《心靈捕手》觀後感：本片講述了年輕青年霍爾頓在紐約城中尋找真誠與純潔的過程，展現了他對虛偽社會假面具的厭惡與不屑。導演善於通過霍爾頓的人性掙扎展現出他對這個現實世界的不滿。本片有着深邃的情感和思考，打動了觀眾的內心。
第1篇
電影裏有一句話:“很多人沒有辦法知道自己的才華，因為他們找不到一個信任他們的老師，所以他們認為自己很愚蠢。”不是這樣嗎?看看我們的教育，看看每個人的成長過程，在這個朝氣蓬勃的年代，很多人真的無法發現自己在一個好老師的指導下，所以他們看不到前進的路，所以前進的路變得格外曲折。這部電影與我們所理解的傳統教育和教學的益處相去甚遠。這是一個天才少年在心理學家的引導下，在諸多心理障礙下的自我救贖。它更像是心理學家的必讀書目。但是作為一名教師，我們仍然可以從電影中得到很多靈感。因為我們越來越深刻地發現，當今學生的心理問題已經變得越來越嚴重。由於心理因素，它經常出現在各種媒體上。因此，隨着時代的發展，我們每一位教師或多或少都扮演着精神科醫生的角色。個性就是要做一個管班的老師。如何在師範教育中對學生進行良好的心理輔導是一個迫切需要解決的問題。雖然我是一名英語老師，但在教學中我不能忽視學生的心理問題。
接球手是棒球中的一個位置。它來自英語中的catcher。到目前為止，它有很多延伸的意思，它的意思是一個人可以抓住什麼東西。《捕心者》真是生動逼真。有人説教師是人類靈魂的工程師。一般來説，我們的老師應該是學生的“心靈捕手”。我們應該走進學生，瞭解學生，瞭解學生。我們也應該用欣賞的眼光來看待我們所教的學生，因為他們也是我們自己的孩子。對於有學習困難的學生，他們需要花更多的精力去發現自己的優勢，並不斷給予肯定。它就是所謂的“優點少了不能説，缺點少了再説”。電影中教師的欣賞教育的效果值得我們思考。所以我欣賞“欣賞教育”。欣賞是一種期待，期待是送給成長中的學生最好的禮物。從這個期望中，學生們會看到他們得到了個人的愛和關注。這種愛和關注會讓他們感到由衷的喜悦和興奮，並充滿了一種慾望和勇氣去回報他們的期望，最終這種慾望和勇氣會產生什麼樣的奇蹟，我們無法預測。我的學生有這樣的潛力，弱勢和貧窮的學生需要照顧。我努力成為他們的鑑賞家、追隨者、朋友，給他們力量，給他們奮鬥的精神，給他們尊重，像朋友一樣成為他們的老師。有一次我寫錯了，我告訴他並在報紙上寫了出來。不用再換一種形式來教他如何記憶，用謎語、遊戲、手勢讓他們在成長中醒來，讓他們有享讓他們快樂地學習。小心和快樂獲得成功。
作為老師，我們每天要面對幾十個孩子，幾十雙渴望和期待的眼睛，我們的一言一行，我們的情感態度，這些都深深地影響着每一個孩子。當孩子犯錯或表現不佳時，他們會受到嚴厲的批評和大聲的責罵，以換取他們暫時的服從和表面的服從，但與此同時，他們的內心也埋藏着反叛和怨恨。教師不僅沒有改變自己的孩子，沒有實現自己的工作目標，還傷害了孩子的心，傷害了師生之間的感情，給以後的工作帶來更多的麻煩。因此，全新的'時代需要教師有全新的理念，而全新的時代賦予了“敬業”和“專業”全新的含義。教師是與人打交道的工作。我們為那些年幼無知的孩子們工作，但他們也有血肉之軀、思想、情感和獨特的個性。這就要求我們更加關注孩子的內心世界和精神需求，激發他們對知識的熱愛和渴望，培養他們積極進取的意志品質，這比傳授知識重要得多。我們應該時刻提醒自己，時刻鍛鍊自己，用我們無限的愛、耐心、關懷和關懷，儘可能多地使用鼓勵或鼓勵的語言，為我們的孩子創造一個完美的教育狀態。教育是一個充滿活力的生動過程，是人們心靈的畫冊和對話。教育是希望，教育是攜手，教育是明晰，教育是用心。教育是充滿微笑的臉，教育是充滿真誠的問候。
第2篇
看完《心靈捕手》這部影片之後，我想了很多，寫下了這篇觀後感。
儘管講的是導師與天才的故事，但是強調的卻是“等待天才的自我發掘與定位”。
它不是簡單的導師指明一條道路給天才的故事，而是導師如何觸動天才學生對生活道路的自覺選擇。
一個麻省理工學院的數學教授，在他繫上的公佈欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些傑出的學生能解開答案，可是卻無人能解。
結果一個年輕的清潔工威爾卻在下課打掃時，發現了這道數學題並輕易的解開這個難題。
威爾是一個真正天才，他的數學天賦足以改變世界，可惜，和很多未經雕琢的天才一樣，他有着很多的問題，打架滋事，叛逆不羈，
甚至為此幾乎入獄，為了幫助威爾回到正途，不再浪費他那非凡的天賦，經過教授和他的心理學家朋友西恩的不懈努力，
威爾終於克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙……這種導師與天才學生相互交往的過程，對雙方都同樣是觸動。
也同樣給雙方下一個階段的生活都帶來了改變，這是這部電影最值得一看的地方。
片中有這樣一句話:“很多人都無從得知自己的天賦，因為找不到相信他們的老師，於是就認為自己很笨。
”難道不是這樣嗎?審視我們的教育，看每個人的成長曆程，在風華正茂、青春飛揚的'年代，
很多人確實並沒有能在一位良師的指引下找到自我，從而看不清前進的道路，於是前進的道路變得格外曲折。
這部影片與我們所理解的傳統意義上的教育教學相距甚遠，它是一個有着重重心理障礙的天才少年在心理學家幫助引導下的自我救贖。
因為我們都越來越深刻地發現，當今學生的心理問題已日趨嚴重。
因為心理因素而引發令人扼腕的種種悲劇，已是經常見諸於各種媒體。
因此，隨着時代的發展，我們每個老師都或多或少扮演起了心理醫生的角色。
特別是做班主任的，如何在平時的教育中對學生進行良好的心理疏導，已是迫在眉睫的事。
雖然我是一名英語教師，但在平時的授課中也不能忽視學生的心理問題。
捕手是棒球中的一個位置，由英文的catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人。
別人都説教師是人類靈魂的工程師，按説我們教師應該是學生“心靈捕手”，應該走進學生、瞭解學生、理解學生，
同樣的也應用賞識的目光看待所教的學生，因為他們同樣也是自己的孩子。
對於學習有困難的學生，更多是要花費精力，找到他們的優點，不斷給予肯定。
影片中那位教師的賞識教育所得到的效果是值得我們深思的。
賞識就是一種期待，而期待則是我們給成長中的學生最好的禮物。
學生們會從這種期待中看到:自己得到了一份特別的愛和關注。
這種愛和關注會使他們全身心地感到愉悦和激動，並充滿了一種回報期待的慾望和勇氣，
而最終這種慾望和勇氣又將產生怎樣的奇蹟，我們自己也難以預料。
我的學生中有這樣的一些需要關愛的有潛力的弱差生，我試着來做他們的欣賞者，關注者，
友好者，給予他們力量，給予他們鬥志，給予他們尊重，做他們如朋友一樣的師長。
再不會，變一種形式來教他如何記憶，用謎語，用遊戲，用手勢……讓他們能在成長中覺醒，從而有樂學的衝動，有愛學的激情，讓他們幸福地學習。
第3篇
看完《心靈捕手》這部電影后，我的內心久久不能平靜。這部電影講述了一個心靈互動的故事。給了我深刻的印象，男主角威爾在哈弗大學中做清潔工，他在業餘時間解出了蘭博教授花幾年時間才解出的數學難題。他是一位數學天才。他因為他出身貧寒和他幼年的遭遇，形成了他自我封閉的性情，他和朋友每天都在喝酒中度過，他用他叛逆的行為來掩飾自己的自卑，宣泄苦悶。一天，蘭博教授無意間發現他的數學天賦，然而，這時威爾因為打架而進入了監獄，於是蘭博教授將他從監獄裏保送出來，並擔當他的監護人。蘭博教授期望他能重視自己的天賦，在數學界來實現自己的人生價值。然而蘭博教授的良苦用心卻沒有觸動威爾，於是，蘭博教授為他請了幾位心理醫生，但是威爾卻把他們全部給氣走啦！無奈之中，蘭博教授求助了自己的大學好友—肖恩，請他開導並救助威爾。肖恩以其獨特的方式與威爾經歷了一番“心靈上的碰撞與交流”。最終開啟了這位天才青年脆弱而又封閉的心靈。使他能夠敢於面對生活，真正踏上了自己的人生道路。
?心靈捕手》這部電影沒有刺激的場景，更沒有驚心動魄的情節，但它深深的觸動了我﹑震撼了我。我對《心靈捕手》這部電影感受最深的是肖恩用他自己獨特的方式﹑誠懇的心態，開啟了威爾的心靈之門，使他走出了由於童年創傷所導致的心靈封閉，讓他有勇氣地去面對生活，感悟生活，勇敢地踏上了追求自己人生目標的道路。一部內涵深刻的電影，需要一位細膩內心的讀者去解讀，去領悟它真正的含義。我的人生經驗還很少，很難深刻領悟這部電影的真諦。我只能説出我對這部電影的個人見解。
我認為《心靈捕手》這部電影的.最可貴之處，是它的影片中表現出了信任，肖恩用他可貴的信任之心來開導威爾，正是因為肖恩的信任感動了威爾。使威爾不再躲避生活，能夠有勇氣地去面對生活，感悟生活，真正踏上了自己的人生道路。威爾的信任，也是肖恩忘記了自己的內心包袱。最終使他們倆的心靈都得到了解放。因此，在現實生活中，我們為何不去用信任的心靈去與別人交流呢？信任是彼此的，你給予了別人信任，你也會收到信任，如同愛。在現實生活中，我們每一個人都有很多不開心的事，然而，我們對待這些不開心的事往往是躲避，把它們藏在自己的內心深處不講出來。那種痛苦的感覺，或許經歷過的人最能有體會吧！我們何必來忍受這份痛苦呢？我們可以用信任的心靈，把我們內心的痛苦，告訴自己的朋友，自己的親人，釋放出自己心靈中的陰霾，不要再去自閉。現在的社會對我們來説，壓力是很大的，如果我們一味的去躲避﹑去忍受。恐怕我們會遭受很大的痛苦。我們又何必那樣呢？不要再去自閉，把我們的煩惱告訴我們的朋友，我們的親人，相信他們是真心的在幫助我們，最終我們會在信任﹑相互關愛中忘掉我們的痛苦。那時我們的心扉會真正的敞開。
生活中的許多磨難，導致了我們不敢去面對生活﹑面對世界，這不是你的錯，這不是你的錯？？，肖恩的這句話最能反映我們內心的呼喊吧！或許，每個人的心靈，在某個階段，某個瞬間都需要救贖，有時自知，但更多的時候，可能是在不自知中迷忙，痛苦和掙扎。心靈能夠遇到真正的“捕手”，是何等幸事。我曾經有一種自主的願望，自己曾用信賴之心，尋找自己現實生活中的“心靈守護使者”。在自己最無助的時候，開啟自己的心靈，給與我幫助，幫助我釋放心靈，指點迷津。但最終我沒有找到，自己只能在痛苦的掙扎中釋放壓力，減輕痛苦。那種滋味，只有經歷的人才能有最深刻的體會。或許是因為我不能夠信任別人吧！所以，我感慨於威爾的幸運。他能夠用信任與肖恩進行心靈上的交流，開啟了他封閉的內心。內心得到釋放的他，開始了他自己真正充實的生活。
開啟自己的心靈吧！用信任的目光尋找自己的心靈伴侶吧！他能夠在自己最無助的時候，給與我們開導，給與我們慰藉，給與我們幫助。讓我們忘記內心的壓力，內心的痛苦，讓我們的生活充滿陽光，充滿温暖。
第4篇
今天觀看了美國影片《心靈捕手》，看後對這部沒有太多刺激驚心動魄場面 但卻能深深觸碰我心靈的電影感觸頗深。寫這篇觀後感前，忍不住又看了一遍。 影片講述了一個關於心靈互動與救贖的故事。 mit 作清潔工的男主角威爾是個在智商超人的數學天才，他可以很成功的運用自己的天賦完美的解出那些數學題。 卻是一個在 mit 的教室門外打掃衞生的清潔工， 他輕而易舉的解出了教授研究了 2 年的數學難題.貧寒的出身以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，可對於自己 的生活卻是一團糟。他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄，並以叛逆不羈 的行為來掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭博教授無意中發現了威爾的天賦，他將面臨監 禁的.威爾保釋出來並擔當監護人，關鍵的時候西恩教授幫了他一把。西恩經過和 威爾的心靈上的觸碰與交流，打開了威爾的心靈之門，使之走出由於童年創傷所 導致的心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺生活、更積極地面對世界，勇敢地踏上追求 真愛並與紅塵相容的人生之路。 做為業餘的電影愛好者，我並不想對電影的劇情設置，或是人物台詞，服裝 做出太多的評論， 當然在這些方面這部電影做的很好。 這是一部內涵深刻的電影， 我更多獲得的是心靈上的震撼與啟迪。 我們雖然在才能方面無法和威爾相比，但我們在人生境遇上，和威爾是相似 的。每個人或多或少都有自己的傷痛，或是和自己過不去的心理障礙，我們可能 有時候能意識到，有時候意識不到。如果我們忽視了這些心理障礙，它們就很可 能會給我們的生活帶來許多消極影響。像威爾這種天才都會無形之中被他們困 擾，何況我們這些凡夫俗子呢？威爾依靠西恩的幫助，走出了心理陰影。我們能 依靠的是自己，當然還有我們身邊的人，甚至是心理醫生。這是在告訴我們，交 流，溝通是多麼的重要。設想一下，如果威爾沒有和西恩交流溝通，那麼一個天 才就會被埋沒，甚至連自己基本的生活都無法料理。如果，我們有心理障礙卻沒 能與人很好的溝通交流， 可能我們的整個人生都會改變。 不能小瞧心理的重要性， 因為心有多大，舞台就有多大，我們的人生很大程度上取決於我們擁有怎樣一顆 心，我們擁有怎樣的心態。 其次，我們應該明白自己到底心屬何處，自己想要什麼，一個不知道自己想 要什麼的人，其實是很可悲的。正像影片一開始的威爾一樣，縱使自己有再聰明 的頭腦，縱使有再淵博的學識，縱使有令無數人羨慕的非凡能力，但是他不知道 自己生活的意義， 不知道自己的理想， 所以他只能像一個痞子一樣， 打架， 偷竊， 無所適事。聯繫個人經歷，受益頗深。我曾經喜歡過一個女孩，但卻不敢向她表 白。我和她不是很熟，我整天神魂顛倒，學習的時候也不能全身心地投入。我整 天猜測着她是個什麼樣的人，猜測着和她是否合適，有時候還會陷入種種幻想之 中。 看完這部電影后， 才覺得自己當初是多麼的愚蠢。 如果當初知道我想要什麼， 我就不會那麼做了。因為我當初想要的是學習的進步與優異，想要的是甜蜜的戀 愛，既然這樣，我就應該努力學習，同時應該接近那個女孩，找到合適的機會向
她表白，我想要的是愛情與學業兼得，那麼我就應該朝着這一方向努力，而不是 像當初的我一樣，學習耽誤了，也沒能得到那個女孩。 影片的最後，心靈釋放後的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教 授給他安排的人生規劃，他開着車上路了。他要去哪裏？是去追求愛情，還是在 追尋一條自己選擇的人生之路？ 威爾的車最終駛向了哪裏？這已經不重要了， 因為威爾已經有能力去選擇他 的生活道路，並在自己所選擇的道路上堅定前行。我們也應該早日確定自己究竟 想要什麼樣的人生，之後再為了這個目標努力，人生因此會很精彩。
第5篇
看完這部電影，感覺有很多感觸。這部電影在網上的評價很高，之前就一直想看，還好把它看完了。不想過多的去介紹劇情，看過的人都知道，沒什麼必要講。沒看過的人推薦你們去看吧，我就不在這劇透了。我想説的是我感受最深的部分。
首先，威爾雖然擁有一個常人所不能及的大腦和聰明才智，但是，他的生活是混亂的，而且他的精神世界是很空虛的，雖然他也有朋友陪在身邊，每天也有朋友來接他，去泡酒吧或是去玩，雖然威爾也和他們一起聊天，一起鬧，但當尚恩問他有沒有心靈伴侶的時候他卻回答不出來。我想是因為威爾還沒有遇到那個和他心靈相通、可以觸動他靈魂的那個人。總覺得那些少數的天資聰慧之人的世界大都是孤獨的，並不是説世上的其他人們太過愚鈍，只是他們的很多思想和對於生活的見解異於常人，他們和身邊的人談論自己的思想卻得不到任何迴應和共鳴還不如什麼都不説，就讓這些想法深藏於心底。威爾正是這樣的一個孤獨的孩子。鏡頭中的威爾獨自一人看着點燈發呆或是獨自走在街上，又或是他坐在火車上時的眼神都讓我感覺到了他的孤獨與無助。
如果是以前，我可能覺得威爾是個問題少年並且覺得他應該去接受更好的教育。但是我覺得他出現的那些問題，或者説他會去打架、酗酒、鬥毆等等這一切都只是他在自己幼年時期心靈受傷後的一種表現，他想要利用這種方式來引起人們的關心或是關注，他想感受到別人的關心和愛。童年時期的那些記憶和精力讓他更加需要別人的愛和關心，但是他卻把自己的內心隱藏起來，拒絕並防衞每一個試圖走近他內心的人。正如尚恩重複多次對威爾説的“不是你的錯”一樣，我也覺得威爾的現狀並不是他自己造成的，是他童年那些不堪回首的經歷和遭遇、是這個畸形的社會，是這個物慾橫流的時代讓他迷失了自我，但是還好他在這個時候遇到了尚恩。
當威爾放心防衞的面具並抱着尚恩哭得像個孩子的時候，我感動的流下來眼淚，同時也為他感到開心，他終於放心了內心外面的那個面具，他終於找到一個能夠觸到自己內心的人。人生中得一知己是多麼不易的事情，像威爾這樣聰慧之人更是不易。當最後一次談話結束時，我們看到了他們兩個人的不捨，當威爾主動抱向尚恩的時候我覺得他已經走出了以前那個封閉內心，防衞一切的自己。能在人生中遇到一個這樣的人真的是很不容易，但我覺得在人生中總會有那麼幾個人給你的幫助很大或是幫你真正看清了一些事情。他們還能夠為你的人生做出一些指導和幫助，所以當你遇到那個觸動自己內心的人的時候要懂得珍惜。
再來説説威爾和他的那幾個好哥們，當威爾對查克説20年後他還要在這裏工作生活時，查克的回答讓人印象深刻“你知道每天我最渴望哪段時刻嗎？就是我下車走向你家門口那十秒，我希望敲門時你已經離家遠去，連一聲道別也沒有就離開了。”查克説的對，他也許沒有威爾的'那些天資，但他知道威爾不應該一直生活在這裏，他不應該一直平凡下去。這才是真正的朋友，這才是真心為你着想的朋友。而當查克又在一天來到威爾家門前敲門卻得不到迴應，他知道了威爾真的如同自己所説的不辭而別時，他的表情和反應演員刻畫的十分到位。我想他應該感到有些驚訝，但當他意識到威爾真的像自己所説的那樣去勇敢的行動後他還是很開心的，替威爾開心，但同時他的臉上又有一絲的失落和遺憾。遇到一個這樣真心為你着想、為你好的朋友是多麼開心和幸福的一件事情。 每個人在生命的旅途中都會遭遇各種問題和跨不過去的障礙，我覺得需要自己內心勇敢的去直視困難，並且擺正心態，當然也需要身邊有像尚恩這樣的人指引，還有像查克那樣真正的朋友。勇敢的去面對、勇敢的敞開心扉去感受這個世界吧，就像片中的威爾一樣，開着朋友送的組裝車勇敢上路，一直往前走！
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