班主任作為學校教育工作的重要角色，舉行主題班會活動不僅可以增強班級凝聚力，還能促進同學之間的交流與合作。本文將為大家介紹班主任主題班會活動方案設計，讓大家更好地瞭解如何開展班主任主題班會活動。
第1篇
1、通過活動，讓學生感受到成長的快樂，激發學生熱愛生活、積極向上的情感。
3、使學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養成好習慣的自覺性。
(1)盼盼每天晚上都按課表整理書包，第二天的學習用具都帶齊了。
2、我們班的小朋友都養成了哪些好習慣呢?下面我們就來個自我檢測。
1、這些好習慣都給自己到來了哪些好處呢?小組交流體會。
2、看來好習慣的確給我們的生活和學習帶來了好處，你是怎樣養成這些好習慣的?
3、總結：養成好習慣可不是一件簡單的事情，要靠堅持練習，並且請別人督促自己或自我監督，直到養成習慣。
第2篇
活動準備：學生準備兩首歌曲、一首詩朗誦、一個小品
a：10月1日，一個令所有中華兒女自豪的日子，這是中華民族崛起的日子，是我們偉大祖國誕生的日子。
b:十月的陽光格外燦爛，十月的大地充滿歡顏。這是多麼有意義的日子，我們給祖國母親獻上一支歌，表達我們的情感!
b：在偉大母親生日的這一天，我們每個人都心潮澎湃，心中無比激動，我們迫切地想把心中對祖國母親的愛表達出來，請聽詩朗誦《我愛我的祖國》。
a：祖國母親你已度過了五十五個春夏秋冬。悠悠歲月，您經歷了多少風雨，走過多少坎坷，卻依然屹立在東方之顛。
b：祖國母親中華兒女沒讓您失望。看，中華大地描新景四化繪宏圖。望，長城內外興國安邦。
a：那麼你能想象1__年以後的祖國是什麼樣子的嗎?請看小品《穿越時空1__年》。
b：看了剛才的小品，大家一定對我們祖國的未來充滿了憧憬吧!
a：是啊，現在我們國家經濟穩定增長，無不顯示出中國的繁榮富強。
b：舉辦20__的世界奧運、20__的世界博覽會，盡顯祖國蒸蒸日上。
a：上世紀香港澳門相繼迴歸，預示着世人：中國已不再任人蹂躪!中國人民站起來了。
a：我們在共和國的旗幟下成長，我們努力追求全面發展，提高自身素質，以便將來為祖國作出更大的貢獻。
b：同學們，當我們注視着鮮豔的五星紅旗和身邊飄動的紅領巾時，就感到無比的光榮和自豪，我們的祖國在日益強大，祖國的希望就在我們身上。
a、b：讓我們為祖國生日祈禱!祝願我們的祖國繁榮昌盛!讓我們為祖國的明天驕傲!讓我們齊聲高呼：祖國萬歲!
第3篇
1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
2、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現自身價值。
現在的一些國小生對自己、對家庭、對他人、對集體、對社會的責任意識逐漸淡漠。對自己沒有責任，得過且過，不思進取;對家庭沒有責任，一味索取，淡薄孝心;對他人沒有責任，敷衍了事，淡漠誠信;對集體沒有責任，張揚個性，不講塬則;對社會沒有責任，遷怒抱怨，不求奉獻。他們為人處世的塬則就是以自我為中心，對別人漠不關心。可見，當今的國小生責任意識已經呈現弱化的傾向。對這樣一些在嗬護聲，讚美聲，順從聲長大的孩子進行“珍愛生命”的教育是有必要的，使他們懂得生命，珍愛生命，學會感恩，對自己負責。
生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學會生存，珍愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。同時要以積極、樂觀的心態對待困難和挫折，做個珍惜生命、熱愛生活、努力實現自身價值的人。基於這種理念，我設計了《“珍愛生命”》主題班會。
師：請同學們開動腦筋，用“生”字組詞，比一比看誰組的多。
師：“生”在字典離得解釋是“活着，活着的”，例如：生命。看來“生”字也代表着希望，代表着積極向上的力量。
師：人的一生在歷史長河中多幺短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：
(1)成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發生爭執縱身跳下了7樓，結束了生命。
(2)16歲學生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子遊戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衞生間，久久不出。家人發現情況不妙，衝入衞生間發現陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
(3)河南一高叁考生，大學聯考成績估分不理想，竟在家自殺，而大學聯考成績揭榜時，她的大學聯考總分超過本科分數線33分。
課件：當同學們在教室讀書時，你卻結束了自己年輕的生命。
當父母看到全家人的相片時，你卻結束了自己年輕的生命。
師、讓更多的人都意識到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護。只有這樣，我們的社會才能減少悲劇的發生。珍愛生命，對我負責。
師：是啊，生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，我們要學會生存，珍愛生命，我們又怎能輕言放棄?投影出示：
甲：美國盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒，1880年出生於亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接着，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裏，她藉着她的導師安妮?沙利文的努力，使她學會讀書和説話，並開始和其他人溝通。成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的着名作家和教育家。
乙：張海迪5歲的時候，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學習，熱心助人，被譽為“當代保爾”。
甲：古今中外一切傑出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。
乙：同學們正當青春年華，在今後的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求並堅持奮鬥，命運必將回報給你以幸福的微笑。
師：生命是一種美麗，要學會欣賞;生命是一種善良，要學會感恩;生命是一種關愛，要學會在乎;生命是一種責任，要學會履行。
2、幫助骨折的同學張新寧交作業，打飯，是橡皮，收拾書包……
a.對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。
b.對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。
a.對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
b.對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。
a.感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐富而厚有。
b.感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續。
第4篇
一、 活動背景：感恩是中華民族的傳統美德，“恩”的形式豐富多彩，
有父母養育之恩，有老師教導之恩，有朋友幫助之恩，有社會關懷之恩，那麼就讓我們一起學會感恩吧!學會感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩生活中的一切!
收集材料(學生的學習、課餘活動的照片，以及教師對學
4)ppt展示，內容之一： 感恩父母 並表演詩朗誦《感謝有你》
5)ppt展示，內容之二：感謝老師 視頻播放老師對學生寄語
第5篇
團結協作，是我們偉大的 中華民族最珍貴的精神財富之一。“天時不 如地利，地利不 如人和” “握緊拳頭有 力量，心齊能把泰山移”為了 營造濃厚的學習氛圍，提高同學們的 學習愛好，引導同學們養成良好的 學習習慣，所以才打算此次班會活動，讓同學擴大知識面，進一步增強 學習的愛好和自信心，激發學生關注 學習生活環境，熟悉 學習與生存的關係，培養學生“團結協作”的思想感情。
1 發動學生(班幹部為主導力量)從各種渠道收集有 關專業的各種資料;
2 各隊評選出幾名隊員參加“專業知識知多少”比賽，打算競賽的題目;
5 寫好主題“團結協作，展望未來”，並佈置好教室，做好課前打算活動。
a：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們徜徉在 知識的海洋 中。
b：一枝不 為秀，獨木難成林，我們翱翔在 智慧的藍天裏，
ab：團結協作，暢想未來，我們將擁有 美好的明天!各位領導，老師，親愛的同學們，大家下午好!
a：首先，用熱烈的掌聲歡迎各位領導 老師，感謝您們能在 百忙之 中抽空參加我們10春機電技術2電子班的主題班會。我們相信有 領導和老師們的關懷同學們的支持，此次“團結協作，展望未來”主題班會一定會_功。
b：近日讀書看到這麼一個有 趣的故事，從前有 個國王，他有 二十個兒子。國王老了 ，得了重病。臨死以前，他讓弟弟把二十個兒子都叫來，吩咐説：“你們去拿一束箭來。”兒子們把箭拿來了 ，國王讓他們環立在病牀前，然後對弟弟説：“你抽出一枝來，折斷它。”弟弟照他的吩咐，抽了 一枝箭，沒費多大力氣，就把箭桿折斷了 。國王又説：“你再抽出二十枝來，捆在一起，折折看。”他的弟弟用竭力氣，怎麼也折不 斷這一捆箭。於是，國王就對那些站在 牀前的兒子説：“孩子們，看見了 吧，一枝箭簡單折，一捆箭就折不 斷了;一個人的力量單薄，團結起來力量就大了 。
a：團結協作，是我們偉大的 中華民族最珍貴的精神財富之一。一個人的力量的確是單薄的，正象紅燭，一支光照亮不 了黑天，但是，千萬支紅燭一齊燃燒，就會發出熊熊的烈焰和耀眼的光芒。人們看到飛馳的火車，奔駛的汽車，憑着它的一個個飛輪，衝向前方。這些飛輪，有 的在 前，有 的在後，一個方向，一個速度，同心協力向前飛奔。我們作為立即畢業 立即走向社會的學生來説，我們也應該具有 這種素養，這樣才幹更好的迎合社會。
b：任何一個集體，都是由性格不 同，本領各異的人組成的，他們都在 集體 中發揮着不 可替代的作用，大家做事都從整體出發，團結協作，不斤斤計較自己的小得失，這樣集體才幹處於良好運行狀態。下面這個小節目也能反映這個現象哦!
a：下面我説一下游戲規則：參與者伴着音樂傳一本書，當音樂停下時，書在 誰手 中，誰就出來遊戲，遊戲以座位為單位，每個座位兩名成員。
a：個人與團隊的關係，就像小溪和大海。個人惟獨 完全地融入團隊，才幹充分地發揮個人的作用。團隊發展離不 開個人，個人的發展更離不 開團隊，惟獨將個人追求與團隊追求密切結合，樹立與團隊風雨同舟的信念，才幹實現個人更大的發展，每個人都離不 開集體，只因我們是相親相愛的一家人!
b：要學蜜蜂共採花，莫學_牽網。我們10春機電2班在 時代的召喚下，在 班主任老師的激勵下，一直朝這個方面努力，校運會，籃球賽，知識競賽，等等好些活動中，都體現了 我們整體為先 配合為重的團隊精神。下面我們一起來玩兩個小遊戲吧!
2)兩人背靠背，手挽手，夾着氣球，預備起，運球至終點，終點放有 一個椅子，繞過椅子回到起點，最先回到起點的隊伍勝出。
3)在 跑動過程 中氣球不 能落地，不 能用手觸摸氣球，不 能擠爆氣球。
2)一個做肢體語言，一個猜對方表達的意思，説話無效;
b：一朵鮮花開不 出美麗的春天，天才是源於集體的團結協作。作為一個班集體，我們每一位同學都會從這次班會中受益匪淺，會把團結協作昇華為班級奮鬥的精神動力，作為引領我們勇敢前進的旗幟!下面請欣賞舞蹈――大家一起來。
a：_學家克雷洛夫寫過一則膾炙人口的寓言：天鵝 馬和蝦共拉一輛車，天鵝向天上飛，馬往路上衝，蝦往水裏鑽，儘管它們都使出全身力氣，但車子仍原地不動，三種力量相互抵消為零，成為1+1+1=0。這就形象地説明，在 團隊 中僅僅使每個成員的能力發揮出來是不 夠的，大家必須同向 同心 同步 同利同德地朝着一個目標奮進。接下來的節目 中兩個小帥哥在 不 同的角度使力，就讓大家一起來見證他們1+1的效果吧!
b：新的機遇，等待我們用智慧去把握;新的篇章，等待我們用汗水去譜寫!請欣賞朗誦：團結協作，共創美好未來
a：五湖四海匯洪波，齊心共奏和諧曲，就必須培養團隊精神。常言道：“峻極之山，非一石所成;凌雲之榭，非一木所構。”事物從來就是這樣：惟獨一種聲音，就成不 了 氣勢雄偉的交響樂;惟獨 一種味道，就成不 了 耐人尋味的盛宴;惟獨 一種物質，就成不 了 形形色色的大千世界。在又好又快的征途上，我們08電子班用良好的心態努力去營造“上下同心 內外和諧”的生活環境，去“爭創一流 走在 全校前列”。下面請聽大合唱――團結就是力量。
b：一個人的力量和智慧是有 限的，要創新班級整體的成功就必須集 中每一位同學的智慧，打好整體戰。在 廣義的信息交流 中，我們學會了 合作，學會了共事，形成了 一個團結協作的集體。正如剛才唱響的這首歌，團結就是力量，團結就是知識，團結就是智慧，雖然前方的路漫漫，但奮鬥的腳步永不停息，我們將手挽着手一起邁向輝煌的明天。
a：我們能有 今天的進步，能在 今天生活得這麼幸福，我覺得離不開領導和老師們一直以來的關懷與厚愛。憶往昔，團結創新結碩果，看今朝，眾志成城再拼搏。以後的我們會更加努力，更加聽話，我們會繼續發揚團結協作的精神，努力奮鬥，請學校放心，請老師們放心!
b：時間是匆忙的，相聚是短暫的，今天的離別是為了 明天更好的相聚，最後有請科主任__老師做最後總結，也讓主題班會落下帷幕，再一次感謝大家，衷心的祝願各位老師身體健康 工作順利 家庭幸福，再會。
通過這次班會，同學們進一步增強了 學習的愛好和自信心，並了 解到了社會對專業人才的需求。學校各級領導殷切期望同學們用實際行動來見證自己的專業成長之路，開闢自己美好的職業生涯。在 心靈的交匯與智慧的碰撞 中，學子們達成了一致共識： 中職學生熱愛專業就是要有 一個正確 穩定的專業思想，有 執着的追求和獻身的精神。這種對專業的熱愛之情，是求知的前提，它能增強 學習的主動性和學習熱情，能增強克服艱難 戰勝艱難的信心。
第6篇
活動準備：詩歌朗誦、童謠、故事、校園禮儀三句半、系紅領巾比賽
1、各小隊長向中隊長彙報人數；中隊長向輔導員彙報人數，輔導員預祝本次隊會圓滿成功。
宣佈五（2）班中隊“吹響文明禮儀號角”主題隊會活動開始。
主持甲、乙：文明新風吹進了我們的校園，文明之花開在我們心中，老師們，同學們，大家好！
甲：燦爛的朝霞托起冉冉升起的紅日，從東方緩緩升起
乙：泱泱古國擁有五千年悠久歷史，中華民族不僅創造出了令世界矚目的燦爛文明，而且也形成了古老民族的傳統美德。
甲：看來文明禮儀對我們來説真是十分重要啊。讓文明一起在《新三字經》中去學習古人的一些優良品質。
乙：古老的華夏給我們留下了悠久的歷史，而正是這段歷史又給我們帶來了深遠的影響。
甲：隊員們，你們知道哪些關於文明禮儀的故事嗎？（隨機提問）看來大家對此都知道不少，那麼就請邵昱煒同學給文明講一講《程門立雪》的故事吧。
乙：隊員們，聽完這個故事你們有什麼想説的嗎？（隨機選擇舉手的隊員發言）
甲：千年前的古人在文明禮儀上就為我們做出了垂範，一代又一代的精神成了民族的美德流傳千古。生活在現代的我們又怎能落後呢？讓我們一起從校園禮儀開始吧！
甲：文明需要我們大家的參與，可是就在我們的身邊，卻時常會出現一些與文明禮儀不相和諧的畫面，請看小品《我的一天》。
乙：隊員們，在剛才的小品中你發現了哪些不文明的行為？你有什麼想告訴大家的嗎？（指名舉手隊員發言）
甲：隊員們説的都很好，相信你們都會從這個小品中收穫一些。
乙：我們大家都有一個光榮的名稱——“少先隊員”，鮮豔的紅領巾是我們的標誌，也是我們的驕傲，我們每天都要佩戴好它。現在就讓我們五個小隊各派出一位隊員，讓我們來賽一賽看誰能吧紅領巾系的又快又好。
甲：通過剛才的比賽，不難看出同學們在日常系紅領巾的過程中都練就了一雙靈巧的手。
乙：在我們金色的童年中，歡快的童謠是不可或缺的，它記載着我們童年的夢，承載着我們純真的情。
甲：我們是祖國的小雛鷹，做個文明的使者，讓文明之花在心中盛??
乙：我們是新世紀的主人，從小就要做文明人，讓我們用真心搭建禮儀之橋
合：讓我們在這陽光明媚的春天，吹響文明禮儀的號角，共同插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向我們美好的未來。
甲：三（1）中隊“吹響文明禮儀號角”主題隊會到此結束。
輔導員總結：親愛的隊員們，你們的隊會開得很成功，我相信通過今天的主題隊會，你們一定會對“文明禮儀”這一傳統美德有了更為全面和具體的認識，希望全體隊員能從小事做起，做文明人。
第7篇
通過活動，讓學生認識到環境狀況，設想未來的生活環境，增加對環境重要性的`認識，激發他們對美好環境的嚮往和追求，從而積極參與愛護環境，保護生態的活動。
佈置學生做好準備，尋找有關環境破壞的圖片，編排快板，拍手歌，舞蹈，朗誦
出示圖片(主持人介紹)，當同學們欣賞的津津有味時，《美麗的小村莊》圖
乙：請欣賞故事《一個小村莊的故事》，大家鼓掌歡迎。
甲：唉!真是水火無情，好好的一個小村莊就這樣被毀，好心酸呀!人們啊，我們不要看伐樹木，一定要保護好環境，保護好地球爺爺。
乙：做一次清潔衞士，清掃馬路，喚醒人們的環保意識，請欣賞拍手歌《環保真好》
甲：我們是山村的孩子，雖然比不上城裏的孩子，但有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。
生1：可是，聽爸爸説，據科學家統計，全地球每年有50億燉的二氧化碳污染者我們。
生2：還有，大家都看到了，由於人們常常往河裏倒垃圾，排廢水，適合道阻塞，水質變臭，魚類也少了。
甲：是啊，由於環境被污染，我們的生活受到了嚴重的威脅，同學們，我們該怎辦?
乙：對，讓我們做環境的主人，看“環保小衞士”行動起來了。
甲隊：我們“環保小衞士”，乙隊：裝點出祖國的春天。
甲隊：廣闊的電業更綠更美，乙隊：小河的流水更清更甜。
甲：是啊，我們“環保小衞士”一定會裝扮出一個美麗的世界，看，美麗的草原上，人們用勤勞的雙手創造了美好的生活，傾聽小合唱，《剪羊毛》。
乙：勞動多光榮，伸出我們勤勞的雙手吧，請展示“變廢為寶”，請大家把自己的作品拿在手上，我們一起來評評，看誰能獲得“巧巧手”獎。
合：讓我們唱起來，跳起來吧，請欣賞舞蹈《春天在哪裏》
師：剛剛大家的表現都非常出色，活動非常成功，讓我們藉着這次班會的東風，養成保護環境的好習慣，讓我們一起保護我們的地球，使他更加美麗，更加年輕!
第8篇
教育目的：使學生尊師、愛師，並把對老師的敬愛轉化為奮發向上學習 的動力，做一名遵紀好學的好學生
(男) 加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!在這不尋常的節日裏，獻上我們深深的祝福!
(女)在這喜慶的節日裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。請聽胡佳麗同學 、翁晶同學帶來的歌曲《一千遍我愛你》。
(女)用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀!
(男)敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!下面請聽諸文婷同學的朗誦。
(男)海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。我們現在進行“真心話大冒險”環節。請抽到的同學和老師都要對問題給予真實的回答。
(男)老師，您因材施教，善啟心靈。下面，由楚常青同學為老師們送上魔術表演。
(女)您的思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇。請聽樂蓮青和洪倩文同學帶來的歌曲《魔力》。
(男)您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。請聽宋晨迪和陳曦同學的相聲“如此課堂”。
(女)我們和祝老師僅僅接觸了一年，和其他老師也最多一起度過僅兩年的時光。但我們相信同學和老師之間有着相當的默契。大家要不要試一試?接下來我們玩個遊戲：猜詞語。
師生兩人一組或學生兩人一組，一人根據詞語做動作，另一人猜詞語。猜出獲勝。
(女)在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時刻為我們指引着前進的航程!老師，請保重身體啊!請看周娟和呂依依同學的舞蹈表演《祝你平安》。
(男)有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
(女)您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。
(齊)老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
人人簡歷網
