這篇小班手指遊戲教案是專為幼兒園教師設計的教學指南。遊戲以有趣互動的方式幫助幼兒發展手指靈活性和協調能力，提高觀察力和專注力。教案包括詳細步驟和教學要點，為教師提供了便利。
第1篇
種下一粒籽呀，發了一顆芽。順着南瓜架呀，慢慢往上爬。爬呀爬，爬呀爬，幾天沒澆水呀，焉了。
切土豆，切土豆，絲絲絲，切土豆，切土豆，片片片，土豆，土豆，絲絲絲絲絲。土豆，土豆，片片片片片。
黑貓警長，黑貓警長，喵喵喵。開着汽車，開着汽車，嗚嗚叫。小小老鼠，小小老鼠，哪裏跑。一槍一個，一槍一個，全乾掉。
五隻小猴盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嘔嘔嘔。四隻小猴盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嘔嘔嘔。三隻小猴盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嘔嘔嘔。兩隻小猴盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嘔嘔嘔。一隻小猴盪鞦韆，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嘔嘔嘔。
大拇指，是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀食指，是媽媽，媽媽織毛衣，織織織中指，是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍無名指，是姐姐，姐姐會跳舞，啦啦啦小拇指，就是我，我會敲小鼓，咚咚咚
爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見，爸爸媽媽都來看，寶寶的.小手又出現。
第2篇
1、教師出示五指，分別指着不同的手指，請幼兒説説他們的'名稱。
剛才你聽到了什麼？大拇指睡了以後，老師是怎麼做的？（（給他輕輕的拍了兩下）（這一環節解決間奏的問題）。
2、幼兒跟着教師和琴聲輕輕的學唱，邊唱邊配上動作。（動作可以幫助幼兒記住歌詞）
請部分孩子到上面來表演，節奏出現錯誤教師及時糾正。
1、和孩子一起復習歌曲《摸耳朵》、《快來拍拍》、《小手爬》等。
小百科：手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話説：十指連心。
第3篇
3、在歌唱的過程中，結合歌詞內容有節奏地和身體進行互動。
1、請幼兒觀看老師用手指隨樂曲在身體各部位上"爬"的'過程（一拍一拍地做動作，第二樂句結束處停在頭頂上，最後一個樂句結束處停在腳背上）。
2、請幼兒猜測老師剛在幹什麼，然後再次觀看老師隨樂曲用手指在身體上"爬"的動作。
3、請幼兒嘗試隨音樂用手在身上爬爬，看看是不是很有趣。
4、請幼兒學習歌曲，並像老師一樣一拍一拍地邊唱歌曲、邊做相應的動作。
5、幼兒兩兩結伴．邊唱邊輪流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍輕做動作，以同伴感覺舒服為宜。
6、引導幼兒嘗試創編其他的上行和下行的動作方式，並帶領幼兒採納不同的提議方式，按照樂曲的節拍，邊唱邊一拍一拍地做新想出來的動作。
7、啟發幼兒學習創編其他的動作起點和終點，並把它們編成歌詞邊唱邊表演。如：向上到耳朵上；向下到膝蓋上等，體驗變換身體各部位給遊戲帶來的樂趣。
全體幼兒合作手印畫"朋友樹"，或手指印畫"一串葡萄"。
環境創設：可將幼兒的手印畫作品佈置在班級某一區域，供幼兒欣賞。
家園共育：家長可以和孩子結伴遊戲，邊唱歌曲邊輪流用手指在對方身上爬一爬，體會親子互動的樂趣。
①左右手伸出食指和中指放在自己的腳面上，隨着歌詞內容，兩個手指交替從腳爬到頭頂上，再從頭頂上爬到小腳上。②也可以把自己的手指比喻成"烏龜、刺蝟、小蛇"等動物，為遊戲增加趣味性。（爹在玩法熟練的基礎上可以改變爬行停止的部位，如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑臉上、屁股上"等等，用這些部位名稱替換歌詞，增加遊戲的難度和趣味性。
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