認知，幫助教師找到教學的起點，揭示本課課題。

卵：成熟的雌性生殖細胞，一般呈球形或卵圓形，內含大量的營養物質，是動物發育的第一個階段。不同類動物的卵，大小差別很大。

探索與研討

探索一：觀察蠶卵

1、過渡：你們觀察過蠶卵嗎？它是什麼樣的？(預設：觀察過，蠶卵很小，像一粒粒的小芝麻。)蠶卵具體是怎樣的呢？我們來仔細觀察一下。

2、活動：給各小組分發蠶卵，引導學生觀察蠶卵的外部形態特徵，並完成活動幫助卡。

3、提問：在觀察的過程中，大家產生了什麼疑問嗎？(預設：為什麼蠶卵有不同的顏色？為什麼有的蠶卵中心有小孔？蠶卵中心的凹陷是什麼……)

4、講解：蠶卵的顏色不同表示它所處的時期不同。一般剛產下的蠶卵是淡黃色或黃色的，經過1～2天變成淡紅色或淺褐色，再經過3～4天變成灰綠色或紫黑色，然後一直到孵化前都不再發生變化。白色且上面有小孔的卵是蟻蠶(蠶寶寶)從蠶卵中鑽出來後留下的卵殼。蠶卵上的凹陷叫卵渦，一般呈橢圓形，如果呈三角形或有稜角則為死卵。

5、佈置任務：請大家課後關注不同顏色的蠶卵在未來一段時間的變化情況並和同學交流。

探索二：為蠶寶寶建造一個“家”

1、過渡：大家剛才觀察到了蠶寶寶從卵中鑽出後留下的白色卵殼，像蠶寶寶這樣，幼蟲或幼崽從動物卵中破殼而出的過程叫孵化。那麼，蠶卵是怎麼孵化出蠶寶寶的呢？

2、活動：出示蠶卵孵化的資料，引導學生認真閲讀。

3、提問：蠶寶寶孵化出來需要什麼條件？(預設：需要流通的空氣、適宜的温度和濕度。)

4、追問：蠶寶寶吃什麼？(預設：新鮮的桑葉。)它的生長還需要什麼？(預設：需要乾淨通風的生活環境和適宜的温度。)為了保證蠶寶寶健康地生長，我們能做些什麼？(預設：給蠶寶寶做一個蠶房。)

5、活動：播放蠶房的製作視頻，引導學生認真觀看，然後分發材料，指導學生分組製作蠶房。(教學提示：提前準備好孵化出的蟻蠶。)

探索三：做觀察計劃

1、過渡：你們見過自己剛出生不久的樣子嗎？(預設：見過，爸爸媽媽給我拍了照片。)爸爸媽媽給你們拍照片是想記錄你們的成長，那你們想記錄自己養的蠶寶寶的成長嗎？(預設：想。)

2、提問：如果堅持對蠶進行長期觀察和記錄，我們就可以瞭解蠶的一生。你們認為應該從哪些方面進行觀察呢？(預設：蠶的體長、蠶的樣子、蠶發生的變化……)用什麼方法記錄呢？(預設：寫觀察日記、畫圖、拍照、錄製視頻……)

3、佈置任務：請大家參考教材p24“蠶的一生觀察計劃”，組內討論並制訂自己的觀察計劃。

?設計意圖】蠶的一生從蠶卵開始，因此先引導學生觀察蠶卵，並用畫圖及文字的方式記錄觀察結果，培養學生描述事物主要特徵和整理、記錄信息的能力。再通過閲讀資料和製作蠶房，讓學生了解為迎接蠶寶寶需要做的準備。最後通過給出觀察計劃範例，讓學生學習一些觀察與記錄的技巧與方法，並意識到要了解一個動物的一生，需要長期地觀察和記錄。

研討彙報

拓展與小結

1、過渡：大家為蠶寶寶做好了“家”，也制訂了蠶寶寶的觀察計劃，接下來，就等你們的蠶寶寶出生了。

2、佈置任務：請大家課後每天觀察記錄蠶卵的變化，將蠶寶寶出生的日期和樣子記錄到學生活動手冊中。

3、小結：希望大家能運用所學知識，科學養蠶，及時記錄，爭做“養蠶小能手”。

幼兒園中班蛋寶寶教案篇3

活動目標：

1、瞭解幾種常見蔬菜的營養價值。

2、能根據顏色特徵給蔬菜分類。

3、喜歡並願意吃多種蔬菜，不挑食。

教學重點、難點：

從蔬菜寶寶我愛你，瞭解蔬菜的營養價值及願意吃多種蔬菜，不挑食。

活動準備：

1、胡蘿蔔、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

2、蔬菜百寶箱（裏面裝有：西紅柿、土豆、黃瓜、蘿蔔、辣椒、青菜等實物），幼兒人手一個蔬菜卡片。

3、蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。

活動過程：

一、開始部分：

1、謎語導入。

（1）謎面1：像柿子，沒有蓋，又當水果，又當菜。（謎底：西紅柿）

謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）

二、基本部分：

1、組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

2、幼兒自由講述。（教師根據幼兒講述出示相應圖片）

3、教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？

4、利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據蔬菜顏色、種類等特徵進行分類。（如把青菜、菠菜送回一個“家”，因為它們都是綠色；把土豆、蘿蔔送回一個“家’，因為它們都是長在土裏）

5、結合課件，引導幼兒瞭解蔬菜的營養價值。

（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什麼？

（2）幼兒自由講述，表達自己的想法。

（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎麼説的。

三、結束部分：

教師組織幼兒欣賞手偶表演。

（1）胡蘿蔔寶寶：我長得紅紅的，身體裏有豐富的維生素a，小朋友吃了我，眼睛很明亮。

大蒜寶寶：我的本領可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細菌，保護你身體健康。

芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體裏有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。

活動延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

以上內容就是差異網為您提供的4篇《幼兒園中班教案《蔬菜寶寶》》，希望對您的寫作有所幫助，更多範文樣本、模板格式盡在差異網。

幼兒園中班蛋寶寶教案篇4

【目標】

1、通過看、摸、聞、剝等方法，發現蒜頭的特徵，體驗發現的樂趣

2、瞭解蒜頭在春天會發芽，教幼兒學會種大蒜的勞動技能，激發對大蒜種植的興趣。

3、通過認識大蒜、種植大蒜，使幼兒充分感受大蒜的作用並樂意吃大蒜。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

【準備】

1、蒜頭人手一個

2、課件ppt

3、幼兒具備一定知識經驗

【過程】

1、談話導入，激發幼兒探索興趣

（1）上次，老師和小朋友們一起在種植園裏做了一件有趣的事情，你們還記得麼？（拔大蒜）

（2）誰知道大蒜是怎麼來的？（幼兒猜想）

（3）（出示大蒜生長圖）原來，大蒜是大蒜頭髮芽長出來的。

（4）你們知道大蒜頭是從哪裏長出來的嗎？（土裏）

（5）播放課件，蒜頭寶寶從土裏蹦出來了，現在，它要蹦到小朋友的簍子裏去了！

2、認識大蒜頭，鼓勵幼兒自主觀察、大膽探索

（1）玩一玩，你的蒜頭寶寶是什麼樣的

（2）剝一剝，你發現了蒜頭寶寶的什麼祕密

（3）聞一聞，蒜頭寶寶有什麼樣的味道

（4）咬一咬，蒜頭寶寶的味道你覺得怎麼樣

（5）小結，重點突出蒜頭表面有皮、裏面是蒜瓣，能吃的、蒜瓣有水分、形狀一頭尖，一頭平等特點

3、個別探索，激發幼兒種植大蒜頭的興趣

（1）出示花盆，誰會種大蒜頭

（2）請個別幼兒上台演示

（3）評一評，對不對，師講解種植步驟

4、鼓勵幼兒繼續討論，思考大蒜頭作用

（1）人們都很喜歡大蒜頭，你們知道為什麼嗎？（對人有好處）

（2）討論説説，大蒜頭的好處有哪些

（3）出示課件，教師補充説明蒜頭的其他好處

（4）小結：蒜頭真是寶，我們要愛吃大蒜，做不挑食的好寶寶。

教學反思：

引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的餘地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬鬆的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，並及時的梳理與小結。

幼兒園中班蛋寶寶教案篇5

活動目標：

1.在創設的春遊情境中，進一步感知9以內的順數、倒數。

2.學習用目測一部分再接着往下數的方法，積累接着往下數的經驗。

3.體驗春遊的樂趣，喜歡春暖花開的美景，萌發對春天的喜愛。

活動準備：

數字“1—9”三份，紅黃藍小旗三面，標記卡兩張。

ppt：春天裏的花。

活動過程：

一、數字寶寶坐火車。

1、遊戲：數字寶寶排排隊

(1)認識自己。

t：你的身上貼了什麼?原來你們是一羣數字寶寶啊!

t：請你來説説你是數字幾?和你旁邊的小朋友介紹一下你是數字幾?

t：春天到了，數字寶寶一起去春遊吧!請你們按照順序和顏色排成三隊!看看哪一隊排的最快?(教師指定幼兒紅、黃、藍三隊排隊的位置)

t：現在數字寶寶排好隊啦，我們一看是怎麼排的!紅隊的寶寶是怎麼排的?請你們先來介紹一下自己，報數的時候看好她身上貼的數字寶寶是幾哦!

t：你們排的真整齊啊!你們是按照什麼順序排的呢?原來我們是按照從小到大的排列的!(出示卡片)也就是按從1到9排隊，這樣的排列順序叫做順數!

2、遊戲：坐火車

t:排好隊，我們去坐小火車咯!(放《郊遊》音樂)

t：火車站到啦!裏面有幾列小火車呀?

t:咦，火車上怎麼都有標記的呀?你們看懂了嗎?(幼兒自由講述)這個標記(9到1)呢?數字寶寶要動動腦筋才能坐上這節火車。

t：現在去坐火車吧!

3、遊戲：開火車

(1)幼兒對號入座上火車

t:(找不到位子的數字寶寶)哪個數字寶寶來幫幫她呢?她的座位應該在哪兒呢?

(2)檢查：接着往下數

t：你們找到座位了嗎?讓我們來檢查一下吧!

t：先來看看黃色小火車上的小乘客，我請到數字寶寶幾，就請你開始接着往下數(數字寶寶5，從你開始接着往下數;數字寶寶2，從你開始再來數一數)

t：再來看看紅色小火車吧，我要請一個數字寶寶來檢查一下!讓我們一起來數一數吧!藍色的小火車呢，請藍色火車上的乘客起立，讓我們一起來數一數吧!

(3)簡單介紹順數和倒數

t:這三列火車的座位一樣嗎?哪裏不一樣?

t:原來，這三列火車都是不一樣的，有的.是從小到大排列的，這樣的排列順序叫……(順數)有的是……(從大到小)排列的，這樣的排列順序也有一個好聽的名字，叫做倒數。

t:你們真是一羣聰明的數字寶寶，座位全都找對了，表揚一下自己吧!

(4)遊戲：開火車(放音樂)

t:讓我們坐着火車出發啦!轟隆隆隆，轟隆隆隆……轉彎啦!

二、數數花朵。

1、認認花朵。

——瞧，我們的小火車開到了花園裏啦!花園裏可真美啊!讓我們一看，有哪些花兒被春姑娘叫醒啦?

——幼兒根據多媒體課件來回答。(迎春花、桃花、茶花、百合花)

2、數數花朵。

(1)第一次數花。

——迎春花可是最早被春姑娘叫醒的花，我們向迎春花問個好吧?(ppt：2朵開6朵未開)

——春姑娘叫醒了幾朵迎春花?(2朵)可以用數字幾來表示，和開花朵數一樣的數字寶寶站起來!

——沒有被叫醒的花有幾朵呢?請這個數字寶寶站起來數一數!

——已經被叫醒的和沒有被叫醒的迎春花，一共有多少?(8朵)

——你是怎麼數的?(心裏默數的)

——我們一起來數數，看看對不對?剛才已經心裏默數了2朵被春姑娘叫醒的迎春花，我們接下去數沒有被叫醒的，3、4、5……8。

——春姑娘吹了吹春風。(ppt：3朵開4朵未開)

——現在，叫醒的和沒有叫醒的迎春花一共有幾朵呢?(7朵)

——可以用數字幾來表示呢?請這個數字寶寶站起來!

——你是怎麼數的?

——我們一起來數數吧，把已經叫醒的3朵迎春花放在心裏，接着往下數，4、5……7。

——：原來我們先數已經被叫醒的花，放在心裏，然後再接着數沒有被叫醒的花，我們就可以知道總共有多少花朵，這個辦法能很快的把所有的花數完。

(2)第二次數花。

——這又是誰啊?(桃花)(ppt： 4未開3朵開)

——我們也向桃花問個好吧?

——一共有幾朵桃花呢?(7朵)

——你是怎麼知道的?

——我們一起來數數。剛才已經心裏默數了4朵沒有被春姑娘叫醒的桃花，我們接下去數已經開花的，5、6……7。

——這個方法真不錯。

——春姑娘又吹了吹春風，又叫醒了幾朵桃花。(ppt： 5朵未開4朵開)

——現在一共有幾朵桃花呢?(9朵)可以用數字幾來表示?

——你是怎麼數的?(先數沒有開的，然後把5放在心裏接着往下數)

——我們還可以怎麼數?(還可以先數開花的4朵，再接着往下數沒有開花的)

——幼兒集體驗證。

——：原來數的時候有兩種方法：可以先數已經被叫醒的花，放在心裏，然後再接着數沒有被叫醒的花;也可以先數沒有被叫醒的花，放在心裏，然後再接着數被叫醒的花。

三、操作練習

1.交代操作材料

t：春姑娘除了叫醒了花朵，還叫醒了什麼呢?還把哪些小動物叫醒了呢?

t：這是什麼小動物呢?這些小蝴蝶在幹什麼呀?那這些小蝴蝶呢?

t：請你動動你的小腦筋，想一想，這個標記後面應該填上數字幾呢?

2.幼兒操作，教師個別指導。

四、遊戲情況。

1.檢查操作情況

t：讓我們來看看xx有沒有做對呢?

t：和她做的一樣的數字寶寶把你的操作卡舉起來。(幫助個別沒有做對的幼兒。)

2.結束活動

t:你們真能幹，把作業都做對了，表揚一下自己吧!

t：現在，讓我們坐上小火車回家去吧!(音樂)