本次文章主題為“關於小班美術教案範文彙總”，旨在為美術教師提供一站式的教案範文資源，提升教學質量。通過整合各類小班美術教案範文，並進行精選推薦，希望能為廣大美術教師提供有益的指導和靈感，促進幼兒美術教育的發展。
第1篇
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、鼓勵幼兒樂於參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
油畫棒、白紙、備用紙、教師示範用a3紙;小豬頭飾一隻。
[師]小朋友們，今天我們要學習畫一種動物，這種動物藏在一首歌裏，我們一起先來聽一聽，猜猜有哪個小動物藏在歌裏。
(歌詞：小豬吃得飽飽，閉着眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕，小尾巴在搖。)
(幼兒答對後，教師出示小豬頭飾)哪個小朋友能邊唱邊表演這首歌呢?
[師]這首歌裏的小豬正在做什麼事情呢?(睡覺)老師來給大家畫一隻正在睡覺的小豬，小豬的耳朵、嘴巴和腳看上去像什麼圖形呢?(耳朵大大的;嘴巴是三角形的;腳是橢圓形的。)睡着時的`小豬是怎樣的呢?(眼睛閉着;身體趴着;有的小豬頭朝這邊，有的小豬頭朝那邊。)最後圍上柵欄，小豬就有家了。
[師]除了睡覺，小豬還會做些什麼事情呢?(走路、散步)現在老師來畫畫正在散步的小豬。
[師](教師邊畫邊引導幼兒説説小豬身體的各種特徵。)小朋友們想想看，小豬會在哪裏散步呢?(在鵝卵石路上)鵝卵石怎麼畫呀?哪個小朋友來試試看?(幼兒一作畫)
[師]小豬散步的時候天氣如何?(有太陽)畫紙上還有很多空白的地方，你們覺得太陽應該畫在什麼位置比較好?誰來試試看?(幼兒二作畫)
[師]這時候，一個熟悉的聲音傳來：“咳，你好!”小豬回頭一看：“哎呀，原來是好朋友也來散步了。”你們説説，小豬的好朋友可以畫在什麼位置才合適呢?(師根據幼兒回答示範作畫。)
小結：畫面上有兩隻小豬，它們的個子都差不多，既不特別大，也不那麼小，它們沒有站在畫紙的最上面或者最下面，也沒有躲在畫紙的哪一個角落裏，畫紙上空白的地方也不多，整個畫面看上去感覺就比較舒服。
[師](啟發幼兒討論)如果小豬在草地上散步，畫面上還可以畫些什麼?(小草、花朵)小朋友們還可以想想看，小豬和好朋友之間還可能會發生哪些有趣的事情，你能把它們畫出來嗎?(幼兒互相交流)
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。
第2篇
2、體驗泥工活動的樂趣，對石頭有初步的探索興趣。
石頭小作品ppt、小石頭人手1至2塊、彩泥每人一團、桌墊、小垃圾桶、展示架（佈置成魚缸）；
小花園情境創設，人手一隻小紙盒（裝石頭用）、半成品的魚尾巴（紙片，後面有雙面膠）、“魚遊”音樂。
1、小朋友，今天我們要到小花園裏去做遊戲，高興嗎？每個小朋友要在花園裏找到一塊小石頭。（播放歡快的音樂，引導幼兒進場並尋找小石頭。）
2、哇！每個朋友都找到石頭了，趕快找個座位坐下來，看看你的石頭是怎麼樣的`？
小結：小石頭，真好玩，涼涼的，硬硬的。好，我們現在請小石頭住回家（每個幼兒將石頭放到自己桌子對應的盒子裏。）
1、看看老師怎麼把石頭變得更好看，請你睜大眼睛瞧一瞧。
重點提示：找出小石頭最大的一面——把彩泥捏軟——搓成圓眼睛，將“眼睛”使勁粘在石頭上——用手指小心地撕去背面的雙面膠，將魚尾巴粘在眼睛後面。哇！變出什麼了？老師再來做一條魚，你可要看清楚啊！（重複演示）
3、幫助幼兒將小魚送到展示架上（用橡皮泥固定底部），一起欣賞一下，等待一下同伴。
1、吸引幼兒觀察：你喜歡哪條小魚，好看在什麼地方？
小結：原來，小石頭這麼一打扮，就變成了一條條好看的小魚，真漂亮！小石頭説，謝謝你們，把我變得這麼漂亮。下次，請你們再幫我變一變。
2、這麼多的小魚在看着我們，請我們一起做遊戲，老師做魚媽媽，請你們做小魚，我們一起遊遊遊。
第3篇
1、瞭解鞭炮的外形和顏色特徵，鼓勵幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片，自由黏貼鞭炮。
2、讓幼兒自由表現自己看到的鞭炮，教師無需提出具體的黏貼規律約束幼兒。
3、大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
師：小朋友們聽的很認真，這是放鞭炮的聲音，你們都在什麼時候見到過別人放鞭炮？
師：小朋友們説的很好，我們在高興的時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。
師：今天老師也帶來了一串鞭炮，你們想不想看？鞭炮穿着什麼顏色的衣服？
師：小朋友們觀察得很仔細，鞭炮是長長的.一串，密密地排列着，每個炮竹都一樣長，各種顏色的，朝下排列的，非常漂亮。
師：馬上就要過元旦節了，你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎？你們看老師給你們準備了什麼？一會兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎麼做的吧！
教師邊示範邊講解作畫方法：先用固體膠塗在紙上，要多塗一些，鞭炮才能黏得牢哦！然後拿出一張碎紙片，撕成鞭炮的樣子，然後貼上去，接着我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮，在紙上塗上固體膠，貼出一串鞭炮了！
咱們做了這麼多漂亮的鞭炮，到過年時候我們一起去放鞭炮好嗎？
幼兒的美術教育是對他們進行感受美、認識美、表現美的教育，是用繪畫、手工活動和美術欣賞等形象化的手段，來提高對大自然、社會生活、美術作品等方面的審美能力。之前的寫意活動都是以水粉畫的形式，這次的寫意採取紙黏畫，幼兒興致很高。本次活動我在設計理念上基本符合新《綱要》的要求，主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫，培養幼兒對美術活動的興趣。同時也讓幼兒嘗試了自評和他評的方式來評價作品，但由於小班幼兒的表述能力有限，在最後的評價作品環節教師主要運用了教師的評價以及幼兒的欣賞、參觀為主，他們可以通過觀察瞭解自己的不足和他人的優點。
小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發聲，以驅逐瘟神。這當然是民俗傳説，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好願望。鞭炮説法上各個歷史時期不同，稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現代，華人在傳統節日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會活動等場合幾乎都會燃放鞭炮，特別是在春節期間，鞭炮的使用量超過全年用量的一半。
第4篇
漂亮的顏色往往對幼兒有很大的吸引力，並給幼兒以美的享受。我班幼兒對顏色特別敏感，每次看到新鮮事物，他們首先注意的是這一事物的顏色。針對這一現象，我們開展了“多彩的世界”主題活動。
?漂亮的顏色》這篇故事以擬人化的手法，通過小蠟筆帶領小動物去周遊世界，看不同地方不同顏色的自然景物，讓幼兒直觀地認識幾種常見的顏色，感受各種顏色的美，體驗多彩的世界。同時，讓幼兒通過欣賞一幅幅不同色彩的畫面，在猜猜、看看、聽聽中大膽的想象、表述，發展幼兒的`語言表達能力、想象力及創造力。
2.教學圖片六幅、視頻展示儀、電視機、故事錄音、錄音機。
2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜歡什麼顏色呢？為什麼？
3.我們來聽聽小動物是怎麼説的？（聽錄音）他們説什麼？你們同意他們的意見嗎？
小黑熊、小烏鴉去周遊世界（展示圖片㈡），小朋友們想不想跟小動物一起去呢？
①你們猜猜綠蠟筆會帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什麼地方呢？為什麼？
師：我們來聽一聽黃蠟筆和紫蠟筆帶小動物們到了哪裏？（我們來聽一聽誰會帶小動物去周遊世界？他們到了哪裏？）看見了什麼？（聽錄音）
③還有誰會帶小動物們去周遊世界呢？藍蠟筆會帶小動物到哪裏？看見了什麼？（展示圖片㈤）
④接下來還有誰會帶小動物們去周遊世界？紅蠟筆會帶小動物到哪裏？看見了什麼？（展示圖片㈥）
⑤小黑鼠、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領下週遊了世界，他們知道了哪些漂亮的顏色？小動物們終
知道了這麼多漂亮的顏色，原來，世界是這樣的五彩繽紛，他們又會去幹什麼呢？
師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了許多漂亮的顏色，你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然後把看到的東西用漂亮的顏色畫下來。（聽《郊遊》音樂，師帶幼兒出活動室）
帶領幼兒到大自然裏走走、看看，尋找自己喜歡的顏色，讓他們在大自然裏感知更多的色彩。鼓勵幼
兒把自己看到的東西用漂亮的顏色畫下來，並用語言表達自己對色彩的感覺。
第5篇
教學目標 粘皺紋紙培養幼兒的耐心。 能聽懂教師講的製作方法。 教學準備 乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。 粘貼好的包包樣品。 教學過程 1、老師想給你們先看一樣東西，這個東西是彩色的，小小的像
1、老師想給你們先看一樣東西，這個東西是彩色的，小小的像個正方形，你們猜猜它是什麼？
2、讓幼兒自由的回答老師剛才所説的，在幼兒願意積極回答的時候，教師要給予鼓勵。
3、剛才大家猜出來很多不同的答案，你們想不想知道自己有沒有猜對啊？
4、教師出示粘貼好的包包，這是什麼啊？老師的包漂亮不啊？你們想不想要啊？
5、那老師來教你們製作方法好不？製作方法很簡單，只要在粘貼的時候慢慢的，不要着急就會完成的很好。
6、我們先來把皺紋紙搓成繩備好，大家可以選擇自己喜歡皺紋紙的顏色來進行製作。
7、我們在來把包包上的包帶和裝飾也做出來，等包包粘好後，在把它們裝在上面。
8、現在把東西都準備好了，跟着老師動手粘起來，先從包的低部開始粘，一點點的'往上粘。
9、在粘的時候，我們不要用力，那樣會把包弄變形，我們只要輕輕的一點點粘，等膠幹就成形了。
10、我們要把粘好的包上粘上裝飾，放到熱的地方把膠晾乾，在等待的過程中我們可以做小遊戲。
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