本文為小班美術教案模板錦集，包含了多種實用的教案模板，涵蓋了各種美術教學內容和形式。這些模板均為精心設計，旨在幫助教師更好地進行美術課程教學，提高教學效率和成果。無論你是新手教師還是有經驗的老師，這些小班美術教案模板都能為你提供有用的幫助。
第1篇
1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。
範例、各色圓形卡紙若干、油畫棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉籤。
一、引起興趣。（皮球從一邊滾出） 師：寶寶們，快看，誰來了？（球寶寶）跟球寶寶打個招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球寶寶悄悄 告訴我，他今天是想請我們幫個忙的。因為，快過新年了，球寶寶想跟我們一樣漂漂亮亮的過新年，可是，它們沒有新衣服穿，你們説怎麼辦呀？
師：老師已經為球寶寶們做了好幾套衣服，想不想看看？
例：紙團畫。將紙揉成團，粘上各種顏料印於圓形卡紙上。
棉籤畫。用棉籤粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫、水彩畫、印章畫等）
師：看了這麼多老師為球寶寶做的新衣服，你們想不想也來試一試？幼兒作畫，教師巡迴指導。
2、師∶球寶寶們知道了我們為它們做了這麼多好看的新衣服，一定會很高興的，咱們給球寶寶送新衣服去好嗎？
第2篇
1、積極參與戰勝大灰狼的繪畫活動，充分享受活動帶來的快樂。
4、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
2、小雞頭飾若干(數目和幼兒人數相等)，雞媽媽頭飾一隻，大灰狼頭飾一隻。
1、老師扮作雞媽媽，幼兒扮作小雞，一起隨音樂做起牀、做操、吃米等模仿動作。
2、插“籬笆”，學習用粉筆畫密密、長長的直線條。
隨着沉悶、緩慢的音樂，走到小雞的家門口，嘴裏不停地説：“我的肚子餓極了，小雞的肉好香啊!”老師囑咐幼兒別害怕，並不時地對作出反擊，突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。
師：“我的孩子真勇敢，想了這麼多辦法，媽媽喜歡你們!這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周圍都插上籬笆，大灰狼就進不來了，好嗎?”
教師先讓幼兒觀察插“籬笆”的過程，教師邊插邊講：“我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得長一些，多一些，不讓大灰狼鑽進來”。然後幼兒練習插“籬笆”。
(3)大灰狼第二次襲擊，補插“籬笆”，部分幼兒繼續用粉筆在地上畫直線
第二次惡狠狠地出現了，邊走邊説：“哇，插上了這麼多籬笆，看看有沒有地方可以鑽進去。”幼兒跟隨着老師觀察的行跡，當發現“籬笆”稀疏或插歪的地方就鑽進來的時候，老師鼓勵幼兒勇敢些，馬上補插上“籬笆”。過了一會兒，大灰狼看了看，説“今天實在太累了，下次來一定吃個飽!”然後灰溜溜地走了。
(4)繼續插“籬笆”，用粉筆在地上畫密密、長長的直線。
師：“看來大灰狼還會來，我們的家還不夠牢固，怎麼辦呢?”
師：“孩子們的辦法真好，我們一起再插上些籬笆，插得直一點，插得多一點，插得長一點，好嗎?”幼兒自由選擇地方，補插“籬笆”。最後老師和幼兒一起檢查。
3、隨着沉悶、緩慢的音樂聲響起，大灰狼第三次出現，圍着小雞的家走來走去，不時地用肩膀擠擠“籬笆”，還氣呼呼地説：“這裏的籬笆太多了，怎麼也進不去!……”然後灰溜溜地走掉了，老師和幼兒一起隨着歡快的音樂慶祝勝利。
整節活動下來，基本目標能夠達成，幼兒能夠積極參與美術活動，孩子們在做做玩玩、動動小手的活動中激發對美術造型表現及欣賞活動的興趣。活動中鍛鍊了幼兒手眼協調能力、左右手協調能力以及手部小肌肉的精細動作。
第3篇
1.啟發幼兒用圖形組合的方法畫熟悉的人物和動物,表現對季節特徵的感受。
1.正面直立娃娃一個,長毛絨玩具熊和玩具狗各一隻,範畫一張。
2.繪畫工具：水彩筆、蠟筆、毛筆、顏料（紫色、白色）。
（l）前些天,天氣突然變冷,北風呼呼地吹,走在路上有什麼感覺?（臉很乾燥,手腳都凍僵了,還會開裂；人們容易咳嗽、感冒）
（2）那麼冷的天出去，爸爸媽媽會和你一起做什麼準備呢？（穿很多的衣服：大衣、滑雪衫、毛線褲）
（3）毛線褲是由毛錢織成的，上面有一個個小洞洞，會透氣的。在毛線褲外面還要穿些什麼才能保暖呢？（穿上罩褲）
（4）手凍僵了，頭也凍得很痛，怎麼辦呢？（可以戴上手套和帽子）
（5）你看見過什麼樣的帽子和手套呢？（絨線帽、梯形帽、滑雪帽；手套有五個手指分開的`，也有四個手指並在一起、大拇指分開的）
（1)出示正面直立娃娃:小弟弟要上幼兒園,請小朋友幫助檢查小弟弟穿戴好了沒有？什麼地方沒有準備好？（帽子沒有戴好，手套又少了一隻）
（2）演示給連衣帽塗色：帽子的顏色和衣服上的顏色一樣嗎？原來顏色有深有淺。（深色上有淺色花紋）
（3）觀察衣服、褲子、圍巾的底色和花樣，找找哪個是深顏色．哪個是淺顏色。
（4）給手套塗色：兩塊米色碰在一起怎麼辦？（有幼兒説在米色中間加塊深藍）你們真會想辦法。萬一畫錯沒關係，想辦法補一補。
（1）小弟弟穿戴好要上幼兒園。他遇到小熊説：我們一起上幼兒園好嗎？"小熊説："不行，我要回去睡覺。"小熊為什麼要睡覺？（因為它要冬眠）
（2）小弟弟往前走又碰到小狗，小狗不怕冷，跟着小弟弟一起上幼兒園。
（4）你們怕冷嗎？願不願意請不怕冷的動物一起上幼兒園呢？
（5）現在請大家畫上你自己穿得暖暖地出門去找不怕冷的動物朋友。
（1）引導幼兒給冬娃娃穿上厚厚的衣服褲子,注意用不同的方式保暖。（戴圍巾、帽子、口罩）
（2）出示幼兒作品，比較塗色力度："這件衣服是薄薄的還是厚厚的呢？"引導幼兒用力塗色，並運用深淺對比配色。
（3）啟發幼兒添加不怕冷的動物，及時介紹不同的動物。
（1）引導幼兒按照塗色的力度分辨衣服是否保暖？找一找深淺配合好的漂亮的冬裝。
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