參加比賽是一個挑戰自我的過程。在比賽中，我們不僅可以學到新知識和技能，還能鍛鍊自己的團隊合作能力和應變能力。通過參加比賽，我們不斷超越自己的極限，追求卓越，不斷進步。在這篇文章中，我將分享我參加比賽的心得體會。
第1篇
緊張的教師基本功大賽已經結束了，現在回想起來宛若昨天，依舊曆歷在目。
本次比賽,感謝縣教育局為我們搭建了一個展示自我才藝的平台,給我們提供了一個相互觀摩、學習、切磋的好機會，更調動了我們不斷學習、共同提高自身業務水平的積極性，切實促進了教師的專業化成長。相對於一年前來説，由於水平不高，資質太淺，與那屆現場會擦肩而過，現在看來，覺得幸好當初沒有取得這個資格。因為現在自己都感覺在課堂教學方面需要改進的地方很多，更不要提當年剛剛加入教育行列的情形了。但是當初卻有一種躍躍欲試、捨我其誰的感覺，反倒是現在總是有點戰戰兢兢、如履薄冰，我覺得這種感覺就説明自己成熟了一些，現在自己已經開始意識到老師授課是厚積薄發的過程。這個過程甚至會貫穿於一名青年教師向一名有經驗的教師轉變的成長過程。這次比賽，我所收穫的決不僅僅是一紙證書、一點榮譽，我感覺參與本次活動的最大收穫在於準備和參與比賽的全過程。這個過程有酸、有甜、有苦、有辣，有失誤中的深深自責與沮喪，有賽前的忙碌緊張，又有賽後的反思與總結……，它讓我有了從未有過的經歷，有了從未有過的體會，雖然覺得自己已經準備得非常精心和細緻，但是在比賽結束還是暴露了很多問題，我靜下心來細細反思，感觸頗多。
全面提高自身的素質，教育是關鍵，而教師的基本功又是搞好教育教學工作的前提條件，同時，教師素質是關係課程改革成敗的關鍵。所以只有教師的基本功素質高，才會有高質量的教育教學，才能為下一步全面推進課程改革奠定基礎。通過比賽，更好地認識了自我，既看到了別人的長處，又對照出自己的不足。對於參加比賽的我來説，最大的收穫則是在認真準備、積極參與本次大賽的過程中，自己的教學基本功及綜合素質得到了檢驗和提高。
為了這次比賽，我把僅僅粗略看過的《大綱》一字不差的背了下來。為了抓緊時間，多少個不眠的夜晚，當妻子一覺醒來後看見我還在挑燈夜讀，她笑我説，現在已經不是學生時代，差不多就行了。正是這個準備的過程讓我發現自己還真的不行，差得太遠，我堅定的告訴她，這次比賽我要的不是差不多，而是一定能行。過去的經歷告訴我要做就該認認真真，就該一絲不苟，即便是失敗了，我也不會後悔。筆試比賽結束後，我發現我不是一個善於變通的人，對於那些《大綱》中沒有而需要靈活作答的題我答的還是不夠完整，這是我的弱項，今後我一定要常思常戒，把理論和實際切實的聯繫起來。
基本功比賽早已結束了，但那也是一個良好的開始，我應該把自己的各種基本功融會貫通地運用到教學中，更好地為教育教學服務、為孩子服務、為家長服務，受益於孩子們。
總之，教師基本功比賽結束了，但我的追求不會停止，學習更不會停止。新的課程改革對中學教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內涵也在不斷擴展，作為新時代的中學教師，不僅要掌握傳統的五項基本功，還要有現代化的教育觀、科學的學生觀、發展的眼光和強烈的未來意識。我會在今後的工作學習中向更高的目標邁進，做一個有心人。
第2篇
10月開始，我有幸參加了綿陽卡思特舞蹈學校的教師舞蹈培訓培訓。在這裏，我由衷的感謝學校領導給了我們這樣一個難得的培訓學習機會，也感謝趙老師和其他老師為我們不辭辛勞的付出。在大半年為期六次的舞蹈培訓學習過程中使我受益匪淺，學習到了許多在正常的工作和生活當中難以學習到的東西，同時也認識了許多的老師，從他們身上也學習到了許多難能可貴的東西。
此次卡思特舞蹈培訓到目前進行了大半年，老師們的舞蹈培訓形式多樣，內容豐富，整個培訓下來，感覺與以往瞭解到的培訓有很大不同，即開闊了視野，又提高了我很薄弱的舞蹈素質，還提升了我對生活的積極態度，對於和隊友之間的團結、互助、相互學習也有了更深刻的體會。
在培訓學習中我深感自己的不足，要學的知識和技能太多，通過這次培訓，更激發了我對舞蹈的熱愛，更感受到了舞蹈的美。在學習舞蹈時多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵。我在培訓中，看到趙老師和其他老師們的優美動作，聽着入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應該説，舞蹈作為一種藝術，它為我們提供了豐富的想象空間。趙老師熱情洋溢的講解和演示令我大開眼界，耳目一新，舞蹈是一門綜合藝術，它是用人體語言來表現情感世界的動態藝術。它可以豐富人的情感，發展人的想象力，增強人的自信心和自豪感。舞蹈訓練要講究科學，讓人在興趣中學習基本功。這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個感受美，追求美的一個廣闊天地，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生的願望。當然，在培訓中也有些老師把舞蹈的培訓當成是一種負擔，卻忽略了在舞蹈的集體訓練中能給我們帶來什麼，趙老師告訴我們，舞蹈訓練的目的不是為了比賽，而應該把舞蹈教學當成一種方式，一種途徑，把育人作為目標，讓學生在一個集體中學會怎樣與人相處，怎樣敢於面對困難，提升自己綜合素質，縮小鄉村孩子和城市孩子之間的差距。
本次培訓，我深感自己的不足，覺得要學得東西太多。在舞蹈學習中，更激發了我對舞蹈的熱愛。同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的願望。而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥雲見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。對於一向熱愛生活的我來説，能參加這次培訓非常高興和激動。但對於舞蹈水平一般的我，要學好並能夠教授學生，還真是有一定困難和嚴峻的考驗。這次舞蹈技能訓練更是為我們提供了一個感受美、追求美的一個廣闊的天地。在舞蹈學習中，我感受到了它的美更激發了我熱愛舞蹈的熱情，同時，我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的願望。雖然舞蹈培訓有累有幸苦，但陶冶了我們的情操，真是美在其中，樂在其中。
舞蹈教育是一種美育。正如德國美學家席勒所説“有促進健康的教育，有促進認識的教育，還有促進鑑賞力和美的教育。這最後一種教育的目的在於培養我們感性和精神力量的整體達到儘可能的和諧。”正如趙老師所開展的這個卡思特舞蹈教師培訓活動，對參加舞蹈培訓的老師們是一個很難能可貴的機會，對接受老師們進行舞蹈美育培訓的學生也是一個寶貴的機會。
通過這幾次的培訓，我覺得我不僅學到了專業的舞蹈知識和技能，還從許多老師身上學到了教育教學的很多方法，今後，我將把在培訓中所學的`知識和技能運用到這項美育工程學生舞蹈培訓當中去，為進一步提高學生的綜合素質而努力奮進!
第3篇
20xx年xx月xx日，我參加了沂南縣數學優質課評選活動，這次優質課評選涉及面比較廣，參賽人數也比較多，比賽用四天的時間完成了整個比賽。參加完講課比賽後自己有很多感想：
在起初接到參賽通知後，由於課題沒下發，我沒有十分投入的去積極準備，由於自己的疏忽，課題9月30就下發，我到了參賽前三天才知道。幸好得到我校領導和老師給予的積極的指導和幫助，一起研究教材，針對出現的錯誤情況進行糾正。使自己在一些環節上改進和提高了很多，真的是發自內心的感謝他們。
在準備做課的整個過程中，自己對教材挖掘和準備不夠充分，向老教師請教的也較少，對教材的把握，只做到了完成，沒能做到深入的研究。對學生的關注太少，對課堂本質的東西關注太少。
通過講課發現自己在這次比賽中存在基本功不足的問題，可以説這與自己平時放鬆了對自己基本功的練習有關，同時對教材以及做課中語言的點撥不到位，對生出現錯誤狀況後反映不敏感等問題，這些都反映出了對課堂上本質的內容的學習不夠，拓展更不深，所以我認為自己該學的東西還很多。
回想整個講課的過程，有很多東西是要總結的，簡單從兩個方面來説：
在準備課的時間裏，總是感到，心裏掛着，腦子裏想着，夢裏夢着，心情從一開始的興奮，到準備課時的自己的思路與他人觀點的不一致時的心亂如麻，再到後來的豁然開朗，到觀摩其它地市教師講課時的複雜心情，到即將比賽時的緊張心理，到講課結束後的一身輕鬆。可能整個過程是很多參加過類似講課比賽的老師們都經歷過的，我為自己經受住其中的磨練快樂，也為磨練後的提升而幸福，或許最終的成績並不理想，但是我通過參加這項活動從中得到了、收穫了一份屬於自己的東西，這也許在我今後的工作和生活中會起到積極的作用。
從準備課到講課過程中，對教材以及教案的多次修改；從學校老師、領導，對我的這節課提出的意見、建議，針對不足改進和提高我的這節課的過程，過程中的改進提高，是自己的一大收穫。
總之，通過此次活動我感覺收穫很大，對如何準備課，如何上課，如何反思課都有了進一步的認識，同時對自己還應該學習哪些東西也更加明確了。
第4篇
學校舉行的講課比賽臨近結束，通過講課比賽讓我在實踐中得以鍛鍊和提升，同時給所有教師提供一個挑戰自我、展示自我、提升自我的舞台，感覺收穫有很多，以下是我的幾點心得體會：
1、教師的合理引導這是自己課後的最大感受，也是最深的收穫，通過聽其他老師的課與自己的課作比較，我發現自己的課在好多方面做得還很不足，比如導學案的使用方法上，有些老師的話雖不多，卻能引導學生從一個問題走向另一個問題，一步一步很有層次和節奏感，學生可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態，在循序漸進的過程中實現能力的提升。所以，今後自己要通過觀察去實現，抓住引導的時機、關鍵詞，同時借鑑不同專家的教學實例進行學習和對比，在對比中抓住相同點，反覆琢磨、反覆感悟，鄭士寶老師的教學方式和方法就很值得我學習。
2、明晰的教師課堂用語教師的用語對於教學有很大的意義，學生回答問題，你就要有明確的回覆；學生回答錯誤，你就要有及時的引導糾錯。細膩的課就需要如詩般的語言，慷慨的課就需要激昂的用語，課課不同，用語也大不相同，本人在這方面做的還需要多下功夫才行。
3、遊刃有餘的課堂操控力，自己的課堂雖然可以實現控制，但卻不能收放自如。二班的自我約束能力一直不是很好，雖然有學習的氣氛，卻總感覺不是很協調，我想不科學的操控，就很可能導致學生在學習中認真時不認真，該放鬆時卻提了一股勁，這樣一來，一節課上下來學生一頭霧水，彷彿湊熱鬧一樣，學習的一些關鍵也許就沒有抓住，需要不斷的知識整合和對應知識點的鞏固練習，只有靈活的操控力才能讓課堂真正高效起來。
我想每位老師都有屬於自己的東西，要博取眾家所長，補己之短，為今後的教學更好的服務，也為我們十五中的明天貢獻更多的力量。
第5篇
聽説這次比賽在我們學校舉行，我真的很激動，很難得的一次學習機會。而學校決定讓我參加這次比賽，説句心裏話我特別感謝學校領導對我的信任，參加工作幾年了，這種大型的比賽還是第一次，這次比賽也給我了很大的壓力，因為我們學校創設的“團隊合作學習、自主管理”的教學模式。在七年級和高一正式使用，而我現在教八年級，一個星期的時間就要熟悉它，真的很困難，校長給我講了建模課的用意，又幫我指點了一下，我真的很感謝，最後我明白要想上好課一定用心去領會這種課的意義所在。
另外這次比賽有筆試和上課，我覺得這樣做很好，一個好老師應該具備兩點：一是：專業知識，二是：上課的基本技能。對於這次筆試：有點輕敵了，還提前交卷，本來想拿滿分的，可卻因為馬虎扣了好幾分，這時我想到有時罵自己的學生馬虎，不認真，這種事情也竟然在老師身上發生。確實以後做什麼事情真的要踏踏實實，認認真真完成。在上課方面：剛開始真的有點緊張，不過時間把握的還可以，總的來説沒有出現大的問題。另外看到了其他選手表現很不錯，我也學到了很多東西。比賽後我把其他選手的課件及教案都下載下來，認真學習。通過這次比賽感覺無論在教學還是在專業知識上都有很大的進步。是一種歷練，一種經歷，同時通過這次比賽也讓我看到了很多選手認真負責積極的態度，真的激勵了我，在今後的教學中，作為年輕人我一定認真專研我們學校的教學模式，還要提高我的專業水平，使自己更好的發展。希望xx省以後多舉辦一些比賽，因為它是一種交流，一種進步，一種收穫，一種鍛鍊。真的很高興參加了這次比賽，不論結果怎麼樣，只要我們經歷了，我們23名選手都是第一名。同時也非常感謝孫老師和各位評委，工作認真，公平公正的態度，真的辛苦了。難忘的一次比賽。
第6篇
在組織部的建議下，醫院此次舉行了拔河比賽，我作為一名參與者，感覺這次比賽很有意義，它折射出團結、堅持、認真這些寶貴的精神品質。
前些天我們醫院舉辦的職工秋季運動會比賽的拔河比賽，剛開始我本來以為拔河就是力大就行了，後來發現不是這樣，力量雖然很重要，但是團結更重要，在拔河過程中，不只是體現力量，更體現團隊協作精神。我們跟內科進行第一場比賽，比賽前大家都很擔心，畢竟我們都是行政後勤人員，平常運動量又不大，那力量就更不用説的，肯定比他們弱，所以大家在比賽前信心都不是很足，然而結果卻出乎意料，我們行政後勤隊竟然贏了，很難想像吧！
現在想起來，我覺得我們是在協調與團結那一塊取得優勢，還有一個就是關鍵時候貴在堅持，你不讓我，我不讓你。大家都在咬牙頂住，最後還是對方有些同事吃不了苦，堅持不下放手了。這樣力量稍有所偏差，我們贏了。哈哈！我們高興的跳起來了。
如今我們三送工作，時間開展這麼久，有些三送工作人員疲備了乾脆停下腳步幹些其他事情，有些什麼也不管，出現別人找上來也不聞不問等現象，但這麼好的一項民生工作，假如沒有認真做、堅持做那會有什麼成效呢？
比賽需要堅定的信念才能贏，工作也是如此，只有具備堅持和堅定的信念才能更好地服務於羣眾。這也正是工作中釋民惑、解民難所要求的重要品質。
第7篇
20xx年****技能比賽已經落下帷幕，頻頻回顧訓練的過程和比賽的場景，我的感觸也越來越多，有慶幸，有感激，有堅持，有自豪，有教訓，其中感觸最深的有以下三個方面。
一、領導的重視使我們拼搏的目標非常明確，同時也激勵了我們訓練和比賽的鬥志。
培訓初期，雖然心裏也很重視這次比賽，但並沒有上升到最高的高度。現在想起，如果那種心態貫穿下來，我們絕不會取得最終的好成績。而公司各級領導的重視及時觸動了我的神經，讓我下定決心將比賽放在第一位，拋卻了其他雜念。理論培訓一開始，我公司領導就經常到教室看望我們，給我們做思想上的動員，激勵我們爭取最好的成績。封閉訓練動員會上，各位領導的講話更是明確了我們努力的目標，也鼓舞了我們滿腔的鬥志。
在領導的協調下，完善的訓練場地和充足的物資供應在短時間內成為現實。而人事處、培訓等單位密切合作，提供了有力的後勤保障，衣、食、住、行等充分到位，為我們安心、有效訓練奠定堅實的基礎。在公司領導的關心和支持下，公司培訓體系逐漸呈現出其系統性、科學性，為取得優異成績鋪平道路。
而領導的重視還表現在日常工作中的積累。我公司日常生產中安全操作要求高，因此領導重視員工培訓，重視員工操作技能的提高，重視技能隊伍建設。特別是對年青操作員工的培訓力度逐年加大，使我們的理論和技能水平不斷提高，讓我們在日常工作中就積累了一定的理論和技能功底。
二、團隊的凝聚力，團隊中每個人的奉獻與付出成就了優異的成績。
在整個培訓階段，特別是比賽的三天時間裏，所有參與者共同組成了以不同的方式奉獻自己的辛勤與汗水。教練組為了討論某一個細微的技術點，有時會將吃飯時間一再推後，甚至吃飯的時間都沒有，有時也會爭的面紅耳赤，我們心裏都明白這是為了學員能做好每一個細節。每時每刻想起我們的教練員，我總會為之動容。他們沙啞的嗓音，生泡的嘴角，額前的白髮詮釋了什麼是敬業、什麼是責任、什麼是奉獻！各位教練廢寢忘食、手把手地教導我們，這種無私奉獻精神和忘我的工作態度影響着每名選手。在比賽過程中，隨隊的預備隊員穿梭於比賽場地各個角落，蒐集、分析比賽信息，並及時向我們傳達；比賽選手每比完一個項目，都會進行充分的交流，交換經驗，為的是為團隊爭取多一點成績；帶隊領導和教練們不斷給我們信心，幫助我們釋放壓力，經過團隊所有人的努力，才使我們能夠正常發揮，取得優異成績。
三、用科學的訓練方法，鍛煉出毅力堅強、體能紮實、心理過硬、應變突出的綜合素質，才能得到最好的成績。
在訓練過程中，教練分階段制定了詳細、科學的訓練方法和合理的訓練目標，並根據我們的訓練情況適時進行調整。因此，無論是實際操作項目，還是動態分析、綜合技能等理論項目，正式比賽的標準、題目內容和出題方式均與平時訓練十分接近，這也是我們取得優異成
績最好的保障。體能訓練和實際操作提速訓練對我來説是最大的考驗，相信也是對所有學員的考驗。各種方式的體能鍛鍊，連續在多個工位進行不間斷快速實際操作練習，一個多月的強化訓練讓所有人叫苦連天。但比賽場上第一項實際操作項目，就讓我感受到體能是多麼重要，我也慶幸沒有在最困難的時候放棄自己。
經過這次比賽，我感觸很深，比賽場上比的是心理、技術、腦力、體力、應變等綜合素質，只有在平時訓練中將自己的綜合素質提升到足夠的高度，才有可能在比賽中發揮出正常水平，取得最佳的成績。
比賽中取得的好成績是對所有人最好的回報。而我作為一名普通員工，會將訓練和比賽中所學到的知識和技能應用到在今後的工作中，將訓練和比賽中所感受到的領導對技能人才的關懷和重視，團隊中奉獻、互助的精神傳遞給身邊的每一個人，讓這段經歷不但成為自己的“正能量”，也能給他人帶來一絲亮光。
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