本文主要介紹了“生態文明小手拉大手活動方案”。該方案旨在通過倡導環保意識和行動，引導廣大公民積極參與環保工作，推動生態文明建設。通過開展系列活動，將環保理念融入日常生活，提高公眾環保意識，為構建美麗中國貢獻力量。
第1篇
依據__市中國小德育工作意見和我校本學期的工作計劃，圍繞“珍惜資源，保護環境”，開展環境教育，目的是提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設。
提高學生環境意識;培養學生良好的環保習慣;規範學生的環保行為。如校內外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧譁，不損壞樹木花草，自覺節約資源等。
(一)開展生態環保宣傳活動，營造人人蔘與的良好氛圍
環境保護是造福全人類的偉大事業，與每個人息息相關，需要每個人積極參與。青少年是祖國的未來，青少年的環境意識和環境道德決定着我國環境保護的前途，決定着中華民族的興衰。我校環保主題教育月活動，就是促進學生們從自己日常學習、生活中具體的小事入手，身體力行地參加環保行動，培養良好環境意識、環境情感、環境道德和環境習慣。
1、舉行隆重的啟動儀式。利用國旗下講話舉行以“珍惜資源，保護環境”為主題的國旗下講話。(6月3日完成)
2、發好倡議。由德育處向全校師生髮出倡議，動員和鼓勵師生積極參與以“珍惜資源，保護環境”為主題的生態環保宣傳教育活動。
3、開展“四個一”宣傳教育活動。一是開好一堂主題班隊會。以“綠色、生態、文明”為主題，以班級為單位，組織學生上好一堂生態課，傳授生態環保知識，對學生進行一次直接的生態環保教育和科普宣傳。二是開展一次黑板報比賽。以“弘揚生態文明，共建綠色家園”為主題，以學校為單位，組織一次黑板報比賽。三是在一至五年級學生中開展一次“我的心願”環保宣傳語評比。優秀作品佈置在校園裏。四是發一份致家長的倡議書。以“珍惜資源，保護環境”為主題，以校為單位，向學生家長髮一份倡議書，動員學生家長人人支持參與環保活動。同時，各校要充分利用宣傳窗、文化長廊、校園公告欄、校園廣播站、校園網等陣地，開展環境保護宣傳。
(二)開展生態環保體驗活動，踐行文明與生態和諧發展
1、開展“垃圾回收”行動。各班開展“你丟我撿”、“小手拉大手”等活動，逐步消除亂扔垃圾、亂刻亂畫等現象，養成良好的衞生行為習慣;開展“分類處理垃圾”、“變廢為寶”等活動，所得資金作為班級活動經費。
2、開展“環保小衞士”行動。以“保護環境”為行動核心，組織少先隊員開展好“節約一滴水、節約一粒米、節約一張紙、節約一度電”、“愛我綠色家園，共建生態文明”、“讓爸爸媽媽少開一天車”、“扮靚美麗的家園”等綠色行動，學習環保知識，增強生態道德觀念，提高生態文明素養。
3、深入開展“親近大自然”調查行動。要充分利用雙休日、節假日和實踐活動課，請家長帶好孩子開展“親近大自然”活動，讓孩子深入景區、公園、商場、企業等場所開展實踐調查行動，體驗保護生態環境的重要性和必要性。
(三)開展“環保小衞士”評選表彰活動，形成長效激勵機制
組織學生參加爭當“環保小衞士”、並舉行隆重的表彰儀式，把評選過程作為對學生進行教育和激勵的過程。
第2篇
良好的習慣是成功的一半。對於剛上一年級的小朋友來説環保意識還比較薄弱，有時紙屑等雜物會隨意亂扔，因此，能從小養成他們的愛護環境衞生的習慣非常重要。
通過活動，培養學生不隨意扔紙屑的習慣。並能逐漸學習打掃衞生，形成一定的技能。關心周邊環境，能督促、提醒他人保護環境。
老師利用晨會、班隊課等進行教育、宣傳，讓學生了解環境整潔的重要，我們存在哪些問題，如何進行環保活動等內容，以便進一步開展活動。
2、學習一項勞動技能。一週後檢查、比賽，並逐步增加項目。
掌握了一定的勞動技能，可以幫助家裏幹一些力所能及的事。能把這種關心周圍環境衞生的習慣帶到校外，並且還能向保護綠化、節約用水等更高層次的環保活動過渡。
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