為了推動城市精細化管理，許多地方紛紛出台了拆除違法建築的政策。對此，各級政府也制定了強制的拆除工作方案，加大力度整治違法建築。這些措施是為了規範城市秩序，確保市民生活環境的安全和有序。
第1篇
根據上級有關文件精神，為切實做好新型冠狀病毒感染的防控工作，以清潔、優美、安全的環境降低疫情在我縣的發生或流行風險，全力保障人民羣眾生命安全和身體健康，茶技站在縣農業農村局的正確領導下，認真開展了本單位、職工家庭、生活小區等愛國衞生運動，現將工作彙報如下：
一、加強領導，強化落實，確保愛國衞生運動工作取得實效。
本站高度重視，把愛國衞生運動工作當做當前一項重要工作來抓，針對我縣新型冠狀病毒感染的肺炎防控嚴峻形勢，站內成立了站長負總責，具體專人負責，全體7名幹部職工全部參與的愛國衞生運動工作機制，充分組織動員本單位幹部職工及家屬羣眾積極開展辦公區衞生，清理房前屋後、清衞生死角、清孳生環境為主的衞生大整治活動，確保活動取得實效。
組織在站7名幹部職工，專門開展了1次辦公區大掃除，對本單位辦公區域，衞生間、樓梯過道，單位院場進行環境衞生整治，共清掃垃圾0.01噸,清除衞生死角5個。
動員全站幹部職工，結合春節過年習俗，認真做好本户，居住小區衞生工作，7名幹部職工分別在本户開展了1次衞生大掃除，分別積極參與了種子公司家屬區、福康小區等衞生整治活動，約清掃垃圾0.01噸,做到了居住區環境整潔，住宅小區無積水、雜草、垃圾和各種堆積物，積極做好衞生防疫，防止疫病流行。
認真組織本單位職工積極向親屬、身邊羣眾開展愛國衞生宣傳，通過個人宣傳，短信、微信等聯繫方式向身邊羣眾宣傳普及衞生知識，提倡科學、文明、健康的生活方式，養成“戴口罩、勤洗手、測體温、勤消毒、少聚集、勤通風”的良好衞生習慣，提高羣眾的衞生意識、防病意識和健康水平。據初步統計，共轉發預防新型冠狀病毒感染的肺炎衞生知識共30條以上，起到了較好的宣傳效果。
通過認真開展衞生大掃除活動，我茶技站愛國衞生運動工作也取得了階段性成效，根據當前我縣新型冠狀病毒感染的肺炎防控嚴峻形勢，我茶技站將密切關注動態做好本單位衞生工作，嚴防死守，盡職盡責，為全縣一盤棋開展疫情防控工作做出積極貢獻。
__月____日，____社區接到上級通知新型冠狀病毒人傳人疫情異常，社區即刻全面佈署，兩委成員集體取消春節假期，全力進入疫情防控狀態。
街道分管領導______緊急召開疫情防控工作會議，指導工作開展要點，強調注意事項。掛點幹部全天侯深入社區配合工作。社區第一時間調配清潔人員清理整頓衞生死角，全面消殺。通過公眾號向居民發出《給____居民的一封信》，提醒、要求居民注意疫情，做好衞生防護工作。後多次在公眾號發佈疫情有關推文，並轉發各類正面文章到居民羣，保持信息通暢，科普到位。
並利用led宣傳欄發佈宣傳標語，在主入口懸掛橫幅，在宣傳欄張貼衞生科普海報，入户分發宣傳單等;關閉了____活動場所、老人活動中心、文體活動中心等容易人羣聚集地，再三強調不得聚餐，多次地毯式入户排查人員隱患，利用廣播每天至少5小時播放注意事項，要求企業延遲開工，外來工延遲返工。做到全員知曉，意識到位。
紀檢部門也多次對黨組成員、黨員組織談話，通過在本次事件中被處分的個別案例分析誡勉，要求黨員幹部加強意識，落實主體責任。強調黨員幹部在疫情防控期間的行為注意，嚴查違規聚餐、聚眾賭博，造謠傳謠等問題。
此次疫情防控工作得到居民的'理解和支持，多數居民意識較高。在此期間也發生了感人事件，如____原定農曆初四有個轉運活動，工作人員得知信息就立即前往勸説，而負責人____現則主動告訴工作人員，一得知疫情情況異常，為了大家的健康，已提早通知信眾活動取消，並主動關閉場所。
第2篇
一、制定開學前後防疫方案及相關制度。根據省教育廳的精神指示，結合本園實際情況，制定疫情“兩方案十制度”。“兩方案”是指開學返校前後疫情防控工作方案、突發公共衞生事件應急預案。“十制度”是指校園通風和消毒制度、校園環境衞生檢查通報制度、傳染病防控健康教育制度等;要求全體教職工必須知曉，並按照此流程開展相關工作，確保開學工作安全有序。
二、全面掌握師生整體情況。園部以疫情防控小組為主導，班級教師為主要實施者，進一步全面摸排教職工、學生的當前狀況，並對全園師生做好行蹤和身體的追蹤記錄，確保身體健康的師生才能入園。
三、全面調查開學防疫物資。在幼兒園保健室的牽頭下，全面排查幼兒園所有的物資數量，確保防疫物資按時到位。根據上級指示，暫時按開學後半個月疫情防控所需的物資，設置臨時隔離室，準備好必要的設施設備。
四、提前做好環境清潔消毒。在規定開學時間前3天，做好幼兒園的衞生清掃工作，注意不漏掉每一個角落，在衞生保健員的指導下，每間活動室、辦公室、其它教學生活場所均予消毒與通風，以及食堂、餐廳的清潔消毒工作。
五、做好家長返校注意事項告知工作。家長工作組提前做好《告家長書》，園部及班級通過告家長書等方式向學生和家長提前告知返校應注意事項(如嚴控進園管理、實施錯時園門外接送等)，確保平穩有序開學。
六、科學做好幼兒保教引導。以班級為渠道，根據幼兒的年齡特點和家長能力現狀，對幼兒放假期間的生活作息和教學進行引導。園部和班級以推送公眾號的形式，向家長提供宅家教育支持。
第3篇
為增強本園疾病預防與控制力度，提高師生防病意識，保障師生身體健康，防止各類傳染病的發生，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，結合當前防疫形勢及學校的實際情況，制定晨午檢制度。
每天早上幼兒入園和中午睡午覺之前，須接受各班教師的檢查。
一看:仔細觀察幼兒的面色(紅潤、尚可、一般、差)、精神狀態(好、較好、一般、差)，發現幼兒面色和精神狀態不佳時，要及時採取相關措施，必要時需通知家長帶幼兒到醫院就診。
三問:詢問幼兒和家長是否有發熱、咳嗽、皮疹、嘔吐、腹瀉、黃疸、結膜充血、腮腺腫大等症狀。如有，家中有無類似病人，孩子有無類似病人接觸史。
四查:水痘、流行性腮腺炎、手足口病、流感等傳染病在學校易高發，晨檢要重點檢查幼兒是否有發熱(傳染病普遍症狀)，是否出現臉、胸、背等部位皰疹(水痘症狀)，一側或兩側耳垂下腫大，腫大的腮腺常呈半球形(腮腺炎症狀)，手、足、口腔等部位皮疹或皰疹(手足口病症狀)，發熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭疼、發冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉或嘔吐、肌肉痛等(流感症狀)。
五量:在日常晨檢時體温測量可採取觀察和詢問的方式來進行。特定晨檢時，一般需要對體温進行儀器測量，並有體温記錄。
六聯繫:晨午檢時發現有發熱、咳嗽、皮疹、嘔吐、腹瀉、黃疸、結膜充血、腮腺腫大等症狀或其他健康異常表現的幼兒時，教師要及時和家長聯繫，通知家長帶幼兒去醫院就診。如家長不能及時趕到，不能排除傳染病的，要及時進行隔離，通知家長帶去醫院進行診治。
1.篩查:教師每日早晨對來園學生進行觀察、詢問了解學生有無發熱、咳嗽、皮疹、嘔吐、腹瀉、黃疸、結膜充血等異常症狀，無異常症狀方可繼續上課
2.登記:教師對晨(午)檢發現的異常的學生登記到相關表中，並報告保健教師
3.核查:保健教師對異常症狀學生進行核、排查，不能排除傳染病的通知家長，要求家長帶其去醫療機構進行診療。
4.彙總分析:疫情報告人每日對各班當日及前2日報告的異常症狀學生進行彙總統計，分析判斷學校是否發生傳染病暴發流行。
5.報告:保健教師發現傳染病或疑似傳染病病人、或在同一班級，ld內有3例或者連續3d內有多個學生(5例以上)患病，並有相似症狀(如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者有共同用餐、飲水史，要及時報告學校疫情報告人，由學校疫情報告人及時向轄區疾病預防控制機構和教育行政部進行報告。三、異常情況處理
晨午檢中一旦發現學生有發熱(腋温>37c)、腹瀉、嘔工、皮疹、黃疸、結膜充血、腮腺腫大等症狀者要到留觀室或隔離室進行密切觀察，對進入留觀場所的學生要安排專人管理。由學校衞立即通知學生家長，由家長帶其學生去醫院進一步診治，並對其追蹤瞭解病情變化及診療情況，同時做好記錄。如排除傳染性疾病，憑醫院(在區衞生服務中心)的證明可繼續上課或回家休息;如不能排除傳染性疾病，根據醫生建議採取相關的隔離治療措施。家長(監護人)聯繫不上的，學校指派專人處理。
學校每天對患有傳染病的學生追蹤瞭解病情變化及診治情況，必須在隔離期滿憑醫院的證明方可回校上課。
1、每天晨、午學生進班後，由教師作為檢查人負責進行晨午檢工作。晨午檢主要採取詢問、觀察、觸摸等形式，如發現學生身體不適，特別是出現發燒、咳嗽、咽痛等流感樣症狀以及不能確定的其他症狀時,立即通知衞生老師及學生家長，同時將學生送醫院進行檢查確診。
2、對未到校的學生，班主任教師應及時電話聯繫，問清原因並儘量與學生通話，以確定學生的真實情況。如果學生有病要問明病情及去向，如實登記到晨午檢統計表上，並做好過程跟蹤瞭解，直至學生痊癒。
3、班主任教師填寫好晨午檢統記錄簽字後交衞生室檢查，衞生老師如實填寫彙總表。每日於上午第一節課、下午第一節課後，分別做好晨午檢工作，要做到認真、細緻，無遺漏。
4、班主任要做好學生及家長宣傳工作，提倡學生之間相互督察。告知學生在家或校外出現發燒、咳嗽、咽痛等流感症狀或其他不明症狀時不能到校，應儘快報告學校併到醫院診斷治療。
5、病情痊癒，持二級以上醫院痊癒證明到學校衞生室開具返校通知單方可回校上課。
為切實作好我園傳染病防治工作，把傳染病防治工作落到實處，做好消毒工作，結合我校實際，特制定本制度:
2、園保潔員按照負責進行每天的公共衞生環境打掃工作，定期做好滅“四害”工作。
3、如發現園外有類似傳染病病例，按照傳染病時期幼兒園消毒制度進行責任區內的消毒工作。
4、如發現班內類似傳染病的現象，則園衞生室負責監控，並做好相應的消毒措施。
5、各班、各組室飲水機每天由專人進行保潔工作，由供水部門進行定期消毒工作。
6、消毒人員一定要認真學習消毒常識，特別是消毒液的配比，作到消毒既節約又效果好。
第4篇
1、學校開學前應全面排查所有師生員工健康狀況，包括學校保安、保潔員、廚工、校醫等人員，在開學前、上班前1—2天提交填寫好的健康調查表進行報備，包括自身和家屬(同住人員)健康狀況、近期是否到過疫區、近期是否與疫區人員有接觸等。
2、同時，做好教職工防病知識技能培訓，學習新冠肺炎相關防控知識，並配備足量防疫物資用品(如醫用口罩、手套等)、符合要求的消毒劑(含氯消毒片或消毒劑、醫用酒精等)、體温計，洗手間配備肥皂或洗手液。此外，學校食堂、學生集體配餐單位不使用來源不明的家禽家畜，嚴禁採購野生動物作為食物進入學校。
3、開學後，對於學校每日的防控工作，專家建議：加強學校日常管理。避免與學校教學、衞生防疫等工作無關的外來人員進入校園。
校園內部加強不同功能區域或者樓間管理，儘量減少樓層之間的人員流動。暫不組織大型集體活動，減少師生聚集;做好師生健康監測;教室、宿舍、圖書館、活動中心、食堂、禮堂、教師辦公室、洗手間等活動區域，建議加強通風清潔，配備洗手液，對教室、功能室、校園綠化帶、廁所、樓梯間、桌椅、板凳、牆裙等師生聚集場所和接觸頻繁的物體表面進行適當消毒，避免過度消毒;食堂進餐採用分餐、送餐制方式，避免人員聚集，食堂從業人員每天進行健康檢查，防止帶病上崗;如果學校出現疑似或確診病例，要第一時間向當地防疫部門報告，絕不能隱瞞，嚴格按照當地疫情防控工作的要求落實相關防控措施。
1、學校開學前應全面排查所有師生員工健康狀況，包括學校保安、保潔員、廚工、校醫等人員，在開學前、上班前1—2天提交填寫好的健康調查表進行報備，包括自身和家屬(同住人員)健康狀況、近期是否到過疫區、近期是否與疫區人員有接觸等。2、同時，做好教職工防病知識技能培訓，學習新冠肺炎相關防控知識，並配備足量防疫物資用品(如醫用口罩、手套等)、符合要求的消毒劑(含氯消毒片或消毒劑、醫用酒精等)、體温計，洗手間配備肥皂或洗手液。
此外，學校食堂、學生集體配餐單位不使用來源不明的家禽家畜，嚴禁採購野生動物作為食物進入學校。3、開學後，對於學校每日的防控工作，專家建議：加強學校日常管理。
避免與學校教學、衞生防疫等工作無關的外來人員進入校園。校園內部加強不同功能區域或者樓間管理，儘量減少樓層之間的人員流動。
暫不組織大型集體活動，減少師生聚集;做好師生健康監測;教室、宿舍、圖書館、活動中心、食堂、禮堂、教師辦公室、洗手間等活動區域，建議加強通風清潔，配備洗手液，對教室、功能室、校園綠化帶、廁所、樓梯間、桌椅、板凳、牆裙等師生聚集場所和接觸頻繁的物體表面進行適當消毒，避免過度消毒;食堂進餐採用分餐、送餐制方式，避免人員聚集，食堂從業人員每天進行健康檢查，防止帶病上崗;如果學校出現疑似或確診病例，要第一時間向當地防疫部門報告，絕不能隱瞞，嚴格按照當地疫情防控工作的要求落實相關防控措施。
第5篇
所謂國小生成長袋，就是保存一個學生成長狀況的各種文字和資料。孩子每天都在發展，每天都會給我們驚喜，只是許多沒被我們發現。孩子許多方面的發展，把它保存起來告訴孩子和孩子的父母，並且因勢利導，促其主動發展。給學生建立成長檔案袋能多層面地、多方面地評價學生，從而發揮好評價的發展功能。建立國小生成長檔案袋，也是幫助學生整理記載着自己的成長軌跡的資料。感受到成長中的喜怒哀樂，體驗到老師對自己的呵護，更加熱愛這美好的世界。使自己的成長有更結實的根基，對孩子來説這是一筆寶貴的財富。我校為了引導學生自我設計、自我調節、自我發展，並促進師生間、家校間的長效而良性的互動，創建和實施《學生成長記錄袋》。
1、通過實施學生成長記錄袋評價制度，引導、鼓勵、促進學生的發展，使學生既能學會判斷自己的進步，感受成功的喜悦，又能積極反省自身的不足，主動尋求改進的方法和途徑，使之不斷完善自我。
2、通過實施學生成長記錄袋評價制度，幫助教師、家長了解的學生的成長與進步，以尋求最佳教育途徑。
4、在評價過程中，有效地改善師生之間的關係，使教師成為學生的朋友。
為加強管理，學校成立學生成長袋建立探索管理領導小組：
成員：黃友為、胡忠業、周玉平、戴本燕、陳明梅、楊維玉、楊維紅、龐傳芹、史傳華、甄長蘭、郭玉明、樊傳聖、楊俊田、閆興春、甄茂芬、裴習芬、水懷玉
成員：黃友為、周玉平、戴本燕、閆興春、裴習芬、甄茂芬、陳明梅、楊俊田
學校領導小組在充分學習和調研的基礎上，結合本校的實際情況，制定學校課題研究工作的整體規劃和階段性的計劃，並組織實施。各塊負責人在開學初要擬定出詳細的工作計劃，上交總課題組。
姓名、性別、籍貫、出生年月、班級、過程情況、身高體重、視力記載、家庭住址、家庭組成、家長工作單位、職務、興趣愛好、身體、經濟狀況、教師的變動及簡介等。
學生對學好各門功課、發展自己的個性所做的設想，量化與模糊要相結合，要特別重視個性化課程的學習。教師和家長都要做好指導，考慮到學生的最近發展區，幫助學生制定出切實可行的學初計劃，一年級的學生剛入學。對學初計劃認識不清。這樣由家長和老師配合制定出計劃。也可用錄音的形式。
此項可先按學科分類，然後在按照比賽的級別分類，級別包括班級比賽、學校比賽、社區、局級以上比賽。要充分重視班級內部的比賽，比賽內容：運動會、徵文、小製作、小發明、
能體現出學生成長過程中的有關資料均可放入。讓學生儘量發覺自己的閃光點，發現自己的進步，對未來充滿信心。如學生的畫、字、小製作、小發明、照片、小報、優秀作業、優秀作文、獲獎證書複印件、單元試卷、期末試卷、古詩詞背誦記載等。學生的反面案例也可放入，放入時間不限，資料的件數不限。
對學生評價需是記實性的具體而明確的、勉勵性的，對具有特別不良行為的學生評價也可適當的使用嚴厲的語氣，對剛入學的學生可用貼星或發放小紅花，金蘋果的形式。要重視學生的興趣、情感、態度、習慣等方面，關注學生個性，對學生的評價法要多種多樣，可分為自評、教師評及組員評、家長評。最好要有創意。
1)、自評。學生自我評定，給學生一個空間，主要由學生自己選擇最好和最喜歡的作品集。自我反思與自我選擇比標準化更重要，理想作品產生和入選説明，系列作品，以及代表學生分析和評定自己作品能力的反思。幫助學生成為自己的歷史思索者和非正式的評價者。
2)、教師評定及組員評定：主要有教師、組員班級所建立的學生作品集，評價的標準是預定的，教師評價、觀察、考查、成績測驗、組員審定通過。還要有教師依據課程目標描述所有學生的成績的總結，教師的詳細説明和對每一個學生的觀察。在一定情景中與家長、管理者及他人，交流教師對學生成績的判斷。
3)、家長評定：家長是孩子的第一任教師，要給孩子一個正確的評價。家長要細心觀察孩子在家的表現，發現孩子的閃光點要及時記錄，積累資料。如：孩子在家做家務，搞一些小發明，製作一些小物件，讀了哪些好書等。一個學期後家長和學生在一起交流，對學生是一種激勵。
1、觀察法。觀察法是在自然狀態下，研究者有目的的、有計劃地考察事物現象的方法。
2、實驗法。就是研究者根據研究目的，確定實驗班與對照班，運用一定的人為手段，主動干預或控制研究對象的發生、發展過程，並通過實驗班與對照班變化的事實進行比較，確認事物間因果關係的方法。
3、行動研究法。採用邊實踐邊研究的方法，實施過程中允許突破方案，碰到實際問題，可以修改方案調整目標。
4、個案研究法。對少數或個別具有典型性、代表性的學生，採用個案法研究，做好個案記錄，階段整理、彙總。
5、文獻研究法。組織課題組成員學習相關理論，瞭解教育評價發展的特點與新概念，瞭解實現評價主體多元的內涵與價值，更新教學觀念，以現代的科學理論指導課題的實驗。
1、收集與整理成長記錄袋的內容。學生是第一責任人，他有權利決定相關材料的收集與展示，但也不是什麼資料均可以作為成長記錄袋的內容，必須要有價值，有利於促進自我成長，作為指導者提出建議供學生參考，指導學生做好努力工作，從而培養學生對自我認真負責的科學態度。
2、成長記錄袋平時由學生保管，每兩月在班主任的指導下進行一次整理，每學期進行兩次以上的展示交流。在學生成長記錄袋評價實施的過程中，學校要為教師、學生、家長創設相互交流、溝通的機會，定期組織專題研討、成果展示活動，
3、引導家長參與。教師要引導家長配合學校對孩子在家庭的學習、生活成長資料進行收集，並及時編排、保存，並具體介入整個過程，實現家校互動。
4、學校要有專人負責評價與記錄的管理工作，督促教師認真完成該項工作。對創造性地開展評價與記錄的教師，學校應給予表彰，並加以推廣。
5、教師要在評價與記錄這一互動活動中，注重學生合作能力的培養，加強教師與教師、學校與社會的聯繫與交流，同時在評價與記錄的形式與內容上不斷創新，不斷改進和完善促進學生髮展的評價工作。
6、促進學生髮展的評價需要不斷地進行總結、完善與生成，各班要及時把改進與創新的建議反饋給學校。
為能確保學校課題研究的有效開展，學校將投入適當的經費，作為課題研究的有使用、週轉資金。同時要加強對課題研究的考核力度。
第6篇
進入大三學年，走過大一的無知，度過大二的迷茫，每位同學的內心對於自己的未來都有了初步打算。無論是現在熱門的考研、公務員，還是畢業後到企業從事人力資源工作，大三是我們把握學習活動機會的最關鍵時期。今年學院提出的把學風建設作為學生工作的重中之重也在於加強同學們的學習風氣，共同營造良好的學習風氣。
本學期班級工作應本着以學習為重，儘量減少其他無意義的活動為原則，在學習上將開展長期的學習實踐活動，希望通過這些活動，提高大家學習的積極性，增加同學們的專業知識儲備量，在大三這一年取得優良成績。在開展其它活動時，積極順應同學們的要求，配合學院、年級的各項工作。做到活動不影響學習、有益、耗時少。在開展工作的同時，着力加強班級的凝聚力和戰鬥力，樹立更強的團隊意識，以蓬勃的朝氣和強勁的實力，更加出色的完成各項活動。以下是我班本學期各項工作的具體計劃內容：
1. 有重要的事情開班會、班委會集體討論，班長主持，同學討論
3. 重點加強學科實踐能力與科研能力的培養，提高實踐與科研能力
二、加強思想政治工作與黨團組織建設，繼續開展團員先進性教育活動，學習《文選》重要精神內容，有特色地開展形式多樣的理論學習活動。
1. 響應中央號召，深入開展學習《文選》重要精神內容。加深團員對《文選》重要思想的科學內涵和精神實質的理解，提高團員政治思想覺悟，堅定團員的政治立場。
2. 繼續學習鄧小平理論、 “三個代表”重要思想，圍繞《文選》重要精神內容積極開展形式多樣的政治理論學習，不斷提高同學們的政治覺悟和理論學習能力，保持同學們積極向上的精神風貌，進一步增強同學的愛國意識。
3. 加強黨性工作，做好團費收繳、推優評優等團內常規工作，對班級表現優秀的積極分子繼續予以培養和考察，不斷為黨組織輸送新鮮血液
4.圍繞大學生素質拓展計劃，開展富有專業特色、時代精神的素質拓展活動，積極動員班級青年志願者參加到豐富多彩的志願者活動中去，讓團員們在實踐中受教育、長才幹。
三、加強學風建設，狠抓專業實踐和科研能力的培養，開展各項專業實踐活動，提高專業素養和實踐能力，為步入大四的學習以及將來的就業做好充分的準備工作。
1、響應學院關於“加強學風建設，增強自我管理”的號召，繼續營造良好的班級學習氣氛。班級學委與年級積極配合，不懈規範課堂紀律，做到“三不”：不曠課、不遲到、不早退。
2、開展案例收集討論活動，提高同學專業知識儲備量
根據班級原來有的六個小組進行，分發六本記錄本，每天由小組的一位同學向記錄本添加一個案例並進行分析。案例的內容可以包括心理學個分支學科內容，由同學們自由負責。每十天，小組交換記錄本進行交流。
開設班級的考研、考公務員以及企業走向和心理諮詢，還有中國小心理健康教育的五塊動態信息欄，由班級同學自薦分別負責五個版塊。每週向同學們提供以上五個方面的信息或者優秀讀物、文章、網站等，此外，五位同學把這些內容收入班級博客中，由同學們參與討論。班級同學也可以向信息員提供資料，與同學們一起分享。
4、充分利用專業實踐機會，使理論應用於實際，提高專業實踐能力
(1)聯繫附近中國小，與之合作，利用週三時間，輪流派同學過去為其進行中國小心理健康輔導及團隊訓練(具體操作待定)。
(2)做好院專業技能大賽的動員、報名工作。充分利用所學專業知識和實踐能力，爭取在本次大賽中取得理想的成績。
5、繼續加強對外語、計算機、普通話學習的重視，做好其報名工作，併為同學提供儘可能多的信息和幫助。
6、順應同學要求，收集心理學各主要調查量表，實現資源共享。
四、配合學院、年級工作，協助辦好院入學兩週年活動，積極鼓勵同學參與校田徑運動會、開展班級豐富多才採入學兩週年活動以及各類球類活動，豐富同學課餘生活，讓更多的同學積極投入到校園文化中。
1、積極響應上級號召，精簡活動數量，提高活動質量，集中精力協助學院、年級辦好一些有特色、有創意的活動，抓好校運會報名工作。
2、組織同學參加各種體育比賽，豐富同學的課外體育活動，展現同學積極、健康、青春的精神面貌。
3、確保學院分配的入學兩週年活動節目高質量、高水平完成。
五、結合班級實際，繼續做好治安保衞工作;加強班級兩委內部建設，抓好日常工作，着重培養兩委幹部團結意識、溝通反饋能力和預算總結能力。不斷提高工作質量，突出其服務職能。
1、定期公佈班級計劃，做到班級工作透明化、民主化、制度化。
2、加強班委與同學的溝通，並及時反應同學意見和建議，及時解決同學提出的要求。
3、做好治安保衞工作，加強晨檢晚點力度，確保同學安全。
第7篇
為保證高三年級大學聯考前各項工作的有序進行，確保高三年級學生健康安全，學習高效，對大學聯考前這段時間突發事件的有效處理，預防各種事故發生，確保整個學年順順利利，根據上級文件及會議精神，結合我校實際情況，特制定大學聯考安全工作方案：
堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本，安全考試理念，建立自我完善、持續推進的安全長效機制為目標，確保我校高三年級學生大學聯考準備工作平穩有序進行。
成立以王國勝校長為組長，業務副校長趙錫中同志，後勤副校長張國興，主抓升學部的工會主席張海軍同志為副組長，升學部部長馬豔麗、教務科萬科長及學校招生專幹和三年級各位班主任為成員的領導小組，全面負責有關大學聯考的安全工作。組長負責統一指揮，做好統籌部署和調度等一系列工作，各領導小組成員認真履行職責，各司其職，順利完成整個學期的大學聯考準備工作。
領導小組下設辦公室在三年級辦公室，以負責處理日常事務。
在學校工作的不管任何階段，安全工作都要放在第一位，不能有絲毫的忽視和鬆懈，三年級處在高中學段的最後一年，正是大學聯考的衝刺階段，班主任不斷教育學生平時在校儘量不請假外出，有重要事情確需外出要讓家長到學校門口接學生;星期天在家也要注意安全，把精力放在學習上，心無旁騖，備戰大學聯考。
今年大學聯考報名工作安排提前，在年前進行，招生專幹和各班班主任要做大量大學聯考宣傳工作。在學生在校不帶通訊設備的情況下，辦公室電話始終保持暢通，方便學生向家長詢問身份信息，保證大學聯考報名工作順利進行;確保學生在河南省招生辦公室報名設置的密碼等信息只有學生本人知道，班主任和其他的任何教師不得過問，以保證學生信息不泄露。招生專幹在向縣招生辦公室上交材料也只有一個人參與，杜絕一切學生信息外泄的機會。
要求學校後勤副校長張國興通知以及後勤管理學生食堂教師對大學聯考及大學聯考前的飲食衞生進行嚴格把關，嚴格按照採購、使用、烹製程序進行操作，確保了飲食安全。並適當調配飯菜，增加營養。在開飯時間上根據作息時間合理安排，讓三年級學生提前十分鐘下課就餐，保證學生按時就餐。
學校要求班主任教育學生不買不食三無食品，不買不食色素較重的食品。特別教育學生不能喝冷飲、吃冰塊、吃未洗淨的水果，購買礦泉水等飲料一定要檢查生產日期和保質期。確保考生飲食安全。
考前，要組織召開學校負責人安全會議，各部門根據會議精神再次召開了安全會議，責任落實到人，講清應注意的問題，學校對廣大師生進行了安全教育，強調了紀律，嚴禁大學聯考期間學生打架鬥毆等嚴重違紀現象發生。服從學校統一指揮，嚴格遵守作息時間，全體師生按照規定時間，做到準確無誤。
在考試期間學校嚴格檢查學生就寢紀律，要求考生要嚴格按照就寢時間進行休息，學校安排教師和學生同住。帶隊領導期間認真查房，協同寢管老師督促學生按時就寢，遵守就寢紀律，每天午休、晚休睡前清點人數，教育考生不用冷水洗澡，防止感冒發生。
我校重視安全工作，學校領導小組和各位教師要協同努力，制度到位，責任到位，落實到位，措施到位，確保使我校全體師生平安地度過了大學聯考前及大學聯考這段時光。
第8篇
1、初期火災的撲救、控制、火場協調指揮、物資轉移演練;
______年月日上午點1分，公司項目施工__工人在__作業時因操作不當電路發生火災，火勢蔓延，引燃車間違章堆放的易燃品，成品違章堵塞，消防通道，火場被困人員3人。公司啟動應急預案組織滅火自救並報119，將火撲滅。
組長：___組員：普__、楊___、匡___、張__、彭___、肖___、朱___
____年_月_日上午_點_分以廣播警鈴或口哨信號啟動消防應急預案開始，以總指揮張__總結髮言結束。歷時計劃__分鐘。
1、召集會議修改並確認本演習方案，明確各自責任分工。
2、器材準備：喊話器1部、各部門集合點標示牌、大鐵桶二個、柴油、木料、點火把一個、乾粉滅火器10罐、消防水帶一盤、消防水槍一個。
3、根據本次模擬火災事故的原因、責任和教訓作員工安全教育發言準備。
2、施工__部位發生火情、火勢蔓延，引燃___堆放物品。{消防演練方案}.
⑴按響警鈴【廣播警鈴】;⑵向上級報告(總指揮);⑶通報相關負責人。
⑵通知公司一級滅火行動組火速趕赴現場，實施初期火災撲救;
⑶瞭解起火原因，為事故調查處理掌握原始人證物證。
⑶下達有關車間義務消防隊員攜消防器材增援火場指令。
要求：通訊暢通、及時、指令傳達明確，人員到達現場緊張、迅速、演習態度嚴肅、逼真。
1、滅火行動組迅速攜帶滅火器材趕到現場,同時將本車間滅火器材帶到現場，接通水帶水槍，作模擬救火，注意不能開水閥，不要拔滅火器鉛封和保險銷，不要開啟手輪，僅作模擬動作。
2、起火部門義務消防隊員：參加火場撲救,搶救轉移物資。
3、其餘車間級義務消防隊員：攜帶本車間消防器材增援救火戰鬥,參與搶救轉移物資。
4、水電保障組：檢查火場電源，作分區斷電，應急發電機啟動、保障現場供水，同時檢查應急照明和疏散指示燈是否正常。
要求：齊裝全員迅速趕到現場，水槍、水帶連接動作迅速規範，接通水帶2條以上，滅火器運送安全無損，人員無碰傷撞傷，搶運物資緊張有序高效，現場動作逼真，態度嚴肅，聽從指揮。演習結束後器材完整恢復原位。
1、疏散引導組長杜__指揮組員分別負責包裝部二樓兩邊安全出口處的人員疏散，按規定路線，從指定安全出口引導人員有序逃生，避免擁擠，摔倒現象的發生。在最短的時間內將人員引導到指定安全地帶;並及時向總指揮報告。
3、火場所在單位留20人在員工疏散完後10人模擬火場濃煙狀態下疏散，低姿撤出;10人用布毛巾、紙巾等物品濕水捂住口鼻低姿從火場撤出，再列隊迴歸原單位。要求：讓全體員工觀摩疏散自救過程。
4、火場救護演習(2名傷員現場臨時設置)：演習開始五分鐘後，醫療救護組按疏散組長指定的位置將2名傷員帶到安全地點，進行緊急搶救處理(創口止血、燒傷護理等)，
⑷總指揮組織現場幹部對疏散出來的員工分單位列隊清點，確保人員全部到齊，並能查出何人被困火場等待救助。
保安隊班長在接到指令後立即加強火場及廠區的安全警戒，防止有人趁火打劫，人員倒流。同時派員沿廠區圍牆巡邏，嚴格控制廠大門的進出人員及車輛，對廠內重點目標，部位加強警力。(火情發生後模擬潛入潛出不法活動的人員和車輛開始動作，檢驗保安員能否發現並抓獲)
在員工疏散集合完畢後，先由總指揮向滅火行動組長再次下達向119報警指令，再由保安隊員用喊話器向員工模擬報警內容，目的是讓員工掌握報警方法及要點。
報警要點：單位、地點、位置，提出緊急救援要求,起火的`時間、樓層、燃燒物、火勢及控制情況;有無易燃易爆危險品，人員疏散、傷亡、被困情況,有人在何處接應消防車，聯繫電話，報告人。可安排不同人員重複報警內容2-3次，讓參演者加深印象。
十、滅火器材現場滅火演練：人員集合完畢，宣佈滅火實戰演習開始。
1.佈置火場，在各部門清點人數的同時，完成準備工作。
2.先講解乾粉滅火器使用方法、分解動作及注意事項。
3.滅火行動：當聽到指揮人員下達滅火命令後開始滅火演習。
⑵消火栓滅火：義務消防隊員用室外消火栓接水帶水槍將火撲滅。
⑷使用快到期滅火器，開啟後的滅火器要反覆使用使藥劑耗盡,以節約器材。
⑶火災得以控制、撲滅的原因、表揚各行動組的努力協作。
⑷宣佈組成事故調查組,進一步查明原因落實責任,處理相關責任性，進一步作好消防工作。
以上講話均屬模擬，目的使員工從演習及火災事故中知道火災的危害性,明白火災事故處理程序,增加日常遵章守紀的自覺性,進一步提高消防工作重要性的認識,從中吸取教訓,受到教育。
2、演習總結：__經理對本次演習全過程、各環節、各行動組的反應速度、技能進行講評;對救火組織協調、指揮與消防義務隊的配合進行總結,肯定優點,指出不足,進一步提高演習水平,使平日訓練、演習接近實戰,提高應對可能發生的火災的實戰能力。同時安排演習結束後器材、物質的保養、復原、歸位等有關工作。
3、演習結束後召開會議,對照消防應急救援預案和演習中出現的問題進一步分析總結,並對預案作必要的調整修訂。
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