本文為中班美術教案模板集合，旨在為中班美術教師提供一系列可參考的教案模板，涵蓋不同的教學內容和教育方式，以幫助教師提高教學效果，促進孩子們的綜合素養髮展。
第1篇
各種撕貼材料若干，用舊掛曆做成的半成品（拖鞋、帽子……）
1.出示用舊掛曆做好的物品（拖鞋、帽子、圍裙、枕頭套-------），引導幼兒觀察，通過談話，讓幼兒知道這些物品是廢物利用。
2.向幼兒講解撕貼材料及使用方法，教育幼兒不亂丟碎紙，保持環境的乾淨。
3.幼兒操作，教師巡迴指導，並鼓勵幼兒大膽創作，幫助能力較弱的`幼兒，
第2篇
在幼兒已初步掌握水墨畫表現方法的基礎上，啟發幼兒用水墨化的表現方法根據主題進行創作性繪畫。培養幼兒的想象力，創造力及講述能力，使之萌發愛美的情趣。加深幼兒對夏天的認識。
教師啟發性談話，引導喲額説出自己對夏天的認識和感受，萌發幼兒進行“夏天”主題畫的創作願望。引導幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運用的.方法，並能大膽用水墨畫的手法進行創作繪畫。
1、幼兒作畫，老師巡迴指導。要求幼兒根據自己的生活經驗，充分發揮自己的想象力，創造力進行主題繪畫；對能力差的幼兒進行個別指導。
2、啟發幼兒根據自己的畫面進行講述，要求講得有順序，較完整。
1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。
3、教師啟發幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。
第3篇
活動目標： 1．藉助圖片發現蝴蝶翅膀大小、顏色、花紋都是對稱的，理解對稱的含義。
2．若干單個圖案的圖片以及形狀圖片（偶數量），音樂磁帶及錄音機。
活動過程： （一）教師引導幼兒欣賞幼兒用書中的蝴蝶圖片，發現蝴蝶翅膀的祕密——對稱。
1．教師指導幼兒翻開幼兒用書，引導幼兒觀察各種蝴蝶的圖案和線條。
教師：這裏有這麼多漂亮的蝴蝶，找找你最喜歡的蝴蝶，並説説你為什麼喜歡？
你看到了哪些形狀的翅膀？有哪些顏色？你還看到了什麼圖案和線條？
2．教師引導幼兒細緻地觀察一隻蝴蝶，發現對稱的祕密。
教師：你們有沒有發現蝴蝶的祕密？他們什麼地方是一樣的？
（二）教師和幼兒共同探索用各種形狀以及對稱圖案來表現蝴蝶。
出示形狀圖片，引導幼兒操作形狀圖片探索各種對稱方法。
教師：如果讓你畫一隻漂亮的`蝴蝶，你想用什麼形狀來表現蝴蝶的翅膀？怎樣才能對稱呢？誰來擺一擺？
讓幼兒操作單個圖案圖片，進一步探索運用對稱的方法和對比色（或漸進色）來裝飾蝴蝶。
教師：翅膀對稱了，還要注意哪裏對稱更漂亮？你們會用什麼樣的圖案來裝飾蝴蝶？圖案怎麼對稱呢？
教師：你準備用什麼顏色？我們以前是怎樣用顏色的？裝飾蝴蝶時還要注意什麼？
（三）幼兒在幼兒用書上自由作畫，教師播放“化蝶”音樂。
教師指導以對稱為重點，在此基礎上對不同水平的幼兒各有所側重，比如在造型和色彩上。
教師：找一找，哪隻蝴蝶最漂亮？為什麼？哪一幅是你最喜歡的？
第4篇
1. 積極地參與活動，探索新的繪畫方法，並體驗成功的快樂。
2. 學習畫圓的方法來表現蝌蚪特徵，發展幼兒的觀察力，提高幼兒的繪畫知識技能。
4.增進參與環境佈置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
"黑黑的身體圓溜溜，細細的尾巴拖後頭，東遊遊、西遊遊，好象許多小黑豆。"猜猜這是什麼小動物?
小蝌蚪究竟是什麼樣子的，我們一起看一看。(觀察小蝌蚪，相互説一説)小蝌蚪在水裏東遊遊、西遊遊，真快樂，我們一起學着小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。
教師和幼兒共同小結：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細細長長的尾巴，會在水中游泳。
小蝌蚪這麼可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想?那該怎麼畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎麼畫?然後呢?)三、教師示範講解小蝌蚪的畫法。
教師在畫紙上示範並講解：我們請小蝌蚪來遊玩吧!輕輕地用棉籤蘸黑色顏料點在畫紙上，再輕輕提起向後一拉，一隻小蝌蚪就畫成了。
1. 教師：現在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最後再添畫上綠綠的水草。
2. 幼兒操作，教師指導他們注意點畫方法，畫出朝着不同方向的小蝌蚪，鼓勵幼兒大膽細心地作畫。
教師扮演青蛙媽媽説："呱呱，我的寶寶在哪裏?" ，"青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。"教師帶領幼兒把作品放到美術區展示，讓幼兒介紹自己的構思。
幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個別指導上做的不夠，一些孩子的作品相對凌亂些，最後桌面也沒能保持乾淨，可能因為平時缺少這方面的鍛鍊，所以幼兒對此次活動既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以後結合教學活動多給孩子一些這方面的訓練。
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