本合集包含一系列中班美術教案，涵蓋了線條、色彩、造型等基礎知識及手工製作、繪畫、剪紙等創作形式。教案實用易懂，適合中班幼兒學習，有助於培養幼兒的審美能力和藝術素養。
第1篇
1、體驗大家一起佈置環境的快樂，知道自己的小手很能幹，可以裝扮我們的活動室。
2、學習看摺紙圖示，在理解圖示與步驟的基礎上，折出小青蛙，並添畫細節部分。
3、願意並喜歡參加活動，在畫畫、唱唱、貼貼的活動中發展手部肌肉。
知識經驗準備：認識小昆蟲並能説出它們的名稱，有裝飾活動室的願望。
物質準備：摺紙示意圖，小青蛙範例，摺紙用紙，荷葉與荷花的背景圖，《悄悄話》磁帶。
（1）師：夏天到了，看池塘裏什麼開放了？池塘裏除了有荷花，還有什麼呢？（教師邊説邊出示荷花及池塘等教具，並和幼兒一起討論把它們貼在活動室的哪個區域。）
師：呱呱呱，誰來了呢？這裏住着一羣小歌唱家，你們知道他是誰嗎？（教師魔術似的`從“池塘”後面變出一隻小青蛙，讓幼兒看看青蛙的外形及製作，隨後又變出了一羣小青蛙。）
師：誰願意來摸摸它？它還會變呢。（教師折出的青蛙是可以當玩具玩的，提高了活動的趣味性。）
（2）請一個幼兒來摸摸會跳的青蛙。（請了一個小女孩，她很高興地摸了摸小青蛙，小心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起來了，高興極了，其他的孩子看到青蛙跳起來像真的一樣，都興奮地拍起手來，並從座位上站了起來，想湊上前看個究竟。）
2、看摺紙示意圖，理解各張摺紙示意圖代表的意思。
請幼兒一起説説虛線、箭頭所表示的意思，對看不懂的地方，做局部示範。
（1）鼓勵幼兒先看懂摺紙圖示再折，折的時候注意角與角對齊，邊與邊對齊。
（2）幼兒摺紙，教師在需要的時候加以指導和幫助。
（3）為摺好的小青蛙畫上花紋，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩摺好的小青蛙。
大家一起把小青蛙裝飾到池塘裏，再唱唱跳跳，遊戲結束。
第2篇
⒈能有目的地安排畫面的構圖，通過繪畫細節表現不同職業的特徵。
⒈幼兒活動材料《美術》第12頁《我長大以後》，作畫工具。
⒉日常生活中有意識地讓幼兒觀看各種職業的工作照片並交流。
⒈教師講述：大頭兒子小頭爸爸是一對快樂的父子，有一天晚上，大頭兒子做了一個夢，夢見自己長大後做着自己最喜歡的事情：當醫生給人治病。天亮了，他把自己做的夢講給小頭爸爸聽，小頭爸爸也很高興，拍着大頭兒子的肩膀説：你真棒！
⒉回顧我們認識的工作者的照片，如魔術師、飛行員、司機等。
⒊引導幼兒討論：你最喜歡做的事情是什麼？你希望自己長大後做什麼？你會怎樣工作呢？
二畫畫我工作的樣子，引導幼兒能有目的地安排畫面的構圖，通過繪畫細節表現不同職業的特徵
⒈師：你長大後會是什麼樣子？做什麼工作？請你們把自己的願望畫下來。
⒉幼兒在幼兒活動材料《美術》第12頁《我長大以後》上作畫，教師適時地啟發幼兒：你會穿什麼樣的工作服？做哪些動作？你工作的`地方是怎樣的，周圍有些什麼？除了自己，你還打算畫什麼人？
⒊鼓勵幼兒表現人物的服飾、動作，以及工作的場景，使畫面更豐富，並能表現自己的願望。
⒈完成後，幼兒展示自己的作品，並向同伴介紹“我長大以後想成為……”的願望。
⒉教師根據幼兒的講述將作品分類，把有同一類願望的幼兒作品貼成一組，並在一旁貼上相應的職業照片。
⒊引導幼兒談論：你能從畫裏看出同伴長大以後的願望嗎？誰和你的願望相像？
第3篇
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。
4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
2、兩張夢境圖片(分別是暖色調和冷色調);教師的兩種夢境示範畫。
1)你做過夢嗎?你的夢裏有什麼讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒有讓你不高興的事?
2、説説夢的顏色，分別出示兩組(分別是暖色調和冷色調)的色卡，引導幼兒感受不同的顏色，帶給人不同的感覺。
提問：你夢到過它們嗎?看到它們，你的心裏什麼感覺?
這兩組顏色朋友中，有相同的顏色嗎?(引導幼兒發現普藍和天藍色)同樣是藍色，它們給人的感覺一樣嗎?(發現顏色的深和淺)總結：我們一起發現了顏色朋友的祕密，那就是顏色越淺，給人感覺越亮;顏色越深，給人感覺越暗。
二、夢之旅。(ppt課件，幼兒閉上眼睛，坐火車，伴着火車聲音，教師分別出示暖色調和冷色調夢境的圖片，幼兒感受不同夢境的奇妙和冷、暖色調)夢境一：暖色調的夢。
1)誰知道這是什麼地方?你從哪裏看出來的?猜猜這裏發生了什麼事?
2)在這裏，你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起，給你什麼感覺?
1)誰猜猜我們又來到什麼地方?你從哪裏看出來的?猜猜這裏的人在幹什麼?
2)在這裏，你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起，給你什麼感覺?
1)出示半成品的暖色調(用黑色油畫棒畫的未塗色的)夢境畫，教師以故事的形式講解自己的夢。
師：我怎麼也看不清楚夢裏的.顏色，我真着急啊。這時，小鳥給了我一樣寶貝。(出示水粉筆)，它能幫我把夢擦亮。
師：夢裏，我看到，房子的屋頂都是紅色的。牆壁是什麼色呢?水粉筆要先洗洗澡，然後再幫助我。洗澡時，也要講衞生，不要弄到外面。它有點害羞，請小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫好的成品畫)，教師繼續講解完自己的夢。
提問：老師的夢裏，哪些顏色朋友多一些?看到它們，你的心情怎樣?
幸虧這只是一個夢，如果大海真的變成這樣，那該多可怕啊。所以，我們平時應該怎樣做才能讓大海一直是藍色的?
提問：在這裏，你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們，你的心情是怎樣的?
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
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