小班揀樹葉教案7篇

一份綜合性的教案能夠培養學生的綜合素質，通過實用的教案，我們能夠有條不紊地引導學生進行學習和思考，提高他們的學習效果和學習興趣，本站小編今天就為您帶來了小班揀樹葉教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

小班揀樹葉教案篇1

活動目標

1、利用自然樹葉拼上貼畫，感受其中樂趣。

2、激發想象和創新能力的發展。

3、初步學習粘貼話製作方法。

活動準備

1、小朋友準備收集顏色漂亮和形狀各樣的落葉，將其洗乾淨、壓平。

2、教師準備白紙、雙面膠、水彩筆、範例一張，各種樹葉若干。

活動重點：

利用自然樹葉拼上貼畫，感受其中樂趣，激發想象和創新能力的發展。

活動過程

一、導入。

教師彈歌曲“秋天”“樹葉”，小朋友邊唱邊入室坐好

二、教師啟發小朋友談話“秋天的樹葉”

1、落葉有些什麼顏色？

2、落葉有些什麼形狀？

三、教師出現範例，引導小朋友觀察

1、教師用落葉拼成許多東西，有動物、植物、用具等。

2、你們看一看這裏有些什麼？

四、幼兒拼畫。

1、教師啟發小朋友用自己的落葉拼一拼，擺一擺，看誰拼的東西多。

2、請小朋友將自己拼的東西講給大家聽。讓小朋友講得越多越好，擴大小朋友的想象空間，激發創新慾望。

3、小朋友製作樹葉拼畫，教師來回指導，為小朋友提供輔導材料。

五、展示作品，大家一起欣賞作品，評價作品。

小班揀樹葉教案篇2

活動目標

1、能選擇自己喜歡的顏色用塗的方法給蔬菜塗色，體驗塗色的樂趣。

2、學習整理繪畫工具。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、培養幼兒初步的創造能力。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

6、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悦。

教學重點、難點

活動重點：選擇自己喜歡的並且是正確的顏色為蔬菜塗色。

活動難點：用正確的握筆方法為蔬菜塗色。

活動準備

1、老師塗好顏色的蔬菜寶寶。

2、油畫棒、幼兒美術用書《給蔬菜穿新衣》

活動過程

1、兒歌導入活動：大白菜，衣服多。上面綠，下面白，一層一層脱下來。

2、利用圖片，引起幼兒的興趣。

(1)師：蔬菜王國要召開舞會，蔬菜寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮豔的衣服去參加。

(2)老師一一出示“蔬菜寶寶”：“小朋友看，蔬菜寶寶穿的是什麼顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”

3、鼓勵幼兒給蔬菜寶寶“穿新衣”。

(1)老師出示沒有圖顏色的蔬菜輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。

師：你瞧這些蔬菜寶寶，還沒有漂亮的衣服呢?沒有漂亮的衣服怎麼去參加蔬菜舞會呢?它們現在可着急了，這可怎麼辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧!

(2)教師示範塗色方法。

師：有的小朋友要問了，有什麼辦法可以讓蔬菜寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什麼呀?(老師出示水彩筆)有辦法了，我們可以請它來幫忙呀。

水彩筆應該怎麼用呢?老師強調繪畫握筆姿勢、培養幼兒養成整理繪畫工具的好習慣等等。

老師示範塗色方法。

老師邊示範，邊講解。請小朋友仔細看，按照從上往下塗的順序，把蔬菜娃娃的全身都塗個遍。要注意別把蔬菜娃娃途成大花臉，那樣蔬菜娃娃就不開心了!

(3)幼兒塗色，老師巡迴指導。

教師指導幼兒完成美術用書《給蔬菜穿新衣》。

(4)鼓勵幼兒和蔬菜寶寶説説話。

小朋友畫的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽，它好像在説謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝!)你可以和它交朋友説説話：大白菜你好，我喜歡你；大白菜，你真漂亮!等等。

4、作品展示、欣賞、點評。

(1)請小朋友以小組為單位，相互欣賞蔬菜寶寶。

(2)每組選出幾幅最漂亮的作品展示，並加以適當的點評。

教學反思

在活動的組織過程中，我利用了本土資源，結合到小班孩子年齡小、精神集中力差的特點，設計了這個活動。讓他們在玩中提高動手操作的能力。在整個教學環境裏，充分形成了“師幼互動”的良好氛圍，讓孩子減少了那份羞怯，大膽參與其中。但在幼兒的具體操作過程中，由於我沒有仔細的演示塗色的操作，少部分幼兒不能正確地進行塗色，如果我再次上這堂課，我會注重這個環節，讓幼兒形成一個良好的行為習慣。

小班揀樹葉教案篇3

活動目標

1、學會用手指點出樹葉的顏色。

2、認識春天的樹葉是綠色的。

活動過程

一、導入活動。

1、師：寶寶們，你們知道現在是什麼季節嗎？

幼：春天。

2、師：現在是春天，寶寶們！你們都在春天看到過什麼嗎？

幼：蘋果、樹葉掉下來了、很冷。

二、認識春天的樹葉。

1、教師：寶寶們，春天到了，樹葉寶寶們都從樹媽媽身上長出來了，你們都看到什麼樣子的樹葉寶寶了？

幼：樹葉寶寶都變成了綠色的.。

2、教師：看來我們的寶寶們都觀察的非常仔細，我現在有兩張空白的樹葉寶寶，就請小朋友們來給她塗上好看的顏色，好嗎？

三、一起畫畫。

1、師：小朋友們我們一起來畫畫。先把手指上粘上好看的顏色，然後在紙上點畫出樹葉的顏色。

2、教師巡迴指導，對於個別動手能力差的小朋友給予幫助。

四、課後延伸。

1、請幼兒和樹葉寶寶一起玩耍，來學一學樹葉寶寶飄落下來的樣子。

活動反思：

幼兒在本次的活動中能夠積極主動地回答老師的問題，我在本次的活動中預設了2個目標都能夠基本完成，但是在本次的活動中，幼兒在觀察春天的樹葉的時候就沒有觀察的很仔細，有的幼兒在觀察的時候只是觀察了樹葉的顏色，需要老師引導幼兒仔細的觀察樹葉的形狀和外貌特點。

小班揀樹葉教案篇4

教學內容：

美術活動《多彩的樹葉》

教學目標：

1．知道秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學習為樹葉塗上相應的顏色。

2．鼓勵幼兒堅持把樹葉的細小部分塗完整。

3．感受秋天樹葉的色彩美。

物質準備:

1．油畫棒、幼兒操作卡。

2．教師範畫。

知識準備：

幼兒欣賞過秋天的樹葉。

教學重點與難點：

重點：學習為樹葉塗上相應的顏色，堅持把樹葉的細小部分塗完整。

難點：感受秋天樹葉的色彩美，學習為樹葉塗上相應的顏色。

教學方法與手段：

演示法、講解法、練習法。

教學過程：

一、談話導入，激發幼兒的興趣。

1. 師（手舉紅、黃樹葉）：小朋友認識它們嗎？是什麼顏色的？

2.出示沒有塗色的樹葉引導幼兒觀察。

師：那你們覺得我應該給它們塗上什麼顏色呢？

二、教師講解示範。

1.重點指導幼兒從上往下均勻塗色，提醒幼兒不要塗到輪廓線外，不露白色。

師：看看老師是怎麼塗顏色的？從哪邊到哪邊？看仔細了，要把露出來的白色全部塗滿。

2．鼓勵幼兒大膽選色。

師：你見過秋天的樹葉是什麼顏色的？

師：這裏有許多不同顏色的綠色、紅色、黃色。請你選擇你喜歡的顏色為你的樹葉塗上好看的顏色。

三、佈置與指導

1.鼓勵幼兒大膽給樹葉塗色，注意塗色順序和方法。

師：想一想顏色要怎麼塗？小手抓住蠟筆的哪邊？

2.表揚塗色方法正確又有耐心的幼兒，幫助個別能力弱的幼兒完成。

師：需要老師幫忙的小朋友請舉手。

四、展覽幼兒作品，評價。

師：你覺得哪片樹葉塗得最好看，為什麼？

小班揀樹葉教案篇5

教學目標：

1、會從顏色方面描述樹葉，學會區分黃、綠兩種樹葉，感受秋天來臨樹葉的變化。

2、發揮想象，感受樹葉寶寶的奇妙之旅，體會秋天的美好。

3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

教學準備：

大樹圖，若干黃、綠樹葉，一個盒子，樹葉、小鳥、小魚頭飾，螞蟻、蝸牛小圖各一張。

教學過程：

一、遊戲中學習

1、摸樹葉，説顏色（"我摸到的樹葉是xx顏色的"句式表達）

師：小朋友們，看老師這裏有個

小朋友：盒子

師：對呀，那你想知道里面是什麼嗎？

小朋友：想。

師：那就請個人上來摸一摸吧。

（請一學生上台，摸出一張樹葉）

師：這是什麼？

小朋友：一片樹葉（葉子）

師：是什麼顏色的樹葉呀？

小朋友：黃色 綠色

師：你真棒，那你能完整的告訴小朋友們，你摸到了什麼顏色的樹葉嗎？

小朋友：我摸到的樹葉是黃色（綠色）的。

師：你真了不起，能把話説得這麼長，這麼完整。你看你這片樹葉可是後面有棵大樹媽媽的寶寶，你把它送還給大樹媽媽好嗎？

小朋友：好的。（孩子把樹葉貼在相應的大樹上）

（用這樣的方式，請4-5個小朋友）

2、全班參與。

師：大樹媽媽有好多樹葉寶寶在老師這裏，她希望你們幫她把樹葉寶寶送回去，願意幫忙嗎？

分發樹葉，孩子自主粘貼。

3、第一板塊小結：此刻大樹媽媽心裏別提有多高興了，感謝小朋友幫了大忙，你們真是一羣樂於助人的孩子。

二、想象中感受

1、導入：大樹媽媽一年中不斷變換着自己的衣服，春天他穿上了一件綠衣裳，夏天綠衣裳更綠了，秋天穿上了黃衣裳，調皮的黃葉寶寶一個個都離開了媽媽的懷抱，飄呀飄呀，飄到了大樹媽媽的腳邊，遇見了（出示：螞蟻）

2、創設情境，提供範例

師：小螞蟻説：黃葉寶寶你好，秋天到了，天氣涼了，你能當我的被子嗎？

黃葉寶寶會怎麼説呢？（指明學生回答）

師：真是有禮貌的小螞蟻，還有會幫助人的黃葉寶寶。

3、拓展

師：那黃葉寶寶還會飄到哪裏，遇見誰呢？

例如：飄到小河裏，當小魚的陽傘。飄到地上，當蝸牛的牀。飄到草地上，成為小鳥築巢的材料……

（戴上頭飾，演一演）

三、課堂總結

師：樹葉飄呀飄，還會飄到哪裏，遇見誰，和他説什麼話呢？回家可以跟爸爸媽媽説一説哦。

教學反思：

在這個活動前，我利用平時的散步時間，先帶領孩子觀察樹葉飄落的樣子，和孩子們一起撿樹葉、觀察樹葉，在此基礎上才開展了本次活動。活動一開始，我出示一片樹葉，我問：“這樹葉是怎麼來的啊!”“這樹葉是從哪裏飄落下來的呀?”等提問，引導幼兒回憶撿樹葉的過程，感受撿樹葉的快樂和發現樹葉飄下來的情景美。活動中，我發揮用動作表現詩歌的內容，幫助孩子理解詩歌內容。

小班揀樹葉教案篇6

設計思路：

前面一段時間，我們一直進行着有關“秋葉飄”的主題活動。通過活動，孩子們對秋天的季節特徵有了一定的認識，積累了一定的經驗。今天的這個活動就是圍繞“秋葉飄”的主題活動，在孩子們已有知識經驗的基礎上，讓孩子們通過説説秋葉的形狀、顏色，學做秋葉隨風飄落的姿態、尋找秋葉寶寶的一系列活動中，讓孩子們能綜合表現秋葉飄落的美景，進一步感受秋天的特徵。同時，讓幼兒在輕鬆愉悦的氛圍中，通過觀看清楚明瞭、活潑有趣的flash動畫，學習給不同的樹葉均勻塗色，並能合理的分佈樹葉，通過實際操作，感受成功的喜悦。

活動中，我還注意運用“激趣式”學習活動模式，圍繞情景創設、理解感知環節，為幼兒提供語言發展的平台，在每一個的畫面和活動環節中，注重引導幼兒用語言進行表達，注重幼兒語言的發展。

活動目標：

(1)知道秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，能為樹葉塗上相應的顏色。並能不怕困難，堅持把樹葉細小部分塗完整。

(2)能大膽佈置畫面，有初步合作的能力。

(3)能感受秋天樹葉的色彩美，體驗活動的快樂。

(4)讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

(5)增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

活動準備：

(1)flash製作《樹葉飄》

(2)每人一盒油畫棒、印有各種樹葉輪廓的紙

(3)六張畫有樹和草地的背景圖

活動重難點：

1、能為樹葉均勻塗色。

2、畫出不同顏色的樹葉。

活動流程：

[欣賞感知]——[探索操作]——[交流分享]——[延伸尋找]

活動過程：

(一)看樹葉飄

觀看動畫

第一場景：

提問：

1、這是什麼?樹葉寶寶在幹什麼?(引導幼兒用身體學一學)。

2、樹葉寶寶有些什麼顏色?(幼兒自由回答，重點指導幼兒説出綠、黃、紅三種顏色的樹葉)。

第二場景：

提問：

1、樹葉寶寶象什麼?(能説出一些常見樹葉的形狀，如三角形的，扁扁的樹葉)

2、樹葉寶寶喜歡住在哪些地方?

討論：秋天到了，什麼樣的樹葉寶寶還喜歡呆在樹媽媽的身邊?什麼顏色的樹葉寶寶會離開媽媽?(讓幼兒瞭解綠樹葉長在樹枝上，黃樹葉在樹上飄落下來，而紅樹葉隨處可有)

(二)教師出示背景圖，引起幼兒裝扮的興趣

1、觀察草地上的樹與我們平時見到的樹有什麼不同?(引導幼兒説出樹媽媽沒有樹葉寶寶)

2、鼓勵幼兒大膽表現，給不同的樹葉穿上不同顏色的衣服。

3、教師觀察幼兒活動，針對不同情況給予不同的指導。(重點引導幼兒均勻、完整塗色)

(三)分6組各自打扮樹媽媽，體驗合作活動的樂趣

1、幼兒數數自己有幾片樹葉，説説是什麼顏色的(教師再播放第二場景，加深幼兒理解什麼樣的樹葉應該擺放在哪裏?)

2、幼兒分組貼樹葉，並和同伴説説“我的是x顏色樹葉寶寶”

3、幼兒欣賞成果，感受畫面中樹葉的美麗。

(四)播放音樂《秋天》，幼兒隨音樂做秋葉歡快的舞蹈

(五)延伸活動

鼓勵幼兒在秋天裏繼續尋找其他的樹葉，並學着畫下來。

活動反思：

?指南》指出：“重視幼兒的學習品質”。小班幼兒年齡小，注意力集中時間較短，往往會耐心不足。在今天的繪畫活動中，小朋友需要將兩片樹葉樹葉塗上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的過程中，有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點一點仔細地塗滿；有些幼兒會急於求成，迅速地將樹葉塗滿，但是樹葉上有很多空隙；有些幼兒塗到一半，就會拉着我的衣服説：“老師，我不想塗了。”這些繪畫當中出現的不同現象值得我們反思。

對於那些認真仔細進行繪畫塗色的幼兒，我們需要鼓勵、表揚他們，並把他們的作品展示出來，鼓勵其他幼兒向他們學習；對於那些急於求成和半途而廢的幼兒，就需要培養幼兒的耐心。教師可以用獎勵小貼紙的方式鼓勵幼兒耐心將畫畫完，並在離園時請家長看一看幼兒的繪畫作品，用“把畫畫得好看些，爸爸媽媽才會高興”的方式鼓勵幼兒耐心繪畫。

除了用榜樣、獎勵來引導幼兒耐心繪畫外，老師還可以與家長交流，家園共育，希望家長週末在家可以抽時間陪幼兒畫一幅畫，一定要讓幼兒安靜地畫完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動中，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。此外，還可以用看書，讓幼兒學習等待等方式培養幼兒的耐心。當幼兒有什麼需求，想要買什麼玩具時，家長可有意延緩一段時間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養孩子的耐心。

小班揀樹葉教案篇7

活動目標：

1.欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少、一個靠着一個的，並能用簡單的語言來表述。

2.嘗試把皺紋紙搓成小球，並在對應位置粘帖，能儘量捏緊。

3.喜歡參加粘貼活動，與同伴合作共同完成葡萄的粘貼，對手工活動感興趣。

4.培養幼兒初步的創造能力。

5.培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1.一串串紫色葡萄的圖片。

2.每組若干皺紋紙，每兩人一張畫有葡萄藤的白紙。

3.幼兒用書：《一串紫葡萄》

活動重難點：

欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的、上面多下面少，並能用簡單的語言表述。

能將皺紋紙揉搓成團進行粘貼，能儘量捏緊。

活動過程：

一、教師出示一串串紫葡萄的圖片，引起幼兒興趣。

師：這是什麼?葡萄是什麼顏色的?

引導幼兒發現什麼形狀的?(圓圓的)一粒粒葡萄長在哪裏?(介紹名詞葡萄藤)

引導幼兒自由討論，教師小結：這些葡萄是紫色的、圓圓的，一粒粒葡萄像好朋友一樣緊緊的靠在一起，長在藤上。

二、師幼共同討論，學習用皺紋紙團搓的方法。

1.出示皺紋紙、背景

師：老師這裏有一串葡萄，看看它是什麼顏色的?(白色的)

今天我們要給葡萄藤貼上紫色的葡萄，看看老師手裏還有什麼?(紫色的紙)

——這個紙叫做皺紋紙，它來給大家變個魔術，請你看好了

教師將皺紋紙揉搓成團、捏緊，貼到對應的位置。

師：你看到我的皺紋紙是怎麼變魔術的了嗎?變出來的小葡萄貼哪裏?

幼兒交流。

2.幼兒學習粘貼方法

教師收集幼兒的有效回答，小結：原來把皺紋紙用力卷卷卷，再用手搓一搓、捏捏緊就能變出一顆紫色的葡萄啦，然後把它貼到畫好的葡萄上，一個圈圈貼一個葡萄!

師：請你伸出小手，一起跟着老師再變一顆葡萄吧!

教師再次示範，幼兒徒手練習。教師在示範時要強調：搓一搓、捏捏緊，貼到相應的圈裏。

3.幼兒操作，教師指導。

師：每一張桌子上都準備了紫色的皺紋紙和白色的葡萄，兩個小朋友一起貼一張紙上，比一比哪兩個小朋友一起貼的最快。現在請每個小朋友都來試一試，用你的小手變出一串葡萄吧!

4.教師總結評價幼兒作品，活動結束。

師：你覺得哪一串葡萄好看?為什麼?

活動反思：

在活動前，從材料選擇上嘗試用手揉紙、瓦楞紙和皺紋紙對比，發現手揉紙質感太軟，不利於成型，瓦楞紙揉搓不夠緊而且不利於黏貼，還是皺紋紙效果最佳且利於黏貼。在底版設計時，從小班幼兒的年齡特點和能力差異來考慮，對葡萄底版的大小進行嘗試與調整，為普通幼兒提供想同大小的底版，而能力較強，操作速度快的幼兒提供了大一圈的葡萄底版。通過ppt與兒歌相結合，來幫助幼兒觀看製作步驟圖，瞭解、掌握製作葡萄的方法和黏貼一顆顆葡萄的過程。嘗試揉搓紙團粘貼葡萄，發展小肌肉動作。巧妙地藉助籬笆製作成葡萄架做展板，讓幼兒的作品一一呈現，展示效果更佳。在教師示範的時候，可以提供一張手揉紙，每個人跟着老師來試一試，比一比誰搓的葡萄最緊、最圓?幼兒製作的時候更能心中有數。