託班美術教案7篇

教案可以幫助教師準備好所需的教學輔助材料和資源，教案可以根據不同的教學需求進行定製，以適應不同年級和學科的教學要求，本站小編今天就為您帶來了託班美術教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

託班美術教案篇1

活動目標：

1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來裝飾帽子。

2、喜歡並大膽地進行印畫，體驗成功的喜悦和快樂。

活動準備：

1、物質準備：各種圖案的印章；彩色印泥6盒；音樂；濕紙巾每人一片。

2、經驗準備：認識顏色、圖案、巧虎。

活動過程：

1、幼兒和巧虎打招呼，調動幼兒積極的情緒。

（1）幼兒和巧虎打招呼：“巧虎，早上好”。

（2）設置情景：巧虎開了一家帽子店。

2、欣賞帽子，感知不同的顏色和圖案。

（1）幼兒和巧虎一起觀察不同的帽子，能説出紅色、黃色、藍色。

（2）激發幼兒製作的興趣：為自己也製作一頂小帽子。

3、老師介紹製作過程。

（1）拓印：用不同的顏色印出不同的圖案。

（2）由家長為孩子釘上頭環。

4、幼兒嘗試製作帽子。

親子合作製作帽子，教師巡迴指導（播放音樂）。

要求：選擇喜歡的顏色在帽子上印滿圖案。

5、幼兒和家長一起欣賞印畫作品；展示小朋友的作品。

託班美術教案篇2

教學目標：

1.能大膽選擇色彩學習用印章印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。

2.初步學習互相欣賞作品，並試着用語言描述泡泡。

教學準備：

1.畫有小魚的背景圖人手一張。範畫一張。

2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。

3.《小魚遊》的音樂。

教學過程：

一、導入，引起幼兒的興趣。

師：今天天氣真好！小魚寶寶們，跟着魚媽媽出去玩吧！（播放《小魚遊》的音樂）

二、瞭解用瓶蓋印畫的方法來表現大大小小的圓圈泡泡。

1.師：小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，怎麼吐泡泡的？幼：波羅波羅?

2.師：今天老師帶來一個新工具，看是什麼呀？（出示瓶蓋）

幼：瓶蓋。

3.教師出示瓶蓋和顏料示範講解：選一個瓶蓋，蘸點顏料用力壓一壓，然後拿起來，“波羅波羅”吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示範並傾聽)

問：吐了一個什麼顏色的泡泡？幼：黃色。

問：還想吐一個什麼顏色的泡泡？幼：紅色。

師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現在要蘸紅顏色，怎麼辦呢？（請個別幼兒説説）引出：可以拿一塊小抹布把它擦乾淨了以後，再去蘸別的顏色。

4.教師繼續用同樣的方法示範，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊説邊做動作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來，“波羅波羅”吐出一個紅泡泡。)

5.提問：誰願意到上面來吐泡泡的？（請個別幼兒上來）你想要吐什麼顏色的泡泡？

幼：綠色。（請個別幼兒操作，其餘幼兒跟隨她一起邊説邊徒手做動作。）

6.問:你還想不想吐泡泡呢?幼:想。

師:我們可以繼續吐,把整個魚塘裏都吐滿泡泡。（出示範畫）

問：好看嗎？幼：好看。

師繼續問：小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊？

幼：想。

教師提出要求：每個小朋友都有一個瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進行印畫，印的時候要用點力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的時候要用小抹布擦去，然後再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽清楚了嗎？（幼兒仔細傾聽）

三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進行印畫，體驗其快樂。

教師播放音樂，巡迴觀察指導幼兒操作。

四、初步學互相欣賞作品，並試着用語言描述泡泡。

1.展示幼兒的作品，互相欣賞。（幼兒欣賞同伴作品）

2.提問：圖上的有什麼形狀的泡泡，有什麼顏色的泡泡？這麼多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺得怎麼樣？（請幼兒自由説説）

託班美術教案篇3

內容與要求：

1．在創設情境的基礎上，激發幼兒學習兒歌的興趣。並能初步仿編兒歌。

2．通過活動了解吃東西前要洗手的衞生常識。

3．欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

4．對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備：

各種常見水果，並在水果上一面畫上眼睛和嘴。一面弄的比較髒。

過程與指導：

一、創設情景、理解內容

1．（出示蘋果）今天我請來了一位好朋友，它是誰呀？（請小朋友與蘋果娃娃打招呼）

蘋果娃娃長的怎樣？（引導幼兒觀察交流蘋果的特徵，教師及時提煉）

2．讓幼兒摸一摸，聞一聞蘋果。同時教師念前兩句兒歌。

3．當幼兒摸完後馬上出示哭的蘋果，為什麼蘋果娃娃哭了？（教師馬上以蘋果娃娃的口吻念後兩句）

4．為什麼説髒手髒手別碰我？乾淨小手抱抱我？（檢查幼兒的小手，並讓幼兒知道吃東西前要洗手）

二、完整欣賞、瞭解兒歌

1．教師邊表演邊完整的朗誦兒歌。

完後提問：大蘋果是怎麼説的？你最喜歡哪一句？

2．鼓勵幼兒跟老師一起念兒歌。

三、提供機會、學習創編

1．（出示生梨）引導幼兒仔細觀察，並進行集體創編。（方法同上）

2．（出示許多常見水果）請個別幼兒洗手後選擇自己喜歡的水果觀察創編兒歌並品嚐。

3．全體幼兒洗手後觀察創編兒歌並品嚐。

託班美術教案篇4

活動目標：

1、學習選用園形體的廢舊材料，製作自己喜愛的動物頭飾，體現材料使用的多元化，並滲透循環再造的環保意識教育。

2、通過用園的形體構成各款可愛的動物頭飾，提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力，從成功的喜悦中培養自信。

教學重點：選用園的形體材料構成動物頭飾。

教學難點：掌握毛線類材料的`粘貼固定方法。

活動準備：

1、發動幼兒收集園形的廢舊材料。(紙杯、碟、碗，廁紙筒，甜筒紙卷，塑料園鈕釦，毛絨球，各種不同質料、不同顏色、不同大小的園形物品)。

2、製作頭飾用的長條紙和鬆緊帶，剪刀，各種粘合材料(漿糊、乳膠、透明膠紙)，顏色筆，抹布等。

3、投影機和有關資料。

4、設置環境：擺設畫有小動物形象的拱門，地面放置8～10個藤圈，3～4塊荷葉形板，吊掛2～3個皮球，佈置成小動物幼兒園。

活動過程：

1、遊戲進入活動場地

教師扮八哥老師，幼兒扮小動物，聽樂曲做律動進入拱門後，引導幼兒觀察環境，鼓勵幼兒使用場地上材料，進行簡單遊戲，從中感知園形、環狀、球等物體的共同特點。

2、進園的聯想。

引導幼兒講出活動中所接觸到的園紙板、藤圈、皮球的外形及共同特徵，歸納為都是園的形體。並指出自己扮演的動物中哪部分是園的。

3、引出課題。

製作一個自己喜歡的、可愛動物頭飾參加動物聯歡會。

4、組織幼兒設計方案

觀察桌上園的形體材料特點，讓個別幼兒講出自己的製作方案，互相啟發。

5、觀看投影。

從投影中找出由園構成的動物形象，豐富信息。

6、解決教學難點。

幫助幼兒歸納説出許多小動物臉上有鬍鬚，選細線粘貼固定，再示範使用透明膠紙粘貼等方法。

7、幼兒製作頭飾。

觀察幼兒選材、結構、裝飾情況，重點指導粘貼動物鬍子的程序;幫助幼兒給頭飾釘上鬆緊帶。提議完成製作的幼兒，戴上頭飾，按音樂做律動。

活動評價：

1、組織幼兒互相觀賞彼此的頭飾，請2～3名幼兒説説誰的頭飾最可愛，為什麼?

2、指導幼兒欣嘗1～2件作品，分析如何選用園的形體構成有趣而可愛的動物形象，如何搭配色彩更調和，怎樣把毛線類材料粘得更穩，從而感覺園形體的造型美。

3、幫助幼兒認識動腦動手，能變廢為寶，滲透環保意識教育。

4、戴上頭飾一起去參加聯歡會，結束活動。

託班美術教案篇5

活動目標：

1、願意與同伴一起玩，產生對美工活動的興趣。

2、在教師引導下，體驗與同伴合作的成功的快樂。

活動準備：皮球若干、剪出勾畫好的球筐圖案的紙、彩色紙(黃、紅、藍、綠)剪出小圓形紙片若干、廢紙筐若干、膠水、抹布。

活動過程：

一、師：今天老師帶來一個圓圓的、能滾動、又能跳起來的玩具，小朋友你們猜猜是什麼?

二、出示皮球。

三、引導幼兒説出皮球的外觀形象。

師：怎樣和它做遊戲?老師和小朋友一起做拍、滾、踢的遊戲。

師：球寶寶累了，老師把球寶寶送回家，也請小朋友回到座位上。

四、出示畫好的圖案，圓形紙片、膠水等

師：現在請小朋友看看你桌子上圓圓的像什麼？

師：那咱們看看都有什麼顏色的皮球？引導幼兒觀察紙片的顏色。

五、師：請小朋友把各種顏色的皮球送回家。

六、老師巡視觀察幼兒粘貼的情況，引導幼兒邊説出球的顏色邊粘貼，並提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中，少塗膠水，注意衞生。

七、教師共同欣賞作品。

師：小朋友們你們看這麼多顏色的皮球放在一起，可以有個好聽的名字叫“五顏六色”。

師：小朋友都把球寶寶送回家了，球寶寶説：謝謝你們！

八、遊戲《拉個圓圈走走》自然結束。

活動自評：

此遊戲形式適合託班幼兒年齡特點，幼兒興趣高，突出了動靜結合，此活動滲透多種能力的培養，活動中幼兒可以遵守美工活動的常規要求，進一步提高了幼兒小肌肉的靈活性。

託班美術教案篇6

活動目的:

讓幼兒體驗參與美工拓印活動中的樂趣

讓幼兒敢於學會説一句話**我餵你吃**

活動準備:一個動物的家各種動物寶寶各種動物寶寶中間(肚子是空的圖片)土豆蓮藕西紅柿芹菜紅、黃、藍、綠、紫顏色抹布圍兜

活動過程:1.今天和老師一起去動物寶寶家去做客!(事先佈置類似娃娃家的區角,讓寶寶和動物們近距離接觸)老師提出,噓!聽我怎麼聽到咕嚕咕嚕的聲音!原來是小兔子的肚子餓了。

2.怎麼辦呢?老師呀,早就想好了,你們看我帶了什麼?一一出示,幫助幼兒重新認識這些水果和蔬菜.可以隨機考考他們.那我們就餵給它們吃,可是動物寶寶的嘴巴太小了,我們的好吃的太大了怎麼辦呢?我們要幫助它們把水果切開.出示真的.刀把食物切開.

3.現在我們就可以喂小動物吃好吃了,我們還要請顏色寶寶來幫忙,出示顏色。老師示範拓印方法,我先長袖邊短袖,用蘋果在紅顏色寶寶裏面輕輕的蘸一蘸。然後在小兔子的肚子裏一敲。餵了小兔子要告訴它的哦!不然,兔子寶寶不知道她自己吃的什麼!老師示範,“小兔子我餵你吃蘋果”。

4.請寶寶們找到自己的好朋友,老師在旁邊指導。(拓印的手法、和要學會的一句話)

5.動物寶寶吃飽了,老師請小朋友説説,你的好朋友是誰?你餵它吃了什麼呢?(步驟五,看情況進行,要先洗手。)

託班美術教案篇7

活動目標

1.提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。

2.訓練幼兒細緻的觀察力和語言表達的能力。

3.學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態的蝌蚪。

活動準備

1.物質準備：將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師範畫。

2.知識準備：在區域角內提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。

重點難點

重點分析：瞭解並學習手指點畫的特殊技法。

難點分析：通過手指壓印和曲線添畫的畫法畫出小蝌蚪。

活動過程

一、導入

觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件，教師引導幼兒觀察。

提問：（1）小蝌蚪長得什麼樣子？引導幼兒説出“大腦袋、細尾巴”。

提問：（2）它們在水裏幹什麼？在水裏游來游去找媽媽。

過渡語：你們喜歡小蝌蚪嗎？我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看――

二、展開

1.教師出示範畫，介紹作畫材料。

提問：桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆，這樣能畫畫嗎？

小結：我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的身子，再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。 過渡語：請小朋友們睜大眼睛，仔細觀察老師是怎麼畫的，先畫什麼，後畫什麼。

2.教師示範畫，並講解小蝌蚪的畫法。

（1）示範畫一隻小蝌蚪：先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上，一個小蝌蚪的身體就出來了，然後用黑色油畫筆為它填上細細的小尾巴，不要太長，這樣一隻可愛的小蝌蚪就畫好了。

（2）示範畫多隻小蝌蚪：如果我想畫5只小蝌蚪，我先點畫上5個小腦袋，再添畫上尾巴。 提問：我先用手指點畫得什麼？又用油畫筆填畫得什麼？

過渡：我請一個小朋友來試一試？

3.請一名幼兒上前示範，教師指導。

當幼兒點畫完小蝌蚪的腦袋後，提問：小朋友的手指髒了該怎麼辦？引導幼兒學會在抹布上擦一擦，再拿畫筆添畫小尾巴。

提問：如果小蝌蚪要想不同方向遊，那它小尾巴的方向應該怎麼填畫？可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。

過渡語：瞧，這個小朋友畫得有又好，手又幹淨，我們一起給他鼓勵一下。你們想不想試一試，畫出可愛的小蝌蚪？下面就看一看拿個小朋友畫得又好又幹淨。

4.幼兒動手作畫，教師巡迴指導。（播放輕音樂）

（1）注意點畫方法，畫出不同方向遊的蝌蚪。

? ［活動目標］

1、簡單的瞭解蝌蚪的特徵和生長過程。

2、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術活動的快樂。

3、訓練幼兒細緻的觀察力和語言表達的能力。

4、學習用手指壓印的畫法畫出各種動態的蝌蚪。［活動準備］

【活動準備】

將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及擦手紙、教師範畫。

［活動過程］

一、談話，孩子們，今天我們般來了很多新老師，我們來認識一下吧，（組織幼兒同聽課老師打招呼）老師今天還請來了一些小客人，你們想知道它們是誰嗎？老師説説它的樣子你們來猜一猜。（小朋友真聰明）教師説謎語導入活動。（出示蝌蚪圖片）提問小蝌蚪長什麼樣子？引導幼兒説出“黑黑的大腦袋、細細的長尾巴”。

提問：它們在水裏幹什麼？（在水裏游來游去找媽媽。）它們的媽媽是誰？（青蛙）你們想不想當一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎麼找到媽媽的?帶領幼兒一塊學一學蝌蚪遊，一邊學習蝌蚪的生長過程（變成青蛙游到青蛙圖片的地方，簡單認識一下青蛙的樣子）小蝌蚪變成青蛙後要去幹什麼？（捉害蟲）教育幼兒保護青蛙，告訴幼兒青蛙可以生活在水裏，也可以生活在陸地，但小蝌蚪只能生活在水裏，它跟小魚一樣離不開水。

二、你們喜歡小蝌蚪嗎？我也很喜歡小蝌蚪，所以我把它們畫下來了，你們看――

1、教師出示範畫，提問幼兒“你們知道老師是用什麼畫的嗎？讓幼兒説一説，然後告訴幼兒是用手指畫的，用手指畫的畫就叫手指畫。

2、教師示範畫法，用食指的手指肚畫出蝌蚪的頭，讓幼兒試畫一下。提問幼兒手髒了怎麼辦？（用紙擦一擦，不能亂摸）然後讓幼兒添畫蝌蚪的尾巴，最後教師再示範尾巴的畫法。（讓幼兒把尾巴畫細長）

3、提問：如果要想畫很多隻蝌蚪往不同方向遊，那它小尾巴的方向應該怎麼畫？讓幼兒學一學，可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。（畫畫時可以轉動紙，並且提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠，畫在紙的中間。）你們會用手指畫畫了嗎？那就趕快動手吧。

4、幼兒動手作畫，教師巡迴指導。（播放輕音樂）

（1）注意點畫方法，畫出不同方向遊的蝌蚪。

（2）蘸顏料壓印後，需在抹布上擦乾淨手指。

（3）作畫姿勢正確，大膽作畫，仔細操作，保持畫面乾淨。

5、教師準備貼有青蛙的大展板，請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱，並和小朋友們一起欣賞幼兒作品。老師：這羣小蝌蚪真可愛，都長着大大的腦袋，細細的尾巴，我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎？“小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細尾巴，游來游去，找媽媽（真可愛）。”

總結：今天我們又學會了一種畫畫的本領，用什麼來畫畫（手指）你們高興嗎？組織幼兒洗手。

三、延伸活動：遊戲《小蝌蚪找媽媽》