中班e的教案模板5篇

教案的適切性可以通過使用不同的教學策略和教學工具來增強，教案中一定要表明接下來的教學目標，以下是本站小編精心為您推薦的中班e的教案模板5篇，供大家參考。

中班e的教案篇1

活動目標

1、激發愛護動物的情感。

2、進一步瞭解動物耳朵的特點。

3、能根據動物耳朵特徵創編兒歌，發展想象力和表達能力。

活動準備

電子大書，驢、馬、象、貓、猴、狗等動物的圖片以及它們的耳朵圖片各一張。

活動過程

一、遊戲導入。

——教師將事先準備好的動物圖片貼在黑板上，再把相應動物耳朵的圖片發給幼兒。請幼兒仔細觀察，將動物耳朵和動物配對。

二、學習兒歌。

1、激發興趣。

——動物的耳朵長相各不一樣，有長的、有短的、有尖的、有圓的，請幼兒仔細觀察，看看下面這些動物它們的耳朵是什麼樣子的。

教師展示動物的圖片，並請幼兒説一説它們的耳朵的特點。

——誰的耳朵長？（驢的耳朵長）

——誰的耳朵尖？（貓的耳朵尖）

——誰的耳朵短？（馬的耳朵短）

——誰的耳朵圓？（猴的耳朵圓）

——誰的耳朵遮着臉？（大象的耳朵遮着臉）

——誰的耳朵聽得遠？（狗的耳朵聽得遠）

2、教師有感情地朗讀兒歌。

3、啟發幼兒理解“長””“尖”“短”“圓”等字的含義，體會兒歌的情趣。

4、 教師和幼兒一起根據兒歌創編動作。

5、 教師和幼兒輪流念兒歌：教師念問句幼兒念答句。

三、仿編兒歌。

——教師引導幼兒來仿編兒歌。

（例如：誰的耳朵白又長，兔子的耳朵白又長）。

活動應變

可以多準備一些動物以及動物耳朵的圖片，方便幼兒仿編兒歌。

活動延伸

美工活動：用環保紙袋貼上動物耳朵、眼睛、嘴巴等，裝飾成小動物。

區角活動

語言區：把各種動物耳朵的圖片貼在區域內，鼓勵幼兒去創編兒歌。

環境創設

將環保紙袋動物串成吊飾，佈置環境。

家園同步

請幼兒回到家和自己的爸爸媽媽一起念兒歌並嘗試仿編兒歌。

隨機教育

在餐前或活動過渡環節複習兒歌，並嘗試仿編兒歌。

中班e的教案篇2

【活動目標】

1.鍛鍊幼兒的手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。

2.發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

3.培養幼兒團隊合作的能力。

4.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。

5.通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

【活動準備】

一個足球、兩個球門。

【活動過程】

一、引導部分(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。

(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規則。

二、主體部分

(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)遊戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。

(2)足球比賽：a、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)b、教師宣佈比賽規則，使幼兒清楚比賽規則，如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。c、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。d、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。

三、結束部分教師組織幼兒進行放鬆活動，如：小鳥飛、手婉轉動等。

【安全提示】

1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。

2.注意競賽活動中的安全，避免發生碰撞。

【活動反思】

本次教學活動設計的目的是讓幼兒瞭解足球活動的競技性，同時也讓幼兒充分的活動他們的身體。受人員及場地限制，我們採用3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開展。在寒冷的`冬天，像足球這樣全身運動有助於幼兒排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們全身都暖和起來。對於大班的幼兒來説他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭我奪，即使我們的球門比較小，即使我們的場地也不是非常的標準，但是幼兒活動的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。

中班e的教案篇3

目標：

1、用肢體動作鮮明誇張地表現勞動者的工作以及快樂的情緒。

2、熟悉各種職業的名稱，從而萌生熱愛勞動、尊重勞動者的情感。

準備：

1、經驗準備：幼兒事先了解父母的職業。

2、材料準備：袖標、星星若干，材料袋（郵遞員、司機、廚師、飛行員、消防員、舞蹈演員、魔術師、農夫等不同職業工作者形象的卡片），ppt。

過程：

一、猜猜這是什麼工作。

1、請幼兒説一説自己知道的職業，引發幼兒對各種職業的相關記憶。

2、請你用動作來告訴我你爸爸媽媽是什麼工作？

3、老師做動作幼兒猜。

4、老師小結。

二、結合ppt學習用誇張的動作來表現生活中常見的職業。

1、你們想不想知道身邊的阿姨和叔叔做什麼的？（教師逐一點擊ppt：分別出現理髮師、廚師、模特）

2、他是做什麼工作的，你從哪裏看出來？

3、嘗試模仿：學學他們的動作，走模特步時配上音樂。廚師除了炒菜他還會做什麼？

4、教師提出一些具體的要求，鼓勵幼兒表演得更加直觀形象。

三、遊戲：我做你猜大考驗。

（一）兩兩互猜

1、老師交待規則，示範玩法。

2、幼兒兩兩互猜，教師觀察指導。

（二）小組互猜

1、結合統計表格，介紹遊戲規則。

2、個別表演，集體猜。

3、小組表演，集體猜。

四、結合ppt，認識生活中不常見的職業。

1、教師點擊ppt逐一瞭解。

2、教師小結。

五、活動延伸：啟發幼兒思考用更形象更誇張的動作去表現更多的職業。

中班e的教案篇4

活動目標：

1、初步認識一些簡單的詞語，提高幼兒對識字活動的興趣。

2、知道上國小必須遵守的一些課堂要求。

3、體驗與朋友一起遊戲的快樂。

活動準備：識字卡片

活動過程：

1、與幼兒聊天，讓幼兒知道活動的要求。

“小朋友，我們已經是大班的小朋友，下學期你們即將上國小了，你們知道作為國小生，上課有什麼要求嗎？”（讓幼兒自己回答）

“是的，上國小了我們就要學好多的知識，認識很多字，今天老師就帶來了一些字卡，讓我們來認識一下它們吧。”

2、出示字卡，讓幼兒每次跟讀兩三次，再請幼兒觀察圖畫，講出圖畫的內容，説出圖畫與詞語的關係，並提醒幼兒每次記憶時，一定要邊看圖片，邊看字卡。

3、詞語全部認識完後，教師通過迅速抽字卡的方式，鞏固幼兒對詞語的記憶。（幼兒比較難記憶的詞語，教師加以解釋，讓幼兒加深對詞語的印象）

4、反面練習，加深難度。通過沒有圖片的反面字卡，讓幼兒不依靠圖片進行識字練習。

5、遊戲：

1〉每次三張字卡，第一次先用字卡的正面，老師説一個詞語，讓幼兒逐個拍出正確的字卡。

2〉每次三張字卡，用字卡的方面，老師説一個詞語，讓幼兒逐個拍出正確的字卡。

3），分組進行，每次六張字卡，請本組的幼兒搶拍字卡，看誰記得快，反應快。

活動延伸：將於字卡有關的故事與幼兒分享，讓幼兒能夠看懂故事裏的部分詞語，增強幼兒的自信心，提高他們對識字的興趣。

中班e的教案篇5

活動背景：

感覺統合訓練器材中的羊角球，色彩鮮豔、造型美觀，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當幼兒看到它們時，都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球為器材 ，設計了中班體育活動《快樂的小松鼠》，結合中班幼兒的年齡特點，賦予活動以故事情節，使原本枯燥乏味的基本動作練習，隨着故事情節的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運動的負荷程度，讓幼兒在自由、寬鬆、愉快的環境中自己去玩、去嘗試、去探索。

過程實錄

（一）活動目標

1、通過玩羊角球，練習雙腳連續向前跳，使肌體協調、靈活。

2、有參加體育活動的興趣，養成勤勞、勇敢的品質。

（二）活動準備

1、羊角球若干（與幼兒人數相同），平衡木四個，小樹16棵（空氣塑料玩具製作），大灰狼頭飾一個。

2、錄音機及磁帶。

（三）活動過程

1、 開始部分：

"小松鼠"模仿操（動作自編），要求幼兒在老師的帶領下聽音樂有精神地做動作。

評：

這一環節，既達到了熱身的效果，又是提高幼兒興趣的前奏曲，更為後面的正式活動打下了基礎。

2、基本部分：

（1）"小松鼠"玩球：

幼兒人手一隻球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發幼兒參加活動的興趣。

評：

幼兒在玩羊角球時，想了很多種玩法。有的把羊角球當揹包背在身上過小橋；有的拉住兩隻羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好夥伴一起拋着玩。教師用讚許的目光，肯定的話語，啟發、暗示的口吻，如："你玩得真好，還有沒有其他種玩法呢？"、"你真行，這辦法棒極了！"等，進一步引導幼兒發現新的玩法。

（2）"小松鼠"學跳：

在幼兒剛才玩的基礎上，重點練習雙腳連續向前跳。

① 教師一邊請個別幼兒示範跳的動作，一邊講解動作要領"兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進"。

② 幼兒四散練習，教師觀察、指導，提醒幼兒跳的穩，幫助個別能力差的`幼兒，糾正不夠正確的動作。幼兒教育網

③ "比比誰的本領學得好"：幼兒分組練習跳得動作，練習跳一段距離，不從球上掉下來，能力強的幼兒跳的距離可長一些。

評：

教師集體講解並示範，便於幼兒做些休整；而在分散練習中，幼兒二人或多人結伴一起練習，能相互學習，相互促進。

（3）"小松鼠"採松果啟發幼兒説出冬天來了

"小松鼠"要幫助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的"樹林"採松果，進一步練習跳的動作，教師注意觀察和個別指導。

評：

這一環節，充分利用了場地上的自然資源，以真正的樹林來吸引幼兒，幼兒的興趣十分高漲。

（4）"小松鼠"運松果回家，綜合發展幼兒的平衡、跳、後退走等動作。

評：

在這個遊戲中，教師特設了三座不同的橋，一座又低又寬，一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的。過橋時還要求幼兒把羊角球背在身後，失去了手的平衡作用，幼兒確實有些害怕。但是，當他們一個個小心翼翼地走過獨木橋時，原先嚴肅、緊張的小臉頓時綻開了燦爛的笑容，這説明幼兒在老師的鼓勵下，通過自己的努力，體驗到了成功的喜悦。

3、 結束部分：

聽音樂做放鬆動作。

評：

在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閒地趴在羊角球上，搖來搖去，和老師一起做放鬆運動，幼兒的身體也逐漸恢復到相對靜止狀態。

活動評價

1、活動的遊戲性強。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，以遊戲為主，將故事情節貫穿於整個活動之中，由淺入深，環環扣緊，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持着角色身份，幼兒遊戲的積極性很高。

2、組織形式多樣化。