本篇美術教案以《樹葉印畫》為素材，通過引導中班學生探究樹葉形態、創造性地運用創作材料和工具，以及推廣保護環境的理念，促進兒童藝術全面發展。
第1篇
2、學習印畫的方法，並嘗試用樹葉、顏料等材料印畫。
1、教師自制一副樹葉印畫；各種樹葉印成的小動物圖片若干。
2、與幼兒一同蒐集樟樹樹葉、銀杏樹葉、芙蓉樹葉等，擦乾、晾乾、壓平備用。
教師：“秋風吹過，小樹葉離開了媽媽。沒有了媽媽，小樹葉有點孤獨，小朋友願意和小樹葉交朋友嗎？”“那讓我們一起來認識今天的新朋友。”
教師：“這裏有梧桐樹葉、芙蓉樹葉、銀杏葉等，它們是什麼形狀的？像什麼？”（梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，芙蓉樹葉像花，也像金魚的尾巴；銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子……）
引出主題：“這些小樹葉還可以印出美麗的畫來，你們想學嗎？”
（1）教師出示範畫，讓幼兒猜一猜、説一説這幅畫是怎麼畫的？
（2）引導幼兒發現畫上的紋路、形狀與樹葉一模一樣，是用樹葉印上去的。
4、小樹葉變魔術：欣賞樹葉印畫，再次激發幼兒學習。
（1）請幼兒選擇樹葉，在畫紙中間拼擺出不同的圖案。
（3）請幼兒説一説，用樹葉組成了什麼圖案？用了什麼樣的樹葉？
步驟：在擺好的圖案中取一片樹葉，葉脈明顯的一面朝上。用毛筆蘸上喜歡的顏色，按照一定的方向輕輕地刷，將整個葉片刷滿，再拿起葉子，移回到葉子原來的位子，將有顏色的一面朝下，慢慢地放到繪畫紙上，用手輕輕地壓一壓葉片。按照以上方法有順序的將其它樹葉一一印好，一副漂亮的印畫就出來了。
（1）播放背景音樂，幼兒作畫。鼓勵幼兒選擇不同的顏色印畫，但要注意在蘸色時不要將顏色混淆。
將印出的`樹葉剪下，穿起來製作項鍊、拉花等裝飾物。
第2篇
深秋來臨，一片片樹葉往下落，本班孩子撿拾樹葉玩，為了孩子的興趣，我特意設計了本次活動，加深孩子對樹葉的認識和感知，進一步提高孩子的繪畫能力，培養孩子的仔細觀察力和審美情趣。
1、認識樹葉的顏色、形狀和特徵，培養孩子仔細觀察的能力。
3、遊戲“幫樹媽媽穿衣服”，陶冶孩子的審美情趣，培養孩子關愛樹木的意識。
教師準備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》，畫有大樹輪廓的圖畫紙
讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進入課堂，教師問：“小樹快長大離不開誰呀？”（樹葉，樹根，樹幹）“那大樹的寶寶是誰呀？”（樹葉）今天老師帶領小朋友學畫樹葉好不好呢？
1、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉、梧桐樹葉、槐樹葉、銀杏樹葉等。
3、讓孩子觀察樹葉的形狀（扇形、心形、手掌型……）也可讓孩子意會一下，不需要都説出形狀的名字。
1、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。
2、大樹因為有了樹葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那麼好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀！他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎？
3、發給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創意性的繪畫，看誰畫得最美麗。
4、作業展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚，把作業粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學習。
在《畫樹葉》的活動設計上，我首先考慮到中班孩子注意力不能長久的特點，利用了課件，實物，遊戲的方法來吸引孩子的注意力，充分調動學生的積極性與參與性。在學畫之前，先讓孩子觀察樹葉的顏色和形狀，培養孩子仔細觀察的好習慣，並讓他們摸一摸深化感知樹葉的構造，為孩子的繪畫奠定良好的基礎。在遊戲環節，既調動了孩子的積極性，又陶冶了孩子的審美情趣，同時讓孩子心中有關愛樹木的意識。
本活動教師使用兒童化的語言，讓孩子易接受，富有童趣，師幼配合默契，互動性強，很好地完成了教學目標。
第3篇
1、遷移手掌印畫的經驗，進行樹葉印畫。並從中感知色彩的豐富性。
2、通過用“樹葉飄落到××地方，變成××顏色”，拓展想象，進一步認識顏色。
3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。
2．紅、黃、藍、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。
師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術。有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，它們還會變成什麼顏色呢？仔細看它們是怎麼變的。
（1）用“樹葉飄落到××地方，染上了×顏色”語句，拓展幼兒的想象，增加活動的趣味性。
教師：樹葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色。（教師邊説邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色，然後將樹葉放在紙上用手壓印）瞧！變出一片蘭色的書葉了。（可反覆多次壓印）樹葉又飄到太陽身邊，它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示範拓印方法。
（2）知道中途可再次用筆刷上顏色後再印。換色時，必須用抹布將葉面上的顏色擦乾淨再刷其它顏色進行拓印，也可以換一片樹葉在進行印畫。
（1）用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應的盤中。
（2）壓印時，要將葉子放好後，一隻手放在葉子上輕輕低往下壓。
讓幼兒説説自己把樹葉變成什麼顏色了。表揚畫面整潔，印得清晰的幼兒。
看着彩色的樹葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。
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