小雞仔來啦教案模板6篇

教案是教育計劃的重要組成部分，有助於提高教師的課堂效率，教案可以作為教師的專業發展工具，幫助他們不斷提高教育水平，本站小編今天就為您帶來了小雞仔來啦教案模板6篇，相信一定會對你有所幫助。

小雞仔來啦教案篇1

活動目標：

1、理解歌曲內容，初步嘗試按節奏念歌詞及學看簡單圖譜，並用自然的聲音演唱歌曲。

2、能積極投入、喜愛歌唱活動，情緒愉悦。

活動準備：

小雞、小鴨木偶，歌曲相應圖譜

活動過程：

一、初步感知歌曲中的歌詞，按節奏學念歌詞

1、分別出示小雞、小鴨木偶：他們是誰？他們是怎麼叫的？

2、遊戲：有趣的叫聲

根據歌曲中的節奏，教師分別出示小鴨及小雞的木偶，要求幼兒叫三聲他們的叫聲

3、配上音樂按節奏學念歌詞，初步感知樂曲。

1）根據歌詞邊操作木偶邊按節奏念歌詞，讓幼兒初步感知、理解歌詞內容。

2）幼兒聽音樂按節奏學念。

二、完整感知樂曲，學看圖譜，並用自然音演唱歌曲。

1、教師手指圖譜示範唱，讓幼兒有一個初步感知。

2、教師帶領幼兒看圖譜演唱歌曲。

3、教師演示木偶，幼兒看圖譜演唱。

三、分兩部分表演歌曲，進一步熟悉歌曲。

請孩子自由選擇小鴨或小雞，邊唱歌曲邊表演，教師帶領孩子在小鴨和小雞叫的地方分開演唱，但不刻意，讓孩子們進一步熟悉歌曲。

小雞仔來啦教案篇2

活動目標：

1、幼兒通過觀察圖片，理解故事內容，並能完整地講述出小雞、小鴨是怎樣動腦筋、想辦法、互相幫助的。

2、發展幼兒的口語表達能力。

3、教育幼兒同伴之間要團結友愛，互相幫助。

活動過程：

1、出示圖片，教師邊講述：今天天氣真好，正是個外出遊玩的好日子，小朋友看一看，誰和誰在路上相遇了?猜一猜它們會説些什麼?(引導幼兒通過看圖，瞭解故事的主人公是小雞和小鴨，它們倆要在一起玩。)

2、出示圖片，師引導看圖：它們來到什麼地方(一條小河邊)，河對岸的景色真美，去看一看吧，怎麼過去呢?小雞着急了，為什麼呢?(小雞不會游水，過不了河)小朋友出個好主意吧。(引導幼兒説出小鴨馱着小雞過了河)

3、師講述：在河對岸，它們玩得可高興了，走到一個小山坡上，小鴨子不小心掉到坑裏去了(出示圖片)。小朋友想一想，這時的小鴨子會怎樣?(怎麼爬也爬不上來)怎麼辦?誰來想個好辦法?(引導幼兒動腦筋、想辦法)

4、出示圖片：小雞一次又一次地把水倒進坑裏，坑裏的水多起來了，小鴨浮上來了。

5、出示圖片，小雞和小鴨又在一起玩啦。(師結束故事內容)

小雞仔來啦教案篇3

一、設計意圖

?小雞過河》通過簡潔明瞭的語言，向幼兒介紹了兩隻有禮貌而又聰明能幹的小雞在郊遊過程中如何通過三條河的故事。故事中的小雞、長頸鹿、烏龜等都是小班幼兒所熟悉的。聽了這個故事，幼兒會自然而然地拿故事中的角色來同自己對照，運用該故事教育幼兒做一個有禮貌、愛動腦的孩子非常合適。另外通過該故事還可以引導幼兒積極表現自己，並在情感上體驗成功的快樂。

二、活動目標

1、瞭解故事《小雞過河》，學習禮貌用語以及詞組：寬寬的、窄窄的。

2、引導幼兒做一個懂禮貌、聰明能幹的孩子。

3、願意積極表現自己，體驗成功的快樂。

三、活動準備

電腦課件：小雞過河；字卡：小雞過河、寬寬的、窄窄的；指偶小雞兩個。

四、活動過程

一、學習故事：小雞過河(結合課件)

(一)導入：小雞的歌

1、欣賞小雞的歌

師：今天天氣真好，兩隻小雞一起出去玩。你們看，他們唱着歌走來了。(幼兒欣賞課件：小雞邊走邊唱：嘰嘰嘰嘰嘰，我們小手拉小手，嘰嘰嘰嘰嘰，一同去郊遊。)(小雞的歌根據歌曲《郊遊》改變。)

2、幼兒唱小雞的歌

(1)小雞的歌真好聽，讓我們一起來學一學(幼兒學唱)。

(2)讓我們唱着歌，陪着小雞一起去郊遊(幼兒看課件邊走邊唱)。

(開始部分以小雞的歌引起幼兒活動的積極性，讓幼兒在學學、唱唱、走走中不知不覺地加入到活動中。並將此歌貫穿到下面的活動中。)

(二)分析理解故事

1、第一條河。

(1)師：兩隻小雞走呀走，被什麼擋住了去路?小雞能過河嗎？為什麼?

(2)誰會來呢?讓我們一起來喊一喊。(幼兒回答後一起喊小動物的名字，當喊到長頸鹿時，有應答聲。)長頸鹿會怎麼幫助小雞過河呢?

(3)長頸鹿幫助了小雞，小雞會説什麼?長頸鹿怎麼説?(學習禮貌用語。)

2、第二條河。

(1)兩隻小雞再往前走(幼兒手拉手一起唱歌：嘰嘰嘰嘰嘰……)又碰見什麼?這條河是怎麼樣的？(出示字卡：寬寬的)讓我們一起來比劃一下。

(2)誰會來呢?(幼兒再次喊小動物的名字，喊到烏龜時有應答聲。)烏龜有什麼本領?猜一猜他會怎麼幫助小雞?

(3)烏龜幫助了小雞，小雞會説什麼?烏龜怎麼説?(學習禮貌用語。)

3、第三條河

(1)兩隻小雞唱着歌又往前走，(幼兒一起邊走邊唱)又看見什麼?這是一條怎麼樣的河?(學習詞：窄窄的。)

(2)那小雞能不能過河呢？這兩隻小雞不但有禮貌，而且非常聰明非常能幹，他們説要自己想辦法過河，有什麼好辦法呢?(幼兒討論後回答。)

(3)小雞想出了什麼辦法呢?(幼兒欣賞小雞搭橋過河的情景。)

(通過啟發性的提問，讓幼兒在看看、説説、猜猜、喊喊、學學中瞭解故事內容，學習其中的禮貌用語，同時也發展了幼兒的擴散性思維和創造性思維。)

(三)幼兒完整欣賞故事。

1、瞭解故事的名字(出示字卡)。

2、完整欣賞故事。

提問：你喜歡這兩隻小雞嗎?為什麼?

(在前面分段欣賞的基礎上，讓幼兒完整地欣賞故事使幼兒對故事有一個完整的印象。)

二、遷移講述經驗，説一説自己的本領。

l、師：小雞聽大家誇獎他們，真高興，你們聽小雞在説什麼?(指偶小雞：“嘰嘰嘰，小朋友，你們有什麼本領能告訴我們嗎？)

2、幼兒講述。(小雞表揚小朋友如：嘰嘰嘰，你真能幹。)

(欣賞了兩隻能幹的小雞的故事，再讓幼兒遷移講述經驗來説一説自己的本領，幼兒會很感興趣。)

三、展示自己唱歌、表演的本領，體驗成功的快樂。

1、幼兒表演

師：小朋友還有一個很大的本領，會唱很多歌，還會邊唱邊表演，我們一起為小雞表演一個。)

2、結束。(小雞表揚大家。小雞要回家了，跟小雞告別。)

(最後，讓幼兒在集體表演中展現自己的本領，並體驗成功的快樂。)

附：小雞過河

兩隻小雞一起出去玩。一條小河擋住了去路。

長頸鹿來了，把長長的脖子架在河上。兩隻小雞過了河，對長頸鹿説：“謝謝!”長頸鹿説：“不用謝!”

兩隻小雞再往前走，又碰見了一條寬寬的河。

一隻烏龜過來了。烏龜馱着兩隻小雞過了河。

兩隻小雞有禮貌地説：“謝謝烏龜。”烏龜説：“不用謝!”

兩隻小雞又往前走，看見一條窄窄的小河。

小雞説：“這條河很窄，我們可以自己搭一座橋。”

兩隻小雞銜來樹枝，搭了一座樹枝橋。

兩隻小雞從樹枝橋上過了河。

他們高興地歡呼：“我們走自己搭的橋過了河。”

小雞仔來啦教案篇4

活動目標：

1、嘗試閃躲得走和跑。

2、感受多人合作遊戲的樂趣。

3、培養幼兒的嘗試精神。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備：

場地遊戲規則：每組一個小朋，友扮老鷹，其餘幼兒站成一路縱隊扮小雞，"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。

玩法：

一、開始部分：

1、隊列練習四路縱隊——二路縱隊——開花走——圓形——四路縱隊。

2、複習徒手操要求動作連貫、有力。

二、基本部分：

1、交待遊戲名稱、玩法t：今天，老師要和大家一起玩一個老鷹抓小雞的遊戲。

玩法：每組又一個小朋友扮老鷹，該組內其餘幼兒站成一路縱隊，排頭幼兒扮"母雞"，張開兩臂，後面幼兒扮"小雞"，用雙手依次拉着前面的小朋友的衣服，小雞一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跳，老鷹捉小雞，就是捉不到。"n唸完後老鷹立即捉隊尾的"小雞"，"母雞"張開雙臂保護"小雞"。"小雞"隨"母雞"左右一動，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"拍到，"小雞"如被捉到，即離開場地。！來源：屈，老，師教。案網""老鷹"捉到三分之一或者二分之一"小雞"時，調換角色，遊戲從新開始。

2、請一組幼兒配合，示範遊戲。

3、幼兒評論遊戲奇情況，瞭解沒弄清楚的規則。

4、幼兒分組合作遊戲。

5、老師提出遊戲中出現的問題，集體討論解決。

6、繼續遊戲。

教學反思：

這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過遊戲鍛鍊了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守遊戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育遊戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程

小雞仔來啦教案篇5

活動目的：

1、 幼兒在扮演遊戲裏的角色中，學會想象、思考、理解遊戲的內容，發展幼兒創造性思維能力。

2、 幼兒能按照遊戲情節的發展初步學會創編故事。

3、 懂得當同伴有困難時應熱心幫助的道理。

教學重點：

小雞們討論過河的方法。

教學難點：

幼兒能運用自己想出的過河的方法創編到故事裏。

活動準備：

1、 錄有輕快音樂和雨聲的磁帶、錄音機一台;

2、 雞媽媽標誌一個，小雞標誌每人一個;

3、 圖片兩幅，圖一：小雞的家;圖二：小雞過河情景。

活動過程：

1、 教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞，在輕快的音樂聲中到草地上做遊戲。突然，天下起了雨，雞媽媽帶着小雞回家去。

2、 雨不停的下，雞媽媽啟發小雞猜想這會對家產生什麼樣的影響，會發生什麼事。(幼兒回答完後，出示圖片一)。

3、 雞媽媽啟發小雞們討論過河的方法，選出比較可行的辦法。

4、 正當小雞們討論完過河的方法時，雞媽媽告訴它們，河裏突然出現了一座橋，(出示圖片二)，鼓勵幼兒大膽想象橋是誰搭的。

5、 雞媽媽帶領小雞們從橋上過河，到草地上做遊戲。

6、 雞媽媽啟發小雞們將剛才遇到的事情編成一個小故事，比一比誰的最有趣。

7、 聽着輕快的音樂，雞媽媽和小雞們高高興興地回家去。

小雞仔來啦教案篇6

?活動目標】

1、傾聽故事，感受小雞，小鴨這對好朋友的情趣，對小雞，小鴨的

生活

習性感興趣。

2、學習表演故事情節。

?活動準備】

小雞，小鴨，挖土，喝水，游泳，蚯蚓等圖片。

?活動過程】

一、引出故事

師：今天啊，老師給大家帶來了一位客人，你們看（出示小鴨圖片）

小鴨和他的朋友小雞最近發生了一些事，下面我們一起來聽聽到底發生了什麼？

二、引導

幼兒

理解故事內容。

提問：

1、故事中出現了哪些動物？

（1）小雞和小鴨是一對好朋友，你們知道什麼是好朋友？

（2）教師小結好朋友的意思。

2、從哪裏看出來小雞和小鴨是好朋友（請小朋友把故事情節講一下）

三、讓小朋友分組扮演小鴨和小雞，老師講述，小朋友表演。（可以分組表演和集體表演相結合）

四、經驗延伸

1、你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？

2、教師小結：小朋友們要互相幫助、互相謙讓等。

附故事《小雞和小鴨》

“鴨媽媽不會孵蛋，她請雞媽媽幫忙。蛋殼裂開了，鑽出了一隻小雞，蛋殼又裂開了，鑽出來一隻小鴨。小鴨去散步，小雞也去散步；小鴨挖土，小雞也挖土；小鴨找到一條蚯蚓，小雞也找到一條蚯蚓；小鴨喝水，小雞也喝水。撲通，小鴨跳進河裏去游泳；撲通，小雞也跳進河裏去游泳。可是小雞不會游泳，“救命啊！”他在水裏掙扎。小鴨聽見叫聲，趕來救起了小雞。小鴨，小烏龜和小青蛙一塊兒去游泳。咦？怎麼小雞還一路跟着呢？原來小雞帶上了救生圈。”