本文介紹了一份名為“《汽車》中班主題活動教案”的教學活動指導，旨在通過學生參與遊戲、繪畫、手工製作等形式，激發孩子們對汽車和交通的興趣，培養他們的創造力和團隊合作意識。
第1篇
1、通過觀察和比較等形式，知道汽車的功用及外形特徵。
活動準備：幾中常見車的圖片及玩具汽車。
關鍵點：幼兒獨立得觀察和比較，並分析出不同的車有不同的功用。
讓幼兒仔細聽，辨別出幾種不同的汽車（有消防車、救護車、警車和卡車等）。
1、出示自行車、消防車、警車、灑水車，讓幼兒觀察這些車的構造，有什麼地方是一樣的？哪些地方又是不一樣的？
2、小結：這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣，消防車是紅色的，上面有水箱、管子和梯子，專門用來救火的。警車上白色的，專門用來抓壞人的。灑水車有水箱，用來清潔馬路的。
知道不一樣的車車輪數也是不一樣的，有的有兩個、三個或者四個、六個等。
幼兒説出和別人不一樣的車，比比誰説得又對又多，並能説出它們的功用。
幼兒通過生動有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地瞭解了汽車由來。接下來的情境表演，是通過展示幾種汽車的專門用途的故事，加深了幼兒對汽車的用途的認識。通過後來的幼兒玩汽車，為幼兒通過各種感官來認識汽車的外形構造提供了空間。整個活動，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達到標。
在現代技術日益發達的今天，有些老師誤以為用計算機為載體的教學是最佳的，因而會嫌棄傳統的幻燈片。其實，對幼兒來説，幻燈如圖書一樣，同樣有趣。只要合理選擇，幻燈教學會獲得好效果。
你認為此活動設計的知識點（量），是否適宜？如果讓上這節課，你同意本活動設計的過程嗎？如何修改？
第2篇
車在生活中與孩子的關係密切：孩子週末遊玩需要車，上學較遠需要車，大車、小車、公共汽車，我們的生活離不開車。而且孩子對車興趣濃厚，通過對車子的進一步瞭解，藉助對各種車子的理解、探究、設計，讓孩子瞭解乘車的基本安全問題。對各種各樣的汽車更全面的瞭解，使孩子在自己原有水平上得到提高，進一步激發幼兒主動探索、學習的積極性。
2.能根據汽車的顏色、大小和功能進行分類；加深對汽車的認識。
3.感受汽車給人們出行帶來的方便，樹立安全乘乘車的意識。
1.請幼兒收集各種玩具汽車,建立共享區域，讓幼兒互相交換汽車玩具玩。
2.引導幼兒從汽車的名稱、顏色、功能等方面介紹自己的玩車。
3.請幼兒根據汽車卡片中汽車的顏色、大小和功能進行分類,説説是按照什麼分類的。
4.以“我的車開來了”的遊戲形式,讓幼兒為汽車玩具進行分類。
(1)啟發幼兒根據汽車玩具的顏色、大小和功：能等進行分類,將車停在不同的停車場裏，如按照車的功能不同分別將客車、貨車以及特殊用途車開進不同的停車場裏。
(2)鼓勵幼兒與同伴交流自己的分類方法。引導幼兒説一説是按照什麼進行分類的？
(3)請全體幼兒一起檢查一下這些車停得是否正確，説説為什麼活動延伸
1.請幼兒聽錄音，辨別特殊汽車發出的.不同聲音，可根據聲音的不同開進不同的停車場。如根據救護車、消防車、警車發出的不同聲音將車開進不同的停車場裏。
2.請幼兒將各種玩具汽車放在科學區中，引導其進一步探索,加深對車的認識。
第3篇
小班的幼兒喜歡模仿小動物及生活中常見的情景。而《等汽車》，通過動物逐一增多和逐一減少的描述，形象地展現了可愛的動物等汽車的場景。在不斷的語言重複中，自然而然地讓孩子感受到語言文字中藴含的數量增加與減少，不由地產生想模仿去做，想模仿者去説的衝動。從而讓幼兒瞭解到相互間友好相處及懂規則的道理。
1、理解故事內容，能瞭解生活中的一些乘車規則，樂意和老師一起復述故事。
2、培養幼兒閲讀興趣，感受語言文字中藴含的數量的增加與減少。
2、小鴨子毛絨玩具、圖片（熊貓、狐狸、小兔、小豬、小刺蝟）、大圖書。
創設情境：今天是小鴨子的生日，它的好朋友們要到它家去給它慶祝生日，瞧，它來了（出示小熊貓圖片），誰呀？
師：小熊貓想騎車太冷了，走路呢，又太慢了，自己又不會開車，於是它決定坐汽車去，可它不知道在哪裏等車，你知道嗎？
師：我們看看小熊貓是不是到了站台上等汽車（出示大圖書第一頁，幼兒觀察。）這個故事是關於小動物等汽車的，它有一個好聽的名字叫等汽車。
1、提出問題：那麼接下來還有誰會來等汽車呢？最後他們等到汽車了嗎？小朋友們自己在書中找找答案吧，你看到了答案要放在心裏，不要告訴別人哦？等一下老師問的時候你再舉手説好嗎？
2、幼兒看大圖書後，請幼兒説説看到的內容，教師根據幼兒回答將相應小動物的頭飾貼於黑板上，幫助幼兒記憶。（提醒幼兒他人講話時要安靜的聽）
1、出示ppt，教師逐圖講述。先引導幼兒看圖，再提問幫助理解，教師再朗讀畫面內容。
看第一頁至第七頁，提問：站台上又來了誰？現在車站有什麼變化？車站上一共有那些小動物在等車？
看第八頁、第九頁，提問：汽車來了，站台上有什麼變化？
小結：小動物們在站台上等汽車，大家一個接着一個排隊，由先前的一隻，逐漸增多。汽車來了，大家一個接一個上車，由許多逐一減少。
遊戲：引導幼兒講故事，重點放在“一隻…”幼兒學習複述簡單的故事情節。
師：現在，徐老師請小朋友當小老師，一起將這個故事講出來，會講的小朋友等下老師帶你們去陪小鴨子過生日，故事就當做送給它的生日禮物吧，它一定會很高興的。幼兒邊看圖片演示邊和老師一起看ppt複述故事。
師：汽車已經載着小動物們出發了，小朋友們，我們也排好隊，一個接着一個上車去給小鴨子過生日吧。（幼兒起立，播放音樂，教師帶領幼兒開汽車走出舞蹈廳。）（播放音樂開汽車，結束活動）
第4篇
1.喜歡參加音樂活動，用短句説説、唱唱變出的《怪汽車》
2.理解歌曲內容，嘗試為《怪汽車》中最後一句替換歌詞
3.熟悉《怪汽車》的旋律，理解歌詞內容，跟唱歌曲，提高學新歌的興趣
在有趣的故事情境中，用短句説説、唱唱變出的《怪汽車》
3.你開着什麼車到森林裏來玩?我開小轎車，你開什麼車、汽車、助動車，等等。)你還看見過什麼車?開着你們樹林裏去。
(2)這是誰呀?(出示小兔、小貓、小老鼠)看!他了什麼?(他們發現了西瓜、草莓和菠蘿。)逐個出示水果發現了什麼。
(3)你們喜歡這些水果嗎?小兔、小貓、小老鼠説他果，他們要把它帶回家。看看他們帶回家了沒有。
(4)小兔滾着西瓜，小貓滾着草莓，小老鼠滾着菠蘿察看見了説：“停!停!停!馬路上不能滾水果。”馬路上什麼不能?(因為馬路上有很多車子，很危險。)
(5)哎呀，那可怎麼辦呢?你們幫小動物們想想辦法，菠蘿、草莓帶回家呢?
(7)你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了，我們看看法。
(3)讓我們一起再來看看他先變出什麼再變出什麼?小車窗、小車輪、方向盤)
(5)我們跟着小白兔一起來變魔術吧!(小兔子説“兒做動作;“變出小車輪”幼兒做動作...)
(1)警察説現在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓看看草莓怎麼變?它會變成什麼呢?
(2)我們幫小貓咪一起來變草莓車好不好?鼓勵幼兒莓車”。
草莓也變好了，再來看看誰來變了。這輛車應該怎麼變嗎?(幼兒走到森林中，來到各種説過車前，一邊動手來貼片一邊來説説、唱唱)
(4)你喜歡什麼車，開着你喜歡的車去玩嘍。(教師果車前邊做動作邊唱歌)
你們能不能把這些水果也變成車呀?(出示水果圖片，順序説一説。)請幼兒自己變一變
活動目標基本達成，小班幼兒由於表達方式比較貧乏，示和啟發，鼓勵、引導幼兒大膽地用自己喜歡的方式表達、需要提供多種操作材料，激發幼兒的表達慾望，幫助幼兒積兒的藝術表現力。
第5篇
1、初步瞭解並掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？
3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車裏，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿着槍在打槍，接下來會發生什麼事情？讓幼兒討論它的結果。
4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上，沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。
首先，通過提問，瞭解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒説説他們在車上看到什麼?鼓勵孩子們能大膽、積極説出自己的經歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，並能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什麼做得不對，這樣做有哪些危險，從而瞭解正確的乘車規則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。
第6篇
【設計意圖】汽車是現代社會的主要交通工具，它種類繁多，用途廣泛，與我們的生活息息相關。為了讓小朋友瞭解更多類型的汽車及用途，掌握一定的交通安全知識，養成遵守規則、文明禮讓的好習慣，在區域活動中我為幼兒創設了“汽車展”“汽車城”“停車場”“馬路上的汽車”等情景，為幼兒提供了大量的活動材料，使幼兒在豐富有趣的活動中獲得知識，提高他們的各種能力。
遊戲區：在角色遊戲中提高角色意識並自己發展遊戲情節，遵守遊戲規則，會看交通標誌，充分體驗遊戲的快樂。
手工區：大膽選擇喜歡的遊戲材料，通過剪、粘、捏等多種方法制作小汽車，提高幼兒的動手操作能力。
數學區：根據圖片及材料的不同，練習正確的排序、點數、拼擺汽車，發展幼兒觀察、思維及操作能力。
表演區：通過表演、朗誦、歌唱等形式，讓幼兒體驗到幫助別人與被別人幫助的快樂；發展幼兒口語表達力和對音樂表演的興趣。
遊戲區：用高樓、大轉盤、紅綠燈、馬路隔離帶等佈景創設大馬路的情景，警察帽一個、大篩子一個、玩具小汽車若干。
手工區：用插塑、紙製小汽車、草坪、廠房等佈景創設汽車城的情景，提供紙盒、膠棒、牙籤、橡皮泥、幼兒提前畫好的汽車圖紙等材料。
數學區：不同顏色、不同類型的小汽車卡片、各種不同顏色、大小、形狀的幾何圖片、寫有彩色數字的操作紙、排序填空操作紙若干。
表演區：用玩具小汽車創設“汽車展”的情景，小舞台一處，話筒1個、方向盤模型3個，公共汽車模型一輛。
1、組織幼兒參觀“汽車展”導入活動。（在參觀活動中，讓幼兒説出各種汽車的名稱、用途。例如：公共汽車是運送乘客的；灑水車是清潔工人在馬路上灑水用的；救護車是醫生急救病人的；消防車是滅火的；警車是抓壞人的……）
2、帶領幼兒參觀各活動區，介紹今天的活動內容，提出活動要求。
3、幼兒按意願選擇自己喜歡的活動區進行分區活動。
遊戲區：小朋友共同商討分配角色，玩遊戲《紅綠燈》、《扔篩子開汽車》。
手工區：用橡皮泥、紙盒、彩紙等材料製作自己喜歡的小汽車，豐富汽車城。
數學區：能按排序樣圖擺出一樣的順序；按規律找到相應的圖形補缺失處進行排序；在數字操作紙上擺出相應數量、顏色的小汽車；利用各種幾何圖片拼擺小汽車。
歌表演《讓座》、《小娃娃跌倒了》；歌曲《小司機》；詩朗誦《小汽車》
4、教師指導：觀察幼兒在活動中的表現適時介入，鼓勵表演區的幼兒大膽展示自己，提醒遊戲區的幼兒要遵守遊戲規則，引導數學區的幼兒練習正確地排序、點數和拼擺；鼓勵手工區的幼兒運用多種材料製作小汽車。重點指導手工區的幼兒進行手工製作。
5、幼兒自主評選。選出本活動區的最佳節目、最佳作品、最佳角色、最好的排序圖等展示給小朋友看，增進區角之間的互動，提高幼兒的活動興趣，增強自信心及成功感，體驗分享自己和別人的快樂。
6、教師小結今天幼兒活動情況，共同收拾玩具、材料。（活動結束）
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