“校園遊戲活動策劃”是為了豐富校園文化生活而設立的，通過各種遊戲和活動，促進學生之間的互動與交流，增強團隊合作意識和競技精神，同時也能提高學生的身體素質。本文將為您介紹如何策劃一場成功的校園遊戲活動。
第1篇
為提高學生的科技意識、創新精神和實踐能力，並使學生在實踐中能以科學精神和科學態度去分析問題和解決問題，激發學生學習科技的興趣、愛好、個性特長及身心的全面發展。
2、準備彈珠一枚，從一定的高度沿斜坡滑落，使其撞擊到小型門板;
3、小型門板受力最大而不倒則獲勝，取前五名進入決賽。
2、在規定時間範圍之內，各參賽隊伍採用規定的材料做出活動所需道具。
4、當本班活動結束時，請收拾好參賽物品及剩餘物品並有次序的退場。
5、當所有班級初賽完成後，由各組負責人上報比賽數據。評選出每組最優支部進入決賽。
6、在參加決賽的支部中評選出前五名，並頒發獎狀和獎品。
1、每個支部必須派出3個或3個以上的人員按時參加比賽。
2、各支部必須使用主辦方所提供的材料(一次性木筷、橡皮泥、硬紙板、玻璃彈珠)進行道具製作(道具為類似門的紙板)。
3、各支部必須遵守參賽規則及各組負責人的相應安排。
4、按照彈珠的擺放高度(增加高度範圍和方式由主辦方規定)，彈珠擺放高度越高，成績越好。
6、取紙板撞倒的前一次的成績(彈珠下落高度)為最終成績。
一次性木筷：15元 橡皮泥：6元 玻璃彈珠：5 硬紙板：5元
第2篇
在快樂的微笑和着鈴兒的叮噹中，在夢幻的那個白雪皚皚的世界裏，在仙女精靈純真的祝福和聖誕老人和藹的微笑中，每個人都能重温兒時的美好，共度一個美好的聖誕節！
我們作為外語專業的學生，應該更多的去了解西方文化，開拓我們的視野。聖誕節是西方的傳統節日，全球的文化交融，使世界各地掀起了慶祝聖誕節的熱潮。而以fairytale作為聖誕屋的主題是因為聖誕節本身就是一個唯美的童話，我們會竭盡全力打造出一個現實的童話世界，讓大家在一起快樂的重温過去的美好時光，共度快樂的聖誕節。同時，此次活動中，我們會將限度的利用各種廢舊物品來做造型以及裝飾，而別出心裁的以硬幣作為入場券的方式則也是為了更進一步的利用躺在角落裏的硬幣，更好體現“環保節約”意識。
我們會在聖誕屋入口（教室前門）處設置小型櫃枱，到訪同學僅需象徵性的支付一枚硬幣（一角五角一元均可，不作強制性規定）做為入場券，便可自己調製出口味獨特的“雞尾酒”。此外，櫃枱兼售各式精緻聖誕小飾物，物美價廉，更有節日氣氛，仔細挖掘，相信總能淘到屬於你的寶。
還記得奧茲仙境帶給你無限美妙的幻想嗎？還記得兒時對接受仙女、精靈造訪的渴望嗎？我們會在fairytale聖誕屋裏讓你重温兒時的夢想。此部分正是取名於世界經典童話。
作為聖誕屋的重頭戲，本三全體同學將裝扮成自己中意的童話角色輪番上場獻藝，吹拉彈唱，個個精彩。聖誕夜也會是迪士尼童話不眠之夜，在這裏，我們帶你重温童年單純快樂的心情。
仙女亮相，雖不比奧運開幕式的飛天，但相信還是會讓大家耳目一新。表演之餘，仙女們也會邀請參與的同學一齊遊戲，由“仙女”們提問腦筋急轉彎或者提問一個英文單詞，答出的同學晉級，沒有答出的同學則須接受的“七個小矮人的懲罰”。
當然這些都只是無傷大雅的惡作劇。而且大家還可以踩氣球，獲“驚喜”。每個氣球裏都會有張小紙條，小紙條內容不一，運氣好的同學會有精美小禮品；可是魯迅先生名言“喜劇都是一樣的，而悲劇卻各有各的悲哀”，運氣不好的同學務必遵循小紙條的指示，或清唱一支歌，或倒背詩歌，或在活動結束後留下來跟三班同學共同清理教室。
我們會在聖誕屋裏佈置出一面森林牆，而積極參與的客人朋友們則可以在聖誕屋入口的服務枱處領取小紙片寫下心裏話，可以是對老師對朋友的祝福，可以是對自己的勉勵，或許鬧矛盾的小夥伴恰好可以藉此機會相互致歉哦……只要你寫上具體地址，我們的聖誕寶貝們會變身小小郵遞員，親自為你送祝福上門。想想同伴們收到驚喜的瞬間吧，説不定你回去後也會發現屬於你自己的小卡片哦。
想測一測你和你mr、ormiss、right的默契指數嗎？想了解你今年的聖誕運勢嗎？想知道你的緣分在哪一個路口候着嗎？不管你想知道什麼，我們的魔法師都會給你最詳細最滿意的解讀！
本班的台柱劉珂岑同學將傾情演出法師一角，化身江湖百曉生，絕對做到有問必答，相信她的獨特造型及精彩解説也會為聖誕之夜增添許多笑聲。
做為壓軸戲碼這個自然是重量級的！為了記住大家燦爛的笑靨以及快樂開心的`時刻，我們會擺放一台“拍拍樂”，讓您和您朋友幸福的神情在瞬間定格。
以上就是我班聖誕屋的雛形。聖誕節，在“fairytale”，你會感受異域童話的風情，這裏有美麗端莊的仙女，可愛的小矮人，神祕的法師，調皮古怪的精靈，和藹的聖誕老人……
我們會全力營造夢幻的氛圍，帶給大家從未有過的視覺享受。相信童話的美好，相信人性的純潔與善良，相信所有的人們幸福純真的微笑，來享受我們為大家精心準備的聖誕大餐吧！
我們會設計內容豐富，形式多樣的海報陪以有意境的圖畫，詼諧搞笑的語言來吸引大家的目光。
同時我們會在平安夜派發簡單卻又飽含盛情的邀請函給我們的活動給予重大支持的貴賓手中，以表示我們誠摯的邀請。
而且印發宣傳單，貼到各個學院的宣傳欄，歡迎各個學院的兄弟姐妹來參與其中，限度提升我們活動的知名度。
第3篇
此項活動形式獨特，互動性強，參與度廣，既能培養參與者的團隊合作精神，又需要腦體結合，智取獲勝。所以此次機會是發揚全民參與、全民健身精神的大好時機。
由我部統一印發宣傳單，並由我部部員到13級各個班做宣傳
桌椅：取自我係，氣球100個傳單20份，地圖12份，工作人員與參賽選手飲用水。
本次活動預計設8—9個活動點，每點需5—6人，即總數需40餘人，預計由自律部，體育部幹事以及出發點的部長及主席組成，具體相應的每個點的人員分配依現場情況而定。
從活動可行性分析，希望通過此次活動將校園“征途大賽”辦成我係傳統特色活動，逐步培養我係學生的團隊意識，促進同學間友好相處，使同學們更加團結，逐漸融入電子商務系這個大家庭。同時藉助此次大型活動，進一步擴大我係在學校中的影響力；如果這次本活動在我係反響強烈，效果良好，我們計劃將在下學期在全院舉辦此次活動。
報名形式：以團隊形式報名，由每班自行組隊，並起隊名
2.比賽線路： 1比賽分為n條線路，每條線路的長短基本接近，每條線路的起點和終點都均為學校大門一號樓樓前，每條線路連接兩個遊戲點之間。
2比賽過程中參賽選手需在到達指定的地點後進行遊戲，通過遊戲和問題後可得到地圖，參賽選手從中得知下一個地點的具體位置。
3各隊在完成各點的活動後，全部隊員到終點，比賽方算完成。
4計算每隊的用時，根據用時長短排出名次關卡遊戲具體內容
2．2人各自轉一圈，再用2人的身體將球夾住，不能用手，要求氣球不能爆開，則遊戲順利結束。犯規者重新回到該遊戲起點
2.給每組發一個氣球，讓大家把自己的氣球吹起來，不要把氣球吹到輕輕一壓就會爆的程度，讓氣球內的空氣量達到其最大容量的75％即可。
4.讓每個小組都把氣球放到圓圈的中間，氣球的高度與腰齊平。
5.讓隊員們向圓心的方向走，直到3個人能夠用腹部夾住氣球。然後，大家都要把手從氣球上拿開，注意，不能讓氣球落地。
6.告訴隊員們他們的任務是走3步，並擠碎氣球。我們將給予每隊2次機會。
1.通過我們為之佈置的紅外陣，一名選手完成另一名選手開始
競賽方法：起點組手持六塊“小地毯”，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第六個隊員不斷地把身後的“小地毯”傳給第一個隊員，五人人踩着“小地毯”前進，要求腳不能觸地重新回到起點為通過.
男女間隔排列，先男後女，以接力的形式，第一名同學到制定位置流吹氣球，直到吹破。換下一個同學，直到每個同學全部吹完結束
必須在上一個隊員吹破之後下一個同學才能開始吹，否則視為作廢，重新吹
2．給每組搭檔發兩個氣球，要求將其中一個氣球充滿氣後扎口，另一個放進口袋
3．他們的任務是帶着充氣的氣球通過一個預先設有障礙的線路。到達終點，並且氣球完好無損，即為通過。要求氣球始終飄在空中——不允許隊員手拿氣球前行。如果氣球落地，須回到起點，重新開始。如果氣球爆裂，只能呆在原地，拿出備用氣球將其充滿氣後，才能繼續前進。若邊給氣球吹氣邊前進，一經發現，須重回起點開始。
後邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最後一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳着地。場地上劃好起跑線和終點線，遊戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為通過
（1）遊戲過程中隊員必須跳步前進，不允許鬆手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始遊戲
每隊由一名隊員在我們已經放好的“原料”中任意挑選3種，然後由他本人調配成一杯“果汁”，原料倒入的順序自定，必須倒滿一杯，然後由其隊伍中選出一人喝下 “果汁” ，喝完即通過本關。
第4篇
促進安定團結，送上幸福，構建和諧校園。時間:4月中旬xxxx地點:操場參與者:五大組織及其團隊組織者:組織者:學生會組織者:文化體育部協辦者:學生會其他部門活動負責人:學生會文化體育部活動負責人活動意義:活動意義旨在豐富校園生活，促進我校學生之間的情感交流，提高團隊之間的合作精神。進一步展示學生的活動能力，不斷加強南方信息職業技術學院五個組織之間的'交流與溝通，以更有效、更成功地促進學生的工作。通過遊戲比賽的方式傳承南信精神，發揚南信風格。
校園趣味遊戲分為競賽和娛樂，兩者都玩運動、智力和趣味遊戲。
五大組織各選出一批代表參加比賽，其他團體自願參加比賽。第一隊(每隊4人，男隊2人，女隊2人)只參加了比賽。六個隊抽籤，兩個隊同時玩“破三關”的遊戲。
學生可以自由組隊，老師也可以參加(每隊4名隊員，至少1名女隊員)“破三關”遊戲。
(2)競賽組選手在指導下在等候區做好準備。六組編號，選擇組內一人留一個電話號碼，在評分統計表中組號的上方註明，方便最終的頒獎通知。
(5)比賽結束後，將統計表送到頒獎台，由祕書科進行最終統計。
(7)娛樂組選手在指導下在後場準備，編號同上，但4組一次編號。
(9)比賽結束後，將統計表送到頒獎台，由祕書科進行最終統計。評價贏家。
備註:各隊會有一名官員全程跟進，一對一評分，全程跟進，一對一評分，避免主裁判各種原因造成的評分失誤，並在整個賽事過程中隨時解答任何關於活動評分失誤的問題。任何問題。
(1)比賽中，根據“破局三關”的結果，對6支隊伍進行排名，選出前三名。
第5篇
通過本次活動，培養廣大隊員勞動技能，增強全體隊員愛勞動的意識，從小養成愛勞動的習慣。
一年級收拾書包，學生可提前練習，在規定時間內，用時最短者獲勝。
二年級繫鞋帶，要求每位同學準備好一雙繫鞋帶的鞋子，也是根據規定用時最短者獲勝。
三年級疊被子活動，班主任老師與賽主任聯繫，到幼兒園進行。根據學生疊被子的時間以及是否整齊進行評判
四年級每位同學自行準備一件需要釘釦子的衣服（布料）和針線，在規定時間內用時和釘釦質量各佔一半進行評比。（每班挑選五名同學週二中午到綜合實踐活動室參加比賽）
五年級洗衣服比賽，盆、洗衣粉等學生自備，在規定時間內衣服洗得最乾淨的.同學獲勝。週二下午第三節課，每班挑選五名同學到餐廳，參加比賽。
組織學生開展“快樂勞動幸福生活”繪畫比賽，五一假期後三年級每班上交十幅作品到德育處，學校將進行評比。活動表彰：對於活動中表現出色的同學，班主任根據陽光評價體系頒發“自立卡”。
第6篇
比賽規則：在比賽場地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直於中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判發出“預備”口令後，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判鳴哨後開始比賽。當紅布條與拔河繩的系點過河界時，裁判鳴哨宣佈比賽結束和勝方。
2、比賽分組及比賽首場的站位選擇由各班班長抽籤決定。
3、淘汰賽：每班抽籤分成a.b組，a組四隊，b組三隊。每組比賽採用三局兩勝制，每局後雙方交換場地。當兩局即可分出勝負時，比賽宣告結束。每組獲勝者晉級。共兩支參賽隊伍進行決賽。決賽：採用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
比賽規則：賽道兩端各站8組隊員。比賽開始後，其中一端的一組隊員用背部夾住籃球，側向走到另一端，接下來把籃球交給另一組隊員。來回接力。知道最後一組隊員走到另一端。如果在運球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，並在掉球點繼續比賽。記錄員記好時間，並登記，統計出名次。
參賽者：每班14人（包括甩繩人員），7人一組，分兩組。
比賽規則：五人站在長繩中，兩人甩起長繩。比賽開始時開始記圈數。一分鐘比賽時間。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不計在圈數中。比賽繼續。一分鐘內圈數最多的.為冠軍。名次取前三。
比賽規則：跑道兩端各站5名參賽隊員。其中一端的隊員站在麻袋內，手提袋口向另一端的隊員跳去，接下來將麻袋交給另一端的隊員。來回接力，直到最後一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時間，並登記，統計出名次。
1、尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。
3、比賽前由各班解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規則。
4、禁止非工作人員與參賽人員進入比賽場地，打亂比賽秩序。
6、請各班參賽隊員準時到達比賽場地，比賽時間不到者作棄權處理。
7、望各班認真組織本班的隊員參加活動，並組織好後勤工作及本部門的'啦啦隊。文明比賽、文明助威，充分展現各部門風采。
8、遇不可抗因素（如下雨）或全校性活動，比賽日期另行通知。
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