小班區域遊戲教案7篇

有了實用的教案，我們能夠更好地引導學生參與課堂互動，激發他們的學習興趣，編寫教案可以幫助教師更好地組織教學資源，本站小編今天就為您帶來了小班區域遊戲教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

小班區域遊戲教案篇1

遊戲目的：

1、發展幼兒的觸覺敏感度。

2、滿足幼兒的好奇心，增進親子感情。

材料準備：

1、各種裝飾材料：彩色卡紙、雙面膠、剪刀、裁紙刀。

2、一次性紙碗或塑料碗。

3、不同材質的玩具：布絨小動物、觸覺球、塑料小汽車等。

製作步驟：

1、在黃色卡紙上畫出小貓頭部的輪廓，剪下待用。

2、用桃紅色卡紙畫出小貓的衣服，剪下待用。

3、將剪下的小貓頭部和衣服貼在綠色卡紙上。

4、用彩色卡紙、彩筆裝飾小貓面部。

5、在小貓右臂畫出圓形輪廓線。

6、用裁紙刀沿輪廓線挖一個圓洞。

7、將一次性塑料碗粘在小貓身體的中間部位，完成道具製作。

遊戲建議：

1、將小貓卡紙道具立在椅子上。請幼兒站在道具後，將手伸進圓洞裏，摸摸小貓的碗裏有什麼東西。

2、在碗裏放不同的物品激發幼兒的好奇心，鼓勵他們摸一摸、猜一猜。

3、多人蔘與遊戲，讓幼兒在道具後摸一摸、猜一猜：碗裏的是老師的手還是小朋友的手？是爸爸的手還是媽媽的手？

小班區域遊戲教案篇2

活動背景：

本週的主題是奇妙的聲音，那為了找聲音，瞭解聲音，孩子們和家長一起收集了許多能發出聲音的物品（如：鑰匙、鈕釦、各種能發出聲音的玩具），各種各樣的瓶子便是其中之一，我們把這些瓶子放入了區角內供幼兒發現和探索，孩子在探索的過程中也發現了各種各樣的瓶子能發出不一樣的聲音來，那除了在瓶子上找到聲音之外，還能做些什麼呢？一次，我發現東東和冰冰兩位小朋友那着瓶子在比誰的瓶子漂亮，興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎？抓住幼兒的這個興趣點，把這些廢舊的瓶子投放到美工區，讓幼兒學習用多種方法來裝飾瓶子，來提高幼兒的操作能力、創造能力和審美能力等，而這些經過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用。這次活動的重點區是彩瓶子世界，3個層次：一是幼兒願意在廢舊的瓶子上隨意的進行塗鴉；二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子；三是自己設計製作來裝飾瓶子。

活動目標：

1 、孩子們能夠積極快樂的在區角里玩。

2、學習利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。

3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進一步的發展。

材料準備：

娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

美工區：印染屋：各色顏料、宣紙、抹布

娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。

糖果加工廠：泥、糖紙、 糖果盒等。

打扮瓶娃娃： 瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

生活區：喂一喂：根據小動物的嘴形餵它們吃相應形狀的餅乾。

串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。（要求能看圖片有序的串）

扣一扣：扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子（捲成一個小蝸牛）

建構區：各種積木、管子、各種罐子

表演區：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套

語言區：放置教師錄製的“幼兒園的一天”（如：吃飯、洗手)

小班區域遊戲教案篇3

活動目標：

1、幼兒能自由探索，逐步完成雙簧人行走、轉向、傳球、撿球、推車等動作，發展身體的協調性。

2、在活動中，幼兒能自主結伴，分工合作，培養幼兒間合作遊戲的能力。

3、幼兒能感受到雙簧遊戲的詼諧與幽默，體驗與同伴合作的快樂情緒。

4、能根據指令做相應的動作。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備：

紙團若干，推車3輛，飲料瓶8個(裏面灌滿水)。

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒聽音樂進場，進行隊列訓練。

2、準備操"動一動"。

二、基本部分

(一)幼兒自由探索雙簧人遊戲。

1、初步嘗試練習雙簧人動作。

(1)幼兒每兩人為一組結合成雙簧人，四散於場地上，自由探索練習雙簧人動作：即兩人一前一後，前者雙臂反背於腰間，後者伸手從腋下至前者的胸前，形成雙簧人組合，嘗試練習不同動作。

(2)教師小結並請有創意的幼兒示範表演。

(3)幼兒交換夥伴再次練習雙簧人動作(要求雙簧人完成行走、轉向、與其他雙簧人握手道別等有趣動作)。

2、增加活動器械，進一步嘗試雙簧人動作。

(二)幼兒分工合作，完成雙簧人合作遊戲。

1、雙簧人接力運球比賽。

(1)雙簧人自由結合，分成兩組，教師提出合作遊戲"接力運球"的活動規則。

(2)雙簧人討論並探索"接力運球"的方法，並進行遊戲。

(3)教師小結，並對幼兒在競賽中的表現加以肯定和鼓勵。

2、雙簧人推小車運球比賽。

(1)雙簧人自主設計運球路線並初步嘗試。

(2)兩組進行運球競賽。

(3)教師小結，並對幼兒在競賽中的表現加以肯定和鼓勵。

三、結束部分

1、放鬆運動：《找朋友》

2、教師小結，結束活動。

活動延伸：

1、在日常生活中進一步開展合作遊戲：如雙簧人互喂餅乾，互相給水喝等。

2、開展表演遊戲："雙簧"，進一步促進相互間的配合。

小班區域遊戲教案篇4

【遊戲目標】

1.能用團、搓、壓、擰的方法制作豆豆、糖果。鍛鍊小肌肉的發展。

2.能按意願選擇自己喜歡的活動區域,樂意動手操作、體驗分享的快樂。

【遊戲準備】

1.關鍵經驗準備:幼兒有參與各區域遊戲的經驗,知道各區域遊戲的玩法和規則。

2.遊戲場所:本班各遊戲區域

室內:美工區、益智區。

室外:娃娃家。

3.遊戲材料:

(1)美工區:橡皮泥、皺紋紙、糖紙、小盒子若干。

(2)益智區:動物娃娃3個;瓶娃娃6個;有形狀的食物、圖片若干;黃豆、綠豆等若干。

(3)娃娃家:廚房、小客廳、娃娃家卧室等。

【遊戲過程】

一、導入活動,引起幼兒活動興趣。

二、教師講解各活動區域的活動內容。交待活動要求,幼兒自主選擇區域活動。

1.美工區:製作巧克力豆豆、。包糖果。

玩法:幼兒用提供的彩色橡皮泥製作成巧克力豆豆、用提供的皺紋紙先做糖果、再用糖紙包好。最後放到小盒子裏。

2.益智區:喂娃娃

玩法:一組幼兒根據食物形狀餵動物娃娃(與動物嘴巴相對應)。另一組幼兒根據提供的食物豆豆喂瓶娃娃。

3.娃娃家:

玩法:豐富幼兒的角色意識,會用簡單的語音交往。

三、教師巡迴觀察與指導。

重點指導美工區的活動。提示幼兒可把做好的豆豆、糖果給小朋友拿一些去喂娃娃。

四、遊戲評價

1.表揚遊戲中表現好的幼兒,指出遊戲中幼兒出現的不良習慣。

2.裝扮巧克力豆樹,給森林裏的小動物們。

3.指導幼兒收拾好遊戲活動的材料、場地。

小班區域遊戲教案篇5

遊戲目標：

1、在遊戲情境中積極主動地學習生活技能、有初步的自我服務意識以及幫助家人收拾房間的願望。

2、能按照標記以及自己的遊戲經驗對物品進行歸類擺放，學習自主收拾整理、初步養成收拾物品的習慣。

3、學習自己拉拉鍊、按撳紐、扣鈕釦、紮帶子以及疊衣服和褲子的生活技能。

4、學習選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等，瞭解生活中多種夾子的用途，並懂得成雙成對的概念。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

遊戲材料：

1、創設娃娃家的生活場景：卧室、客廳、廚房、餐廳、淋浴房、小院子等。在各個區域明顯的地方貼上標記、以便幼兒自主學習整理收拾、將物品歸類擺放。

2、自制衣服收納盒、小衣櫃、洗衣機、冰箱、櫥櫃等。

3、邀請家長一起收集幼兒的小衣服、褲子、襪子、鞋子、鞋盒、手套、晾衣夾（塑料夾、木頭夾、圓形晾衣夾、褲夾、衣服撐、被夾）等。

4、自制小衣服（上面縫有鈕釦、拉鍊、撳紐、帶子）、自制小圍裙。

5、鞋架、浴簾、洗澡盆等。

遊戲過程：

1、第一階段

（1）娃娃肚子餓了做飯並喂娃娃吃飯。

幼兒在廚房快樂地擺弄小勺子、小鏟子給娃娃吃飯，並在做完飯後按標記收拾廚房用具。學習用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學習用奶瓶給娃娃衝奶、餵奶。

（2）學習拉拉鍊、按撳紐、扣鈕釦、紮帶子的生活技能。

通過操作桌面的小衣服材料，學習自己拉拉鍊、按撳紐、扣鈕釦、紮帶子的生活技能。

（3）幫娃娃疊衣服學習疊衣服以及褲子的技能。

通過看圖示、念兒歌練習疊衣服以及褲子的技能。

2、第二階段

（1）幫娃娃洗澡。

幫娃娃脱衣服、做好娃娃洗澡前的準備工作：學習幫娃娃洗澡。洗身體時用沐浴液、沐浴球，洗頭髮時用洗髮液：為娃娃洗完澡後、及時幫娃娃穿上衣服，再幫娃娃梳頭髮、搽面霜等。

（2）幫娃娃兜尿不濕、哄娃娃睡覺等。

在圖示等方法的幫助下學習幫娃娃兜尿不濕的方法、哄娃娃睡覺等。

3、第三階段

（1）幫娃娃洗衣服、晾衣服。

學習選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等，瞭解生活中多種夾子的用途、並懂得成雙成對的概念。

（2）“今天是打掃日”整理收拾房間。

能按照標記及自己的遊戲經驗將娃娃家雜亂的物品歸類擺放，學習自主收拾整理。如將襪子放在專門放襪子的網格收納盒中、並按標記將爸爸媽媽以及寶寶的襪子分開收納等。

遊戲規則：

1、愛護每一樣遊戲材料、能做到輕拿輕放。

2、遊戲結束後，材料還原。

3、換一種材料玩之前、先把未用的材料放回原處。

遊戲反思：

1、第一階段教師的主要職責是通過創設娃娃家真實温馨的情境引導幼兒喜歡來生活坊參與遊戲、並通過提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導幼兒學習拉拉鍊、按撳紐、扣鈕釦、紮帶子以及疊衣服褲子的生活技能。

2、在第二階段中教師通過創設淋浴房的情境、引導幼兒把在第一階段中學習的生活技能進行鞏固和運用、並新增尿不濕等材料吸引幼兒參與遊戲的興趣、豐富遊戲情節。

3、在第三階段教師創設小院子的陽台情境、投放多種晾衣夾引導幼兒學習晾衣服：投放網格收納盒等材料引導幼兒學習分類、收納。在此基礎上提出“今天是打掃日”的活動主題、將所有物品雜亂擺放、引導幼兒按照標記以及自己的遊戲經驗將物品歸類擺放。

4、在以上階段中、教師應尊重幼兒自主選擇遊戲的要求、並在此基礎上根據幼兒的差異進行有意的調整、如孩子還不能達到第三階段的能力要求、教師可降低要求鼓勵她進行第一階段或第二階段的遊戲內容。

小班區域遊戲教案篇6

一、幼兒園小班區域遊戲：我愛我家遊戲目標：

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學習使用簡單禮貌用語招待小客人。

3、懂得按自己的意願選擇遊戲。

4、體驗合作創編遊戲的樂趣。

5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

二、遊戲準備：

遊戲區域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的遊戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。

知識經驗：幼兒已有參與娃娃家遊戲的經歷。

三、活動過程：

（一）分享經驗1、交流遊戲經驗：玩娃娃家時你最喜歡當誰？都做些什麼事情？

（教師根據幼兒的回答，展示相應的照片）2、交流生活發現：爸爸媽媽在家還會做哪些事情？

（教師展示幼兒收集的照片）（二）提出問題，引出新的遊戲內容-小客人做客。

1、問題：娃娃娃家裏已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎麼辦？

2、討論：怎樣招待小客人？怎樣做文明的小客人？

3、提出新任務：小客人評選"文明家庭"。

（三）幼兒自由選擇角色，進入娃娃家遊戲。

1、幼兒按自己的意願選擇"鑰匙"進入"娃娃家"，扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹，明確遊戲夥伴的身份。

（四）教師以媽媽的身份帶領小客人在各娃娃家串門。

重點指導：引導小主人主動、熱情的招待客人。

四、活動結束：

聽音樂結束遊戲，評選文明家庭。

1、主人交流：你為客人做了哪些事情？

2、客人評選文明家庭。

【遊戲目標】

1．能在老師的提醒下選擇遊戲內容進行區角遊戲活動。

2．喜歡擺弄和操作各類提供的材料，初步培養幼兒的動手動腦能力。

3．願意和同伴簡單交往，能較長時間地專注一項遊戲內容，形成區角遊戲的常規。

【遊戲準備】

1.經驗準備：幼兒有初步的.參與各區域遊戲的經驗，初步瞭解各區域遊戲的玩法。

2.遊戲場所：本班遊戲區域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧）3.遊戲材料：

米奇之家：自制各種傢俱、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。

米奇巧手坊：各色彩紙、膠水、油畫棒、爸爸、寶寶頭像。

黛西拼拼屋：大積木若干。

布魯托想想吧：餵動物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。

【遊戲過程】

一、組織幼兒，引起幼兒活動興趣。

二、教師講解各活動區域的活動內容。

（一）《米奇之家》：

1．娃娃肚子餓了 玩法：幼兒在廚房快樂地擺弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯，並在做完飯後收拾好廚房用具。學習用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學習用奶瓶給娃娃衝奶、餵奶。

2.扣鈕釦、疊衣服 玩法：通過操作桌面的小衣服材料，學習自己扣鈕釦、疊衣服的生活技能。

3．幫娃娃洗澡 玩法：幫娃娃脱衣服。做好娃娃洗澡前的準備工作，學習幫娃娃洗澡。

（二）《米奇巧手坊》：

1．幫爸爸裝飾外套 玩法：用撕貼的方式隨意裝飾外套。

2．撕麪條 玩法：要求幼兒把麪條撕得又細又長。練習撕紙，學習沿着直線剪麪條，注意工具使用的安全性。

3．寶寶的頭髮 玩法：老師提出要求，寶寶的頭髮不能太長也不能太短，引導幼兒較有控制的畫直線，大膽的用線條畫出寶寶的頭髮。

4．穿新衣 玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒有新衣服穿了，請你為寶寶做一件新衣服，用漂亮的顏色給寶寶的衣服塗色。

（三）《布魯托想想吧》

1．幫媽媽穿項鍊 玩法：願意用各種形狀和顏色的串珠串聯成媽媽的項鍊。

2.喂小動物 玩法：教師為幼兒準備若干食物（各種豆豆），讓幼兒投入小動物的嘴巴里。

3．幫媽媽和妹妹夾辮子 玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請幼兒利用小夾子為她們夾辮子。

（四）《黛西拼拼屋》 玩法："米奇之家"有點擠，想再造一座高樓，請你為"米奇之家"搭一座美麗的高樓。

三、活動組織。

1．幼兒在老師的提示下，選擇活動的區域。

2．幼兒自主活動，教師即時地觀察和指導。

3．小組交流幼兒的遊戲情況，引導幼兒關注他人的遊戲方法。讓幼兒體驗到遊戲的快樂。

小班區域遊戲活動示範課教案：我愛我家遊戲目標：

1.在遊戲情境中積極主動地學習生活技能有初步的自我服務意識以及幫助家人收拾房間的願望。

2.能按照標記以及自己的遊戲經驗對物品進行歸類擺放，學習自主收拾整理初步養成收拾物品的習慣。

3.學習自己拉拉鍊、按撳紐、扣鈕釦、紮帶子以及疊衣服和褲子的生活技能。

4.學習選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等，瞭解生活中多種夾子的用途，並懂得成雙成對的概念。

遊戲反思：

1.第一階段教師的主要職責是通過創設娃娃家真實温馨的情境引導幼兒喜歡來生活坊參與遊戲。並通過提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導幼兒學習拉拉鍊、按撳紐、扣鈕釦、紮帶子以及疊衣服褲子的生活技能。

2.在第二階段中教師通過創設淋浴房的情境引導幼兒把在第一階段中學習的生活技能進行鞏固和運用。並新增尿不濕等材料吸引幼兒參與遊戲的興趣。豐富遊戲情節。

3.在第三階段教師創設小院子的陽台情境投放多種晾衣夾引導幼兒學習晾衣服：投放網格收納盒等材料引導幼兒學習分類、收納。在此基礎上提出“今天是打掃日”的活動主題。將所有物品雜亂擺放。引導幼兒按照標記以及自己的遊戲經驗將物品歸類擺放。

4.在以上階段中。教師應尊重幼兒自主選擇遊戲的要求。並在此基礎上根據幼兒的差異進行有意的調整。如孩子還不能達到第三階段的能力要求教師可降低要求鼓勵她進行第一階段或第二階段的遊戲內容。

小班區域遊戲教案篇7

活動目標：

1、鞏固對角折的技能，並折出三角形制作小松樹。

2、學習用粘貼，塗色地方法制作小松樹。

3、培養幼兒良好的手工活動習慣。

活動準備：

大小不一的手工紙、小松樹輪廓圖、皺紋紙、蠟光紙

活動過程：

一、引起興趣。

教師：小朋友見過小松樹嗎？小松樹是什麼樣的？像什麼？（小松樹像一座寶塔，上面小、下面大，長滿了綠綠的葉子。）今天我們就來製作小松樹。

二、教師交待遊戲要求。

1、教師引導幼兒回憶三角形的折法：小朋友能把正方形折成三角形嗎？（折三角形時，只要把正方形角對角折整齊、抹平就可以了。）

三角形摺好後，怎樣拼成一棵小松樹呢？（小松樹像一座寶塔，上面尖尖的、小小的、下面寬寬大大的。所以我們把小三角形放在上面，最大的三角形放在最下面，中等的放在中間；每個三角形的一個角都應對準上面三角形底邊的中間；三個三角形要連在一起，不能分開，小松樹的樹冠就拼好了；粘貼的時候，要從下面向上貼，先貼最大的三角形，在它三個角上抹上漿糊，貼在白紙的下半部分，不要太靠近底邊，留出畫樹幹的位置，最大的貼好後再貼中等的，最後貼最小的。）

2、教師介紹其他操作材料：老師還給小朋友準備了小松樹的輪廓圖，呆會兒小朋友也可以用綠色的皺紋紙、蠟光紙、畫筆來把它們裝飾得很漂亮。

三、幼兒自主選擇區角進行遊戲，教師注意觀察幼兒的行為表現。

四、活動結束。

1、活動結束，收拾操作材料。

2、老師小結活動情況。