優秀的教案能夠幫助學生培養創新意識和科技應用能力,教案的編寫需要注重培養學生的創造力和創新精神,本站小編今天就為您帶來了綠色的畫中班教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
綠色的畫中班教案篇1
活動目標:
1、 理解故事內容,知道大家喜歡綠色的原因;
2、 激發對綠色的喜愛之情,能用比較完整的語句表達對綠色的喜愛之情。
活動準備:
物質準備:
1、綠色的透明玻璃紙
2、小圖片(紅黃藍綠四個小色塊,山羊公公、兔姐姐,長頸鹿,小朋友)
活動過程:
一、開始部分 :
直接引入直接出示道具紅、黃、藍、綠四種小色塊,提問:
這四種顏色當中,你最喜歡哪一種顏色呢?為什麼?(引導幼兒完整的説出)
二、基本部分:分段欣賞故事,幫助幼兒理解故事內容,
(1)理解故事內容:
提問: 綠寶寶為什麼不高興?(引導幼兒根據故事情景回答問題)
那你們喜歡綠寶寶嗎?為什麼?(引導幼兒用完整的話表達自己對綠寶寶的喜愛之情)
誰喜歡綠寶寶呢?為什麼?請你們完整回答老師的問題。(引導幼兒根據故事內容完整的回答)
(2)角色互動,幫助幼兒更好的理解故事 教師與幼兒進行故事中動物與綠寶寶的對話。
(3)完整欣賞故事:
邊講邊出示教具,完整欣賞故事
(4)角色扮演:
分別請小朋友上來出演綠寶寶、山羊公公、兔姐姐、長頸鹿哥哥、小朋友的角色,一個問一個回答。以此來加深孩子對這個故事的理解。
三、結束部分:看看綠色的世界
師:現在老師要給你們每人一張神奇的紙,我們到外面去看看綠色的世界。(每個小朋友發一張綠色的透明玻璃紙,到活動室外面去發現。)
附:故事《親親綠色》
紅色、黃色、藍色、綠色是好朋友,他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。
秋天到了,綠寶寶有點不高興:“樹葉喜歡黃寶寶,蘋果喜歡紅寶寶,天空喜歡藍寶寶,一到秋天,大家不喜歡我了。”小木偶聽見了,拉住綠寶寶的手:“不!大家都喜歡你。不信,我帶你去找找看。”
走啊走,他們遇見了山羊公公。綠寶寶問:“山羊公公,你喜歡我嗎?”山羊公公咩咩叫:“喜歡!喜歡!我最愛吃綠綠的蔬菜了。”走呀走,他們遇見了兔姐姐,綠寶寶問:“兔姐姐,你喜歡我嗎?”兔姐姐蹦蹦跳:“喜歡!喜歡!我最愛聞青青的草了。”走呀走,他們遇見了長頸鹿,綠寶寶問:“長頸鹿哥哥,你喜歡我嗎?”長頸鹿點點頭:“喜歡!喜歡!我最愛聽綠樹葉沙沙的聲音。”
走呀走,遇見了小朋友。綠寶寶問:“小朋友,你喜歡我嗎?”小朋友親親他:“喜歡,喜歡!我最愛看綠綠的顏色,它讓我的眼睛又明又亮!”綠寶寶知道大家都喜歡自己,高興的説:“謝謝你!小木偶!”
綠色的畫中班教案篇2
活動目標:
1、引導幼兒通過圖片、故事等多種途敬充分感受音樂,並通過聲音、動作等來表現音樂。
2、發展幼兒的音樂節奏感及對音樂的感受能力。
3、培養幼兒隨音樂節奏做動作的良好習慣。
活動準備:
1、“熱鬧的森林”圖片一張;鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器;小松鼠、小白兔、小鳥、小狐狸頭飾各一,並佈置於教室四周。
2、幼兒熟悉鋼琴、鼓等多種樂器。
活動過程:
1、教師出示小提琴、鋼琴、長笛、鼓四種樂器,引導幼兒討論喜歡的樂器。
指導語:
(1)今天,森林裏的小動物要請我們開個小小音樂會。你們看,我帶來了什麼?
(2)你們會演奏這些樂器嗎?上來試試。
(3)還有誰會演奏別的樂器?
2、引導幼兒傾聽音樂,理解內容。
(1)引導幼兒仔細傾聽音樂。
指導語:在熱鬧的森林裏,住着一羣音樂家,我們聽聽他們的演奏。
(2)請幼兒説説歌曲裏説了什麼,並談談自己對音樂的感覺。
(3)教師出示"熱鬧的森林"圖片,帶領幼兒按歌曲節奏念歌詞。
3、引導幼兒再次欣賞音樂,注意聽樂曲中四種樂器音色的變化,並在此間奏處模仿演奏樂器的動作。
4、啟發幼兒分角色表演音樂。
(1)自由分配角色。
指導語:森林音樂會就要開始了,現在我們來邀請一些山上的音樂家。(教師介紹四個音樂家的位置)
(2)教師當指揮家,引導幼兒分角色表演音樂。
活動結束:
帶領幼兒召開班級小小音樂會,鼓勵幼兒自由選擇樂器表演音樂。
綠色的畫中班教案篇3
目標1.理解故事內容,瞭解大家喜歡綠色的原因。2.能用比較完整的語句表達對綠色的喜愛之情。準備1.圖片2.故事磁帶。3.綠色的透明玻璃紙。過程1.聽聽“綠色”故事。――結合圖片,傾聽故事一遍。――故事的題目是什麼?綠色為什麼不高興?――山羊公公、兔姐姐、長頸鹿和小朋友對綠色説了什麼?綠色聽了有什麼感覺?它是怎麼説的?2.親親綠色。――你喜歡綠色嗎?如果讓你對綠色説話,你會説什麼呢?――啟發幼兒對綠色説句話。如:我喜歡綠色,因為你是樹葉寶寶的顏色等。3.看看綠色世界。――幼兒透過綠色的透明玻璃紙看看周圍變成什麼顏色了。――引導幼兒説説:綠色的大樹,綠色的幼兒園,綠色的你、我、他等。建議1.可將故事中的角色木偶及故事錄音投放到區角活動中,讓幼兒學講故事中的對話。2.引發幼兒回家向父母詢問:你喜歡綠色嗎?為什麼?視情況可引導幼兒進行再交流。附:親親綠色紅色、黃色、藍色、綠色是好朋友,他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。秋天到了,綠寶寶有點不高興:“樹葉喜歡黃寶寶,蘋果喜歡紅寶寶,天空喜歡藍寶寶,一到秋天,大家不喜歡我了。”小木偶聽見了,拉住綠寶寶的手:“不,大家都喜歡你,不信,我帶你去找找看。”走呀走,他們遇見了山羊公公,綠寶寶問:“山羊公公,你喜歡我嗎?”山羊公公咩咩叫:“喜歡!喜歡!我最愛吃綠綠的菜了。”走呀走,他們遇見了兔姐姐,綠寶寶問:“兔姐姐,你喜歡我嗎?”兔姐姐蹦蹦跳:“喜歡!喜歡!我最愛聞青青的草了!”走呀走,他們遇見了長頸鹿,綠寶寶問:“長頸鹿哥哥,你喜歡我嗎?”長頸鹿點點頭:“喜歡!喜歡!我最愛聽綠樹葉沙沙的聲音。”走呀走,遇見了小朋友,綠寶寶問:“小朋友,你喜歡我嗎?”小朋友親親他:“喜歡,喜歡!我最愛看綠綠的顏色,它讓我的眼睛明又亮!”綠寶寶知道大家都喜歡自己,高興地説:“謝謝你!小木偶!” (解凌/文)
綠色的畫中班教案篇4
活動名稱:詩歌“綠色的世界”(小班)
活動要求:
1.幫助幼兒理解詩歌的內容,體驗詩歌所展示的大自然的美和快樂的情趣。
2.引導幼兒用詩的眼光觀察周圍世界,大膽進行想象。
3.學習仿編詩歌句,體驗創造的快樂。
教案准備:
1.教學用書——“綠色的世界”
2.綠色的眼鏡,幼兒每人一副。
3.紅、黃、蘭色的玻璃紙。
教案過程:
(一)觀看無色彩的圖書——“綠色的世界”
1.圖書上有什麼?
2.這些畫都是黑、白顏色的,有什麼辦法讓它變成彩色的?
3.我想了一個辦法,請你們來看一看!
(老師戴上一幅綠色的眼鏡)
4.請你們猜一猜,現在我看見的畫是什麼顏色的?為什麼?
5.請你們也戴上綠色的眼鏡來試一試
(二)欣賞詩歌——“綠色的世界”
(老師配樂朗誦)
提問:1。這首小詩説了什麼?
2.綠色的世界都有些什麼?
3.為什麼一切都變成綠色的呢?
(三)學唸詩歌——“綠色的世界”
讓幼兒帶着綠色的眼鏡讀唸詩歌。激發興趣。
(四)仿編詩歌句
提問:
1.如果你戴上紅顏色的眼鏡,又會看到一個什麼顏色的世界呢?
綠色的畫中班教案篇5
【活動目標】
1、欣賞故事《親親綠色》,並理解故事內容。
2、瞭解綠色的好處,萌發喜愛綠色的情感。
3、能用比較完整的語句表達對綠色事物的喜愛之情。
【活動準備】
圖片(紅、黃、藍、綠寶寶、木偶、山羊、小兔、長頸鹿、小朋友、小青蛙)
【活動過程】
一、引出綠色。
1、教師通過出示教具來引起幼兒的興趣
今天,老師請來了四種顏色寶寶,你們認識它們嗎?(教師出示紅、黃、藍、綠)
原來它們是紅色、黃色、藍色、綠色寶寶,他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。
你們看綠寶寶怎麼了?猜一猜它為什麼不開心?
因為秋天到了,樹葉喜歡黃寶寶,蘋果喜歡紅寶寶,天空喜歡藍寶寶,秋天裏找不到綠寶寶,綠寶寶好傷心,這下該怎麼辦呢?彆着急,你們瞧誰來了?(出示小木偶)小木偶説:“大家都很喜歡你,我帶你去找找看!”小朋友想知道誰會喜歡綠寶寶嗎?那就讓我們一起來聽一聽故事裏是怎麼説的。
二、傾聽綠色。
1、第一次講述故事。
提問:
(1)小木偶和綠寶寶都遇見了誰?他們都是怎麼對綠寶寶説的?(用故事中“喜歡,喜歡,我最愛”的話來回答)
(2)小朋友們猜猜看,綠寶寶現在的心情怎麼樣啊?為什麼會高興?
小結:綠寶寶的心裏真開心,原來有這麼多的小動物和小朋友都喜歡他,願意親親它,所以我們把這個故事取個名字叫《親親綠色》。我們再來聽一遍吧。
2、第二次講述故事(結合圖片)
故事的題目是什麼?
三、喜愛綠色。
故事裏有這麼多動物都喜歡綠色,我也喜歡綠色,(出示綠色的青蛙)“我喜歡綠色的青蛙,因為青蛙可以幫農民伯伯捉害蟲。”
小朋友,你們喜歡綠色嗎?喜歡綠色的什麼?為什麼?
四、尋找綠色。
在我們的幼兒園裏面也有許多許多的綠色你們發現了嗎?我們一起扮演綠寶寶去和綠色捉迷藏吧!
規則:請小朋友們當綠寶寶,念《捉迷藏》的兒歌,讓幼兒找一個綠色的地方躲起來,老師當太陽去找(找到躲錯地方的綠寶寶,一次遊戲結束集合總結下,再玩一次)
小結:回家的時候請小朋友到處找找看,你還發現了哪些綠寶寶,回來告訴別的小朋友你發現的小祕密。
附故事:
紅色、黃色、藍色、綠色是好朋友,他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。
秋天到了,綠寶寶有點不高興,他説:“樹葉喜歡黃寶寶,蘋果喜歡紅寶寶,天空喜歡藍寶寶,一到秋天,大家都不喜歡我了。”小木偶聽見了,拉住綠寶寶的手:“不,大家都喜歡你,不信,我帶你去找找看。”
走呀走,他們遇見了山羊公公,綠寶寶問:“山羊公公,你喜歡我嗎?”
山羊公公咩咩叫:“喜歡!喜歡!我最愛吃綠綠的菜了。”走呀走,他們遇見了兔姐姐,綠寶寶問:“兔姐姐,你喜歡我嗎?”兔姐姐蹦蹦跳:“喜歡!喜歡!我最愛聞青青的草了!”走呀走,他們遇見了長頸鹿,綠寶寶問:“長頸鹿哥哥,你喜歡我嗎?”長頸鹿點點頭:“喜歡!喜歡!我最愛聽綠樹葉沙沙的聲音。”
走呀走,遇見了小朋友,綠寶寶問:“小朋友,你喜歡我嗎?”小朋友親親他:“喜歡,喜歡!我最愛看綠綠的顏色,它讓我的眼睛明又亮!”
綠寶寶知道大家都喜歡自己,高興地説:“謝謝你!小木偶!”
綠色的畫中班教案篇6
活動準備:
1、紅、黃、綠色透明的塑料瓶製成的眼鏡若干;
2、圖片若干。
3、課前帶領幼兒戴上綠色的眼鏡在室外進行觀察。
活動過程:
一、開始部分:
談話導入:
師:剛剛我們在外面做了一個有趣的遊戲,我們看到了一個不一樣的世界。在外面你都看到了什麼?
(幼兒説綠色的地板、綠色的鞋櫃、綠色的植物等)
小班綠色的世界教案1
二、基本部分:
1、幼兒欣賞詩歌並初步感知詩歌內容。
教師:這麼多綠色的事物,老師今天帶來了一首關於綠色的詩歌,小朋友想聽嗎?
(教師朗誦詩歌、幼兒傾聽)
教師:剛剛這首詩歌裏你都聽到了哪些的話?
(幼兒邊説教師邊出示詩歌相應的句子圖譜)
根據幼兒所説天空、小貓、蛋糕、手套等,教師做相應動作。
2、幼兒再次欣賞詩歌並理解詩歌內容。
1)教師補充並糾正幼兒所説句子。
教師:小朋友説的真好,那我們再來聽一聽是不是小朋友説的這些?
2)幼兒根據提問理解並學説詩歌內容。
老師:詩歌中的天空、小貓、蛋糕、手套是什麼顏色的?
為什麼會變成綠色的?
教師:戴上綠色的眼鏡我們看到這是綠的`、那也是綠的。
所有的東西都變成了綠色,詩歌裏是怎麼説的?
(這一片綠、那一片綠、到處都是綠綠綠)。
老師:可是詩歌裏面還説,綠色的世界忽然不見了?為什麼?
3) 幼兒看圖譜學説兒歌。
老師:我們一起看着這個圖譜一起説一説這首好聽的兒歌。
(教師帶領幼兒看圖譜學説兒歌)
4)我們一起加點動作試一試好嗎?