優秀的教案能夠幫助教師更好地激發學生的學習動力,編寫教案時,要充分考慮課程大綱的要求,確保教學內容的覆蓋和深入,本站小編今天就為您帶來了手工豬的教案優秀7篇,相信一定會對你有所幫助。
手工豬的教案篇1
手工活動——氣球變變變(大班)
教學活動
活動目標:
1、嘗試用各種材料左右對稱地裝飾氣球,發展幼兒的發散性思維。
2、樂於參與手工活動,體驗成功的喜悦。
活動準備:
1、各種顏色、大小的氣球,紙繩、卡紙、雙面膠、木膠
2、範例
3、氣球充好氣,放置在禮物袋中
4、錄音機、《鈴兒響叮噹》《碰一碰》磁帶
活動過程:
1、送禮物,烘托節日氣氛。
(1)聖誕節快到了,老師有禮物送給你們,高興嗎?(放音樂,氣球從禮物帶裏倒出,幼兒拿氣球)教師引導幼兒説一説:跟旁邊的小朋友説説看,你拿到的氣球,是什麼顏色,什麼形狀,比一比大小?
(2)請幼兒根據氣球的顏色、大小等特徵帶着氣球排排隊。
2、氣球變變變。
(1)出示範例,引起幼兒興趣。
我拿到了一隻不一樣的氣球!3,2,1(出示範例小小雞)。我的氣球漂亮嗎?怎麼會這麼漂亮的呢?
(2)出示其他幾個範例,拓展幼兒的想象。
氣球變變變,變成------,氣球變變變,變成-----。
(3)你的氣球會變成什麼呢?
(4)根據其中一個幼兒的回答,教師示範裝飾氣球。
重點引導幼兒注意兩邊對稱。
(5)你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎?
想好你想把氣球變成什麼?它的眼睛鼻子嘴巴在哪?其它部位用什麼材料裝飾,裝飾在什麼地方?想好了,就可以開始動手了。
3、幼兒操作,教師指導。
重點指導幼兒合理佈局,並及時展示幼兒有創意的裝飾方式。
4、請裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。
5、與氣球娃娃跳舞。
手工豬的教案篇2
活動目標:
1、用正方形紙對摺後,在閉合處朝同一方向剪相同長度直線,兩端相粘做成燈籠。
2、在張燈結綵佈置環境的同時感受國慶的喜慶氣氛,體驗親手製作的樂趣。
材料準備:
練習紙一張、紅色手工紙人手兩張(一大一小)、剪刀人手一把、漿糊和抹布一組兩份、 燈籠範例一個
經驗準備:
學做過簡單的紙拉花
知道國慶即將到來;瞭解中國人在歡慶節日的時候愛掛紅燈籠的習俗。
活動過程:
一、出示燈籠,與幼兒一起觀察欣賞
1、提問:這是什麼?是什麼樣的?
(鼓勵幼兒用較完整的語句描述範例燈籠的外觀,如燈籠有胖胖的肚子等)
2、討論:你在哪裏見到過燈籠?為什麼要掛燈籠?
指導:引導幼兒交流已有的關於燈籠的認知經驗,激發幼兒為迎接國慶製作燈籠的參與興趣。
小結:每到喜慶的節日,我們中國人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達自己快樂的心情。明天就是國慶節了,今天我們一起學做紅燈籠,歡歡喜喜慶賀祖國媽媽的60歲生日。
二、探索燈籠的製作方法,學習做燈籠
1、看範例燈籠,推測製作方法
提問:你知道這個燈籠是怎樣做出來嗎?
(重點了解燈籠的製作材料——紅色手工紙、製作工具——剪刀、大致的`製作方法——折、剪、粘)
2、邊討論邊讓幼兒示範、觀察、探索燈籠的製作方法
師:剛才大家推測了許多製作方法,接下來我們來共同揭祕。
重點討論:燈籠的“胖肚子”是怎麼剪出來的?怎麼折?折幾次?
(個別幼兒示範。正方形手工紙對摺一次,變成長方形)
剪哪條邊?剪什麼線?
(引導幼兒觀察剪刀從長方形的閉合處,即“關門處”開始向上剪直線)
剪時要注意什麼?
(通過親手練習探索剪時的注意事項:不能剪到底,否則會剪斷;還要注意線與線之間的間隔要一致,這樣的燈籠會比較漂亮)
提問:燈籠的“胖肚子”已經剪出來了,我們該怎樣粘,才能成為一隻燈籠呢?
(把胖肚子捲成一個圓柱體,用漿糊把兩端粘合在一起,就出現一個燈籠了)
小結:與幼兒共同總結燈籠的製作步驟及相關注意事項。
三、幼兒自己製作,體驗製作的樂趣
1、師:接下來,我們自己親手來製作美麗的禮花燈籠
2、教師介紹製作的材料
3、教師巡迴指導
⑴提醒個別幼兒注意別剪錯邊,別剪斷,別粘錯邊
⑵注意使用剪刀的安全、及美工常規(用好漿糊用抹布擦淨手,垃圾扔進小籃筐等)
⑶針對個別有困難的幼兒及時指點
小結:我們一起張燈結綵來慶祝國慶
四、共同用燈籠裝飾教室,感受國慶的喜慶氣氛
教師與幼兒一起將製作好的燈籠掛起來,裝飾教室。
手工豬的教案篇3
活動目標:
1.感受葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,並能用簡單的語言來表達。
2.嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。
3.喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。
準備活動:
1.課件。
2.音樂《嘗葡萄》。
活動過程:
一、欣賞葡萄圖片,引起幼兒興趣。
1.教師:"老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片,請小朋友來看一看。"
2.教師:"葡萄是什麼顏色的?什麼形狀的?小朋友知道一串一串葡萄長在哪裏嗎?"幼兒自由討論教師小結:這些葡萄是紫色的,圓圓的,一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的,一串一串葡萄長在藤上。
師幼共同討論,嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。
3.教師:"(出示範畫)看,老師做了一串紫葡萄,你們知道這串葡萄是用什麼做的嗎?"
二、教師邊講解邊示範。
(個別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導幼兒集體討論。)
1.教師:"一顆顆葡萄就像是好朋友,它們緊緊地擁抱在一起。"
2.教師:"小朋友想不想試一試啊?"
三、出示畫好的葡萄架,幼兒操作,教師指導。
1.教師:"現在請每個小朋友都來試一試,在紙上貼出一大串紫葡萄,要一個挨着一個緊緊地貼在一起!"
四、教師總結評價幼兒作品,結束活動。
1.教師:"你認為哪一串葡萄貼得好,為什麼?"
2.教師:小朋友真能幹,貼出的葡萄真漂亮,我們來跳舞好不好。(播放音樂)
手工豬的教案篇4
活動目標:
1、 學習用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。
2、 能夠按老師的要求正確地製作燈籠。
3、 能夠合理配色、製作色彩鮮豔的燈籠培養幼兒對製作燈籠的興趣。
活動準備:
1、 白卡紙、剪刀、釘書機、線、花邊紋樣6張。
活動過程:
一、 活動導入:
過幾天就是元旦了,大街小巷都布上了漂亮的環境。
你們想不想把教室也佈置成節日的環境啊!
二、 觀察花邊紋樣,學習用花邊紋樣裝飾燈籠。
1、 出示燈籠讓幼兒觀察、燈籠上的花邊紋樣。
2、 指導幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠,及製作燈籠。
三、 幼兒製作
要求:1、畫三條花邊紋樣,每一條的花邊紋樣都要畫滿格。
在花邊上塗上顏色,然後塗上底色。
2。在兩邊塗上顏色,按線剪出形,製作成燈籠。
四、幼兒和老師一起來佈置環境。
手工豬的教案篇5
活動目標
通過製作小船,培養幼兒發散性思維和創新能力。
活動準備
泡沫盒蓋、長竹籤、長短不同的橡筋、大水盆等。
活動過程
看一看橡筋小船。
在泡沫快餐盒蓋一端的中間剪出一個小矩形,套上一根橡筋,在橡筋中夾一片小木片,旋轉小木片後放入水中,小船就會前進了。 解決的問題:怎樣製作一隻雙槳小船?
幼兒討論。
(1)在小船的兩側安上兩個木槳。
(2)在小船的前後都安上槳。
(3)在小船的前面安上兩個小槳。 我來做雙槳小船。
(1)將兩根長竹籤插入快餐盒蓋前後兩端,在竹籤的兩端各套上一根橡筋圈,在橡筋圈中夾上木片,雙槳小船就做好了。
(2)用四根竹籤交叉插進快餐盒蓋呈菱形狀,在兩個分叉口的外側分別套上橡筋圈,再在橡筋圈中插上木片。 畫一畫我設計的方案。 説一説我的體驗。
(1)小船前後有兩個槳,跑得真快。
(2)我的小船偏航,可能是兩邊橡筋圈轉的圈數不一樣造成的。
(3)我做的小船能向前行駛,但不是很快。修改調整我的小船,使我的小船行駛得更快。
活動結束
小朋友一起探討。
手工豬的教案篇6
活動目標
1、運用團、搓、捏、按、壓等技能將湯圓里加上自己喜歡吃的餡料。
2、能獨立製作湯圓,也能與同伴友好配合製作湯圓,體驗合作的樂趣。
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
?賣湯圓》的音樂磁帶;事先和好麪粉;盤子每組一個;大電飯鍋一隻。
各種湯圓餡(黑芝麻、花生、豆沙、草莓醬、藍莓醬)
活動過程
一、激發興趣,引入主題
1、出謎語 激發興趣
(1)以湯圓為謎底,老師邊念謎面,邊做手指動作,問:小朋友猜猜它是什麼《
(謎語:身穿雪白外衣,心裏香甜如蜜。正月十五沿街賣,過了正月沒人提。)鼓勵幼兒大膽猜想後回答。
(2)教師小結:元宵節是正月重要的節日,這一天里人們都會放煙花、鞭炮, 一家人還會開開心心在一起吃湯圓,吃湯圓表示團團圓圓的意思。
二、回憶經驗,實踐探索
1、回想生活 討論湯圓做法
小朋友誰能説説湯圓是怎樣做的.《(請個別經驗豐富的幼兒回答)
2、討論交流 如何加餡
鼓勵幼兒憑生活經驗進行講述交流。
3、嘗試製作 驗證做法
(1)全體幼兒自由分成四組,老師對幼兒提出要求(a、做到不浪費;b、注意保證湯圓衞生。)
(2)幼兒操作,教師巡迴指導。
(3)對於只能團出湯圓的幼兒,鼓勵其獨立探究如何將餡加進去(與同伴商量也行)。
(4)鼓勵能力強的幼兒做同伴的小老師。讓每一名幼兒都體驗到夾餡成功的喜悦。
4、教師示範做湯圓的步驟:先取一小塊粉團放在手掌心捏成球狀,按壓一個小窩窩加進喜歡吃的餡,然後再把小窩窩捏上,用另一隻手掌蓋在粉團上, 來回團、搓,一個小小的圓圓的湯圓就做好了。
5、幼兒再次實踐製作加餡的湯圓。(配背景音樂《賣湯圓》,提醒幼兒將做好的湯圓放在桌上的小盤子裏。)
三、煮湯圓,吃湯圓
1、把做好的湯圓放進電飯鍋裏煮(煮湯圓時讓孩子觀察煮的過程)
2、與同伴一起品嚐湯圓,體驗勞動的快樂與和同伴成功合作的喜悦。
教學反思
本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步瞭解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,製作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!
手工豬的教案篇7
彩色太陽
活動目標:
1、進一步學習撕、貼技能。
2、訓練手指的靈活性。
3、在老師的引導下學習有序整理用具。
活動準備:
1、幼兒活動材料《紙工》。
2、漿糊每組一盒。
3、範例一個。
活動過程:
一、美麗的太陽。
1、小朋友,晴天的時候是什麼樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什麼樣子的?你看過太陽嗎?對,我們抬起頭看太陽的時候,經常會覺得刺眼,那是因為太陽發出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的,你看,老師這裏就有一個五彩的太陽,你知道是怎麼做出來的嗎?
2、請幼兒欣賞老師的範例。
二、引導幼兒學習製作太陽的方法。
1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做太陽,小朋友可要看仔細哦!
2、教師示範講解《太陽》的製作方法。
(1)教師一邊示範製作一邊講解:
1、將太陽的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。
三、交待要求,幼兒操作,教師巡迴指導。
1、提出要求:要求幼兒先想想應該怎麼做,再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持乾淨。
四、結束活動。
1、小結幼兒製作情況,引導幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。
幼兒園大班手工教案範文三
製作立體小盆栽
【活動目標】
1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡單的塗色遊戲,願意用顏料為小花塗色。
3、提高手工製作的興趣。
【活動準備】
人手兩張平面的“盆花”(—面塗好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師範例。
【活動過程】
一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。
1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎麼做的嗎?
3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試,學習鑭作一盆立體的盆花。
1、師:老師也給小朋友準備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結並示範正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒願意嘗試用顏料為小花塗色。
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花塗色。
2、教師簡單示範並介紹塗色的方法。
四、幼兒操作活動,教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽為小花塗色。
2、等顏色稍幹後做成立體的小盆栽。
五、評價活動。
1、展示幼兒做的小盆栽,對幼兒出現的一些情況進行概括。
2、請幼兒來説説你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動,引導幼兒以後也可以來試着做—做其他的物品。