本文為廣大幼兒園老師提供一系列大班教案，包括語言、數學、美術、音樂、科學等多個學科。旨在幫助教師更好地開展教學活動，提高教學質量。
第1篇
第二組：操作材料，記錄單等第三組：雪花片，鉛筆，記錄單。
師生共同講解玩法：每次拿5個木珠，然後把5個木珠分成兩份，邊分邊説：“5個木珠可以分成幾個和幾個，幾個和幾個和起來就是幾。分好後用數字作記錄，記錄結果要和分的一樣。
“5分成兩份有幾種不同的答案，請小朋友對照黑板上的記錄，檢查自己的記錄單是否有遺漏和重複，看一看：你的記錄少了哪一組或多了哪一組？”
教後感：這節課上下來，孩子很感興趣，我利用了遊戲的形式學習了分成不同的分法,孩子們很容易掌握。但有部分孩子比較困難。
第2篇
1．能將自己購買的物品價格正確的書寫在表格中（重點）
2．根據自己的意願選擇物品，體現人民幣與物品之間的等價交換（難點）
3.超市背景（各種各樣的物品分類放入籃子擺放在桌上，並標上價格，每個不同價格擺放一個收錢籃）
師：小朋友們都知道《喜洋洋與灰太狼》裏的羊村吧！剛才呀我接到羊村裏消息。今天是美洋洋的生日，她要舉行一個生日舞會，她還邀請小朋友們去參加，你們願意嗎？可是小朋友想一想我們要去參加參加她的生氣舞會，我們要給美洋洋準備什麼呢？（禮物）
①師：那我們要去超市給美洋洋買禮物，但是我們買禮物要用什麼才能買到呢？（錢）
①教師講清逛超市的注意事項，我們逛超市應該注意什麼？怎麼做？
師：我們逛超市要注意安全，購買好的小朋友就到我這裏來排隊。拿東西時要輕拿輕放，不要把東西翻得亂七八糟的，買東西時看清價格，在把錢放到收銀籃裏，等會兒我們回來要禮物貼在表中，並填寫價格。
回到教室，按照坐位的順序依次將禮物貼在表格中，並填上價格
①引導幼兒一起看錶格的物品價格和數字書寫是否正確
②教師將拿出收銀籃，請幼兒檢查收銀籃裏是否等價交換
師：我們一起給美洋洋説生日快樂吧！美洋洋收到了小朋友們的祝福和禮物，她非常地開心！還要邀請我們跳舞呢！那我們一起來跳一支舞吧！（播放音樂《喜羊羊與灰太狼》）
第3篇
故事《小豬變形記》以小豬一心想着變別人而引出，它一會兒變長頸鹿，一會兒變斑馬……，變到最後讓它意識到只有做自己，並做好自己才是最幸福的。如今，我們的幼兒也會出現看到別人有的東西就想要，總覺得別人的東西比自己好。通過《小豬變形記》這一幽默、滑稽又藴涵深刻道理的故事，讓幼兒在閲讀中體會，在體會中閲讀。
1、閲讀圖書，學習初步閲讀圖書的方法，在閲讀中體會，在體會中閲讀。
2、瞭解小豬通過改變自己的形態尋找快樂幸福的過程，激發閲讀圖書的興趣，培養幼兒豐富的想象能力。
3、在閲讀中懂得：做自己，最幸福，引導幼兒努力做最好的自己，獲得快樂幸福。
2、小圖片及子卡：小豬、長頸鹿、斑馬、大象、袋鼠、大鳥、小豬。
1、你在哪些地方看到了小豬？你覺得小豬怎麼樣？ （可愛）
2、今天，老師就要和大家一起讀一本與小豬有關的圖書。
1、師講：“這一天，小豬覺得很無聊——但是沒走多遠……”，邊講邊出示課件。
2、分享體驗：小豬做了什麼好玩兒的事？（出示小圖片及子卡：長頸鹿）
要是你看到這隻踩着高蹺搖搖晃晃的小豬，你會對他説什麼？
看來長頸鹿的生活真不適合小豬，他要去尋找更刺激的`探險。
1、師講：故事：“還沒走出——你馬上就……”。（強調“不是”“是”）
老師續講：還沒等身上的水全乾，小豬又想到一個好主意。
1、 幼兒看圖，你們猜鸚鵡會怎麼回答？（強調句式）
1、小豬究竟又想到了什麼絕妙的好主意？聰明的小朋友，你能把這個故事編下去嗎？
第六部分：可是，這時的小豬已經灰心喪氣。
1、師續講故事 “真倒黴！——當小豬一點兒樂趣都沒有”
小豬掉到了泥潭裏，如果你在邊上，你會對小豬説什麼？
置疑：剛才還説一點樂趣都沒有，現在怎麼就那麼快樂了？
2、這隻可愛的小豬一開始總覺得自己很無聊，不開心，想找點有趣的事，一會兒扮成長頸鹿，一會兒刷成斑馬，一會兒又裝扮成大象、袋鼠、鸚鵡，最後小豬找到了快樂了嗎?他在哪裏找到的？
4、小結：最後他還是想做小豬，因為小豬懂得了做好自己，最幸福。
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