優質的教案可以幫助我們更好地引導學生進行學習和思考,提高他們的學習效果和學習興趣,教案可以幫助教師在教學中注重培養學生的關鍵態度和價值觀,以達到教學的重點目標,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園體育遊戲好玩的圈教案6篇,供大家參考。
幼兒園體育遊戲好玩的圈教案篇1
活動目標
1.練習站在椅子上變換動作,保持身體平衡,發展平衡及跳躍能力。
2.在遊戲活動中培養克服困難的精神。
活動準備
1.音樂:現在大家一起做
2.幼兒人手一把椅子。
活動過程
一、熱身活動
1.播放音樂:現在大家一起做
2.聽音樂做椅子操。
二、探索:椅子上的動作
1.幼兒雙腳站在椅子上,變換手臂動作。
2.幼兒單腳站在椅子上,變換手臂和腿部動作。
3.幼兒坐在椅子上,用四肢做動作。
教師觀察幼兒,引導幼兒互相學習,提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。
三、椅子游戲
1.過小橋:
將椅子一張一張靠攏,排成小橋狀,幼兒踩在椅子上過小橋。
2.繞樹林:
將椅子間隔距離排成小樹林,幼兒繞過小椅子,曲線向前跑。
3.過橋墩:
椅子左右間隔設置,幼兒踩在椅子上過小河。
4.幼兒討論
用椅子還可以怎樣玩,請個別幼兒示範,拓展玩法。
5.幼兒分散活動,教師提醒幼兒注意安全,根據幼兒能力及時調整椅子的擺放。
四、放鬆活動
幼兒坐在椅子上做騎馬狀,在場地上自由騎馬。
幼兒園體育遊戲好玩的圈教案篇2
一、活動目標:
1、探索並感知球的基本特徵。
2、瞭解球的種類,體驗玩球的樂趣。
3、通過動手製作球,激發幼兒的探索慾望。
二、活動準備:
1、各種各樣的球:如:籃球、足球、;乒乓球、鐵球、氣球、網球、壘球等。
2、裝有水和吹起來的氣球若干。
3、製作球可選擇的材料:報紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。
4、木板做成的斜面若干。
三、活動過程:
一、幼兒自由玩球,探索球的特性。
1、提供各種球,請幼兒自由玩球。
2、提問:球是什麼樣的?(幼兒自由討論回答)
3、教師在幼兒探索的基礎上小結:球大多數是圓的,能滾動,能跳起來,有的輕有的重,有的大有的小。
二、幼兒動手操作,探索空心和實心球的不同。
1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個,請幼兒試着玩一玩。
2、提問:這些氣球有什麼不同?
3、幼兒討論回答:一個裝了水,一個沒裝水;裝水的沉,沒裝水的輕;一個軟一個硬;裝水的彈不起來,沒裝水的能彈起來。
4、教師在幼兒討論的基礎上小結:裝有水的氣球是實心的,沒裝水的氣球是空心的。
5、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。
三、提供多種材料,請幼兒動手做一個球。
1、教師為幼兒提供多種材料,請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料,動手做一個球。
2、請幼兒説一説自己使用了什麼材料,是怎麼做的。
四、遊戲:看誰的球滾得遠
教師提供斜面若干,請幼兒嘗試滾動自己的球,比一比誰做的球滾得遠。
五、討論:生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?
六、延伸活動:請幼兒找一種材料,做一個跳得最高的球。
幼兒園體育遊戲好玩的圈教案篇3
活動目標:
1、讓幼兒仔細觀察圖片上人物的表情動作,發展幼兒思維的流暢性和敏鋭性,並學會認識和運用新詞:轉、推,發展幼兒的語言表達能力。
2、教育幼兒在遇到困難時,要想辦法解決。
3、通過觀察圖片,鼓勵幼兒認真觀察,大膽表述,爭取運用完整的話語表述故事內容。
活動準備:
教學課件,電腦椅,音樂,字卡
活動過程:
小朋友們,老師相信你們都有看過圖畫書,對不對?那麼你們看書的時候是一幅圖一幅圖這樣認真的看,還是一頁一頁這樣翻看呢?
今天李老師也給大家帶來了一個故事,我們一起來看看,分析分析,看看這個故事裏面講了件什麼事情好嗎?
教師先請小朋友説説圖片的內容,再進行引導,讓小朋友能夠用完整的話語表達圖片上的內容,最後把圖片串聯起來講成一個故事。
在這個過程中,要讓孩子們能夠認識新詞:推、轉,並學會運用。
教師總結知識點,通過遊戲結束課程。
課堂效果預測:同樣是看圖講述,同樣是以幻燈的形式呈現,但是效果肯定會有所區別,在這次的課堂展示中,幻燈做了些許改變,首先是一張張的圖片出示,然後才讓他們進行串聯,進而一幅完整的圖畫呈現讓孩子們用自己的話語進行表述。在表述的過程中,對大班的孩子提出了更高的要求,對新的詞要認識並學會運用,所以用了一個之前都沒有用過的遊戲:音樂遊戲法,加深對他們的印象,也鍛鍊鍛鍊他們的反應能力、注意力和記憶力。
幼兒園體育遊戲好玩的圈教案篇4
活動目標:
1、通過多種方式玩布袋,提升體育器材的趣味性。
2、發展幼兒的靈敏性、協調性,提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。
3、培養幼兒自我調節能力和不怕困難的品質。
4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格
5、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。
活動準備:
1、人手一個跳跳袋
2、錄音機、磁帶
活動重點:
通過多種方法玩布袋,保護自身安全
活動難點:
在活動中,自我調節能力的提升。
活動過程:
1、熱身活動
(1)教師自我介紹,和孩子們相互認識。
(2)遊戲:聽口令做動作
2、好玩的跳跳袋
(1)分發布袋,用身體的各部位玩一玩,相互模仿
頭、肩、脖子、後背、前胸
(2)遊戲:聽聲音,找一找
幼兒將布袋套到頭上,聽老師的拍手聲,判斷教師的所在位置。拍手聲停止後,拿下布袋確認是否找到老師。
(3)貓頭鷹的遊戲。
幼兒將布袋披在身上,蹲下當貓頭鷹,教師隨音樂把"老鼠"灑在空地上,音樂結束,"貓頭鷹飛起將老鼠抓回。
(4)小袋鼠學跳遠。
幼兒將布袋撐開,跳進去,並提拉袋口,雙腳向前跳。
(5)毛毛蟲的夢想
幼兒用布袋變毛毛蟲,幼兒套進布袋中,在地面上爬行,跟隨教師吃樹葉,然後結繭,最後蜕變為蝴蝶,在布袋周圍飛翔
3、放鬆活動
(1)師和幼兒一起做放鬆運動。
(2)用變魔術的方式,將布袋收拾好。
教學反思:
新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式,讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。
幼兒園體育遊戲好玩的圈教案篇5
大班體育活動《編花籃》
?設計意圖】編花籃是我們小時候經常玩的遊戲,趣味性強,操作簡單,不需要什麼器械,它不但能鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,還能促進幼兒之間的相互團結,培養他們之間的感情,是孩子們非常喜愛的遊戲。
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
2、通過遊戲提高孩子們的合作能力,培養他們互相協調、團結友愛的精神。
【活動準備】
?健康歌》光盤、一塊平坦的場地。
【活動過程】
一、準備活動
播放《健康歌》,幼兒隨着《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。
二、遊戲指導
遊戲玩法:
孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一隻腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立,然後,孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好後,最先那個孩子的腿放在最後一名孩子的腿上,開始遊戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃裏面有小孩,小孩的名字叫花籃”。
遊戲規則:
1、參加遊戲的人數在三人以上。
2、若有一個小孩的腿掉下來了,遊戲必須重新開始。
三、放鬆活動
幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放鬆。
【活動延伸】
回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的遊戲。
【活動反思】
孩子們很喜歡編花籃的遊戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛鍊了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。
幼兒園體育遊戲好玩的圈教案篇6
一、説教材
“椅子”陪伴着大班走過了三個春秋,是小朋友離不了的好夥伴。在平時的活動中,就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等,但這些遊戲往往因擔心安全問題而被限制。
根據這些特點,結合本階段主題活動,滿足好玩的心理,讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲,練習跨、跳、爬、鑽的動作。在活動設計中,我以遊戲夥伴的身份加入進去,
師生間能更好的進行情感交流和溝通,也更有利於活動的順利開展。並對幼兒進行安全保護,在這個活動中既鍛鍊的四肢協調動作,激發勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育遊戲的快樂。
二、説目標
1、讓幼兒願意接受遊戲,對戰勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法,充分練平衡、跳等動作。
2、嘗試創造性地用椅子玩遊戲,能勇敢大膽地行動。
此目標是根據綱要為指導,學習特點制定的,既體現了活動的重點,又體現了活動的難點,對發展四肢協調動作很有意義。
三、説本次活動的重、難點及活動準備
1、活動重點:練習跨、跳、爬、鑽的能力,培養戰勝困難的自信心。
2、本次活動的難點:敢於利用椅子,進行跨、跳的動作。
3、活動準備:
a:每人一張椅子。這是本次活動中的主角,能激發嘗試活動的興趣。
b:運動員進行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標)遊戲場地。
四、説教法
1、本次活動主要是以綱要為精神、學習用椅子做遊戲的情況為主旨,運用多種教學方法來開展活動。如遊戲法在整個活動中就較為突出。遊戲是幼兒最喜歡的活動,遊戲能增強參與活動的興趣,在輕鬆、愉快的中很容易就能掌握所學技能。
2、本次活動讓小朋友都積極參加組織,能激發嘗試活動的興趣,能讓有一個全新的體驗。
3、活動中始終突出以椅子的遊戲為主體,在進行商量搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、爬、鑽的技能,也體現了活動的趣味性。
五、説活動流程
(一)、開始部分——先向幼兒介紹體育活動的常規:準備運動,就在椅子上做“椅子操”。在場地上坐成4~6排,前後左右距離80~100釐米,與老師一起藉助椅子坐如下活動:坐在椅子上,雙手插腰,按口令聳肩、踮腳,雙手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向後彎腰,上跳等。這是整個活動的開始,是讓有個好的心情後進行活動的基礎。做完操,告訴請他們設計玩椅子的方法,還要親子去跨、跳、爬、鑽過,為下面的活動做了鋪墊工作。
(二)、基本部分——我和椅子做遊戲。先嚐試玩椅子的多種方法,如:站在椅子上跳下去,把椅子當馬騎等。接着鼓勵相互合作,增強遊戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上爬過去等。再鼓勵相互學習,進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候,教師在尊重的前提下,可適當地進行指導,也可以以遊戲夥伴地身份加入進去,以增強遊戲地趣味性。如果想象不出創造性地玩椅子地方法,教師可提供適當建議。如:椅子背對背依次擺放,引導站在椅子上,並從椅子上跨過去;椅子一張張拼成一直線,從椅子上爬過去;兩張椅子背對背放着,成兩排,從兩排椅子中間跳過去等。在活動中,跳、跨地動作難度較大,我會隨時注意的安全,如果站在較高處往下跳,可採取一些保護措施(在下面鋪上軟墊子等)
①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內來回行進2~3次。
②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等,鼓勵幼兒合作遊戲。
③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向並排放置成“小山”,進行“爬山”練習,即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然後將所有的椅子排列起來,引導幼兒一一跨過所有的“小山”。
④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作獨木橋,進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間後,引導幼兒將所有椅子並排放置在一起,練習走“長獨木橋”1~2次。
⑤走腳印。引導幼兒將椅揹着地,把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進1~2次。
(三)、遊戲:運動員大奪金
1、幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運動員進行曲)
2、教師帶領幼兒進行放鬆活動。①我們玩得真開心!時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒做放鬆活動。)②下面我們把馬牽回馬廄吧!(幼兒每人拿上小椅子回活動室。)
(四)、整理場地、結束。
結束部分——椅子的遊戲。請把自己想出來並嘗試過的椅子玩法進行整理,確定幾種玩法,並在場地四周用椅子設置各種障礙。引導互相商量並明確各種障礙的通過方法,在提醒遊戲若干次後,根據的遊戲情況,調整難易程度,並提醒活動量過大的適當休息。在活動最後,組織在椅子上聽着輕音樂做放鬆運動,放鬆下情緒,這也是動靜交替,整個活動考慮到的運動負荷,激緩結合。
(五)、小結
小朋友你們玩的開心嗎,激發幼兒的體育鍛煉的興趣。