幼兒園小班橘子船教案5篇

優質的教案能夠引導教師進行有效的課堂管理，確保教學秩序和學習氛圍，教案的撰寫過程需要教師對教學目標進行明確和具體化，提高教學目標管理能力，本站小編今天就為您帶來了幼兒園小班橘子船教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園小班橘子船教案篇1

設計意圖：

孩子們的平衡能力比較弱，為了鍛鍊幼兒這方面的能力，我設計了本節課。

活動目標：

1、能在較窄的路上行走，行走時能兩臂側平舉保持身體平衡。

2、在遊戲中感受秋天豐收的喜悦。

活動準備：

1.4個果籃，橘子若干。

2.人手一根長約70cm的棒子。

3.輕鬆歡快的音樂《小駿馬》、《向前衝》，錄音機。

活動過程：

一、準備活動：

師幼跟隨音樂《向前衝》做動作，活動一下肢體。

二、活動過程：

1、幼兒手拿棒子，騎竹馬隨音樂跟教師騎竹馬做運動。

2、幼兒自由玩棒子，嘗試一物多玩。

棒子可好玩了，除了可以騎竹馬，還能怎麼玩呢?請小朋友動腦筋區玩一玩，然後一會來告訴老師哦。

3、遊戲摘橘子

教師請幼兒簡單介紹後，讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排，教師交代玩法。

秋天到了，果園裏的橘子熟了，讓我們一起騎着竹馬去果園裏摘橘子。去果園還要經過一條小路，到了小路那，我們要放下竹馬，走在小路上，千萬不能走到小路外面去。(教師邊講解邊示範)。走到果園後，每人摘一個果子再走回來。

幼兒玩摘橘子的遊戲，教師巡迴指導。遊戲進行2-3遍。當橘子摘完後，結束遊戲。

教師遊戲。

三、放鬆活動：

師幼隨音樂《小駿馬》做放鬆活動。

活動反思：

通過這節課，孩子們的平衡能力得到了提高，並且在遊戲活動中，玩的特別快樂。

幼兒園小班橘子船教案篇2

活動目標

1、在看看，聞聞，吃吃中認識橘子。

2、學習獨立地剝桔子皮，體驗活動所帶來的快樂。

3、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。

4、初步瞭解橘子的小常識。

重點難點

橘子的`顏色，味道，形狀。

活動準備

橘子若干，布袋一個，盤子、盆子、毛巾若干。

活動過程

一、教師出示一個布袋，讓孩子猜猜裏面有啥東西？（一個橘子）。

1、引導幼兒用多種感官感知橘子，通過看看、摸摸、聞聞，猜猜裏面有什麼東西？

2、猜對地幼兒給以鼓勵、表揚。

3、教師鼓勵幼兒説出：“這是橘子”。

二、教師示範剝桔子。

1、提醒幼兒把橘子皮、核放到盆子裏，不要亂丟地上。

2、鼓勵幼兒一起動手剝橘子。

3、邊念：“剝呀剝呀剝橘子，橘子皮要剝掉。”

三、認識橘子的顏色、味道、形狀。

1、讓幼兒説出橘黃色、酸的、甜的、不酸也不甜、圓圓的。

2、説出：“橘子橘子酸酸的，大家吃了哈哈笑；”

“橘子橘子甜甜的，大家吃了笑哈哈。”

四、今天我們班來了好多客人老師，我們把好吃的橘子分給他們嚐嚐，好嗎？

五、活動結束。

教學反思

幼兒基本上跟着教師的提問思路去認識橘子，並動手操作主動探索橘子的形狀，顏色，味道。

幼兒園小班橘子船教案篇3

活動目標：

1.能説出橘子的外形、顏色等。

2.學會自己剝橘子，知道橘子皮像什麼。

活動重點：

會剝橘子並能説出橘子皮像什麼。

活動準備：

機子若干（同幼兒人數）

活動過程：

1.這是什麼：

幼兒人手一隻橘子，"請幼兒説説橘子的形狀、顏色等"

2.剝橘子：

請幼兒自己剝橘子，説説橘子是什麼樣的？一瓣一瓣像什麼？橘子皮像什麼？（橘子花）

3.品嚐交流：

幼兒吃橘子，説説橘子的味道。

4.佈置教室：

將剝開的"橘子花"佈置在教室水果裝飾牆面上，供大家欣賞。

幼兒園小班橘子船教案篇4

活動目標：

1、進一步感知橘子寶寶的內外特徵。

2、體驗剝橘子、吃橘子的快樂。

活動準備：

布袋一個，內裝有橘子，每組一盆橘子，毛巾每組一塊

活動過程：

（一）神祕禮物導入

1、教師出示布袋，以神祕的口吻，請幼兒猜猜布袋裏裝的是什麼。

2、請個別幼兒上來摸摸、説説是什麼禮物？結論：是橘子寶寶。

（二）、感知橘子寶寶的外形特徵

1、橘子寶寶長什麼樣子的？（引導幼兒從顏色、形狀等觀察）

2、這麼多的橘子寶寶都一樣嗎？

結論：橘子寶寶有的大、有的小，有的圓、有的扁、有黃黃的，有綠綠的等。

3、圓圓的橘子寶寶像什麼呢？

4、請小朋友摸一摸、捏一捏橘子寶寶，感覺怎麼樣？

（三）、體驗剝橘子、吃橘子的快樂。

1、老師把橘子寶寶剝開來，看看橘子寶寶裏面的祕密。

老師把橘子皮剝掉，裏面是什麼樣子的？

2、你吃過橘子嗎？是什麼味道呢？

小結：橘子寶寶酸酸的、甜甜的、冷冷的、

3、幼兒嘗試自己剝橘子、吃橘子。

4、你吃的橘子是什麼味道的？

活動反思：

本次活動我圍繞主題《秋天的水果》，選取橘子這個農村自然物開展了這次小班科學活動。活動中能夠使幼兒對生活中最常見的橘子有進一步認識，對橘子的內外特徵有了較深的感知和了解。活動中通過看一看、説一説、摸一摸、猜一猜、做一做、嘗一嘗等活動方式不僅鍛鍊了幼兒動腦、動口、動手能力的培養促進了幼兒語言表達的完整和規範，同時也激發了幼兒大膽表達的慾望，調動了幼兒參與活動的積極性和思維的活躍性。

幼兒園小班橘子船教案篇5

活動目標

1、觀察不同大小、不同色彩的橘子，瞭解橘子的外形特徵。

2、遷移已有的作畫經驗，探索畫小橘子的不同方法。

3、大膽嘗試，感受旋轉塗抹的快樂。

活動準備

1、幼兒會使用棉籤。

2、各種各樣的橘子。

3、紅色、橘色、黃色的水粉顏料，顏料盤，棉籤若干。

4、畫有白色水果籃的黑色作業紙人手一張。

活動過程

1、教師用變魔術的情境出示小橘子，引導幼兒觀察。

(1)教師：看看，老師的口袋裏藏了一個什麼呀?小橘子是什麼樣子的?

(2)教師：咦?這裏還有一個，是什麼呢?和剛才的小橘子一樣嗎?哪裏不一樣啊?

●教師通過多次變魔術的情景出示不同的橘子，引導幼兒觀察、發現橘子的大小、形狀和顏色的不同。

2、出示作業紙和作畫的材料，幼兒探索畫小橘子的不同方法。

(1)教師出示畫有水果籃的作業紙。

教師：這裏有一個水果籃，可是裏面空空的。誰會用棉籤在籃子裏變出一個小橘子呢?誰願意做魔術師上來試一試?

(2)教師反饋並示範幼兒畫小橘子的不同方法。

教師：第一個魔術師是先畫一個橢圓形，再給它穿上衣服的方法變出小橘子的。第二個魔術師是使用轉轉、越變越大的方法變出小橘子的。第三個魔術師是使用轉轉、越變越小的方法變出小橘子的。這幾種方法都很棒哦！

要點提示

1)第一種方法：先畫出橢圓形外輪廓，再在輪廓線內塗染。

2)第二種方法：由內向外做擴散旋轉，塗抹成小橘子的外形。

3)第三種方法：由外向內做收縮旋轉，塗抹成小橘子的外形。

3、幼兒作畫，教師指導。

(1)教師繼續添畫橘子，引導幼兒將籃子裏裝滿橘子。

教師：一個大大的橘子，好甜啊!轉轉轉……又裝進來了一個橘子。

教師：大大小小的橘子裝了滿滿一籃子。看!都把一個橘子擠出來跳到籃子旁邊了! (教師一邊創設情景，一邊示範畫小橘子)

(2)幼兒作畫，教師個別指導。

4、展示幼兒作品，互相欣賞、交流。

教師：你喜歡哪個籃子裏的小橘子?為什麼?

活動建議

☆區角活動 美術區：提供油泥，幼兒製作小橘子。

☆環境創設 將幼兒的作品佈置在展覽區供幼兒互相欣賞。

☆家園共育 ①家長可以帶幼兒認識、品嚐不同品種的橘子，瞭解一些用橘子製作的食品。②親子活動：和媽媽、爸爸一起用橘子皮串項鍊。

?評析】

在這節教學活動中，教師通過變魔術的情境，激發幼兒觀察小橘子的興趣。在觀察的過程中，教師通過逐個出示、對比觀察、聯想等方法，豐富幼兒對小橘子外形特徵的認知經驗。正是有了前期的充分觀察、認識，幼兒才能在後期的繪畫中表現出多種形狀和顏色的小橘子。