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第1篇
俗話説：“一日之計在晨，一年之計在於春”。對我這條懶蟲而言，早晨卻是睡覺的最佳時機，“布穀，布穀！懶蟲起牀——”，鬧鐘重複了幾次了，才把我從美夢中喚醒，可我又擺了個造型繼續睡。可惜好夢不長，“人工式鬧鐘”——媽媽出場了，一陣“獅吼功”把我從夢中“吼”起，我睜開朦朧的睡眼，，“7點15分了——”媽媽“吼”道。我驚了魂似地起了牀，疊了被子，胡亂地把饅頭填到肚子裏，背上書包，飛也似地朝學校跑去——
到學校，還沒來得急交作業就要去檢查地段衞生了。剛剛來到教室，就上課了，伴着一陣“叮叮叮”聲。早晨就在這上課與下課的交換間過去了……
回到家，我又做起了戰鬥，第一了和我過招是“數字兄弟”。0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十個兄弟，組成特別的連環陣，各種符號也成了它們的幫兇，他們和運算符號組合在一起有多麻煩啊！但是，最終我還是以我的聰明才智戰勝了它們。接着我又和“漢字幫”正面交鋒，不用説，我們之間也發生了鏖戰，最後結束在句號之後。“english兄弟”也向我挑釁，與我發起了戰鬥，他們也真夠多啊！二十六個字母組成了無數個讓人眼花繚亂的單詞，我的腦神經比彈弓上的橡皮筋還要繃得緊，一片“硝煙”之後，戰爭終於結束在該上學的時候了。
下午的三節課不知不覺中在“叮叮叮……”的鈴聲中悄然逝去了。
回到家中，“糧倉”充足後又開始了一天的最後戰役，同時也意味着今天快過去了，明天又要來臨了。我在台燈的伴隨下一最快的速度又殲滅了“家庭師”的三個以上的團，“速戰速決”。此次戰役之中，我連續犧牲了兩個“鉛芯連”，一個“墨水班”和十個“紙張排”。可謂大獲全勝，呵呵！之後，我又寫起了“戰後總結”——日記，留住了我繁忙的一天。
我躺在牀上，回憶起了過去的往事，回憶起了篆刻在多面的水晶上的時代，折射出友誼，痛苦，挫折……愛與恨，歡樂與難過，悲傷與高興，，成功與失敗，喜悦與喪氣……以往的“三劍客”又湧上心頭，雖然互相分開，但友誼卻刻在心間，留下星星點點的，不能拼成的回憶，但是這也意味新的生活又開始了……
第2篇
世界充滿七彩的陽光，人生充滿酸甜苦辣，遊走在崎嶇的道路上，每一步都彈奏着苦與樂的樂章。
清晨，朝陽露出羞紅的臉，射出奪目的光輝，我騎着我那輛，除了鈴當不響，哪都響的自行車，向學校駛去。哇!前面那個小男孩真可愛啊!圓嘟嘟的奶油似的`臉蛋，真像是蠟筆小新唉，誰知我剛剛到他面前，他就“呸”的一口水朝我吐了過來，氣的我真想把他海扁一頓，直到他媽都認不出來(是不是太暴力了，呵呵)。可一看時間，啊我的媽媽咪呀!遲到啦。於是，我風風火火的衝向學校。
“叮琳琳”，糟糕，上課啦。我乘老師沒注意，悄悄的從後門溜了進去，還好，沒mr楊發現，不然正統的回鍋肉是吃定了，要知道楊總的“飯”可不好吃哦，再加上他那比啤酒瓶還厚的眼鏡片可不是吃素的，就跟那滅絕的倚天劍一樣，射出兩道寒光，嚇死人了。
在被稱之為1949的體育課上，我被同學硬拉去看高年級的打籃球，可能是天生不帥吧，所以可憐的籃球場就成了擺帥的最佳場所。説是讓我看看什麼叫帥，什麼叫籃球，可是，誰都知道我天生是“球痴”(是籃球白痴的簡稱)，看了半天也沒看出個所以然，“什麼嘛，還説帥，我看是衰吧，什麼籃球高手啊，切，少來”我一邊嘮叨，一邊準備離開，卻只聽“嘭”的一聲，一隻籃球很不客氣的正中我那智商為200的腦袋，打的我都分不清東西南北了。我發誓，打死也不要再去看籃球賽了，打的半死不活更不去。
唉!好不容易，熬到放學了，我以火箭的速度衝出了教室，騎上我的那輛“寶馬”回家。剛走到一個角處，不知道是誰那麼缺德，挖了那麼大個坑，把我震的不輕，路邊的小女孩幸災樂禍的哈哈大笑。“笑什麼笑，再笑我打掉你的門牙。”哦!終於到家了，我扔了書包，情不自禁的拍拍我的寶馬自行車，不料，只聽“碰”的一聲巨響，低頭一看，“媽，車胎爆了”
第3篇
光陰似箭，日月如梭。二十年眨眼間就從手中溜走了。
在晚上我首先把我的助手爾夫來查看我明天的日程安排，發現明天我休息。這時我不禁想起離別二十年的母校，回想起當年母校的生活，於是腦袋裏冒出一個決定“去母校看看”，我立馬定好鬧鐘，決定明天去母校看看。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘八點將我吵醒，我起來揉了揉眼睛，這時我的機器人管家進來説：“早上好”並幫我穿好衣服，吃過早飯就跑到學校，到了學校門口一看，真的是變的太多了。門口有一個腦電波儀，需要我的腦電波來回答一系列問題，還好我回答的不錯，回答完後真的是嚇我一跳，因為我腳下冒出來了一個洞，我就這樣掉了下去。就這樣我來到了我二十年前的教室。我伸出頭看到屋內全是電腦，學生在哪玩。正在我要走的時候，遇到了以前的老同學小王，他從後拍了我一下，於是我們説了很多話，從中我知道學生在電腦上學習是為了讓上課像看電影一樣，即好玩又可以學到知識。
聊着，聊着我就來到了操場，可映入眼簾的哪裏是操場，而是一個非常美麗的花園，裏面有許許多多的花草樹木，像一片森林，放眼望去，令人心曠神怡。我都陶醉在其中，過了一會兒，我回過神兒來，問王老師：“現在的操場都變成了花園，那學生們玩怎麼辦？”王老師沒有回答，帶着我來到乘飛毯的地方，乘飛毯來到了學校的樓頂，我好奇的問：“您帶我來這兒幹什麼？”只見王老師按了“操場”的按鈕，操場就出來了，而且還有很多在開心活動的同學。心裏不住的讚歎：“母校真是太妙了，發展的太快了。”
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