《把事情做到最好》是一本極具價值的管理經典，作者是《財富》雜誌創辦人亨利·盧斯基，書中主張追求卓越，力求做到最好，通過講述真實的成功案例和領導者的心路歷程，傳授了許多管理和領導團隊的良方，值得一讀。
第1篇
履行崗位職責是每一個教師最基本義務。如何才能把教育做到最好?如何想教書、會教書、教好書?《把事情做到最好》這本書全面系統的總結出一套在實際工作中極具針對性、操作性、實用性的做事方法，只要我們深刻領悟本書中的做事理念，熟練掌握並應用本書中的做事方法，就能把本職工作做到最好。以下是我讀本書的一些心得體會：
1。把工作做到最好，就一定要珍惜崗位，履行好崗位職責。克服在工作中的那種惰性。當我們覺得累了時候，不如換一個角度去看世界、看生活、看工作，看看我們周邊企業的勞動強度、工資收入，他們可能比我們更累、更辛苦，工資反而低。然後再回過頭想想自己，可能你會發現其實我們那點累根本算不上什麼，因此我們要加倍的珍惜崗位，履行好崗位職責，我們給學校奉獻的越多，學校和社會給我們回報就會越高。
2。把工作做到最好，就要一定會幹事。會幹事就要熟練掌握崗位的規章制度和工作程序。對待工作高標準、嚴要求、講原則。樹立“第一次將正確的事情做正確”理念，認真剖析、檢查對比過去的工作程序、工作行為是否正確。不斷改進工作作風、講求工作方法、注重工作效率，提高工作質量，注重和同事之間的工作協調和配合，和大家一起團結奮鬥、把自己的能力發揮到極致，每個人把自己的工作做好了，整個學校的工作就有了保障。
3。要注重新的技能和知識學習。學習是使我們進步很重要的法寶，不管是生活還是工作。不能只用我們已有的這些知識來面對現在這個千變萬化的社會，我們更多的是要不斷地充實自己。立足本職，給自身加壓，急需什麼，學什麼;上班學，業餘學，擠時間，帶頭刻苦鑽研和努力實踐，同時把自己的學習成果和經驗與同事進行分享，在提升自身崗位素質的同時，使學校整體的崗位素質也得以提升。只有這樣，我們的工作和生活才會越來越協調、越來越順利。
3。事無鉅細，從小事做起 有時候我們的工作會很零散，一下子會出現很多的事情，這個時候千萬不能落下什麼事情，而且事情不分大小，所有的事情都是需要我們一件一件的去完成。再小的事情我們也要認真對待，不能因為是小事就不把事情做到最好讀後感重視，但是所有的事情我們也要分清楚輕重緩急，不可盲目的去做。而且今天的事情一定要今天完成。
4。合理安排時間，時刻保持快樂的心情，每個人的時間都是一樣的，沒有人多也沒有人少，只是每個人利用得不同而已，所以我們要學會合理的安排時間，這樣的工作和生活才會更加充實。同時在工作中我們一定要保持一個好的心情，因為好的心情決定了我們工作效率，這樣也會把快樂帶給我們身邊的同事。
5。總結一天的工作。這點也很重要，在總結的過程中我們可以想到很多，包括做了的、沒做的、做的好的、做的不好的，更多的是想出我們的不足和改正的地方，善於理解領導的批評，領導的批評是對我們工作不到位提出的新標準、新高點期待和要求，要善於採納別人建議，不斷地思考和總結，修正、克服工作中的偏差和失誤，使我們的工作不斷修正、卓越。
總之，最後很感謝領導推薦的這本書，我將繼續仔細研讀這本書，把在書中所學到的做事的理念、做事的方法應用到平時的工作中去，並及時地把成功的經驗與同事進行交流分享，每一次都把正確的事情一次做對，使自己在今後的工作中進一步走向成熟，開拓工作新局面，為學校提出的精細管理目標努力拼搏。
第2篇
“一件件事情的發生，為時間賦予了意義;我們匆匆的生活，又被時間牽引前行”。這句話不是什麼名人名言，它是在我掩卷之後突然而然湧上心頭的一份感悟。
這本書的結構很別緻。一個理念、一個故事、一個總結，每一章每一節都是如此。它們被精心提煉、用意安排，不急不緩又精緻齊整的構成了這一條“閃耀的珠串”。我仍能回想起它每一個細節：賣出 8800 輛汽車的於浩、刷過 7987 次馬桶的熊素瓊、打工妹廖海瓊憑藉過人的勇氣和激情成為中華傑出女英雄等等，每一個人都讓我感動 ， 感覺做人也一樣。
把事情做到最好，要堅韌。行百里者半九十，堅持就是勝利。“追求夢想的人們啊，已經付出就要準備付出更多”。書中説：基層人員每天接觸的都是非常具體的事情，更多的是要研究怎樣把事情做正確。的確如此，正如普照大地的陽光是由七色光譜組成。奔湧的河流是由無數個水滴組成。這是我感受頗深的一點，自從進入康傑二中以來，總感覺工作不是很得心應手，曾很長一段時間不能擺脱壓抑的情緒，打退堂鼓，認為自己適應不了這的工作，適應不了這個學校，在家人的勸解，和同事們的開導下，慢慢有了信心。尤其讀了這本書後感覺，有了很大的收穫，把事情做到最好，要堅韌，堅持，辦法總比困難多。
把事情做到最好，要吃虧。一個人對待工作的態度，是積極的還是消極的，是上進的還是無所謂的，直接影響工作的好壞。工作中，活幹的比別人多，你覺得吃虧;錢拿的比別人少，你覺得吃虧;經常加班加點，你覺得吃虧……其實，沒必要，這樣計較，吃虧不是災難，不是失敗，吃虧也是一種生活哲學。現在吃一點小虧，為成功鋪就道路，也許在未來的某個時刻，你的機運突然就來了!能吃虧是做人的一種境界，是處事的一種睿智。與同事的相處中，總有人説我心寬什麼都不在乎，其實有什麼好計較的，多一點，少一點，不是我的，就是你的。只要認真對待工作，平靜的對待生活，沒有公平不公平之分，保持一個平常心。
把事情做到最好，要無畏。敢做要無畏，要有不怕失敗的豪情壯志。挫折是通往成功的必由之路，失敗並不可怕，可怕的是跌倒了再沒有重新站起來的勇氣。年輕沒有失敗，初冒的新芽唯有經歷寒霜才能茁壯成長，“跌倒了也要抓一把沙子”的網易創立人丁磊在演講中説道：“在30 歲以前，我最大的收穫並不是賺了兩三個億，而是有過一段虧掉兩三個億的經歷。”無畏不因年齡增長而漸漸褪色，身患糖尿病且心臟不好的任正非在1978 年創辦了華為公司，那年他43 歲，在那之前他一事無成。如今，華為已是中國最偉大的公司之一。
把事情做到最好，要專注。剛剛改革開放是世俗的時代，人人以物質追求為目標，道德底線被輕易穿越。什麼能發財做什麼，去年學裝修、今年學理髮、明年搞養殖，“吃着碗裏又想灶裏的”，抱着這種心態的人終將一事無成。俗語有云：“業多不養家”，除了吃喝拉撒睡，用來做事的時間和精力有限，唯有專注於某一領域、行業，才能把事情做到最好。萬科集團當年放棄了多元化的經營策略專注於地產行業，成就了近20 年的輝煌。
書中還有一段非常富有哲理和讓人回味的話：一個絕望的組織，每個人既不抬頭看路，也不埋頭拉車; 一個失敗的組織，每個人都爭着抬頭看路，卻沒有人埋頭拉車; 一個平庸的組織，只有領導者會抬頭看路，其他人只會埋頭拉車; 一個卓越的組織，每個人都會抬頭看路，也會埋頭拉車。看來，無論我們身處一個團隊一個系統的哪一個層面，都要學會“既要抬頭看路，也要埋頭拉車”。“抬頭看路”，我們就不會迷失方向; “低頭拉車”，我們就會用眉尖的汗水換來成功 。
一個人不成功，那是因為他成功的慾望不夠強烈，把自己80% 的時間浪費在了懶散、猶豫、得過且過上，大有大的優勢，小有小的長處，各有各的成功之道，只要根據自身的條件謀劃好，無論強大還是弱小，都能走向成功。讓我們發揮我們的優勢，一起踏着堅實的步伐，走好人生的每一步走向成功。
我不能大言不慚的説我就是個如何如何的“聰明人”。可是，我確實在希望——希望把事情做到最好，做一個“高明”的人。
第3篇
暑假期間，認真讀了《把事情做到最好》一書，受益匪淺。這本書運用通俗易懂的語言、豐富鮮活的案例，系統化地總結出一套極具針對性、操作性、實用性的做事方法，更融匯了許多使人耳目一新的做事理念。
沒有人能夠隨隨便便成功。每個人，無論選擇了什麼職業，農民也好白領也罷，只有好好地愛這份職業，好好地經營這項工作，努力把事情做到最好，才能有所成就。而教師這個職業，關係到人才的成長，關係到國家百年大計，所以做為一名教師尤其要努力把事情做到最好。
把事情做到最好，重在態度，貴在方法;重在落實，貴在持恆。
比爾·蓋茨曾説過：“想做事的人永遠在找方法，不想做事的人永遠在找理由;世上沒有走不通的路，只有想不通的人。”所以我們只要有了“把事情做到最好”的態度，就會全身心投入工作，精益求精，不投機取巧，不敷衍了事。在教學上，有了這樣的態度，我們就會備課力求完美，上課不遺餘力;我們就會對學生細心、耐心，把學生放在心上，及時地瞭解並解決學生學習或生活上的問題。我想，這樣的老師，即便不是頂尖的專家，也是一位不可多得的好老師。當然，還要有方法，不能蠻幹。在這方面，有些老師不求方法，例如，為了讓學生的儘快掌握易錯知識而罰寫n遍作業。這樣，久之，學生只會做簡單的重複而不動腦思考，即使暫時“掌握”了(其實可能大多時候是死記住了)，終究還會出錯，而且學生會對這位老師有意見，對這門功課失去興趣，成績怎麼能提高呢?我們應該針對學生的某個問題，想辦法讓他思考，加深學生的印象，做些類似題型加以鞏固。這樣，有辦法地教學，老師會教得輕鬆，學生也學得輕鬆，教與學都會成為一種有趣味的事。每天做着有趣味的樂事，結果毋庸置疑。
書中這樣總結了做事情的四種結果：“做，做完，作對，做好。很多人做事僅僅侷限於做，部分人會比前者努力，將事情做完。只有很少一部分人會在思考如何把事情作對，做好。而這種能夠積極思考的人，往往都會比其他人更快的做出成績。”每個人都想有一個好的結果，老師都希望自己的學生取得優異成績，有了態度和熱情，有了方法和思想，結果要靠落到實處。所以我們要做一個實幹的老師，而非誇誇其談;要做一個踏實的老師，而非淺嘗輒止。這就要我們有持恆的精神，堅持不懈。首先，做為教師，不能滿足，對於專業知識，對於教學方法，對於學術鑽研，都應該不懈地努力，不能滿足於經驗，不能滿足於既得成績，否則就會止步不前。同時，被譽為“人類靈魂的工程師”的教師，這一職業還要求我們能夠守得住高尚，抵得住低俗，守得住清貧，抵得住誘惑!這些都需要一生的堅持。
從個人的角度來説，每個人都應該“想做事、肯做事、能做事、會做事、敢做事、善做事、做對事、做成事、做好事、不出事。”作為集體(學校)的一員來説，更有應該全局觀念，合作精神，共謀發展!書中如是説“一個絕望的組織，每個人既不抬頭看路，也不埋頭拉車;一個失敗的組織，每個人都爭着抬頭看路，卻沒有人埋頭拉車;一個平庸的組織，只有領導者會抬頭看路，其他人只會埋頭拉車;一個卓越的組織，每個人都會抬頭看路，也會埋頭拉車。” 如此，在學校領導的正確帶領下，每個人都找方法巧幹、埋下頭實幹，學校的輝煌前景就在眼前!每個人的美好願景就在眼前!
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