樹葉鳥美術教案優質8篇

教案是需要教師進行反思和評估，以不斷改進教學方法和策略，教案的設計應該注重培養學生的綜合素質和能力，本站小編今天就為您帶來了樹葉鳥美術教案優質8篇，相信一定會對你有所幫助。

樹葉鳥美術教案篇1

活動目標

1、利用自然樹葉拼上貼畫，感受其中樂趣。

2、激發想象和創新能力的發展。

3、初步學習粘貼話製作方法。

活動準備

1、小朋友準備收集顏色漂亮和形狀各樣的.落葉，將其洗乾淨、壓平。

2、教師準備白紙、雙面膠、水彩筆、範例一張，各種樹葉若干。

活動重點：

利用自然樹葉拼上貼畫，感受其中樂趣，激發想象和創新能力的發展。

活動過程

一、導入。

教師彈歌曲“秋天”“樹葉”，小朋友邊唱邊入室坐好

二、教師啟發小朋友談話“秋天的樹葉”

1、落葉有些什麼顏色？

2、落葉有些什麼形狀？

三、教師出現範例，引導小朋友觀察

1、教師用落葉拼成許多東西，有動物、植物、用具等。

2、你們看一看這裏有些什麼？

四、幼兒拼畫。

1、教師啟發小朋友用自己的落葉拼一拼，擺一擺，看誰拼的東西多。

2、請小朋友將自己拼的東西講給大家聽。讓小朋友講得越多越好，擴大小朋友的想象空間，激發創新慾望。

3、小朋友製作樹葉拼畫，教師來回指導，為小朋友提供輔導材料。

五、展示作品，大家一起欣賞作品，評價作品。

樹葉鳥美術教案篇2

教學目標：

1、引導幼兒探索樹葉的多種特徵，並初步瞭解樹葉的作用；

2、激發幼兒對周圍事物的關心，培養幼兒的觀察力和想象力；

3、學會按樹葉的種類進行分類；

4、擴展幼兒的生活經驗，激發幼兒探索大自然的興趣。

教學準備：

1、組織幼兒蒐集各種樹葉，豐富幼兒有關樹葉的知識；

2、樹葉標本六種，分類盒若干；

3、樹葉展牌3塊；

4、投影儀。

教學過程：

一、引起幼兒興趣，導入主題

我是樹葉姐姐，我有許多小夥伴，你們想認識它們嗎？我們出發吧，幼兒律動進入教室。

二、指導幼兒觀察探索樹葉的特徵

1、讓幼兒帶着問題看一看，摸一摸，聞一聞，從樹葉的顏色，形狀，正面，背面，邊緣，氣味進行探究。

2、幼兒自己觀察發現，教師進行指導，提醒幼兒注意安全。

3、將幼兒探索結果與教師和同伴進行分享。

4、遷移擴展幼兒的經驗，利用投影儀進行指導。

5、指導幼兒按樹葉的種類進行分類。

三、舉辦樹葉展覽，擴大幼兒樹葉的知識

1、幼兒結伴參觀樹葉展覽，教師指導。

2、教師指導幼兒對所觀察到的樹葉進行講述。

3、瞭解樹葉在四季中的變化。

四、樹葉與人類的關係

1、幼兒討論樹葉的作用。

2、教師對幼兒的討論結果進行小結。

五、結束活動

在《小樹葉找媽媽》的舞曲中結束。

樹葉鳥美術教案篇3

設計意圖： 幼兒進入大班以後，思維、創造及動手能力有很大提高，在美術活動中幼兒不再滿足只在紙上繪畫的形式，而是對新穎的美術表現形式較感興趣。時逢秋季，"秋風吹，吹皺了秋葉婆婆的臉"在這樣一個爛漫、多彩的季節裏，孩子們對各式各樣的秋葉愛不釋手，本次活動就是以"秋葉"為主題，通過學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。另外，在班級的美術裏，有少部分孩子嘗試剪過鏤空的窗花，活動中他們可以遷移以往的經驗。對於大部分孩子，雖然有一些難度，但是也是他們能夠踮起腳尖能故偶摘到的"果子"。

活動目標：

1.感知樹葉的不同外形，學習用鏤空剪、平剪的方法剪出不同樹葉及葉脈。

2.大膽發揮想象，能合理佈局。

3.養成良好的剪紙常規，用完剪刀能放回去，並把廢紙放到小筐裏。

活動準備： ppt課件：各種各樣的樹葉，剪紙示意圖輕快音樂一段、紅、橘黃色、綠色紙若干、剪刀人手一份樹幹背景圖每組一份、雙面膠

活動過程：

一、聽音樂做動作(ppt出示樹葉飄落的情景，用《小樹葉》的背景音樂)師：秋天到了，樹葉寶寶有的變紅了，有的變黃了，一片一片從大樹媽媽的身上飄落下來。讓我們也跟着小樹葉一起來跳舞吧。

(聽音樂做樹葉飄落的動作)

二、鞏固對樹葉形狀的認識師：在樹林裏，有很多的樹葉寶寶，你認識哪些樹葉呢?

出示ppt（根據幼兒的回答出示相應的樹葉及其名稱）出示一幅梧桐樹葉：看!這是什麼樹葉寶寶呀?像什麼?

(梧桐樹葉像小手、銀杏樹葉像扇子、香樟樹葉像雞蛋)在每一片樹葉上，還有一條一條的花紋，是什麼?

(葉脈)（ppt出示一片樹葉，重點突出葉脈的不同）小結：每一片葉子形狀都不同，樹葉上的葉脈也不一樣，有的粗，有的細。

三、操作展示

1.教師示範看!我這裏也有一片樹葉。漂亮嗎?猜猜我的樹葉是從哪兒來的呢?

對，是我用紙剪出來的。

這片樹葉和我們以前剪過的樹葉有什麼不同?

(剪出了大小不同的葉脈)猜猜我是怎麼做出這片漂亮的樹葉的?

(幼兒自由講述)

2.出示示意圖（ppt出示示意圖）教師講解圖意，並示範。

重點看葉脈的畫法以及比例大小。

3.把剪下的樹葉貼到光禿禿的樹上這片小樹葉是哪個大樹媽媽的寶寶?把他送回到媽媽的身邊，心裏真開心。

四、幼兒操作

1.談話：

在教室裏，還有很多的大樹媽媽在找自己的寶寶。你們願意幫幫她嗎?

看看來了哪些大樹媽媽?它們的樹葉寶寶長什麼樣呢?

2.講述要求：

(1)看清步驟圖中的每一個過程進行製作，會正確進行平剪、鏤空剪。

(2)注意安全，用完剪刀放回去，廢紙放到小筐裏。

(3)注意畫面美觀，佈局合理。

3.幼兒操作個別能力差的幼兒，教師可以幫助其畫出葉脈。

每個幼兒至少製作3種不同的樹葉，全部剪好後將它們分別貼到相應的大樹上。

五、活動結束

1.講評作品(以大樹展板的形式呈現，渲染秋意濃濃的氛圍）誰能來介紹一下你的作品?説説你剪了哪些樹葉?是怎麼剪的?

2.教師小結：

我們幫楓樹、梧桐樹、銀杏樹找到了它們的樹葉寶寶，大樹媽媽真開心呀!還有很多的樹葉寶寶也想請我們小朋友幫忙找找它們的大樹媽媽，你們願意嗎?讓我們一起去外面再去找一找吧。

（播放《小樹葉》的音樂出教室）

樹葉鳥美術教案篇4

活動設計背景

秋風起來啦，樹葉像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子們在樹底下忙得不亦樂乎。這樣情景當然不能錯過，引導孩子用樹葉來拓印的大好時機。

活動目標

1、通過觀察和了解樹葉的奇妙以及樹葉的外形和葉脈的不同之處。

2、瞭解拓印的方法，樂意與同伴探索交流。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

教學重點、難點

使幼兒學會拓印樹葉的方法，從中得到樂趣

活動準備

幼兒：各式各樣的樹葉若干，厚薄畫紙人手一份，蠟筆每桌兩盒，膠水每桌2個。

教師：事先做好的掛圖

活動過程

1、幼兒自由介紹各種奇妙的樹葉

教師：你們蒐集的樹葉都是什麼樣的，有誰願意和大家介紹下自己帶來的樹葉。

幼兒自由介紹個子蒐集來的樹葉，大家欣賞交流樹葉的特點。

2、欣賞教學掛圖中“奇妙的樹葉”，感受樹葉，葉脈的奇特之處。

教師：請大家欣賞了一些奇妙漂亮的樹葉（引導幼兒自由想象）。老師考考小朋友，看看誰的小眼睛最漂亮，小腦袋最聰明。

“小朋友看到圖中的這些樹葉，大家想到了什麼？好像什麼？與平時我們見到的樹葉一樣嗎？有什麼不一樣呢？”

“這些樹葉是什麼形狀的？中間一條一條的小線線（葉脈）誰知道是什麼，誰能告訴我”？

小結：秋天到了，小樹葉們都換上了新衣服，離開了自己的媽媽，他們都到哪去了？樹媽媽看見自己的孩子不見了會着急麼。小樹葉都離開了媽媽，它們還回回家找媽媽麼？什麼時候還會去找媽媽呢？（當春天來了小樹葉就會回來找媽媽了）

3、出示拓印畫，引發幼兒對拓印畫的興趣。

教師：這裏有一副奇怪的畫，從這副話裏面，小朋友們能看到些什麼呢？畫裏面又藏着些什麼呢？誰能看出來？

4引導幼兒觀察拓印畫，討論怎樣進行拓印。

教師：畫裏面的樹葉是怎麼樣畫進去的？可以請小朋友們猜一猜。引導幼兒對拓印畫的興趣

閲你讀幼兒用書，瞭解拓印樹葉的方法和注意事項。

1>先選好樹葉，可以用一種或者兩種、

2>然後把樹葉用膠水貼在厚紙上做底板固定住，把薄紙鋪在上面固定好。

3>再選擇自己喜歡的顏色的蠟筆均勻地塗在薄紙，進行拓印。

5幼兒動手嘗試拓印畫。

教師：

大家想用什麼樣的樹葉拓印呢？想怎麼樣拓印呢？

1>幼兒分小組進行版畫遊戲

2>在幼兒練習過程中，教師提醒幼兒注意畫面的整潔，手上髒了及時擦乾淨，

鼓勵幼兒發揮獨創性設計出新穎的拓印畫。

3>把印好的畫用蠟筆進行裝飾成各種各樣的樹葉拓印畫。

6、互相交流各自拓印的過程，並討論，分析成功與否的原因。

教師：請大家説説自己剛才是怎麼拓印樹葉的，拓印出來了嗎？為什麼？

小結：引導幼兒探索發現只有畫面產生凹凸不平時才能拓印的，樹葉可以拓印出來，拓印的時候，要把上下兩張紙固定好。

7、幼兒根據剛才的`發現，再次進行拓印畫的嘗試。

8、展覽、欣賞各自拓印畫的作品，分享、嘗試探索拓印畫帶來的快樂。

延伸活動

下節課也可以提供不同的拓印工具（顏料、油畫棒、鉛筆、水筆等）和不同紙質的紙張。引導幼兒探索什麼材料拓印的清楚，也可以選擇樹皮、輪胎、布條、不同粗糙程度的牆面等一些其他有紋路便於拓印的東西。由拓印引發幼兒對不同物質的表面機理的關注興趣。

教學反思

整個活動幼兒們的參與性都是很強的，掌握了一定的捏貼技巧，在拓印的過程中，充分發揮了他們的想象力，製作出了各種形態與顏色的樹葉拓印，而且能積極的與教師配合探索拓印的方法。

樹葉鳥美術教案篇5

活動案例：《大樹媽媽和小樹葉》

活動目標

1.自由選擇不同的樹葉，嘗試運用敲、壓、繞的方式裝扮大樹媽媽。

2.對色彩感興趣，體驗用顏料作畫的樂趣，欣賞畫面的整體美感。

活動準備

1. 收集各種樹葉。(銀杏葉、冬青葉、松柏葉)

2.背景圖、彩紙做成的大樹輪廓。

3三段不同的音樂：兔子舞 圓圈舞 抱抱舞的音樂

4.每組兩種不同顏料及樹葉

活動過程

1.情境創設：小樹葉不開心。

(1)音樂進入場地，師：寶寶們，今天媽媽要帶你們去一片美麗的小樹林參觀，跟着媽媽走吧。(跳兔子舞、圓圈舞、抱抱舞)

（在進場的過程中老師帶領幼兒跟着這三段不同的音樂來跳兔子舞、手拉手的圓圈舞和老師和幼兒之間的抱抱的舞蹈。這個環節不僅很好地烘托的整個活動的氛圍，更是為這個活動的開展做了一個提前的暗示和鋪墊。）

(2)出示背景：小樹林(地上散落着一些小樹葉)

師：看，小樹葉都掉到了地上了，它有點不高興，怎麼樣讓它開心起來呢?(幼兒自由説説)

幼1：幫它找媽媽。

幼2：讓它也來跳舞。

(3)教師扮演其中一片樹葉説説。

師：聽聽小樹葉最想幹什麼?原來小樹葉想跳舞呢，他們會跳什麼舞啊?

幼1：也跳兔子舞吧。

幼2：還可以跳圓圈舞 。

幼3：還有抱抱舞呢。

（從幼兒的回答來看開始進場中的這三段音樂已經很好的起到了暗示的效果，幼兒能從自己在這三段音樂中跳舞的得到的快樂，想到了也讓小樹葉快樂起來的方法，這很好地讓幼兒的自身獲得的經驗遷移到了不同的事物身上。）2.教師示範作畫：小樹葉和大樹媽媽跳舞。

師：看看它們是怎麼跳的?

(1)兔子舞：教師出示一片樹葉，示範跳“兔子舞”。教師語言引導：小樹葉先要穿上一件漂亮的綠衣服，抖抖肩，像小兔子一樣，蹦蹦跳跳，蹦蹦跳跳，跳個兔子舞。(幼兒集體空手拿樹葉來跟音樂練習兔子舞，注意動作和音樂節奏的吻合)

（這個環節的重點是放在了怎麼讓樹葉來跳舞的方法上，老師用了情境性的語言來幼兒明白樹葉是需要先蘸上顏料，也就是穿一件漂亮的衣服，顏料蘸的太多怎麼辦？要抖抖肩，配合了語言的蹦蹦跳跳，跟着兔子舞的音樂有節奏的用小樹葉在大樹媽媽身上跳了起來——這就是目標裏提到的敲的技能）

師：除了這裏跳，還有哪裏也要跳?(引導幼兒知道要跳滿整棵大樹)

(2)圓圈舞：這片小樹葉想來跳個“圓圈舞”，誰來幫它一起跳?請幼兒上前用樹葉蘸顏料跳“圓圈舞”(繞毛線)。幼兒作畫教師語言引導：先穿一件綠衣服，抖抖肩，繞一繞，繞一繞，跳個“圓圈舞”。

（這個環節中播放了《圓舞曲》的音樂，讓人不自覺的就想到了繞圈的動作，在幼兒有過繞毛線的經驗上，老師直接請一個幼兒來拿小樹葉跳“圓圈舞”。情境語言的提示和音樂相結合，營造了濃濃得“跳舞”的氛圍。這個繞圈的技能是在敲的基礎上的一個提高）

(3)抱抱舞：銀杏葉壓印。師：剛才我們挑了一個“兔子舞”，這片小樹葉看到了它也要來跳，看看它是怎麼跳的? 教師手拿銀杏葉，示範跳“抱抱舞”。教師語言引導：小樹葉先要穿上一件黃衣服，抖抖肩，和媽媽抱一抱，要緊緊的抱住媽媽。

（這個環節是幼兒新的經驗的學習，壓有兩個特點一個是要壓的時間長，另外是壓完以後要提起來換一個地方。的音樂是優美延緩的，老師在音樂中邊提示小樹葉要和媽媽緊緊的抱一下，再放掉，邊跟着音樂的節奏來換不同的地方和大樹媽媽跳抱抱舞，在這段優美延緩的音樂中很自然地化解了這個壓的技能的難點。）

師：誰也想來和媽媽抱一抱?請一位幼兒上前操作。

(4)師提出作畫要求：現在，我們去找一片小樹葉，和大樹媽媽跳一個舞，注意哦在一棵樹上只能跳一個舞，跳完一個舞，可以到其他樹上再來跳一個不同的舞。

3.幼兒分組操作：小樹葉跳舞。

幼兒分組操作，教師巡視指導。引導幼兒注意不帶走樹葉，可以自由走動，選擇不同的顏料和樹葉，與大樹媽媽跳舞。

（在幼兒自由用小樹葉跳舞的時候放這三段不同的音樂，既可以讓幼兒在三段不同音樂的提示下來選擇不同的“跳舞的技法”，又可以烘托整個繪畫過程的氛圍，讓幼兒在玩樹葉的過程中不僅玩的開心，更是玩出花樣！）

4.整體展示：美麗的小樹林。

師：你請小樹葉和大樹媽媽跳了一個什麼舞?怎麼跳的?你最喜歡小樹葉跳哪一個舞?為什麼?大樹媽媽身上的顏色有什麼變化啊?

（在最後的講評中圍繞幼兒如何請小樹葉來跳舞的，並自己在這個過程中的情

感的體驗。在畫面中請幼兒來觀察大樹媽媽在小樹葉用兩種不同的顏料跳舞的時候變化出的第三中顏色，讓幼兒感受到了色彩的美感。）

從這個活動中我們可以發現音樂的妙用：

1.烘托氣氛，增強玩的樂趣

這個活動中所的音樂是為整個美術活動活動的開展創設了一個優美悦耳的氛圍，讓幼兒感受到了音樂與美術之間那種自然的融合和相通。在活動中不僅能享受到視覺上的美感，更能激發起多感官來讓幼兒體驗到美術活動中的一種美和樂趣。

2.層層暗示，淡化畫的技能

上面這個活動中音樂出現在了各個環節中，由一開始入場幼兒與老師跳的舞，再到幼兒拿樹葉跳舞，都是用同樣的三段音樂，不同的音樂暗示了不同的舞蹈，也就是在用樹葉繪畫中不同的技能敲、繞、壓，老師沒有簡單地用這個三個字，而是在音樂的提示下用形象、生活的情節和語言來簡化了技法，淡化了繪畫的技能，既讓幼兒體驗到了用小樹葉跳舞的樂趣，感受到了玩色的趣味，又在玩的過程中完成了作品。

當然在選擇音樂時要結合美術活動中的具體內容，要儘可能的與所表現的主題相結合，這樣就能讓音樂在美術活動中的作用發揮得更加淋漓盡致，也能讓幼兒在輕鬆、愉快、優美的氛圍中進行更好地表現出藝術的美來。

樹葉鳥美術教案篇6

活動目標：

1、享受創作的樂趣。

2、培養幼兒學習觀察、學習探索、學習想象。

3、鍛鍊小肌肉的活動能力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

頭飾、黃樹葉、塑料袋、場景圖、繪畫材料以及孩子的已有經驗。

活動過程：

1、老師扮兔子媽媽，帶領小兔子進入主題活動。

師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林裏去做遊戲，好麼?到了大森林裏，請你們注意看看大森林裏都有什麼變化?"

2、幼兒自由的.觀察場景圖，互相説説小樹葉是什麼樣子的。

-孩子們，你們都看到什麼了?

-你覺得小葉子象什麼?

-你喜歡小樹葉麼?

-孩子們，你們看，小鹿和大公雞也來了，她們有這麼多袋子，想請我們笑朋友一起動手，把小樹葉收到袋子裏，請你們一邊撿樹葉一邊數數看，撿了多少片小葉子。

3、師："孩子們，你們真能幹，撿了這麼多的小樹葉，我知道你們都累了，我們坐到位置上休息一會吧!"-孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什麼樣子的了?

-小樹葉怎麼會變小、變碎了呢?

-你會把小樹葉變小嗎?怎麼變呢?

4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。"(幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一隻手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子裏溜出來)

5、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手裏的小樹葉還可以做什麼呢?動動腦筋，想想看。

師："你們猜猜我用小樹葉做的是什麼?"出示範畫，幼兒觀察。

-你想用小樹葉做漂亮的畫麼?

-你想做什麼呢?

-這裏有一些畫畫的材料，現在就帶着你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

6、幼兒用小樹葉做畫，教師巡迴指導。

7、展示、評價幼兒作品。

樹葉鳥美術教案篇7

活動目標：

1、通過觀察畫面啟發幼兒的想象力。

2、鼓勵幼兒沿樹葉輪廓線大膽描印並想象添畫。

3、激發幼兒對美術活動的興趣。

活動準備：

1、佈置環境“大森林”、《 小樹葉旅行記》範畫大圖書。

2、幼兒已有一些描印畫的經驗。

3、每組一籮筐各種形狀、大小不同的樹葉。

4、勾線筆、小畫本、蠟筆每人一份。

活動過程：

1、創設森林情景，引導幼兒自由探索。

（1）小朋友，你們知道這是什麼地方嗎？（有好多葉子的地方、小樹林、大森林）

（2）看！誰也來到森林裏了？（小螞蟻）

（3）哦！小螞蟻到大森林裏來旅行了，它會遇到什麼事呢？（看範畫大圖書，幼兒分組討論，每組請一名幼兒把討論的結果説説）

①小螞蟻先遇到了小河，它是怎樣過河的？（用樹葉當小船）

②小螞蟻坐着樹葉船過了河，它又會遇到什麼事呢？看，天下大雨了。（小螞蟻用樹葉當雨傘）

③小螞蟻撐着樹葉傘繼續旅行了，它走着走着累了，想睡覺了，就用樹葉當作了什麼？（用樹葉當小牀，用樹葉當被子蓋在身上）

（4）呀！小螞蟻真聰明，用樹葉變了這麼多有用的東西，我們要不要向它學習呀？那我們也來想一想，小樹葉除了可以變成小船、雨傘、小牀、

2、遷移應用，大膽創作。

（1）小樹葉真的可以變出這麼多東西嗎？

（2）今天，老師給你們帶來了好多樹葉，你們看，小樹葉都等急了。我們快來幫它描一描，變一變吧！

（3）描好一片樹葉後，進行想象添畫並塗上漂亮的顏色。

3、幼兒作畫教師巡迴指導。

4、評價。

（創編小故事）讓幼兒講講自己把小樹葉變成了什麼？

樹葉鳥美術教案篇8

本課的教學目標是：

1、掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的種子、樹葉，貼出自己喜愛的事物。

2、通過引導學生用種子、樹葉拼貼畫，培養學生的思維能力和創新能力。

3、培養學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，學會創作生活、美化生活。

教學重點

學習粘貼畫的方法與步驟，學會利用現有材料，進行想象與創作。

教學難點：

在種子、樹葉貼畫製作中，培養學生畫面的設計及創新能力。

活動一開始，我先創設情境，激發學生興趣。出示各種形狀的種子、樹葉粘貼畫，給學生一個比較直觀感性的刺激，讓學生看一看，説一説感受，為接下來的活動作好鋪墊，接着，依次出粘貼畫的示範畫，感受種子、樹葉粘貼畫的美，激發學生的`創作慾望，考慮到活動的操作要求比較多，學生記憶起來有困難，因此我將粘貼的技法的講解示範放在出示第一幅範畫之後，這時候，學生的注意力比較集中，聽的也比較專心。雖然，在活動中我提供一些範畫，但大部分學生有自己的想法，能根據種子、樹葉的不同形狀進行大膽想象，創造性的粘貼出各種造型，主要以海底世界為主題。作品很豐富，有金魚、烏龜，水母、蝌蚪、水草等，活動在目標的達成上沒有什麼問題，學生的興趣也比較濃厚。

不足之處：

1、第一環節環節時間太長，不夠緊湊，講解的語言不夠簡潔和精

煉。

2、由於學生完成的速度不一，導致最後的欣賞講評部分出現了一些小混亂，很多學生專注於自己的作品，根本無暇去欣賞同伴的作品，如何組織好操作活動的講評部分，還需在實踐中不斷摸索。

3、種子、樹葉的形狀還需再豐富些，這樣，孩子的創意會更多。以上是我對這節課中優缺點的簡評。在教學中我還有許多不足之處，我會虛心接受大家提出的寶貴意見，並在今後的教學中糾正，提高自己的教學水平。