中班美術美麗的鳥教案7篇

通過教案的制定一定可以提升我們的教學水平，大家在寫教案時一定要做到先分析才行，本站小編今天就為您帶來了中班美術美麗的鳥教案7篇，相信一定會對你有所幫助。

中班美術美麗的鳥教案篇1

活動目標：

1：通過欣賞四季樹林的圖片，感受不同季節的樹林產生的色彩美。

2：嘗試用同一色系的紙通過剪貼、繪畫的方式與小組合作共同表現樹林的美麗與生機。

3：能按照小組的分工進行創作，體驗合作所帶來的成功及樂趣。

4：讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5：培養幼兒的欣賞能力。

活動準備：

知識準備：

1：幼兒在《綠野仙蹤》主題中對樹木進行過探索。

2：幼兒運用繪畫的方式表現過樹林。

3：幼兒具有看圖剪紙的能力。

4：幼兒在活動以前就已經分好了小組。

物質準備：

各色色紙；剪刀；膠棒；四張底色紙；水彩筆；抹布等。

活動過程：

一：欣賞森林四季圖。

1：出示四季樹林圖片，引導幼兒感受四幅圖的色彩，感受不同色系所帶來的季節特徵。

2：欣賞圖片中所表現樹木的遠近、大小等構圖特點。

二：引導幼兒與同伴學習用剪紙的方式表現不同形式的樹木。

1：幼兒大膽想象自己心目中的樹的外形特徵。

2：分別請幼兒在對摺紙上畫出不同外形的樹，拓展幼兒的思路。

三：教師介紹活動材料以及活動的形式。

1：教師佈置任務：通過小組合作的方式來表現美麗的樹林。

2：引導幼兒想象小動物最喜歡樹林了，可以增加一些動物來豐富畫面。

3：介紹材料：將擺放在前台的各種色系的紙向幼兒一一介紹，提醒幼兒在取材料的時候按照色系來取。

4：討論：怎樣運用小組合作的方式來組合最美麗的樹林？（對畫面的整體構圖進行討論：提醒幼兒先不要急着將剪完的`樹貼在底紙上，等大家都完成後先做好整體佈局再來張貼。）

四：幼兒開始操作，教師對幼兒進行指導。

1：每一組的幼兒在組長的帶領下有目的的取材料，教師進行觀察並且指導。

2：引導幼兒剪出不同大小以及不同外形的樹。

3：對幼兒小組間的合作情況進行觀察以及指導。

4：提醒幼兒操作中養成良好的操作習慣。

五：欣賞評析作品。

每組幼兒共同為作品起名字並選派一位代表向大家做介紹。

活動反思：

每個小朋友的構圖能力不同，所以小朋友在表現樹林的時候方法也是各不相同的，有的小朋友畫的樹比較大，在塗色的時候相對問題要小一些。但是也有一些小朋友畫的樹林樹很多很小，就出現了一些塗色困難而且顏料太多的問題。小朋友這個階段對顏料的多少把握還不是很有數，顏料的多少和塗色的面積有關係也和筆的大小有關係。樹的大小又來的不同的塗色的難度。樹越小就越難塗。因此小朋友畫的樹林很多都糊掉了。所以，經過實踐，我覺得把製作樹林的活動放到中班下學期比較合適。畢竟現在小朋友各方面的版畫技能還是很粗淺的。

中班美術美麗的鳥教案篇2

活動目標： 1、觀察菊花的顏色和姿態，知道菊花是多種多樣的。

2、嘗試用油畫棒表現菊花的特徵。

活動準備：童易ppt（菊花）、範例。

活動過程：一、感知菊花的特徵：

1、秋天到了，什麼花開了？(菊花)

2、我們這裏開了一個菊花展覽會，看看菊花長什麼樣？引導幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特徵。（如：花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿蔔絲，有的象媽媽的卷頭髮，有大有小，有直有彎，有寬有窄。）

3、菊花有什麼用呢？（能做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛等。）

二、畫畫美麗的菊花：

菊花真美，今天我們都來做小園丁，一起來種菊花好嗎？

1、（老師示範）圓圓的是花蕊，長長的橢圓形是花瓣，圍着花蕊長滿花瓣。一朵菊花就開放了。再找空的地方種菊花……(5—6朵)

2、花下面還有什麼？（莖）用咖啡色畫莖。（還有葉子）用深綠色或淺綠色畫葉子，尖尖的，一片葉子就長出來了，你們想試試嗎？

3、引導幼兒有順序地畫：花蕊——花瓣——花莖——葉子，並且知道畫花瓣、葉子。

4、鼓勵幼兒將畫面畫滿。

三、展覽作品：

1、找一找誰種的菊花最多、最美？

2、蝴蝶最喜歡哪朵菊花，為什麼？

中班美術美麗的鳥教案篇3

教材簡介：

説到秋天我們都會想到各種各樣的水果，美麗的樹林，豐收的景象。可是到了秋天，別的花都凋謝了，惟獨菊花開的轟轟烈烈。瞧！秋天的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……在綠葉的襯托下，顯得更加嬌媚。她們一個個揚着腦袋，挺着胸脯，不正像是我們的孩子嗎？所以我覺得在秋天不賞菊是一種遺憾，在秋天不帶孩子們畫畫菊花，也是一種欠缺。所以，在活動中我先帶幼兒欣賞各種美麗的菊花，再讓幼兒用棉籤畫菊花，最後品嚐菊花茶，瞭解菊花的其他用處。

棉籤畫作為諸多繪畫方式中的一種，以其簡單、取材方便而被幼兒園廣泛應用，在活動中我選取了三種有代表性的菊花特徵：曲線像豆芽形的、橢圓形的、長短直線形的，讓幼兒通過自己的創作，發現菊花的美。

活動目標：

1、引導幼兒在欣賞、認識菊花的基礎上，學畫不同形態的菊花，提高幼兒的繪畫技能。

2、提高幼兒的審美情趣，感受菊花的美、秋天的美。

活動重點：

瞭解菊花的基本特徵，感受菊花的美、秋天的美。

活動難點：

學習用棉籤以中心向外放射的方法畫菊花的花朵。

設計理念：

1、選擇“菊花”這一題材，正是體現了“幼兒園新《xx剛要》在藝術領域指處：引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。”這一理念。

2、活動中我利用棉籤這個生活中常見的物品，來畫另外一個生活中常見的事物，體現了“現實生活是幼兒園課程的基本源泉”的基本理念。

3、活動中我既讓幼兒學畫了菊花，還讓幼兒瞭解了菊花的其他特徵，這也是幼兒園新《xx剛要》中“藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的傾向。”理念的體現。

設計思路：

在活動中，圍繞着菊花，我調動起了幼兒的各種感官，先是利用多媒體課件讓幼兒欣賞各種各樣形態、顏色的菊花，讓幼兒有好的視覺享受；接着，把菊花搬到孩子們的`身邊，讓他們摸一摸，問一問，嗅覺和觸覺得到滿足；然後再利用我為孩子們準備的各種顏料、棉籤讓孩子們大展身手，畫一畫美麗的菊花。最後，孩子們在欣賞作品時，品嚐菊花茶，告訴孩子們菊花有很高的藥用價值，它的根、莖及葉都可入藥，花朵泡茶飲可以清肝明目，解氣消熱。幹菊花可以裝枕頭，做香包，製作成工藝花束，並且，它一直是餐桌上人們喜愛的菜餚。整個活動下來幼兒對菊花就有了一個完整地瞭解，豐富了幼兒的生活經驗，提高了幼兒的審美情趣，讓幼兒真正感受到了菊花的美、秋天的美。

教學過程：

一、通過多媒體課件，導入活動。

1、師：小朋友，現在是什麼季節？（秋天）你能看出秋天有哪些變化嗎？

2、你知道秋天什麼花開嗎？

二、欣賞美麗的菊花。

1、讓我們一起來看看秋天美麗的菊花。播放ppt請幼兒觀察。

2、師：哇！這些菊花這麼漂亮，讓我們來比一比：它們有什麼不一樣？（顏色、形狀）。

3、師：菊花是什麼樣子的？（含苞待放的菊花，花瓣往裏卷，像球形；盛開的菊花，花瓣有的往外卷，像媽媽的捲髮；還有的菊花是線狀的，像煙花。）

4、看這些菊花真漂亮，老師也為小朋友帶來了幾盆菊花，請你們看一看，聞一聞、摸一摸把你的發現告訴我們。（我聞到菊花的香了，菊花摸起來滑滑的，很舒服……）

三、學習棉籤畫——菊花。

1、師：剛才小朋友在看的時候，我給桌子上的菊花畫了一副畫，猜猜是用什麼畫的？其實它們是用棉籤畫出來的。你看！菊花的花瓣全都是圍繞一箇中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條，像煙花一樣綻放；可以是彎彎的線條；也可以是橢圓形的花瓣。教師邊説邊指點對應的菊花。

2、師：那它的葉子是什麼樣的？——綠色的鋸齒形的。師示範畫。

四、幼兒操作，教師巡迴觀察指導。

1、交代要求：今天，老師也為小朋友準備了棉籤和顏料，你們也來給面前的菊花畫張像，注意不能把不同的顏料混在一起，讓我們一起畫菊花吧！

2、幼兒操作，教師觀察指導（播放輕音樂《秋日私語》）

五、作品展示，活動評價。

1、佈置菊花展並欣賞。師將幼兒畫好的菊花布置在展板上。

2、師：你們畫累了吧，在桌子上老師為你們準備了一杯水，請你們品嚐一下。和我們平時在幼兒園喝的水一樣嗎？有什麼不一樣？（有點甜、有點香的……）

3、師：好喝嗎？老師告訴你，我們剛才喝的就是用菊花泡出來的茶。

4、小結菊花的其他作用。

菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目，解氣消熱。它的根、莖及葉都可入藥，幹菊花可以裝枕頭，做香包，製作成工藝花束，並且，它還一直是餐桌上人們喜愛的菜餚，是人人都喜歡的一種花。

六、結束活動。

秋天除了有美麗的菊花外，還有許多其他的景色，讓我們去外面找一找。

中班美術美麗的鳥教案篇4

設計意圖：

喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣，讓幼兒瞭解蝴蝶的外形，且將音樂與手指遊戲結合在教學活動過程中，發展幼兒的語言表達能力。

活動目標：

1、瞭解蝴蝶的外形特徵

2、通過觀察，發現並欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案

3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。

活動準備：

ppt、圖片、不同長方形的小紙片 若干音頻

活動過程：

一、手指遊戲《美麗的花》

二、眨一眨，我的眼睛亮亮的

1、小朋友，你發現了什麼?

2、那你喜歡蝴蝶嗎?

3、美麗的蝴蝶分解圖介紹

三、猜一猜，看一看

1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什麼?

2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。

四、幼兒操作

1、介紹材料 (請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對摺後撕成蝴蝶形狀，然後天在圖畫紙上，再畫觸角)

2、"手工安全提示"

3、幼兒操作、教師巡迴指導

五、活動結束今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂!

活動反思：

這節活動課讓幼兒認識了蝴蝶的成長過程，並通過創編兒歌，提高了幼兒的學習興趣，通過認識更多活蝴蝶，發展了幼兒的觀察能力，探索奧祕並激發了幼兒對科學的興趣，提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發現問題並解決。

中班美術美麗的鳥教案篇5

活動目標：

1.認識並利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

2.體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛自然的情感。

3.讓幼兒體驗自主、立、創造的能力。

4.膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。

5.培養幼兒的欣賞能力。

重點難點：

認識並利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

活動準備：

1.印有花朵的紙(幼兒人手一份)，勾線筆(人手一支)。

2.三張白紙。

活動過程：

一、故事導入，引起幼兒興趣。

1、教師：今天呀老師要跟你們叫一個很有趣的故事，叫《小線條探險記》。一起來聽一聽小線條都經過了哪些地方。

2、教師一邊畫畫一邊講述故事。

教師：小線條出發去探險啦!小線條經過一條直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下來，爬上去爬下來。來到了一條海邊，小線條鼓起勇氣隨着海的波浪遊過了海。小線條很累了，走走停停，走走停停，來到了一棵樹下，它順着樹爬了過去，下來的時候沒站穩，一個不小心掉進了一個神祕的花園裏。

二、根據故事內容進行提問。

1.教師提問：小線條在一路上都遇到了哪些東西?他們都是什麼線條?

2.教師：我們拿出小手，一起來畫一畫這些線條。

三、由故事裏的神祕的花園引出空白的花進行裝飾

教師：小朋友可真聰明!小線條剛才掉進了一個神祕的花園，裏面的花呀是空白的，我們一起用剛才學習的線條來裝飾一下它吧!

教師：我們先來看幾幅老師裝飾的花朵，看看應該怎麼裝飾的。

四、幼兒進行自由創作裝飾

教師：老師你們準備好了紙和筆，現在請小朋友輕輕的做到後面的桌子上畫畫吧。

五、師幼共同評析，選出最好看的花朵。

1.教師：畫好的小朋友把花送到神祕的花園去，把花園裝飾的更加美麗。

2.教師：老師發現啊，小朋友的畫都很好看，那其中你最喜歡哪一幅呢?為什麼?

六、結束活動

教師：讓我們把這些畫帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧!

活動反思：

本次活動對中班的幼兒來説目標要求並不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創作畫對孩子來説沒什麼難度。但正因為以往的美術活動太注重情感體驗，忽略了基本技能的培養，使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握，更別説利用這些線條進行交叉組合，把簡單的圖案裝飾成美麗複雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒瞭解各種線條的名稱，並且學會怎麼畫線條。本次活動，我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接着在欣賞作品之後讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創造美。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環節與環節的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應該準備的更加充分完整一些。

中班美術美麗的鳥教案篇6

【活動目標】

1、仔細觀察葉脈，瞭解葉脈的長短及其相互關係。

2、以長短不同、直斜各異的線條表現葉脈，能大體畫出葉脈的形狀。

3、能自由的、大膽地對樹葉進行裝飾，培養幼兒的動手操作能力。

4、增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

5、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

【活動準備】

1、與幼兒人數相等的樹葉形畫紙，油畫棒。

2、樹幹兩個，範畫3張(已添畫好的樹葉)。

3、樹葉若干。

【活動過程】

一、情景導入，激發幼兒興趣。

1、(教師播放一段風的音樂)聽，這是什麼聲音?是風的聲音，原來是風婆婆來了，風婆婆喜歡旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風婆婆經過一個樹林，忽然，聽到一陣哭的聲音，是誰在哭呀?(出示一棵沒有樹葉的大樹媽媽)，原來是大樹媽媽在哭。風婆婆停下來問大樹媽媽：大樹媽媽説：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒有，我好羨慕他們。”風婆婆笑着説：“彆着急，讓我來幫助你。”風婆婆對着大樹媽媽吹了口氣(教師作吹氣狀)，大樹媽媽馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的大樹媽媽可高興啦，他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園裏小朋友的小手很能幹的，請他們來幫忙吧。看老師把大樹媽媽請到了我們小四班，一會兒就請小朋友幫大樹媽媽穿上漂亮的花衣服。

二、示範和講解。

1、那我們用什麼給大樹媽媽做衣服呢?(幼兒回答)

2、教師出示空白的樹葉：我這裏有許多樹葉可以給大樹媽媽做衣服，可是小朋友看看這些樹葉少了什麼?(葉脈就是生長在葉片上的維管束，它們是莖中維管束的分枝。這些維管束經過葉柄分佈到葉片的各個部份。)

3、樹葉上都有葉脈，樹葉上的葉脈是什麼樣子的?

4、請幼兒拿到一片樹葉，觀察樹葉的葉脈。

教師小結豐富幼兒關於葉脈的知識：位於葉片中央大而明顯的脈，稱為中脈或主脈，由中脈兩側第一次分出的許多較細的脈，稱為側脈自側脈發出的、比側脈更細小的脈，稱為小脈或細脈。細脈全體交錯分佈，將葉片分為無數小塊。每一小塊都有細脈脈梢伸入，形成葉片內的運輸通道。

5、教師示範給樹葉添葉脈：先畫一條主脈，再在主脈旁邊畫側脈，最後畫細脈。

三、幼兒操作活動，教師指導。

1、要求幼兒把樹葉的葉脈畫出來，把樹葉裝扮的漂漂亮亮。

2、鼓勵能力強，較快畫好葉脈的幼兒為樹葉塗顏色。

四、評價作品。

引導幼兒集中性能上一些作品。(主要引導幼兒從顏色搭配，葉脈分佈，畫面整潔度等方面欣賞。)

五、活動延伸：

1、小小展覽：把小朋友畫的樹葉剪下來，和樹幹一起組成一顆完整的樹，展示在在牆面上，讓小朋友學會欣賞別人的作品。

2、散步時引導幼兒觀察各種樹葉的形狀。

教學反思：

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

中班美術美麗的鳥教案篇7

活動目標

1、在觀察的基礎上，能用語言表達出菊花的顏色和特徵。

2、引導幼兒自主的選擇材料，製作菊花。

活動準備：

收集各種菊花的圖片，各種製作材料

活動過程：

一、引導幼兒觀察菊花，講出其顏色及特徵。

菊花的花瓣是什麼形狀?它像什麼?是什麼顏色?

二、觀看圖片《美麗的菊花》，邊看邊説説菊花像什麼?它的花瓣是什麼形狀?

1、瞭解菊花的用途。

可以讓人觀賞，美化環境;可以做清涼飲料，泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……。

2、自主選擇材料、製作美麗的菊花。

菊花可以美化我們的環境，使我們的生活增添美，今天我們也來開個菊花展，討論：用什麼材料製作菊花?

彩塑、剪貼、棉籤水彩畫、蠟筆畫。師介紹刮蠟畫的方法。(可以用泥工筆在刮蠟紙上刮出菊花的樣子

三、幼兒活動，教師指導引導幼兒用不同材料製作不同形狀，不同顏色的菊花。

四、請幼兒將自己完成的作品貼在版面上。

(1)同伴間互相介紹作品，。

(2)尋找你喜歡的作品、並講出理由。

教學反思：

為了讓孩子對菊花有更深的瞭解，我製作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特徵有了充分的感知。這次活動採用了用鉛筆捲菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現方式，不僅可以鍛鍊幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的表現方式帶來的樂趣。