本文介紹了一些有趣的盒子教案，這些教案旨在激發學生的創造力和思維能力。通過利用普通的盒子，學生可以製作出各種小物件、遊戲和手工藝品。這些教案不僅能夠提供趣味性的學習體驗，還能培養學生的問題解決能力和合作精神。 讓我們一起走進這些創意盒子的世界，發現無限的樂趣和啟發！
第1篇
盒子是孩子們生活中司空見慣的物品，我們班的孩子接觸到盒子時，他們玩的很高興，也玩出了很多的方法,盒子又藴藏着有很大的教育價值。於是，我就生成了這樣一個活動。
1、在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關的生活經驗。
2、在感知不同盒子外形特徵的過程中，瞭解一些整理物品的方法。
活動重點：在觀察、比較盒子的大小、形狀、用途等的過程中積累相關的生活經驗。
活動難點：在感知不同盒子外形特徵的過程中、知道一些關於整理物品的方法。
幼兒挑一個自己帶來的或者自己喜歡的盒子，説説“你的盒子是什麼樣子的，裏面是裝什麼的？”
第2篇
1、在觀察比較盒子的大小、形狀、用途等過程中，積累相關的生活經驗。
2、能根據不同盒子外形特徵進行有序的收納，知道一些物品的方法。
(2)把盒子舉起來，找找看誰的盒子寶寶跟你是好朋友?為什麼?(用途)
：這麼多的盒子寶寶，它們形狀不一樣、大小不一樣、放的東西也不一樣，有的放好吃的東西，有的盒子是放有用的東西。
你覺得牙膏盒應該放哪?到底是放吃的這邊還是用的這邊呢?
今天小動物們也想請你們來幫忙它們的家，你們願意嗎?
第3篇
盒子是幼兒生活中常見的物品,他們對此有豐富的感性經驗。盒子又藴藏着“大小”“高低”“功能”等多方面的信息，有很大的教育價值。整理大小不一的盒子對於培養幼兒良好的整理物品的習慣，發展幼兒的空間概念都有很大的幫助。
1．説説盒子的用途和形狀，豐富幼兒有關盒子的認知經驗。
2．發展幼兒的觀察與比較能力，學習給盒子按大小順序排隊。
1．不同形狀、大小、和用途的盒子，如鞋盒、藥盒、餅乾盒、肥皂盒、牙膏盒、喜糖盒等。
（1） 師：今天，我們的桌子上面放了許多盒子。孔老師還在小朋友的椅子下面藏了一個盒子，馬上我們輕輕拿出盒子，然後跟大家説一説你的盒子是什麼樣子的，裏面裝過什麼？
（3） 教師分別請盒子作用相同的幼兒上來介紹自己的盒子。教師引導幼兒瞭解盒子的不同大小、形狀和用途。
師：老師這裏也有一個盒子，老師的盒子是大盒子還是小盒子？現在老師要邊一個魔術給你們看看。
師：這裏有幾個盒子？我們一起來數一數。（學習數1、2、3，請個別幼兒上來學習手口一致地數。）
這三個盒子是一樣大嗎？我們來比一比。請一個小朋友上來給他們從小到大排排隊。學習表述：小的、大的、最大的。
師：現在請小朋友們自己選一個盒子，打開看看，裏面有幾個盒子，再給他們排排隊。
（1）幼兒自選盒子操作，教師及時表揚會對立排序的幼兒。
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