“幼兒園健康活動策劃”是一個專注於提供幼兒園健康活動策劃的公文網站。我們致力於為幼兒園帶來有趣、富有創意、符合健康理念的活動，促進幼兒身心健康發展，提高幼兒園教育質量。
第1篇
傘在生活中的作用不僅僅是用來遮雨，還可以用來裝飾美化我們的生活。現代生活中，各種各樣、花色品種的傘不僅大人們喜歡，孩子們同樣也很喜歡。為了讓傘帶給孩子們更多的樂趣，特設計了與傘有關的健康活動。
本次活動以幼兒喜歡的“喜羊羊和灰太狼”為主線，讓幼兒在一個接一個富有挑戰性的活動中開心的.遊戲；在跑，爬，搬，投擲，等項目的鍛鍊中，培養幼兒的團隊意識。活動內容由易到難，由個別到集體，讓幼兒在活動中體驗集體合作的樂趣，培養了孩子的合作能力。
1、通過活動，促進幼兒跑、爬、投擲等運動能力的發展。
活動準備：雨傘若干 灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸飾，音樂，積木球
教師放音樂，與幼兒共同活動身體，師：小羊們，今天天氣真好，讓我們伸伸胳膊，踢踢腿，全身運動一下吧。
灰太狼出現了，大家快躲到傘下。（幼兒自由組合在傘下躲好）
哎呦，小羊們，我肚子餓了，你們也餓了吧，找點東西吃吧
將傘交叉斜放在小椅子上，幼兒在傘搭成的洞中爬行。
老師講解遊戲規則，在用傘搭成的“傘洞”裏面爬到對面，找到“食物”然後跑着返回。在爬的過程中要小心。“傘洞”很窄，不要碰到傘柄，碰到傘柄“傘洞”就要倒塌，那樣會很危險的，所以小羊們在爬的時候一定要小心啊!
小羊們，剛才我收到一封信，信裏説因為我們附近的食物都被灰太狼破壞掉了，所以我們必須到一個很遠的地方尋找食物，信裏説小朋友要先照着地圖修一條路，然後再出發尋找食物，這裏有地圖，我們一起來看看。
你可以用什麼樣的動作通過這條路呢？（一起討論合適的動作，如：跨、跳、繞等。）
好，我們看好地圖了，有沒有信心找到食物。我們分成3組，按着你們自己這組的地圖造路，造好後排隊一個一個通過。
小羊們，都找到食物了嗎？好，我們將食物藏起來，留着以後慢慢吃。
老師講解規則，將傘倒放着，讓幼兒往傘裏投擲“乒乓球”。傘面打開，就像張開的大嘴，我們小羊將手裏的乒乓球投進去，在投擲時一定要看準了再投，看看手中的乒乓球能不能投進傘裏面，記得要排隊一個一個投，不能兩個一起投! (強調幼兒投擲時不要超過標誌線)
今天我們找到那麼多食物，多虧這些雨傘的幫忙啊，下面我們就和雨傘一起跳舞吧。
在輕鬆愉快的音樂中，讓幼兒以更飽滿的激情迎接後面的體能鍛鍊。
這個環節主要練習孩子爬行的能力。體驗尋找食物的樂趣。，
按地圖造路然後用自己的方式通過是本次活動的重點，也是難點。孩子要在這個環節中進行合作，不再是單獨行動了。給了孩子挑戰，也給孩子無窮的樂趣。
孩子經過自己的努力終於獲得成功，在高興的時候跳舞慶祝，同時也是放鬆運動，使整個活動圓滿結束。
第2篇
１、初步瞭解皮膚的作用，知道保護它們的衞生常識和正確方法。
教師與幼兒共同收集人體模型、x光片，《知識百科》音像資料等活動過程：
2、幼兒在放大鏡、顯微鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什麼（有紋路、毛孔、汗毛等）。
1、提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲球等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。
2、請當醫生的家長結合圖片及具體事例，向幼兒介紹皮膚保護人體的重要性。
三、保護皮膚幼兒根據自己的生活經驗，討論皮膚的正確方法：
經常進行户外鍛鍊，保持皮膚的清潔，使用適宜的護膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷，皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應及時處理，防止感染。
1、提供不同人種的圖片，引導幼兒觀察，瞭解生活在世界各地的人，有着不同的膚色。
2、與家長比一比，看看自己的皮膚和他們有什麼不同。
第3篇
1、通過遊戲幫助幼兒學習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協調性和靈活性。
2、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育遊戲活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優良品質。
3、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
2、材料準備：喜洋洋音樂帶，錄音機；泡沫墊（大小各若干）、繩編的網桌子、腳印和箭頭圖案。
看，這網我們怎樣才能的通過它呢？現在請你們都來試一試，想想辦法。
2、師幼共同討論、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學習。小結動作（匍匐爬）及動作要點。
⑴、第一遍嘗試後，教師請1、2名幼兒示範怎麼通過鐵絲網。
⑵、引導幼兒思考如何安全通過網，不讓鈴鐺響。第二次探索嘗試。
⑶、第二遍嘗試後，教師請1名幼兒示範怎麼安全通過網。引導幼兒觀察：為什麼_不能翹起來？為什麼腳不能翹起來？要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動、雙腿快速、蹬地給力）
指導幼兒按要領做動作。（身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動、_不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。）
孩子們！看我們到羊村途中設置的障礙了，這裏有山洞、網、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達羊村了。
教師：這麼多的困難，需要我們團結一心，相互幫助、勇敢的克服困難，才能安全到達羊村參加運動會。⑴、鑽過山洞⑵、爬過鐵絲網⑶、爬過山崗⑷、跟隨音樂，做放鬆的動作。
3、教師小結遊戲，念口令進入羊村。口令是：1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！
聽！（運動員進行曲）羊村的運動會就要開始了。孩子們，我們要説上一個口令才能順利進入羊村。請仔細聽，認真看。（教師示範）好！讓我們用口令打開羊村的大門，去參加運動會吧！
與幼兒一起念口令進入羊村，教師帶幼兒在音樂聲中做放鬆四肢運動。
第4篇
1、準備各種各樣的衣服（大的、小的、各種顏色的、髒的、乾淨的）。
1、教師講故事：明明和方方是鄰居，方方特別講衞生，每天衣服乾乾淨淨，叔叔阿姨還有小朋友們都很喜歡方方，可明明呢？衣服整天髒兮兮的，不愛換衣服，媽媽給他換衣服，他會哭着喊着的跑開，小朋友們看到明明不換衣服，整天髒兮兮的，都不願跟他玩。
讓幼兒自由選擇喜歡的衣服，並説出選擇這件衣服的原因。
教幼兒穿脱衣服（在遊戲中，引導會穿脱衣的幼兒教不會穿脱衣的幼兒）。
帶領幼兒幫明明洗髒衣服，告訴小朋友要常換衣服，保持衣裝整潔。
1、幫助幼兒建立良好的生活習慣，養成坐、立、繪畫、看書姿勢正確的好習慣。
二、發給幼兒每人一個小猴頭飾，進行遊戲“小猴學樣”，教師説出簡單的詞，讓幼兒做出相應的動作，如：拍手、坐正、手放膝蓋、看書姿勢、繪畫姿勢等等。
三、加大遊戲難度，加快變換動詞的速度及難度，讓幼兒模仿正確姿勢。
在幼兒日常生活各個環節，糾正錯誤姿勢。家長在日常生活中注意自己坐、立等姿勢的正確性，為幼兒做好榜樣，並及時糾正幼兒不正確的姿勢。
第5篇
幼兒園的體育教學活動大多以鍛鍊和發展幼兒走、跑、跳、投擲、鑽爬等全身性大幅度動作及運動能力為內容和目標，對幼兒身體協調性及小關節控制能力的培養較少。鑑於此，我設計了本活動，旨在讓幼兒通過探索夾、運海洋球的過程，提高身體各部位的協調性和控制能力。
在活動中，我設計了層層遞進的目標與要求：一、探索身體哪些部位可以夾球；二、探索夾得多的方法；三、嘗試用身體運球；四、開展運球競賽。為避免沉悶單調，我以猜一猜、試一試、記一記、説一説、玩一玩、賽一賽等方法調動和維持幼兒參與活動的積極性，並讓幼兒充分體驗到探索、練習及合作等帶來的成功和快樂。
1．探索運用身體的各個部位夾、運海洋球，提高身體動作的'協調性和控制能力。
3．男孩身體掛圖一張，紅色紙圓片若干。比賽統計表格一張。
4．場地佈置：獨木橋(平衡木)兩座，小山洞(鑽圈)兩個，縐紋紙粘貼的小河。
幼兒站成半圓形，每人拿兩個海洋球隨音樂《藍精靈》做律動。
(析：海洋球律動中有敲擊身體各部位、兩兩合作等動作，目的是讓幼兒熟悉自己身體的各個部位，既為下一個活動環節作鋪墊，又藉此激發幼兒的積極性。)
師：(將兩個海洋球分別夾在左右兩個胳肢窩)我的海洋球哪兒去了?
師：我們身體還有哪些地方可以夾住球?找個好朋友一起討論和嘗試一下。
師：你發現身體的什麼部位也可以夾住球?(根據幼兒的介紹，教師在男孩身體掛圖的相應部位貼上紅色紙圓片。)
師(小結)：海洋球真有趣，不用雙手也能玩。脖子下面夾一夾，胳肢窩裏夾一夾，手臂彎曲夾一夾，雙腿中間夾一夾，雙腳中間夾一夾。
(析：本環節強調夾這個動詞，以防幼兒誤解為藏。教師對幼兒的嘗試要給予及時的鼓勵，並引導他們積極互動，讓他們探索出更多的夾球方法。)
師：如果我們把身體能夾住球的地方全用上，看看最多能夾住幾個球?(幼兒嘗試。)
師：你夾住了幾個球?你是怎樣夾的?要先夾哪兒，再夾哪兒?怎麼夾才能夾得最多?(請夾得多的幼兒示範。)
師(小結)：脖子、胳肢窩、手臂、腿、腳等部位都可以夾住球。夾的時候要先用其他部位，最後用胳肢窩、手臂，這樣才能夾得多。
(析：此處幼兒需要充足的探索時間才能比較、總結出各個部位夾得多的方法。)
①玩法：幼兒用身體的各個部位夾滿球，然後聽教師的指令邊念兒歌(走走，走走走，伸伸你的小舌頭；／走走，走走走，搖搖你的小小手；／走走，走走走，扭扭你的小屁股；／走走，走走走，大家一起彎彎腰；／走走，走走走，小腳輕輕跳一跳)邊將球運送到指定地點。規則是：走時不能用手碰球，掉下來的球不能撿。最後比比誰成功運送的球多。(師幼遊戲。)
師：鄰近的小朋友互相數一數，看看各自成功運送了幾個球。
①玩法：幼兒在規定時間內用身體的各個部位夾滿球並運送到教師身邊(規則同上)，比比誰運的球最多。
(析：遊戲時教師需引導幼兒發現問題並及時改進自己的運球方法。)
幼兒分成太陽、月亮兩組，排成兩列縱隊用身體各部位夾滿球，按順序越過障礙物，將球運送到對面的籃筐裏，比一比哪組運的球多，並記錄在統計表上。
(析：比賽共進行兩次。第一次是走獨木橋，第二次增加了跳過小溝、鑽過山洞的內容，以提高運球難度，鍛鍊幼兒身體各部位的協調性和控制能力。)
第6篇
1、瞭解奶牛的特點以及牛奶和奶製品對人們的益處。
1、每人帶一種奶製品入園，如：各種牛奶、奶糖、牛奶巧克力、牛奶餅乾等。
1、魔術師有一隻魔罐，魔罐裏裝着白娃娃，只要他的魔棒一指魔罐，這白娃娃就一股腦地跳出來。有的跳進了糖裏，糖快香極了；有的扎進了巧克力裏，巧克力香極了；有的鑽進冰塊裏冰塊香極了；有的躲進餅乾裏，餅乾也香極了……猜一猜這白娃娃是什麼？
3、教師神祕揭開奶製品陳列區的遮蓋物告訴幼兒：魔罐裏的白娃娃也跳進了這些東西里。師幼共同揭開謎底：這白娃娃原來是牛奶。
4、幼兒向大家介紹自帶的是什麼牛奶或奶製品，味道怎樣。
2、請幼兒觀看奶牛的圖片，説一説奶牛是怎麼樣的，它吃什麼。
3、教師揭示奶牛的祕密：奶牛吃的是草，擠出來的是奶。帶領幼兒用感謝的口吻説：你吃青草，我喝奶，謝謝你呀牛奶奶。
4、你平時喝什麼牛奶，牛奶有哪些味道？（甜牛奶、酸牛奶、純牛奶等）
5、你平時喜歡喝什麼樣的奶製品，這些奶製品和牛奶的顏色一樣嗎？
1、分享大家帶來的牛奶或奶製品，先聞一聞食品的味道。然後引導幼兒邊品嚐邊以感激的口吻説：你吃青草，我喝奶，謝謝你呀牛奶奶。
2、師生交流牛奶的或奶製品給人們帶來的好處，知道我們應該感謝它。
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