六年級上冊語文筆尖流出的故事作文，是孩子們通過自己的閲讀和體驗，用自己的筆尖，描繪出了一個個令人感動的故事。這些作文，不僅展現了孩子們優秀的文學素養，更體現了他們的情感世界和獨特的個性魅力。讓我們一起來感受這些小作者的故事筆記。
第1篇
一個北風呼嘯的冬夜，人們都沉浸於本身的夢境之中，卻渾然不知，一條冰封的鄉村公路上，一位孤獨的老翁，正拄着拐，顫顫巍巍地轉移着，探求着一處可以投宿的處所。
白叟費力地挪着步子，用盡僅剩的一點氣力喊道：“有沒有人能給我一點食物?”説是喊，現實上，只有離他一米遠的人能聽到。北風還在吹，發出刺耳的呼呼聲，夜空中，除了這聲音，再沒有其餘響動。
這位白叟坐在路邊，守候着救星的來臨，他等了一個小時，兩個小時，三個小時。終於，遠處傳來汽車引擎的轟鳴聲，傳來喇叭的嘀嘀聲。白叟彷彿看到了進展，他用枴杖拄在石頭上，將本身支了起來，使車上的人更容易發現本身，哪知，汽車閃電般地一過，發出“嗖”的聲響，白叟的背被重重地摔了一下，比及他再爬起來時汽車早已無影無蹤了。
白叟歎了口吻，持續向前搬動着。終於，他找到一户人家，他滿懷欣喜地走了進去，卻被狗血噴頭的罵了一頓，趕了出來。就連門口的看門狗也不懷好意地叫了兩聲。他只好又到路邊坐着，忍受着北風的澈骨。
不知不覺中，又過去了一個小時。再看白叟，已經暈倒在路旁了。
幾分鐘後，兩個騎着車，正要回家的小夥子來到這裏。看到白叟，急忙翻身下車，合力抬起白叟，放在車上，然後坐到車座上，再把白叟護在車座前，然則道路崎嶇，加上冰天雪地，自行車根本無法移動。於是兩個小夥子輪流揹着白叟，對峙把白叟背到了本身家中，並很快為白叟生起了火，做起了食物。
感受到温暖的白叟慢慢復甦，見小夥子端着熱騰騰的飯菜，站在面前。白叟用顫動的雙手接過飯菜，臉上流下兩行濁淚。小夥子見白叟清醒了，臉上暴露欣慰的微笑。
太陽暴露第一絲曙光，白叟流着淚對小夥子説：“如果不是你們，我此刻便是一座冰雕了。”小夥子卻説：“孝老愛親是每個人的義務。”
冬夜的聲音很多，有風聲、狗吠，可哪一個是美好的呢?實際中的人很多，有中年、少年，可又有哪一個是像那兩個小夥子一樣樂於助人的呢?
第2篇
春天了，校園中丁香紛紛開放，白的瀟灑紫的朦朧。一個蹦蹦跳跳的小男孩闖入了這幅美麗的風景畫，他便是張明。他好奇地左看右看，腦子裏蹦出了很多主意，他可是學校出了名的“淘王”，他曾雙腳綁氣球在池塘上“哪吒鬧海”，拿膠水和橡皮泥和在一起，堵在廁坑裏“女媧補天”，拿彈弓裝石子打碎路燈是“后羿射日”……
這次他打算來個“天女散花”，他拿來個袋子，開始了摘花行動，正準備摘下第一朵花時，傳來一聲大喝：“張明你給我住手！”張明一哆嗦，扭頭看去，這是他的剋星：班長王寒冰。張明雖然經常惡作劇，但很多都因為王寒冰而“夭折”。
王寒冰眼神冰冷的一步步逼近，張明已經退到柵欄邊了，王寒冰説：“你跑不了了，跟我去見老師！”
可這是一個大人散着步，唸唸有詞地走來了，王寒冰大喜過望，一把抓住張明：“李老師，張明想破壞公物被我抓了。”
李老師歎道：“丁香那麼美，又那麼香，誰忍心呢？”“把他放開吧！”李老師説，“張明，你為什麼想摘丁香呢？”
張明低着頭，扯着衣襟説：“因為我想“天女散花”。”
一陣風吹過，丁香花隨風婆娑起舞，發出沙沙聲響，悦耳動聽。李老師説：“你文學細胞挺好的呀，能想到天女散花，要不我把你推薦到趣味語文小組吧。”
張明激動的點點頭，完全不顧一旁王寒冰詫異的目光。
幾年後，張明已經成了一名大作家，他又看到了丁香花盛開，回憶起這些往事，不盡淚水漣漣。
第3篇
在那個星期天的下午，一個大山裏面的村莊，突發史上最強的地震，到處支零破碎，家破人亡。道路七零八碎，房屋已經看不出模樣，有的人披着毛毯、衣服，手拿各種各樣的東西逃了出來，有的人失聲痛哭，因為他的家人都沒能逃出來。
一位搜救人員和他的一隻搜救犬來到這裏，他叫王明，他的搜救犬叫大寶，大寶已經跟王明在一起整整十年了，在這十年裏，大寶已經累計救了上百萬人了，他得過了無數的功勛。
他們在凹凸不平的地上走着，突然大寶像聞到了什麼東西，朝着一個塌掉的牆板走了過去，大寶猛地一停，在一個桌角前面停了下來，王明翻開廢墟，發現桌子底下有一個人，但是已經死了，他們突然發現了什麼，從那個人的懷裏掏出了一個還沒有多大的孩子，原來母親為了保護孩子，抱起孩子，躲在了桌子底下，母親死了，孩子在母親的懷裏安然無恙。
天快黑了，他必須要在天黑之前找到剩餘的村民，這樣才會讓更多的人有活的希望。
他們走在路上，彷彿又找到了人，但他們趕到是那個人已經勉強的伸出手，他們費力地救起了他，但王明正在搬他身上的板子時，突然那個人尖叫一聲，原來有一個釘子從板子上掉落，扎到了他的腿上，大寶用嘴巴把釘子拔出來，王明也手忙腳亂的為他包紮好滿了送回了基地。
當他們正在村子的正中間搜救時，突然，可怕的餘震到來了，一塊水泥板重重地砸下來，徑直向王明打下，這時，大寶飛快地衝過去，撞開了王明，王明還沒有來得及弄明白是怎麼回事，大寶已經被重重的水泥板壓下，王明心如刀割，顧不得可怕的餘震，拼命地想搬開水泥板，可太重了，他移不開，其他的搜救人員看了一起過來幫忙搬開石板塊，王明抱起大寶，飛快地向救護車跑去，醫生搖搖説他們也無力迴天，大寶救不活了，頓時，他的淚水像開壩的洪水一樣湧了出來。
就這樣，一個鮮活的生命沒了；就這樣，一個救過無數人的戰士沒了；就這樣，一位功勛不在了。
第4篇
一個陽光明媚的早晨，小越和爸爸媽媽一起去南澳旅遊。車輛行駛在南澳大橋上，陽光在海面上灑下點點金光，深藍的海水就像一幅展開的綢緞，海鷗在上空飛翔着。
小越一想到可以到海邊挖螃蟹，到林間找小昆蟲，心裏就按捺不住地興奮。他可是一個小小動物迷。
這時，小越看到賓館附近有一羣小孩圍在一起，好像在看什麼東西。小越也擠了進去。原來草叢邊的沙地上有一隻好像蜥蜴一樣的爬行動物，但它的頭很大，眼睛也很大，尾巴向下卷，身上有紅橙黃綠等七種顏色。小越一下子就認出了它是一種罕見的七彩變色龍。
這時，一個皮膚黝黑的男孩走了上去，嘴裏嚷着：“這麼奇怪的東西，還是踩死了好。”説着就要踩死那條變色龍。小越連忙一把抓起變色龍，走出了人羣。
那個男孩追了上來，問道：“你要幹嘛？”小越説：“愛護小動物是每個人都該做的，更何況這還是野生的七彩變色龍！”那個男孩一臉驚訝，只好偷偷跟着小越，看他怎麼做。
小越發現那個男孩一直跟着他，就回車裏拿出隨身帶着的迷你飼養箱。小越把七彩變色龍放進了迷你飼養箱裏，又到草叢裏抓了幾隻葉蟲放進迷你飼養箱，帶回賓館。第二天一早，小越收拾好行李，看見飼養箱裏的變色龍已經吃光了葉蟲。小越在回家的路上找到了一處適合的地方把七彩變色龍放了。
清風拂過樹葉發出沙沙的響聲，彷彿在讚揚小越保護小動物的行為！
第5篇
天空陰沉沉道德，暴雨傾盆，整個校園籠罩在一片黑色恐怖之下，突然，601教室裏傳來了怒吼。
“我沒錯，我……”張明正要解釋卻被老師打斷了：“你不需要解釋什麼，叫你家長過來！”張明怒了，他一拍桌子，用他那發腫的眼睛瞪着老師，揚長而去。
“現在播報一個通知，請全校師生安靜下來了。”這時，廣播響了。
“這個通知和一名同學有關，是一個女士寫給他的信件，內容是這樣的：親愛的小同學，你好，首先我和我的孩子以最真摯的態度向你表達感謝，是你路見不平，拔刀相助，保護了我的孩子。聽我孩子説，你挺強壯的，穿着一身實驗國小的校服，你看到孩子被欺負時，你勇敢地站了出來。為我兒討回了公道。雖然那幾個壞小孩兒被打跑了，但你也落下了滿臉的傷。在此，我請求學校找到這名男孩，代表我向他表示感謝！2020年10月9日。信讀完了，那麼下面請這位同學到廣播室裏來。”
老師低下了頭，他似乎明白了什麼，他立刻走下講台，急匆匆地向外跑去……
這堅定而又温暖的聲音，在走廊迴盪着，久久不能散去……
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