幼兒園防拐騙安全主題教案模板三篇

讓小朋友們知道被騙、被拐，是多麼的殘酷，讓小朋友們增強安全意識，有事情要學會尋求幫助。作為幼兒教師，你會寫安全教育的教案嗎，以下是本站小編和大家分享幼兒園防拐騙安全主題教案模板三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閲。

幼兒園防拐騙安全主題教案1

活動目標

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動準備

1、有關的.圖片四張。

2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程

一、故事《沙沙和陌生人》

1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子裏玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裏，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽説：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什麼事情應該注意的呢?”

2、集體討論：(1)媽媽為什麼説沙沙做得對?(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙説了哪些應該注意的事情?

3、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友説：“小朋友你真可愛.我請你吃果凍。”接着又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他説?

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒説：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師提醒：(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎麼對這位阿姨説?

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇遊戲(每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1、陌生人就是壞人嗎?

A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。

2、能不能跟陌生人走?

A、能去公園和遊樂場。B、不能去任何地方。

3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。

4、有個不認識的叔叔給你東西吃：

A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B、什麼都不能吃。

5、下大雨時一個陌生人説用車送你回家。

A、先説謝謝再上車。B、不能上車。

6.陌生人問你的名字.家裏有誰.能不能告訴他?

A.只能告訴名字，不能告訴他家裏有誰。

B.什麼都不能告訴他。

四、結束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

活動反思

在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發生的一段事情，引發幼兒在現有經驗的基礎上談談對“陌生人。的理解，以及遇見陌生人應注意些什麼。再通過集體的學習，幫助所有幼兒瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人説話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況.然後指導孩子如何去做。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起幼兒的興趣.幫助幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現象，再通過遊戲活動，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

幼兒園防拐騙安全主題教案2

教學目標：

1、瞭解近期社會中兒童拐騙和兒童傷害的案例，引起對防拐騙的重視。

2、在多種形式的安全教育活動中瞭解和掌握基本的防拐騙知識和被拐騙後的自我解救方法。

教學重點：

讓孩子掌握預防拐騙的常識，並能在實際生活中學會保護自我。

教學過程：

（一）我當小觀眾——案例導入

播放新聞視頻，介紹近期學生遇害的幾個案例。

最近，很多同學看新聞已經知道，很多國小生被壞人殺害，有的是被砍傷，有的被拐騙後遭到壞人殺害。這些孩子和犯罪者並不認識，這些小小的生命卻慘遭毒手。他們原本可以和我們一樣快樂地學習和生活，卻早早離開了父母親人和朋友。如果是我們同學遇到這些壞人，我們應該怎樣保護自己呢？我們來一起討論討論。今天的班會主題就是教你預防拐騙，保護自己。

（二）我當小警察——案例分析。

1、案例一：2013年7月24日發生了一件很不幸的事。一個十七歲的大姐姐叫小萱，學護理的，如果她畢業了就會成為護士。她很善良，但是她的善良被壞人利用了。有個懷孕的阿姨，姓譚，她故意在路邊摔倒，小萱過去把她扶起來，她就讓小萱把自己送回家，把她騙到她家，夫妻倆用x藥迷住小萱，殺害了她，後來拋屍荒郊。

看了這個案例，你有些什麼疑問呢？學生髮言。

是呀，這位姐姐很善良，幫助了別人，卻害了自己。請聰明的小警察想一想，這位姐姐怎樣做，就不會受傷害或者受傷害輕一些？

學生答，不跟隨陌生人走，不到陌生人家裏去。

是的，孩子們，要先學會保護自己，然後我們再去做好事，這叫做“保己救人”。

2、案例二：十一期間，在一個風景區，中午，一名9歲男孩走失，景區廣播不斷播放尋人啟事，保衞人員全園搜尋，直到下午5：00，才在偏僻地帶找到。下午一名11歲女孩走失。一名兒童走失。有一天上午僅半天時間，就有3名兒童走失。遊客多時，基本每天都會有兒童走失的情況出現。這些孩子的年齡大都集中在9歲、10歲左右。

小警察們，請你想想，你有沒有過和父母走失的情況？遇到這種情況你是怎麼做的？學生回答。

教師總結，一旦找不到父母，就站在原地不要動，否則越跑越遠，家長就更難尋找。在保證交通安全的前提下，要站在明顯的地方。

3、案例三：湖北有一位小姑娘，她只有5歲，在上學路上被以為精神病暴力患者脅迫，卻靠着自己的機智勇敢順利獲救。在被脅迫時，精神病人始終拉着她的手，她沒有反抗和叫喊，直到碰到警察，一下子跑到警察叔叔身邊，告訴警察：“她不是我媽媽，在上學路上把我領走，我書包帶子上有我爺爺的電話！”這樣，警察不但抓住了壞人，而且立即把小朋友送回爺爺家。

請小警察們説説，從這個成功的案例上，你學到了什麼防拐騙的好方法？學生回答。

教師總結，遇到拐騙，要機智冷靜，碰到警察立即求助，熟悉自己的家庭情況和家人的聯繫方式。

（三）我當小演員——遇到拐騙怎麼辦？

發生拐騙的案例還有很多，遇到拐騙你該怎麼做呢？下面我們來演一演，看看你是怎樣防備壞人的。

1、小組自導自演。

請小組內成員自己當導演自己當演員，準備一個二分鐘的防拐騙小xx。

請同學表演給全班同學看。

請觀眾評價一下他們的防騙方法，教師總結。

2、老師也想當一當演員，誰來和我配合？

情景一：陌生人看起來很悲傷的樣子，着急地跑過來告訴孩子：“你媽媽被車撞了，我馬上帶你去看媽媽。”領孩子走。孩子配合老師表演。

請觀眾評價此同學的做法。

教師總結：如果媽媽被車撞了，他們應該告訴爸爸或者爺爺奶奶姥姥姥爺等成年人，由我們的監護人來接我或告訴我，而不可能讓一個陌生人或者半生不熟的人來通知我們，我們可不理他。事後可以找老師或信得過的鄰居、警察、商場前台工作人員或公園管理人員幫助打爸爸媽媽的電話。

情景二：老師與孩子表演。從學校回家的路上，孩子發現後面有人一直跟着自己，我走快他也走快，我走慢他也走慢。或者是一輛摩托車，或者麪包車，貼路邊慢慢跟着我，他有可能在觀察我是不是獨自一個。怎麼辦？

請觀眾評價該同學的做法。

教師總結，遇到這種被跟蹤的情況，要做到以下幾點：

1、快跑幾步跟上前面的小朋友，上學放學不要一個人走，沒有大人的時候一定要幾個人結伴而行；對於路邊不正常的車輛要留個心眼，別靠太近。

2、我到馬路對面去！我走一條人多的路。如果那人還是跟着我，強迫我跟他走，我就大聲尖叫並跑向有人羣的地方，比如商店或行人多的十字路口。如果這會家裏沒有大人，我就不往家裏跑。

3、前面也講過人多的時候呼救，大聲喊，那你喊什麼內容？同學們試一試。“我不認識他！救命！”

（四）小結。

通過這次活動，你學到了什麼？學生交流。

害人之心不可有，防人之心不可無。希望這次的班會活動能引起同學們對防拐騙防誘拐的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙後的自我解救方法．願同學們開心地學習，平安地生活。

幼兒園防拐騙安全主題教案3

活動目標：

1. 知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2.瞭解和掌握一些和陌生人相處的方法。

活動重點： 提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。 活動準備： 1.有關的圖片。 2. 請一位幼兒園不認識的老師扮演陌生人並設置表演情境。 3. 玩具、巧克力、果凍。

活動過程：

一．安全演練

1.教師扮羊媽媽，告訴幼兒要出去找好吃的，請幼兒在家等媽媽回來，如果有陌生人來，不要離開家。請一個陌生的老師扮老狼來引誘幼兒。

2.集體討論： （1）：媽媽出門前怎麼説的？

（2）：老狼來了是怎麼説的，寶寶又是怎麼做的?

3.出示圖片。

圖一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬要拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二．情境練習

三．情境一：

一個陌生的叔叔對一位小朋友説：“小朋友你真可愛，我請你吃果凍。”接着拿出玩具給她玩。 集體討論：能不能接受陌生人的禮物呢？應該怎麼對他説？

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒説：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

老師提醒：（1）你認識她嗎？

（2）如果不認識她，能不能輕信她的話，尤其是不能跟陌生人走。

四：活動延伸

提醒幼兒外出時不要離開集體和家人，遇到陌生人不能輕信。