本文介紹的是一份國小音樂教案——《大班打擊樂小紅帽》，該教案旨在通過打擊樂活動激發學生對音樂的興趣和熱愛，提高他們的音樂素養和動手能力。本文將詳細介紹該教案的內容和實施方法，幫助音樂教師們更好地開展教學工作。
第1篇
2、在活動中體驗表演的快樂，通過表演，懂得不要輕信陌生人的道理。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
3、代表四個人物的音樂：《森林狂想曲》《波斯市場》《天使小夜曲》《拉德斯基進行曲》。
師：“我們現在來到了一個美麗的大森林裏，我是一棵大樹，你們是誰啊?”(請幼兒一邊欣賞“森林”美景一邊用動作表現，模仿森林裏的樹木花草。)
2、提問：故事中都有誰?森林裏發生了一件什麼事情呢?故事裏的四個人物中，你喜歡誰?不喜歡誰?為什麼?
教師小結：這個故事告訴我們，不能隨便的.相信陌生人。
分段欣賞音樂《森林狂想曲》《波斯市場》《天使小夜曲》《拉德斯基進行曲》區分並模仿小紅帽、大灰狼、外婆和獵人的音樂形象。
1、提出要求並表演故事(要求：小演員要聽清楚音樂再出場。)
本次活動原來準備用小鈴、圓舞板、鈴鼓，但受學校已有的樂器數量影響改為鈴鼓、串鈴、木魚，這些樂器的使用方法就花了不少時間，然後看指揮演奏又是一個難點，好在小紅帽樂曲比較熟悉，因此孩子們還是打擊樂活動有了一個較好的瞭解，這節課比我預期的時間要長，因為中間有很多預想不到的突發狀況，例如對之前學習的樂器使用方法掌握不牢固，個別幼兒需要重新指導幼兒太多。另外活動內容有點多，以至於課堂節奏有點快沒有留出給孩子們消化的時間。授課效果比較滿意的是找男女幼兒分別表演因為他們已經有了一定的競爭意識，男女分別表演極大地提高了他們的參與積極性活躍了課堂的氣氛。要是能在區域中組織幼兒演奏那就更好了。
第2篇
4、在學習歌表演的基礎上，結合遊戲情節，注意隨着音樂的變化而變換動作。
5、藉助已有經驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞。
(二)模唱小動物的歌{師：小雞怎樣叫?生：嘰嘰嘰……(略)｝
師：誰能説，我們模仿了那些小動物?(小狗、小兔、小鴨子等等)
師：這是一首巴西兒童歌曲，歌曲中唱了怎樣的一個小故事呢?
2、歌曲中唱了怎樣的一個小故事?(小紅帽帶上糕點，去看望外婆……)
3、師：小紅帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄對我説呀，要送給同學們禮物，想知道，小紅帽的禮物嗎?那麼怎樣才能得到她的禮物呢?小紅帽説了，誰表現的最好最出色就能得到她的禮物，小紅帽還説了，看誰聽講最認真，回答問題最積極，她要邀請這些同學一起跳舞呢
(創編意圖：讓學生思考，小紅帽的禮物究竟是什麼呀?用這種方法，提高學生回答問題的.積極性，同時，提高學生的注意力……)
師：小紅帽説呀，要用比賽的形式讀兒歌，你們願意嗎?
師：小紅帽過生日這天呀，外婆為她做了七頂漂亮的小紅帽，她還給這七頂小紅帽取了好聽的名字呢?請同學們認真聽聽這七頂小紅帽的名字，它們真的很好聽的。
(4)師：小紅帽説了，比一比誰的耳音最好，誰猜對了，就會把生日禮物送給他，請同學們注意聽啊!
(5)師提問a：小紅帽給外婆送糕點，心情是怎樣的?(高興、興奮、自豪)
提問b：小紅帽高高興興為外婆送糕點，路上，她最怕遇到誰?(大灰狼)
提問c：小紅帽憑藉自己的機智，躲過了大灰狼，終於回到了自己的家。小紅帽的表情是什麼樣的?(甜蜜夢鄉)
提問d小紅帽用智慧躲過了大灰狼，這樣的結果同學們滿意嗎?(滿意)
提問e在生活中你們如果遇到了像大灰狼這樣的壞人，會怎樣做?(略)
(八)小結本課師：今天很高興和同學們共度一段快樂的時光，我希望同學們要想小紅帽學習，做一個善良、機智、勇敢的好孩子
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
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