為了讓自己上課的時候很順利,一定要認真寫教案,教案在編寫的時候,大家務必要注意邏輯思路清晰,本站小編今天就為您帶來了小班畫影子教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
小班畫影子教案篇1
活動目標:
在看看,講講的過程中幫助動物影子尋找相應的動物,進一步熟知了解一些動物的明顯特徵。激發幼兒對動物的喜愛之情。
發展幼兒的觀察力、想象力。
激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
活動準備:
1. 幼兒已有在太陽下和影子做遊戲的經驗。
2. 樹林背景圖的塑料板,上面有小動物的影子。
3. 幼兒人手1張塑封的小動物圖片卡。
4. 多媒體課件。
活動過程:
環節要求:
為了幫助幼兒再現已有經驗。引導幼兒説出自己已經認 識的動物名字,加深幼兒對動物的印象,激發幼兒對動物的喜愛之情。
1、再現已有經驗“你喜歡什麼動物?為什麼?”
(幼兒根據自己的經驗相互交流。)
2、教師小結。
環節要求:通過觀察影子判斷不同的動物,加深對動物明顯特徵的認識。
1、出示多媒體課件,引導觀察並提問
森林裏的動物怎麼不見了?
你們看見了哪些動物,這些影子是哪些動物的?
2、引導幼兒從外形特徵上進行判斷,進一步感知動物外形特徵
重點:觀察蝸牛的外形特徵,比較小雞和小鴨。(局部到整體)
教師用兒歌進行小結,並鼓勵幼兒用肢體動作表現各種動物。
環節要求:
在遊戲環境中,通過操作活動,觀察動物的特徵,鞏固對動物外形特徵的瞭解。
1、引導幼兒數數,剛才我們一共找到幾種動物?
2、出示樹林背景圖,介紹遊戲“動物找影子”及玩法。
3、幼兒遊戲,教師觀察指導並根據遊戲時出現的問題,集體解決 或驗證。
小班畫影子教案篇2
活動設計背景
在這個月“可愛的動物”主題活動中,千變萬化的動物世界總是能夠引發幼兒注意。對於生活在農村的幼兒來説,他們對動物在熟悉不過了,於是,我從佈置可愛的動物照片牆開始,根據幼兒活潑好動、樂意模仿、喜歡錶現的特點,,利用故事、兒歌、遊戲等不同形式,引導他們用繪畫、肢體動作模仿、收集資料等方式瞭解和獲得更多的關於動物的各種信息,對常見動物的外形特徵及生活習性也有了更加豐富的認識。這次活動的內容是“小動物的影子”,它源於一次户外活動時的生成內容:幼兒在太陽下對自己的影子十分好奇,當時我就讓他們玩“踩影子”的遊戲,在玩的過程中發現幼兒既投入又開心。由此,我就預設了這次“動物的影子”學習活動。
活動目標
1、願意介紹自己喜歡的動物,對動物有喜愛之情。
2、根據動物的影子尋找相應的動物,進一步瞭解一些動物的明顯特徵。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
教學重點、難點
重點:讓幼兒在這次活動中學會做事要認真、仔細。
難點:對於幼兒幫助小動物找影子有些困難。
活動準備
幼兒已有在太陽下和影子做遊戲的經驗。佈置好的“野生動物園”照片牆。四塊大的背景圖塑料板,每塊板分開放,上面有小動物的影子。幼兒每人一張動物卡片。小動物音樂。多媒體課件(樹林背景圖,五個小動物的影子,分別是:兔、雞、鴨、大象、蝸牛,)
活動過程
一、分享交流
提問:小朋友,你們都喜歡什麼動物呀?為什麼?(幫助幼兒再現已有的經驗)
二、感知特徵
1、出示多媒體課件。
提問:小朋友看看森林裏都躲着哪些小動物?這些影子又是哪些小動物的呢?(引導幼兒觀察、並從外形特徵上進行判斷,進一步感知外形特徵)
2、觀察蝸牛的外形特徵,比較小雞和小鴨有什麼不一樣的地方。
3、教師用兒歌進行小結,並鼓勵幼兒用肢體動作表現各種動物。
4、討論蝸牛的外形特徵(結合季節豐富相關的知識)比較小雞和小鴨(引導幼兒表達各自的理由)。鼓勵幼兒結合已有的經驗用肢體動作模仿表現動物的特徵,教師用兒歌小結,拓展幼兒經驗。
三、配對遊戲
1、出示樹林背景圖,介紹遊戲“小動物找影子”及玩法。
2、幼兒自選遊戲,教師觀察指導。
3、師生根據遊戲時出現的問題,集體解決或驗證。
四、模仿遊戲
師生共同邊聽着快樂的音樂,邊進行動物模仿遊戲。
五、師生帶領幼兒共同整理教具,活動結束。
教學反思
本次活動以小班的科學常識為內容,激發孩子的興趣。
1、導入部分,以提問的方式讓幼兒説出自己知道哪些小動物,教師出示課件激發幼兒興趣,讓他們善於觀察,發現問題。讓他們覺得科學就在自己的身邊,從而產生對科學的興趣和進一步探索的願望。
2、從圖入手,突出重點,突破難點。為小動物找影子是本節課的難點,在這次活動中運用多媒體動畫的演示,形象直觀,化難為易,便於幼兒理解,有效的突出了重點,成功的突破了難點。
3、教學方式豐富多彩。本次活動運用了多種教學方法,創設了多種遊戲。如:課件演示、彩色鮮活的圖畫直觀教學,讓幼兒主動探索,尋求答案。
4、在本次活動中,孩子們個個都積極參與,跟老師互動的環節也非常不錯,當然,這節課也存在着不足,有些過程沒有交代清楚,教學環節還有些銜接不自然,在今後的教學過程中還要加緊學習。
小班畫影子教案篇3
活動目標:
1.幼兒練習在一定範圍內四散跑,提高跑的能力。
2.知道在奔跑過程中不與人衝撞,注意靈活躲閃。
3.進一步瞭解光和影子的關係,體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
陽光燦爛的户外場地、事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈
活動過程:
1.熱身活動
2.玩遊戲“踩影子”
(1)踩自己的影子
玩法:讓小朋友們先找一找自己的影子在什麼地方?它是什麼樣子的?接着,讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。
(2)踩好朋友的影子
玩法:兩個幼兒一組,一個踩另一個的影子,另一個邊跑邊躲閃。
(3)老鷹踩小雞
玩法:老鷹要想方設法踩到小雞映在地面上的影子。小雞必須不停地跑來跑去,儘量不讓老鷹踩到自己的影子。當自己的影子要被踩到的時候,趕緊蹲下,使自己的影子變小,或者躲在房子、大樹的陰影裏,藏起自己的影子。只要被老鷹踩到一丁點兒影子,就算輸了,輸了的人就要接着做老鷹,遊戲重新開始。
3.整理放鬆活動
活動延伸
學習測量不同時段的影子,看看有什麼變化,為什麼。
小班畫影子教案篇4
1、目標
a:初步觀察影子,在走、跑、跳過程中發現影子的變化
b:在遊戲過程中,提高幼兒奔跑能力以及初步的躲閃能力。
2、任務
準備:陽光燦爛的公園場地
a:尋找影子
爸爸將孩子帶到事先觀察過得活動場地,引導幼兒觀察自己的影子。爸爸:“爸爸有一個長長的影子,我做動作,影子也會跟着我做動作,不信你來試試看。”
b:在走、跑、跳中觀察影子的變化
寶寶觀察影子變化,爸爸:“寶寶看,爸爸走的時候影子也會跟着走,跑的時候影子會跟着跑,跳的時候影子也會動。”
c:遊戲《踩影子》
1、踩一踩自己的影子。
2、互相踩一踩影子。
3、踩影子游戲:爸爸來當踩影人,寶寶跑,踩到後互換角色繼續遊戲,引導孩子四散跑,提高孩子的躲閃能力。
3、依據
?3——6歲兒童學習與發展指南》:具有一定的平衡能力,動作協調、靈敏;能與他人玩追逐、躲閃跑遊戲。
4、貼士
户外活動場地寬闊、障礙物少;在遊戲時,規定孩子的活動範圍。
5、問題
寶寶們,影子還可以來玩什麼遊戲呢?
小班畫影子教案篇5
活動設計背景
在一個陽光明媚的早晨,孩子們在操場上追逐着自己和其他幼兒的影子,玩得不亦樂乎,我上前問他們:“你們在追啥啊?”孩子們回答:“影子啊”我再問:“你知道影子怎麼來的嗎?”孩子們一臉疑惑地搖頭,於是就設計了影子這一活動。
活動目標
1、通過找影子、藏影子、做手影遊戲等活動,讓幼兒知道影子是怎麼形成的,並對周圍的自然現象產生興趣。
2、要求幼兒用完整的句子描述觀察到的現象。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
教學重點、難點
知道影子是怎麼形成的,並對周圍的自然現象產生興趣。
活動準備
木偶、投影儀、膠片、彩筆。
活動過程
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)
一、找影子
1、木偶影子表演
教師在投影儀上操縱木偶小猴,使小猴影子做出各種動作。
提問:你們看到了什麼?小猴的影子在幹什麼?
2、幼兒找影子。
小朋友看看,牆上有小猴的影子,你們也出來找找自己的影子。(教師拉上窗簾,開燈,然後放音樂,幼兒找影子)
告訴我,你們的影子在哪裏。讓你們的影子表演各種動作,看哪個影子的動作最優美。(幼兒表演各種動作)
剛才,你們的影子在幹什麼?影子怎麼也是會跳、會走的?
小結:影子真好玩,我動他也動,我做什麼動作,它也做什麼動作。
(關燈)咦,影子呢,為什麼影子沒有了 ?(開燈)為什麼影子又出來了?(再開燈、關燈)
小結:影子跟亮光有關係,有亮光,影子就出來,沒有亮光,影子就沒有了。
二、藏影子。
我們來做藏影子的遊戲,請小朋友動腦筋,把自己的影子藏起來,老師來找。想一想,怎樣藏,老師才找不到你的影子。(幼兒藏影子,教師找影子,被找到影子的幼兒站在一邊)
(問沒被 找到影子的幼兒)我怎麼沒找到你的影子?你為什麼藏在這裏?
小結:亮光照不到的地方,沒有影子,所以老師就找不到了。
遊戲玩兩遍。
三、做手影遊戲。
今天,老師青睞一個表演家,她會做各種手影遊戲。(老師表演手影遊戲)
老師表演的是什麼?哪個小朋友也會表演?(小朋友用木偶或者手影表演)
説説你表演的是什麼?
小結:在亮光下面,可以做各種影子游戲。
四、活動延伸。
在日常生活中找找還有哪些地方有影子。找個好夥伴做做有趣的影子游戲吧。
教學反思
1、本次活動內容來源於幼兒自發的遊戲活動,貼近他們生活,深受孩子們喜愛。
2、本次活動,目標設置得當,尊重幼兒原有的知識經驗,讓幼兒跳跳就能達成新的認知目標。
3、本次活動過程井然有序,過渡環節自然,消除了幼兒消極等待的時間。
4、在教師找幼兒影子,幼兒找其他幼兒的影子環節讓教師與幼兒,幼兒與幼兒充分的互動了起來,活躍了課堂氛圍。
5、在找影子環節,讓幼兒主動的探索解決問題的方式充分發揮了幼兒的主觀能動性。
小班畫影子教案篇6
活動目標:
1、通過演唱歌曲,創編歌表演,強化幼兒對影子現象的認知。
2、提高幼兒對音樂的感受力及表現力。
3、懂得遵守規則,培養競爭意識。
4、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
5、培養幼兒的音樂節奏感。
活動準備:
選好平坦的場地,户外陽光要充足;錄音機、磁帶等。
活動過程:
一、開始部分:
猜謎遊戲法導入活動:小朋友最喜歡做遊戲了,今天我們要做的這個遊戲,請小朋友們動腦猜一猜,是什麼?(哪一個好朋友,你走它也走。)(影子),真聰明,這個遊戲的名字就叫《找影子》。
二、基本部分:
1、欣賞歌曲《找影子》。
1)放錄音《找影子》,請孩子們欣賞,讓孩子們感受歌曲的.旋律和節奏,説説歌曲是幾拍子的,旋律給人什麼樣的感覺。
2)教師示範唱歌曲《找影子》。
3)老師彈琴,孩子們聽着音樂拍打節奏。
2、學習歌曲《找影子》
1)、小朋友,剛才我們聽到的歌曲中講的是什麼?怎樣才能產生影子?使幼兒熟悉歌詞。
2)、好,現在請小朋友們跟着老師一起唱起來吧。
1)老師演唱歌曲,幼兒小聲跟唱,跟唱時注意傾聽歌詞與旋律的配合,讓幼兒記住歌詞。
2)幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒唱準歌詞,歌曲中對白與旋律的銜接要自然,注意"嗨"字的發音要洪亮、有力,以愉快的情緒進行演唱。
3)老師彈琴,孩子們跟唱。
4)聽音樂錄音,集體演唱。
3、為歌曲創編動作。
1)、 剛才小朋友們唱的很好,現在讓我們一起為歌曲編上動作吧。看哪個小朋友想的動作跟別人不一樣。
請幼兒根據歌曲的內容在學會演唱的基礎上自編動作。老師將幼兒的動作進行規範整理。
2)、集體聽音樂,師生進行歌表演《找影子》,表揚積極參與的幼兒。
3)、聽音樂,孩子們表演《找影子》,可分組上台表演,也可自由組合進行表演。
4、室外遊戲《找影子》。
1)、遊戲《找影子》:帶幼兒一起到室外找影子(樹的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等),觀察影子,初步學習光與影子的關係,瞭解影子大小的變化特點。
2)、集體聽老師的口令練習:影子變大、影子變小、影子不見了的遊戲。
提醒孩子們注意聽老師的指令來完成,培養孩子們的集體合作意識。
三、結束部分:
音樂遊戲《踩影子》:帶幼兒遊戲,提醒幼兒必須唱完"嗨"時才能開始踩對方的影子,分組進行,數數哪組幼兒踩到的影子次數多。
四、活動延伸:
請幼兒觀察:影子在一天中是怎樣變化的,讓家長幫助記錄下來。
思維延展點:
能在音樂活動中大膽創編動作來表現歌曲內容。