大班池上教案及反思參考5篇

教案的語言表達應清晰明瞭，以確保學生能夠理解和參與到教學活動中，教師可以根據實際教學情況對教案進行調整和改進，下面是本站小編為您分享的大班池上教案及反思參考5篇，感謝您的參閲。

大班池上教案及反思篇1

設計思路

12月是辭舊迎新的日子，這時候“時間”往往成為孩子們最敏感的話題之一，於是我抓住這一切入口設計“迎新年”的系列活動，“共同度過20xx”便是其中之一。在組織本次活動前，我先通過創設環境“新年倒計時”來激發幼兒對新年的期盼。其中我提供了20xx年和20xx年的月曆，讓孩子們藉助月曆來了解、記錄離新年還有幾天，引發幼兒產生使用月曆的需求，積累經驗，在此基礎上開展活動“共同度過20xx”。在活動過程中，我和幼兒一起解讀月曆，瞭解月曆上的數字所代表的含義，回憶共同度過的美好時光。在流程設計上，我首先從幼兒的已有經驗人手，讓他們提出問題並通過交流、討論來解決，以此認識月曆上的不同數字，理解數字所代表的含義(如年、月、日)，從而學會看月曆。然後，我用問題“每個月有幾天”激發幼兒的思維衝突，讓他們自主探索、記錄，促使他們關注“每月的天數並不相同”這一特徵。接着，我通過引導幼兒尋找月曆上的一些文字來進一 步瞭解月曆藴含的豐富信息。最 後，我出示了幼兒在園度過的一些 特殊日子的照片，讓他們在月曆上 找出是哪月哪天，回憶共同度過的 美好時光。與此同時，我又讓幼兒 在月曆上尋找自己最開心的日子， 分享快樂，進一步感受月曆上的數字與我們生活的密切關係。

在整個活動中，我緊緊扣住兩點：

一、梳理幼兒對於月曆的零星經驗;

二、解讀年曆的祕密，讓幼兒 通過自己提出問題、交流討論、探索操作來解決問題。

活動目標

1、解讀月曆，感受月曆在日常 生活中的作用，同時瞭解數字在實 際生活中所表達的含義及其運用。

2、回憶美好生活，與同伴分享 快樂的情感。

活動準備

1、利用20xx年和20xx年的掛 歷在活動室一角創設“新年倒計r 時”的環境，讓孩子們每天更新日 期，以此引發他們對時間的關注， 知道當天是幾月幾號，數數離新的 一年還有幾天。

2、枱曆若干(與幼兒人數相同)，記錄用的筆、紙，展示板。

3、20xx年12月份的月曆(教師按標準月曆放大製作)。

4、-組有代表性的反映幼兒共同生活、遊戲的照片。

活動過程

一、月曆上的數字

1.有誰能用完整的語言説出今天是什麼日子?(某某年某月某號，星期幾)離新年還有幾天?

2.在這張月曆上，你有沒有看不懂的地方?有什麼問題?

3.這麼多的數字在月曆上有什麼用?可以告訴我們什麼?(引導幼兒分小組互相提問，互相交流，解決問題。)

4.小結：數字出現在月曆的不同地方，表達的意思也不同。(我們能通過這麼多數字知道年、月、日和星期幾。)

5.12月份有幾天?一年中每月的天數都一樣多嗎?(幼兒先表達自己的想法，然後翻看台歷驗證自己的想法。)

(1)請你們邊翻看台歷，邊記錄每個月的天數，並寫上自己的名字，然後將記錄結果展示在活動板上。

(2)你通過記錄發現一個月有多少天?一年中有哪幾個月的日子是一樣多的?你是怎麼記錄的?(幼兒通過講解，分享不同的記錄方式。)

6.遊戲“大小月我知道”。

一個月有31天的是大月，其他的都是小月。如果不看月曆你們能記住嗎?我們來玩一個遊戲：一手握拳，拳心向下，此時有四個指關節突出在拳背上，從食指開始，突出的關節部位代表大月，兩指之間下陷部位代表小月。數到七月後退回原位接着數。

二、月曆上的文字

1.馬上就要到20xx年了.20xx年的第一天是幾月幾號?這一天又叫什麼?

2.(出示日期下的文字“元旦”)“元旦”是什麼意思?(師幼共同理解“元旦”的含義——一年中的第一天，也就是新年的第一天。“元旦”那天全世界人民都要慶祝新年的到來。)

3.中國的新年叫什麼?是哪一天?(教師出示漢字“春節”，幼兒在20xx年年曆上尋找“春節”兩字，講出相應的日子是幾月幾號。)

4.離中國新年還有幾天?那時我們能幹些什麼?

5.元宵節是哪一天?我們可以做什麼?

6.小結：月曆上不僅有數字還有文字，數字能告訴我們這一天是哪一年幾月幾號、星期幾，而文字則能告訴我們一些重大的節日。

三、共同分享年的快樂時光

1.20xx年就要過去了，在這一年中我們共同度過了許多快樂時光。(教師出示一組反映大家快樂活動的照片。)

2.師幼一起根據照片回憶活動，並在月曆上尋找活動的日期，如6月1日，做上相應標記。

3.-年中哪一天你最開心?請用筆在台歷上圈出來。

4.請幼兒介紹自己圈出的日子，講講開心的原因。

活動反思

亮點：該活動的內容選擇和時機把握恰當，將迎新年與時間教育、數教育和文字認識有機結合，既豐富了幼兒使用月曆的生活經驗，也有利於幼兒加深對時間概念、節慶日的感知。活動內容和過程設計突出知識性與情感性、生活性的結合.留給幼兒較多的提問、探索和分享的空間。

不足：該活動還可以在以下兩方面加強對幼兒的引導：

1.歸納提升幼兒對有關月曆上的數字所代表的含義的理解，發展幼兒的觀察比較能力，尋找月曆上的規律。

2.在認識月曆的環節中沒有設計“一年有幾個月”的問題.而是直接進入讓幼兒統計每月天數和記大小月的活動，因此缺乏邏輯順序，易造成幼兒認知上的不適應。

大班池上教案及反思篇2

?中班音樂教案《禮貌歌》含反思》這是優秀的中班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班音樂教案《禮貌歌》含反思！

設計背景

分析《禮貌歌》這首歌曲，我認為它向孩子們主要傳達的就是夥伴間主動説：“對不起”、“沒關係”這兩個禮貌用語的作用與好處。

在活動中，我首先運用圖譜的形式，幫助孩子記憶歌曲內容，初步熟悉歌曲之後，運用分角色演唱以及貫穿始出示寫有“對不起、沒關係”的字條的方法，使幼兒加深對歌曲中“對不起”“沒關係”這兩個中心詞的印象。

最後，在熟悉歌曲的基礎上，通過簡單談話，讓幼兒感受“對不起、沒關係”這個禮貌用語的作用，並通過嘗試看簡單的節奏譜説唱“沒關係”，增加歌唱活動的樂趣

活動目標

1.感知歌曲的ab結構嗎，能和着音樂有節奏的念歌詞。

2.感受歌曲詼諧、幽默的情緒，能用活潑、歡快的情緒進行演唱。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5.感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。

重點難點

1.能用歡快活潑幽默的情緒進行演唱。

2.掌握歌曲的結構類型，學會正確使用禮貌用語。

活動準備

1.圖譜、歌詞圖片

2.音樂磁帶

活動過程

一、我很快樂

1.今天老師特別高興，一高興就唱“嚕啦啦”的歌。你們想聽一聽嗎?

2.教師以活潑、歡快的情緒範唱《潑水歌》中的“嚕啦啦”部分。

3.你聽了這首歌感到高興嗎?(教師再次清唱，引導幼兒感受樂曲活潑歡快的情緒)

二、潑水的故事

今天，徐老師給小朋友們帶來了一首名字叫《對不起，沒關係》的故事，[教案來自：快思教案網.]請你們仔細聽聽故事裏發生了一件什麼事情

1、教師説唱一遍歌詞，邊説邊在節奏譜下出示相應的小圖片。

逐一提問：

(1)故事裏面有誰?(“明明和亮亮，”)

(2)他們之間發生了什麼事?(亮亮提着水桶往外潑，潑在了明明的鞋上)

(3)水潑在了明明的鞋上，亮亮是怎麼説的(對不起，對不起，向你敬個禮，請你不要對我那麼生氣)

(4)明明是怎麼回答的(明明趕緊説：沒關係，向你回個禮，我會對你笑嘻嘻)

2.師幼一起完整的念一遍歌詞。

3.難點部分“嚕啦啦”多念幾遍。

三、學唱歌曲。

1、教師將這個故事編成了一首好聽的歌曲，聽教師完整的唱一遍。

2、教師與幼兒一起學唱歌曲。

3、解決難點。

4、師幼再次齊唱一遍：看你們能不能把這些難唱的地方全部唱準確。

5、再次唱，老師退位。

四、分角色演唱。

1、師幼選擇要歌唱的角色，進行分角色演唱。

(1)歌曲中有哪兩位小朋友?你們想扮演誰?

(2)師幼嘗試着分角色演唱。

2、幼兒分角色演唱。

3、幼兒互換角色進行演唱。

五、理解“對不起、沒關係”的意義，嘗試看節奏譜説唱“沒關係”。

1、提問：你和小朋友在一起玩，別人不小心撞到或弄到你了，他馬上説：“對不起”，你會怎麼説?為什麼要説沒關係呢?

2、小結：原來“對不起”“沒關係”是一句禮貌用語，它們可以讓發生不愉快的小朋友重新變成好朋友，所以以後我們主動説“對不起沒關係”

3、出示相應的節奏譜：這句“沒關係沒關係”怎麼唱?

4、幼兒嘗試着演唱。

5、教師扮演“亮亮”，幼兒扮演“明明”，最後演唱一遍。

教學反思：

整節活動幼兒學習歌曲的興趣較高，聲音都很宏亮。通過這節活動幼兒不僅充分發揮了他們的想象力，同時幼兒也學會了相互之間的寬容，才能給大家帶來快樂。

中班音樂教案《禮貌歌》含反思這篇文章共4026字。

大班池上教案及反思篇3

?大班數學公開課教案《雙胞胎》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班數學公開課教案《雙胞胎》含反思！

目標：

1、通過操作遊戲學習１－５０的按羣計數，會兩個兩個的數．

2、培養幼兒的語言表達能力和數羣概念，激發幼兒對數學活動的興趣．

3、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，並感受集體活動的樂趣。

準備：演示板幼兒人手一套操作盒、盤子、小碗、勺子、花生米。

過程：

一、開始部分：數數遊戲

1、手指指棋盤點數１－５．（注意點數常規）

2、接數練習．（１－５０）

二、基本部分：

按羣計數１－５０

1、講述故事吸引幼兒．師：今天是對對國五十年的國慶大典，全國上下都很高興．國王邀請５０位客人蔘加國慶大典，對對國有個規定，進出人員必須兩個兩個的，要不就要受到懲罰，所以守成門衞兵都很小心，今天更不能出錯，出錯會掉腦袋的，我們一起來幫他們數．

2、天還早着那，客人們已經開始來了，教師邊講述邊在演示板同時放上兩個紅棋子，再放兩個綠棋子．問：客人來了幾個？他們是怎麼來的？

3、教師邊擺棋子邊兩個兩個的數數，要求幼兒按老師的要求去做，直到擺夠五十個棋子．請幼兒按要求兩個兩個數到五十，可變換幾種方法強化記憶。

4、請小客人到你的棋盤上坐一坐。教師敲一下鼓，幼兒擺兩個棋子，邊擺邊數，中間停下再讓幼兒從頭數，直到擺夠五十個，再讓幼兒從頭兩個兩個數到五十。

5、客人走了很遠的路，走累了，我們請他們到客廳裏休息一下。教師敲一下鼓，幼兒拿走兩個棋子，邊拿邊兩個兩個數，直到全部拿完。

6、送客人回房間休息。（送操作盒）

7、請客人吃聰明豆。幼兒扮演服務員，兩個兩個舀豆豆，邊舀邊數，數到五十。

三、結束部分：

參加慶典大會 師：國王非常高興，也請我們參加慶典大會，現在請小朋友找一個好朋友拉起手，兩個兩個一起去參加，放音樂，幼兒手拉手自由舞蹈。

教學反思：

在活動中幼兒對兩個兩個數數的理念理解的不是很透徹，個別幼兒還不能獨立數數，教師應該在設計幾個遊戲環節，訓練幼兒掌握兩個兩個數數的技能。

大班數學公開課教案《雙胞胎》含反思這篇文章共2464字。

大班池上教案及反思篇4

大班音樂教案《胡説歌》含反思適用於大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在已有經驗的基礎上大膽想象違反常情的滑稽事情，仿編歌詞，學唱《胡説歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意藴，樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂，快來看看幼兒園大班音樂《胡説歌》含反思教案吧。

活動目標：

1、學唱《胡説歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意藴。

2、在已有經驗的基礎上大膽想象違反常情的滑稽事情，仿編歌詞。

3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準備：

小丑畫一幅、小丑帽子一頂、紅圓片若干、襪子一雙、手套一副

活動過程：

一、感受歌曲韻律，產生學習的願望和興趣。

--出示小丑畫：這是誰?他哪最滑稽?為什麼?

--教師有節奏的念歌詞，幼兒感受歌詞的韻律及歌詞的滑稽、可笑。

二、學唱歌曲。

--教師完整示範唱一遍。提問：小朋友，你聽到了什麼?(你把襪子套在耳朵上，哎呀、哎!)老師在什麼地方説“哎呀”?在哪裏説“哎”的?(幼兒可能説的不完整)--聽老師再唱一遍：讓幼兒認真傾聽，知道襯詞“哎呀”、“哎”在歌曲中的位置，讓幼兒能注意老師的手勢，手一出是“哎呀”，手一指是“你”。

--看老師手勢學唱歌曲，引導並唱出滑稽、好笑的意藴。

三、仿編歌詞，並演唱。

--學習仿編襯詞：老師扮演小丑。仿編出不同的滑稽的聲音演唱。

--在學習仿編襯詞的基礎上引導幼兒根據滑稽的樣子學習仿編歌詞。

(1)老師把襪子套在手上讓幼兒根據滑稽的樣子怎麼唱?

(2)請幼兒表演襪子還套在哪裏也滑稽?

(3)除了襪子以外的東西表演：老師可向小朋友借身上東西做滑稽動作，讓幼兒仿編。

--讓幼兒學習同時仿編歌詞和襯詞。

(1)請幾位老師用不同的東西做滑稽的事併發出不同的滑稽的聲音，幼兒分別仿編。

(2)讓幼兒用自己的身上的東西分別做滑稽的樣子，幼兒之間分別根據對方滑稽的樣子仿編歌詞。

教學反思：

隨意地改變歌詞，用熟悉的曲調創編新歌曲，是饒有趣味的。教師在活動中積極引導鼓勵孩子作出創造性的反映，注意讓孩子有興趣地參加到編唱活動中，最後，在編唱的過程中教師又巧妙地利用樂器伴奏，參與到遊戲中，體現了生生和師生之間的和諧互動，活動達到了頂峯，並完成了預期的目標。

本文擴展閲讀：胡説，指隨便亂説;比喻説話的人對事物發展的狀態不加以分析其正確與否，做出一種不負責任的語言表達方式。釋義1、[talk nonsense;drivel;twadle] 隨便亂説。別胡説他胡説些什麼?2、[nonsense] 無道理的話。

大班池上教案及反思篇5

活動前言：玩具是小孩子們的新天地，現在的家中都是一個孩子，但是玩具卻是堆成了山，那麼如何才能讓讓孩子學會整理自己的玩具呢，以下就讓我們一起來玩個小遊戲吧，讓我們學會如何給幼兒園找家!

活動目標：

1、知道自己班裏有許多玩具，玩過玩具後要把它放回原處。

2、嘗試根據玩具標記圖，一一對應收拾擺放玩具。

3、願意參與集體勞動。

活動準備：

1、會發聲的娃娃。

2、玩具標記圖，幼兒用書——送玩具回家。

活動過程：

1、以送玩具娃娃回家的遊戲形式，引起幼兒興趣。

將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶領幼兒尋找發出哭聲的玩具娃娃。

找到娃娃後關心娃娃為什麼哭?家在哪裏?然後把娃娃送回家，並啟發幼兒想象自己找不到家會怎樣?懂得玩具玩好後要送回家。

2、認識玩具標記圖，初步學會一一對應收放玩具。

教師提問：我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪裏?怎樣幫助它們找到自己的家?

教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖，讓幼兒説説這些玩具找誰做自己的標記最合適。

幼兒自己手拿標記圖尋找，貼在相應的玩具籃上。

根據玩具籃子的數量，選擇相同數量的幼兒將玩具根據標記放回玩具櫃裏。

2、遊戲“送玩具回家”，鞏固一一對應收放玩具。

將剛才的玩具拿出來，一部分幼兒送，一部分幼兒評“什麼玩具走錯了家。

遊戲可重複若干遍，讓每位幼兒都參與。

3、幼兒閲讀操作活動。

引導幼兒打開幼兒用書，觀察畫面説説：圖上有什麼?圖上的小朋友早幹什麼?啟發幼兒用書本的知識來結局問題。

延伸閲讀

秋風送爽，丹桂飄香，夏天過去了，緊接而來的便是秋天，中秋節也隨之而來，作為教師，此時就可以寫份中秋節教案，讓幼兒們更加了解這個節日。中秋節教案怎麼寫比較好呢？下面是工作總結之家小編為大家整理的“幼兒園中班語言教案中秋節的由來和來歷”，僅供參考，歡迎大家閲讀。

主要涉及領域：科學

[活動目標]

1.知道月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嚐，知道月餅有各種各樣的。

2.能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

[活動準備]

1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2.教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

[活動過程]

1.自由觀察盤子裏的月餅，並和同伴進行交流。

★指導語：盤子裏有什麼?它們是什麼樣子的?聞起來感覺怎麼樣?

2.觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的`興趣。

(2)觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

★指導語：①仔細看看月餅裏面是什麼樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?説説它是什麼味道的。

3.拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

★指導語：你還吃過什麼樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4.品嚐月餅，體驗和同伴分享的快樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。)

教學內容：

中班綜合活動《月餅圓圓》。

教學目標：

1、知道月餅是中秋節使用的中國傳統食品。

2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。

3、瞭解中秋節的文化內涵。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5、參與節日遊戲。

教學準備:

1、ppt。

2、各色橡皮泥、泥工板、雪花片。

教學重點與難點：

嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。

教學方法與手段：欣賞法、練習法、討論法、多媒體課件法等。

教學反思：

今天我很是開心，放手讓幼兒自己去創造，自己去探索，而不是強制性的左右他們的想法，這樣更能促進兒童的身心的全面發展，增添學習的興趣，激發創作的慾望，享受其中的樂趣。不足之處是我應該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手塗鴉、製作，無意中會充實孩子的學習經驗，讓孩子們擁有一個從容自信的心態促進他們良好的發展。

[活動目標]

1.知道月餅是中秋節的食品，通過觀察和品嚐，知道月餅有各種各樣的。

2.能用較完整的語言表達自己的發現與感受。

3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。

[活動準備]

1.幼兒每人一塊月餅(自帶、品種不一)。

2.教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把。

[活動過程]

1.自由觀察盤子裏的月餅，並和同伴進行交流。

★指導語：盤子裏有什麼?它們是什麼樣子的?聞起來感覺怎麼樣?

2.觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。

(1)猜猜月餅的餡兒，激發進一步活動的興趣。

(2)觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。

★指導語：①仔細看看月餅裏面是什麼樣的?②你們有沒有吃過這些口味的月餅?説説它是什麼味道的。

3.拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。

★指導語：你還吃過什麼樣的月餅，向我們大家介紹一下。

4.品嚐月餅，體驗和同伴分享的快樂。(引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。)

活動目標：

1、初步瞭解瞭解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化;

2、通過討論和講述，發展幼兒口語表達能力;

3、讓幼兒體驗和夥伴老師一起過節日的快樂並學會分享;

4、通過觀察、記錄月亮的變化，培養幼兒的觀察能力及思維能力。

5、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

6、願意參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

1.教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如張貼有關中秋節的掛圖;

2.家長幫助孩子蒐集關於中秋節的資料，併為孩子準備一塊月餅;

3.關於中秋節前後月亮變化的幻燈片及民間故事《常娥奔月》

活動過程：

(1)導入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

(2)引出課題通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

(3)探尋中秋節的來歷，鼓勵小朋友自己介紹，分享自己蒐集的資料。

(4)議一議："我家怎樣過中秋"。

以小組為單位進行討論。討論結束，請小組派代表講述。

(5)"團團圓圓過中秋"--擺上月餅，讓小朋友分享、品嚐月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

(6)最後環節：聽故事《常娥奔月》。

相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿從西王母那裏得到了不死藥。據説，服下此藥，能即刻昇天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽説後，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由於不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

羿聽説嫦娥奔月之後，無可奈何又思念妻子，就在後花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮裏眷戀着自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下襬放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開。

教學反思：

每年農曆八月十五，是我國傳統的中秋佳節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。中秋節的傳説是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節的習俗也很多， 中華民族的節日有很多，中秋節是中華民族的傳統節日。"月到中秋分外明"，大班幼兒對其有深厚的興趣及探究慾望。時值中秋節的來臨之際，為了提高孩子們對我國民族傳統文化的瞭解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。

中秋節又被叫做團圓節，是每年的農曆八月十五，在這天人們會品嚐月餅、觀賞月亮，而為了讓幼兒更加了解這個節日，就可以以這個節日為主題寫一份優秀的教案。中秋節教案怎麼寫比較好呢？下面是由工作總結之家小編為大家整理的幼兒園關於中秋節的來歷語言活動教案範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

活動目標

1、理解、學習兒歌，嘗試遷移已有經驗，根據兒歌的句式創編兒歌的內容。

2、在觀察、發現關於月亮的畫面不斷變化的過程中，學習兒歌並嘗試創編。

活動準備

根據兒歌內容製作的幻燈片三幅。

活動過程

1、觀察第一幅幻燈片，發現和學習兒歌的第一句。(在觀察的過程中，教師引導幼兒逐一觀察畫面上不斷出現的樹、月亮和小鳥，用語言進行描述，並學習兒歌中的語言。)

2、遷移對句式的感受和經驗，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進行學習。

3、觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。

4、遷移已有經驗進行創編，體驗快樂。(教師在創編的過程中，引導幼兒按句式進行講述。)

活動目標

1、瞭解中秋節的習俗，體會過節的氣氛。知道中秋節是我過傳統的民間節日。

2、初步瞭解月亮陰晴圓缺的規律。

3、激發幼兒探索月球的慾望。

4、讓幼兒瞭解月亮變化的規律。

5、交流月餅的形狀和味道。

重點難點

月亮為什麼有圓缺。

活動準備

月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、範畫：月之中、月中、月末時的月亮。

活動過程

一、出示：月餅。談話導入課題。

1、引導幼兒互相交流，説説月餅的形狀和味道。

2、向幼兒介紹有關中秋節的習俗，幫助幼兒初步理解中秋節團圓的含義。

二、瞭解月亮的變化規律。

1、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節講述故事，幼兒傾聽。

2、交流討論。月亮姑娘為什麼做不了衣裳?她是怎麼變化的呢?什麼時候變細?什麼時候最圓?什麼時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

3、教師小結：月亮的大小每天都在變化。月初時，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變越大，像鐮刀了，像小船。到每個月的農曆十五十六的時候，月亮最圓，像個大圓盤。接着，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了。

三、畫一畫：會變的月亮。

教師出示範畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒瞭解月亮變化的規律。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

4、體驗人們互相關心的美好情感。

5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

活動準備：

幼兒自帶月餅，ppt

活動過程：

一、兒歌引出中秋節1、〈小小的船〉月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。

月兒彎彎，像個銀盤，轉呀轉呀，越轉越彎。

2、理解兒歌裏的內容(1)兒歌裏的船，真的是一艘小船嗎?(不是)(2)那指的是什麼呢?(月亮)(3)出示圖片(月亮)，小朋友什麼時候能看見月亮，都看見過它嗎?(夜晚，看見過)那月兒是什麼樣子的呢?當月亮變圓又是什麼時候呢?

二、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。

古時 人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

三、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，瞭解月亮是不斷變化的。

討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。

?月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連釦子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，説："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅歎了一口氣，對月亮姑娘説："唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。

四、談話品嚐：

1、中秋節吃什麼?

2、分享：

共同品嚐自帶的月餅和水果。

(1)師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

(2)教師簡單小結，月餅的分類(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。

活動前言：玩具是小孩子們的新天地，現在的家中都是一個孩子，但是玩具卻是堆成了山，那麼如何才能讓讓孩子學會整理自己的玩具呢，以下就讓我們一起來玩個小遊戲吧，讓我們學會如何給幼兒園找家!

活動目標：

1、知道自己班裏有許多玩具，玩過玩具後要把它放回原處。

2、嘗試根據玩具標記圖，一一對應收拾擺放玩具。

3、願意參與集體勞動。

活動準備：

1、會發聲的娃娃。

2、玩具標記圖，幼兒用書——送玩具回家。

活動過程：

1、以送玩具娃娃回家的遊戲形式，引起幼兒興趣。

將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶領幼兒尋找發出哭聲的玩具娃娃。

找到娃娃後關心娃娃為什麼哭?家在哪裏?然後把娃娃送回家，並啟發幼兒想象自己找不到家會怎樣?懂得玩具玩好後要送回家。

2、認識玩具標記圖，初步學會一一對應收放玩具。

教師提問：我們還有哪些玩具?這些玩具的家在哪裏?怎樣幫助它們找到自己的家?

教師出示幾種不同的玩具和設計好的玩具標記圖，讓幼兒説説這些玩具找誰做自己的標記最合適。

幼兒自己手拿標記圖尋找，貼在相應的玩具籃上。

根據玩具籃子的數量，選擇相同數量的幼兒將玩具根據標記放回玩具櫃裏。

2、遊戲“送玩具回家”，鞏固一一對應收放玩具。

將剛才的玩具拿出來，一部分幼兒送，一部分幼兒評“什麼玩具走錯了家。

遊戲可重複若干遍，讓每位幼兒都參與。

3、幼兒閲讀操作活動。

引導幼兒打開幼兒用書，觀察畫面説説：圖上有什麼?圖上的小朋友早幹什麼?啟發幼兒用書本的知識來結局問題。

活動目標：

1、瞭解、認識各種各樣的月餅。

2、通過做月餅，送月餅，買月餅，嘗月餅發展幼兒協作遊戲的能力，增強幼兒交往能力。

3、讓幼兒知道節日的時間。

4、願意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

閲讀區：幼兒用書《秋日旅行》，各種月餅圖片。

手工區：橡皮泥、月餅盒，彩紙。商店：各式各樣的月餅、假鈔，牙籤，紙盤。

活動過程：

一、出示月餅，引起幼兒興趣

看，這是什麼?農曆八月十五是中秋節，中秋節就要到了，中秋節要吃月餅，這是我們中國的習俗。你們吃過月餅嗎?你吃的月餅是怎麼樣的?它的形狀、味道是怎麼樣的?(讓幼兒自由説一説)然後出示相關的圖片。

二、介紹區角材料，提出活動要求

手工區：在手工區裏我們有各種各樣的月餅盒，請你們將他們包裝一下，看誰的漂亮?包好就可以拿到商店賣。如果賣完可以用橡皮泥製作月餅。

商店：這是月餅商店，店裏有誰?請幼兒扮演

閲讀區：書裏有很多的月餅，大家可以看一看有些什麼樣的?

三、幼兒自主選擇區域進行活動，教師巡迴指導。

四、幼兒聽音樂結束活動，收拾整理玩具

五、評價幼兒活動

教學反思：

為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節日氣氛，於是便設計了這個節後開展的中秋主題活動，請幼兒和自己的同學、老師一起品嚐月餅，共享節日的快樂。

在中秋節當天，月亮會非常的圓，非常的美麗，非常適合賞月，為了讓幼兒熟悉中秋節各種習俗，能夠愉快的渡過這個節日，就可以以其為主題寫份教案。怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的中秋節的來歷教案幼兒園小班，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、初步瞭解瞭解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化;

2、通過討論和講述，發展幼兒口語表達能力;

3、讓幼兒體驗和夥伴老師一起過節日的快樂並學會分享;

4、通過觀察、記錄月亮的變化，培養幼兒的觀察能力及思維能力。

5、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

6、願意參加活動，感受節日的快樂。

活動準備：

1.教師和幼兒一起創設反映中秋節的環境，如張貼有關中秋節的掛圖;

2.家長幫助孩子蒐集關於中秋節的資料，併為孩子準備一塊月餅;

3.關於中秋節前後月亮變化的幻燈片及民間故事《常娥奔月》

活動過程：

(1)導入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。

(2)引出課題通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。

(3)探尋中秋節的來歷，鼓勵小朋友自己介紹，分享自己蒐集的資料。

(4)議一議："我家怎樣過中秋"。

以小組為單位進行討論。討論結束，請小組派代表講述。

(5)"團團圓圓過中秋"--擺上月餅，讓小朋友分享、品嚐月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

(6)最後環節：聽故事《常娥奔月》。

相傳，遠古有一個名叫后羿的英雄，射下九個太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，為民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，娶了一位美麗善良的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿從西王母那裏得到了不死藥。據説，服下此藥，能即刻昇天成仙，但是后羿不忍離開自己的妻子，就把藥交給嫦娥保管。有一個心術不正，名叫逢蒙的人聽説後，就去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由於不忍心離開羿，嫦娥便飛到離人間最近的月亮上成了仙，一直住在月亮廣寒宮。

羿聽説嫦娥奔月之後，無可奈何又思念妻子，就在後花園中擺上香案，放上嫦娥平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮裏眷戀着自己的嫦娥。百姓聞知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下襬放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開。

教學反思：

每年農曆八月十五，是我國傳統的中秋佳節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。中秋節的傳説是非常豐富的，嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。中秋節的習俗也很多， 中華民族的節日有很多，中秋節是中華民族的傳統節日。"月到中秋分外明"，大班幼兒對其有深厚的興趣及探究慾望。時值中秋節的來臨之際，為了提高孩子們對我國民族傳統文化的瞭解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。

活動目標：

1、知道陰曆八月十五是中秋節。簡單瞭解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

2、瞭解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在一起產生的形式美，色彩美。

4、學習基本的用餐禮儀，體驗和親人、同伴一起分享的快樂。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

6、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準備:

1、佈置中秋的背景圖，懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

2、桌子上鋪好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠蘿、西瓜、獼猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉醬、白糖。幼兒每人一個小碗，一把小勺 。

3、幼兒園學會唱歌曲。

活動過程:

1、猜謎："有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。"請你猜猜是什麼?

2、教師介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月"，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節還有很多美麗的傳説和故事，請小朋友講一講。

教師完整講述中秋節的美麗傳説《嫦娥奔月》。

相傳，遠古時候天上有十日同時出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個名叫后羿的英雄，力大無窮，他同情受苦的百姓，登上崑崙山頂，運足神力，拉開神弓，一氣射下九個多太陽，並嚴令最後一個太陽按時起落，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛戴，后羿娶了個美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。不少志士慕名前來投師學藝，心術不正的逢蒙也混了進來。

一天，后羿到崑崙山訪友求道，巧遇由此經過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據説，服下此藥，能即刻昇天成仙。然而，后羿捨不得撇下妻子，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳粧枱的百寶匣裏，不料被小人逢蒙看見了，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天後，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逢蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走後不久，逢蒙手持寶劍闖入內宅後院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逢蒙的對手，危急之時她當機立斷，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時飄離地面、衝出窗口，向天上飛去。由於嫦娥牽掛着丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逢蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望着夜空呼喚愛妻的名字，這時他驚奇地發現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進三步，無論怎樣也追不到跟前。

后羿無可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛的後花園裏，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮裏眷戀着自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息後，紛紛在月下襬設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

從此，中秋節拜月的風俗在民間傳開了。

3、師：你們知道中秋節要跟誰一起過嗎?(家人)我們小朋友今天也要跟家人一起過一個快樂的"水果沙拉中秋節"討論：

1、你吃過的水果沙拉里有什麼水果?是什麼樣子的?有什麼味道?

2、做水果沙拉需要做一些什麼準備工作?

3、教師逐一介紹所用材料和工具，説明主義事項。

4、暢想自己所要製作的水果沙拉是什麼味道的。

製作水果沙拉：

1、請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。

2、將切好的水果拌上沙拉醬，完成後請同伴互相觀賞、品嚐。

結束部分:

讓幼兒和爸爸媽媽一起做一次水果沙拉全家品嚐。

播放音樂《爺爺為我打月餅》。

活動目標

1、理解、學習兒歌，嘗試遷移已有經驗，根據兒歌的句式創編兒歌的內容。

2、在觀察、發現關於月亮的畫面不斷變化的過程中，學習兒歌並嘗試創編。

活動準備

根據兒歌內容製作的幻燈片三幅。

活動過程

1、觀察第一幅幻燈片，發現和學習兒歌的第一句。(在觀察的過程中，教師引導幼兒逐一觀察畫面上不斷出現的樹、月亮和小鳥，用語言進行描述，並學習兒歌中的語言。)

2、遷移對句式的感受和經驗，觀察第二幅、第三幅幻燈片，進行學習。

3、觀看幻燈片演示，欣賞老師完整地朗誦兒歌。

4、遷移已有經驗進行創編，體驗快樂。(教師在創編的過程中，引導幼兒按句式進行講述。)