美術貼樹葉教案5篇

為了提高我們的教學質量，我們應該認識到詳細的教案是必不可少的，制定完善的教案可以幫助教師更好地掌握學科知識點，下面是本站小編為您分享的美術貼樹葉教案5篇，感謝您的參閲。

美術貼樹葉教案篇1

活動目標：

1、觀察、瞭解各種樹葉的外形徵，學習用樹葉印畫的方法。

2、在動手操作中，體驗成功的喜悦。

活動準備：

1、課前收集各種各樣的樹葉。

2、一些樹木的圖片。

3、不同形狀的樹葉印成的各種圖畫，各種樹葉印成的小動物圖片ppt。

4、水彩顏料調入適量水裝入大淺盤內、紙、排筆。

活動過程：

一、創設情境，激發幼兒興趣每人一張樹葉，進入活動室。

我們一起來玩"小樹葉飄呀飄"的遊戲吧！（一邊念兒歌一邊手舉着小樹葉放在相應的位置上）最後小樹葉落到了地面上，小樹葉落到了地上它要做什麼呀？（睡大覺）噢！它們玩累了想睡覺了，那我們輕輕地把小樹葉放到大家的小椅子下面，讓它們好好的睡一覺吧！

二、各種各樣的樹葉。

1、剛才，小朋友和小樹葉一起做了遊戲，真開心！你們看到這些樹葉的顏色是一樣的嗎？（不一樣） 哪兒不一樣？（有的樹葉是黃色的，有的樹葉是紅色的）

2、我們知道樹葉在春天的時候都是綠色的，為什麼現在會變成黃色和紅色呢？（幼兒自由討論後教師小結）因為秋天到了，天氣慢慢地變涼了，樹葉上的水份慢慢地變少了，所以樹葉呀就會慢慢地變成紅色或者是黃色，最後變得乾枯，從樹上飄落下來。

3、今天，陳老師請來了幾位新朋友，我們來看一下它們是誰吧？（哦，原來是小樹朋友）

4、小朋友們看，這些樹葉它是什麼樣子的？是大大的？還是小小的？（有的大，有的小）

5、小朋友，這片樹葉是什麼形狀的？它像什麼？（像手掌）那這片樹葉像什麼呢？（像小刀）小朋友們可真棒！我們的樹葉呀有各種不同的形狀，有的還像心形呢。

四、小樹葉變魔術。

1、小朋友們，我們認識這麼多不同顏色，不同形狀的樹葉，你們知道嗎？小樹葉還會變魔術呢？我們一起來看一看，小樹葉會變什麼魔術呢？

2、（出示樹葉拓印的風景畫）你們瞧，小樹葉變成了什麼？（小樹）

3、你們想知道小樹葉是怎麼變成小樹的嗎？等下老師來變給小朋友看。

（出示背景圖）這裏是一個小山坡，小山坡上什麼也沒有，等下呀陳老師要在這個光禿禿的小山坡上種漂亮的小樹。

五、用樹葉印畫。

1、首先選一片小樹葉；然後呢，用一隻手拿着小樹葉的葉柄，然後選擇一種喜歡的彩顏色，用排筆刷在葉子的面上，再將刷好的那一面鋪在紙上，稍停留一下，然後把葉子拿起來（在操作的過程中清楚地説明排刷的用法，顏料的多少）小朋友看，小樹在了嗎？

2、幼兒印畫，現在陳老師請一位小朋友來變變看，小朋友要看仔細他做的對不對噢！

①先請個別幼兒來示範，指出不對的地方。

瞧這個筆上顏料太多了，印在山坡上，這個小樹好看嘛？所以顏料要少一點，樹葉上都要刷到顏料，不然這棵樹也不好看了。

②幼兒自己選擇一片樹葉拿在手上，然後用排筆蘸上自己喜歡的顏色。（提示幼兒在給葉子印顏色時，蘸的顏色不要太多，也不要太少）③小山坡的樹種滿了把紙放貼在牆壁上，一起欣賞。

六、欣賞樹葉拓印圖片，感受樹葉印畫的美。

陳老師這裏還有很多樹葉變的漂亮畫呢，我們一起來看看吧！打開ppt。

七、拿起小樹葉，回教室再與小樹葉做遊戲。

美術貼樹葉教案篇2

【活動目標】

1、學習樹葉印畫的方法，發展印畫的技能。

2、豐富對不同葉子形狀的經驗。

【活動準備】

1、活動前豐富幼兒對各種樹葉的認識。

2、各種樹葉、顏料、毛筆、報紙、水盆、五個紙盒做樹葉的家。

3、背景音樂《小樹葉》、《秋日私語》。

4、大幅範例作品，教師用調色盤、毛筆、樹葉（放在合適位置）。

5、場地隱蔽佈置，小椅子十五六個。

【活動過程】

一、導入。

師：“秋天來了，秋風吹呀吹，樹葉飄啊飄，小樹葉都飄到哪裏去了？我要把它找出來。”教師彈唱：“秋風起來了……飄呀飄呀飄向哪裏，（起立）在哪裏，在哪裏？快快飄過來。”幼兒手拿葉子紛湧而至。

二、鞏固對各種葉子的認識。

1、“小樹葉飄到我身邊來了，這麼多小樹葉，哪我來問問，你們都是哪些樹的葉子啊？”（伴隨個別提問）

2、和你身邊的小夥伴討論一下葉子有什麼不同，哪裏不同，分別説一説你倆的各是什麼樣子。（從顏色，形狀，大小等方面比較）（同種比較為什麼變黃了？）

3、我們把小樹葉送回家休息一下，（滲透分類）放進貼有樹葉標誌的盒子裏。找一個小椅子坐下來。

三、借形想象，為後面的添畫打基礎。

1、剛才我們都認識了這些小樹葉，那麼我拿出一片樹葉，看你認不認識它。

①銀杏：像什麼？（幼兒想象）

②請你拿來一片你剛才拿到的葉子，讓大家認識，像什麼？（幼兒想象，及時鼓勵。）

③還有一片葉子，等不及了，要和我出來見面呢

2、葉子拼搭

①還有誰剛才拿到了不同的葉子？試一下兩片葉子手拉手，能變成什麼？

②還有哪兩個小朋友也上來拼一下，看能變成什麼？例如：兩片葉子手拉手，變成剪刀咔嚓嚓。

四、引入範畫，引導幼兒發現印畫的美，關注老師的示範。

1、秋風起來了，小樹葉一片一片落下來了，落下來以後還有什麼用？（粘畫、小扇子、當玩具...）

2、小朋友想了這麼多，今天老師就讓你們看看我用樹葉幹了什麼。

3、觀察範畫：

①打開畫卷，老師用樹葉的照片打扮了大樹媽媽，覺得美嗎？用一個好聽的詞形容一下，（豐富詞彙：五顏六色，絢麗多彩）

②看一看都有哪些樹葉的照片？怎麼做上去的？（幼兒討論：畫，粘，印，剪…）

③這麼多小樹葉陪在樹媽媽的身邊，這棵大樹媽媽一定不會覺得孤單，可是你們看（打開整個畫卷）“還有這麼孤單的樹媽媽，我們一塊來打扮她們吧！”

4、示範作畫，突破難點：引導幼兒發現顏料刷在不同的兩面，印出的效果不同。

五、創作過程。

1、大家一起來用這種方法打扮樹媽媽吧！音樂《秋日私語》

2、製作過程中強調現象，提醒其它幼兒塗色均勻，不抹到手上，衣服上。

六、作品添畫。

1、作品接近尾聲時，老師輔導幼兒添畫一隻小鳥，“小朋友快來看，大樹媽媽變美了，小鳥都來為她唱歌來了，”（引來圍觀）

2、這隻小鳥時怎麼做的啊？你還會用樹葉變成什麼？

3、即興借形添畫，引導幼兒嘗試組合添畫。

七、結束。

1、有這麼多小樹葉，還有這麼多小動物陪着大樹媽媽，大樹媽媽可高興了，做一個高興的表情。

2、聽，小樹葉也為樹媽媽唱起了動聽的歌，咱們把樹媽媽送到樹林裏吧！音樂《小樹葉》，結束，出活動室。

美術貼樹葉教案篇3

活動目標

1、讓孩子們把自己收集的不同形狀的樹葉拿來作畫，拓印下來。

2、發揮孩子的想象能力，願意並大膽嘗試作畫。

3、讓孩子們感受與同伴作畫的樂趣。

重點難點

讓孩子自己發揮想象並大膽作畫

活動準備

各種形狀的樹葉、蠟筆、雙面膠、畫紙、顏料

活動過程

一、談話導入主題

——小朋友，老師請你們帶來了各種形狀的樹葉，你們知道帶來做什麼嗎？今天我們要用樹葉在紙上印出好看的花布給娃娃做秋季的衣服，那你們想做一件什麼樣的花布衣服呢？

（餘欣曼説：“我想給她做一條紅色的裙子”朱國鑫説：“我想給他做一件綠色的衣服”林敬一説：“我要給他做一件彩色的衣服，像彩虹一樣很漂亮的”）

小朋友們對色彩已經有了初步的瞭解，平時也喜歡玩一些關於顏色的遊戲，會自主選擇自己喜歡的顏色來進行製作。

二、出示範畫並介紹製作方法

1、先選好樹葉，可以用一種或兩種

2、然後把樹葉用雙面膠貼在紙上做底板

3、再用排筆蘸取顏料均勻地塗在樹葉上，進行拓印在黑紙上。

（在我示範的時候，有幼兒在下面輕聲議論。滕浩嘉説：“我看見老師把雙面膠粘在樹葉的反面的”。吳梓悠説：“我也看見了，這樣貼肯定貼的牢，不會掉。”）

看來小朋友們觀察的很仔細，已經掌握了黏貼的技巧和方法。

三、幼兒操作

1、幼兒分小組進行排版遊戲。

2、在幼兒練習過程中，教師提醒幼兒注意畫面的整潔，手上髒了及時擦乾淨，鼓勵幼兒發揮獨創性設計出新穎的花布

3、把印好的花布用蠟筆進行裝飾成各種各樣的樹葉娃娃。

小朋友們通過自己的想象，把樹葉裝飾的很漂亮，而且裝飾的樹葉娃娃都有各種各樣姿態，很特別。

四、展示評價作品

1、作品展覽，介紹自己的作品

2、讓幼兒評選出最有創意的樹葉娃娃，並説出理由。

（王子睿説：“我覺得吳梓悠的樹葉娃娃最好看，因為她跳舞的動作美。”鄧子涵説：“我覺得郭悦的樹葉娃娃做好看，因為她裝飾的有愛心。”）

從幼兒的評價中可以看出他們有一定經驗了，知道從作品的構圖、色彩運用等方面來進行評價。

活動總結

整個活動幼兒們的參與性都很強的，掌握了一定的粘貼技巧，再添畫的過程中，充分發揮了他們的想象力，製作出了各種形態的樹葉娃娃，而且觀察到老師的示範要點同時學會運用。

美術貼樹葉教案篇4

活動目標

1、學會用手指點出樹葉的顏色。

2、認識春天的樹葉是綠色的。

活動過程

一、導入活動。

1、師：寶寶們，你們知道現在是什麼季節嗎？

幼：春天。

2、師：現在是春天，寶寶們！你們都在春天看到過什麼嗎？

幼：蘋果、樹葉掉下來了、很冷。

二、認識春天的樹葉。

1、教師：寶寶們，春天到了，樹葉寶寶們都從樹媽媽身上長出來了，你們都看到什麼樣子的樹葉寶寶了？

幼：樹葉寶寶都變成了綠色的。

2、教師：看來我們的寶寶們都觀察的非常仔細，我現在有兩張空白的樹葉寶寶，就請小朋友們來給她塗上好看的顏色，好嗎？

三、一起畫畫。

1、師：小朋友們我們一起來畫畫。先把手指上粘上好看的顏色，然後在紙上點畫出樹葉的顏色。

2、教師巡迴指導，對於個別動手能力差的小朋友給予幫助。

四、課後延伸。

1、請幼兒和樹葉寶寶一起玩耍，來學一學樹葉寶寶飄落下來的樣子。

活動反思：

幼兒在本次的活動中能夠積極主動地回答老師的問題，我在本次的活動中預設了2個目標都能夠基本完成，但是在本次的活動中，幼兒在觀察春天的樹葉的時候就沒有觀察的很仔細，有的幼兒在觀察的時候只是觀察了樹葉的顏色，需要老師引導幼兒仔細的觀察樹葉的形狀和外貌特點。

美術貼樹葉教案篇5

內容與指導活動目標：

1、能用自己的方法給樹葉分類。

2、能大膽地進行實踐活動，並能積極發表自己的意見。

3、能根據需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。

4、遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

活動準備：

1、各種各樣樹葉數份。

2、每人兩個簍子。

3、集體記錄表一張。

活動過程：

一、出示樹葉，引導幼兒觀察1、這是什麼？

2、這兩片樹葉什麼地方一樣，什麼地方不一樣？二、提出分類要求，幼兒進行分類要求：1、想一想怎麼分？2、分好的樹葉放在簍子裏。

三、展示、猜測、介紹活動1、教師幫助幼兒向同伴展示自己的分類方法，請大家猜測可能的分類標準，並用語言表達出自己的猜測。

2、教師對幼兒的分類方法進行記錄。

四、師生共同總結、統計分類的方法。

五、按自己感興趣的分類方法再進行嘗試分類。

反饋本節課的教學目標基本完成，幼兒學習積極性始終很高，絕大部分幼兒都能達到我預期的教學效果。只是在幼兒活動過程中，對個別幼兒的特殊表現未能加以表揚，讓其他的幼兒也來學學他的獨特而有趣的方法。也就是説自身在教學過程中的隨機教育性還不夠，還有待提高。

活動反思：

來自生活中常見的葉子成了孩子們探尋的主角，“葉子是由什麼組成的?”“葉子可以吃嗎?”在活動中，通過為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索，從而發現了葉子的祕密，因為它是孩子們在生活中隨處可見的，自然而然成為了孩子們最樂意探尋的目標，活動中多媒體的運用使科學活動增色不少，藉助現代教育媒體拓展幼兒思維，通過圖片、視頻的展示，孩子們從另一個角度瞭解了各種各樣的葉子，他們對整個活動充滿了興趣。